[精选教案] 大班其他教案：和蔬菜水果做朋友(经典版)。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选教案] 大班其他教案：和蔬菜水果做朋友(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：1、创设情景，通过看看、闻闻、议议、尝尝等一系列活动，使幼儿认识一些蔬菜和水果。

2、在游戏活动中，让幼儿主动探索，尝试分类，并分享活动的快乐。

准备：芹菜、萝卜、香蕉、桔子、小番茄、胡萝卜、韭芽、苹果、黄瓜、盘子、刀、色拉酱、录音机等

设计：一、带朋友回座位

昨天，仅老师到大润发超市买了许多好东西，骆老师也不知道是什么，我们一起去看看好吗？

都有些什么好东西？（幼儿回答）

你们喜不喜欢他们吗？那我们带这些东西回到座位上，和它作好朋友，每次只能带一个好朋友。

幼儿进行活动，老师巡回观察，并用语句提醒幼儿将物品放在桌子的筐里。

二、讲讲说说

谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？它是什么样子的？

老师有意识请5~6位幼儿上来讲解。

幼儿边讲老师边小结，要求做到上下呼应。（幼儿讲多少，老师小结多少，最后两位具体小结）

三、分类

（录音机发出声音：老师老师）谁在叫我呀？（是我们，你们的好朋友）有什么事情？（我们这里太挤了，请小朋友给我们分一分，让我们舒服点。）小朋友，你们愿不愿意？老师拒请你们动动小脑筋，可以用什么办法来帮它们分一分？

幼儿按小组进行分类，老师巡回指导、观察。

你们都分好了没有？快告诉老师，我很想知道你们是怎样帮它们分的？

幼儿介绍自己分的方法，老师小结幼儿的分法，归纳他们是按颜色、形状、种类来分的，并有机将数数结合在里面。

我们一起来问问好朋友：现在你们住的满意不满意？（满意满意，谢谢小朋友！）（不用谢。）我们小朋友真有礼貌。

四、品尝沙拉

（小朋友，你们知道吗？用我们可以作出很多好吃的菜，你们吃过吗？）幼儿回答。肖老师，你吃过吗？（吃过，我最喜欢用萝卜烧得汤）小朋友你们喜欢吃什么？

你们知道骆老师最喜欢吃什么？你们吃过吗？

老师今天就带来了一盆什锦沙拉，里面放了许多好东西，你们想不想尝尝它的味道。

怎么样，好吃吗？你吃到了什么？

对，这沙拉就是用我们桌子上的蔬菜、水果作出来的。老师还准备了许多请你们吃，但吃的时候每人一个小碗，用大勺子舀到自己的碗里吃，吃好后可以告诉骆老师和边上的客人老师，你吃到的是什么？

幼儿品尝。

蔬菜使幼儿每天都直接接触的事务，然而这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌得知觉。还有许多的小朋友都有不太爱吃蔬菜的坏习惯，为此我们预设了《香香的蔬菜》这一主题。通过一系列的活动引导幼儿去发现蔬菜原来是如此丰富多彩、令人着迷，自己的生活有如此密切的关系，逐渐喜欢吃蔬菜。现在我们这一主题活动已告一段落，为了让幼儿将已有的知识更好的重组，我设计了

这一节和蔬菜、水果做朋友的活动.

扩展阅读

[教案参考] 幼儿园大班美术教案《水果宫殿》(经典版)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师需要精心准备的，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 幼儿园大班美术教案《水果宫殿》(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

【活动目标】

1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。

2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。

3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。

【活动准备】

1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。

2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。

【活动过程】

一、引入课题——宫殿。

师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）

师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这时幼儿画的房子很简单）

师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。”

二、了解宫殿。

引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。

出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。

三、激发幼儿的创作欲望。

你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。）

师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。”

四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。

1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。

2、用不同的线条、图案装饰宫殿。

3、鼓励大胆想象，认真作画。

4、教师重点指导能力较弱的幼儿。

五、欣赏与评价。

互相欣赏，自由介绍自己的作品。教师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。

课件范本: 大班科学月亮和太阳教案(经典版)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师需要精心准备的，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？下面是小编精心为您整理的“课件范本: 大班科学月亮和太阳教案(经典版)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 【幼儿园PPT课件制作】

2、宇宙图片一张。

活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：

知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的.动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧! (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?

(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。)四、延伸活动师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗? (金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

教学反思

本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，教师应该提供动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

[课件分享] 大班其他教案：两斤有多重大班(经典版)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件分享] 大班其他教案：两斤有多重大班(经典版)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

目标：1、初步感知水果的重量大小、多少与水果重量的关系。

2、能熟练使用弹簧秤。

准备：1、弹簧秤若干（贴有两斤标志）

2、各种水果

3、笔、纸、记录板若干

过程：

一、引起兴趣

今天我们来玩称水果的游戏，我们要完成的任务是称两斤水果，每次只能称一种，你们想买什么水果？大概有多少个？

二、幼儿假设

教师鼓励幼儿大胆想象。

自由分组幼儿记录自己的假设内容。

三、幼儿实验

重点观察幼儿称的物品，以及记录的方式。

四、交流分享

幼儿相互交流实验的结果。

相互解答问题

总结：重量相同、水果不同、水果数量可能一样。

重量相同、水果相同、数量可能不一样。

[优质教案] 大班其他教案：做汽水其五

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[优质教案] 大班其他教案：做汽水其五”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：1、使幼儿感知化学反应的现象。

2、培养幼儿的观察能力。

活动准备：小苏打、柠檬酸、水果香精、白糖、食用色

素、带盖的玻璃瓶、筷子、勺子、

活动过程：一、设计环节让幼儿进入情景。

1、老师扮演小鹿出示汽水，请小朋友和小鹿一起过生日喝汽水，边倒汽水边问幼儿汽水里为什么有许多气泡为什么喝了汽水会打嗝最后汽水不够喝了小鹿请小朋友帮忙。

二、老师边讲解边演示制作汽水的过程。

1、首先向幼儿介绍制作的材料（水、酸、碱、色素、香精、糖）

2、老师边说边操作。首先将白糖放入水中用筷子搅拌，观察白糖的溶解过程并请个别幼儿品尝味道。

3、把称好的小苏打放入水中请幼儿品尝味道发现有些涩。

4、把柠檬酸放入并马上把瓶盖盖好请幼儿观察发现了什么？过一会儿把瓶盖打开有发现了什么？

5、老师总结：瓶子里产生的气泡是由于酸和碱在一起就产生了二氧化碳。那些小泡泡就是二氧化碳。并且解答喝了汽水为什么会打嗝那是因为胃里热二氧化碳不愿停留在胃里想跑出来于是就产生了打嗝的现象。

6、加些色素和香精在观察其变化。

三、老师请幼儿自己制作汽水进一步感知化学反应的现象，老师可个别指导幼儿。

四、孩子们的汽水做好了自己提出的问题也得到了解答小鹿邀请小朋友和它一起过生日。请幼儿和老师们一起品尝自己制作的汽水。

【教案收藏】 大班其他教案：和面做饼.doc

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【教案收藏】 大班其他教案：和面做饼.doc”，但愿对您的学习工作带来帮助。

目标；

1、了解面粉具有吸水、有黏性的特点，加入水后面粉会变成糊状或团、块状，感知干湿面粉的不同。

2、对制作面制品有好奇心和兴趣，有成功感。

准备：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、擀面棒、葱、小刀、芝麻、蜂蜜。

指导要点：

一、谈话导入课题：今天你们的早餐吃什么？知道它们是用什么做的吗？面粉怎么做成饼的呢？我们自己来做做怎么样？

二、探索和面

1、了解面粉并和面：做饼需要什么？先来看看面粉是什么样的？粉状的面粉里加水后会怎么样呢？看看面粉有什么变化？加了水后要怎么做？老师演示和面。

2、幼儿操作和面、教师观看指导幼儿和面。

3、交流分享：介绍一下自己怎么和面的，互相看看和面的情况，也可以提出问题，没和好面的幼儿继续探索，或在同伴帮助下揉出面团。

三、做饼

1、探索做饼的方法

2、幼儿做饼，教师观察指导。

3、品尝各种饼，交流感受。

4、小结操作情况，提出新的问题：我们用面粉加水和面就能做饼，用这样的方法能不能做馒头、面包呢？回去可以试试看。

活动反思：本次活动幼儿很感兴趣，特别是幼儿动手自己做饼时他们更开心，从而幼儿也了解了面粉具有吸水\有黏性的特点.整个活动过程气氛活跃.

月度教案精选 大班教案(经典版)

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 大班教案(经典版)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教师根据各领域的内容，设计了拓展活动的目标为：

1.语言领域：引导幼儿运用复合句式，提高幼儿的语言表达水平。

2.科学领域：能运用已有的知识和日常生活的经验表达和表现自己的想法。

3.艺术领域：让幼儿在各种活动中体验各种颜色带来的乐趣。

活动准备

1.物质准备

(1)红、黄、蓝颜料各一瓶，毛笔若干。

(2)各种颜色废旧包装纸、报纸、袋子、透明胶布、剪刀若干。

(3)京剧脸谱6个。

(4)白纸、水彩笔(根据幼儿人数而定)。

(5)各种颜色的圆形即时贴(贴在教师的衣服上作奖励使用)。

(6)将大班6位幼儿打扮成服装设计师。

2.经验准备

(1)在第一阶段中，幼儿感受三原色的配色活动。

(2)在第二阶段中，让幼儿回家口述：“我最喜欢的颜色”和“颜色的故事”。

(3)收集京剧脸谱图片，让幼儿观察和讨论色彩、图形等。

活动流程

(一)教师读幼儿口述：创编故事——颜色的故事

(这一内容是教师在第二阶段教学中给幼儿布置的口头内容，教师将幼儿的口述放在第三阶段进行朗读。)

1.活动过程 .

(1)教师说：“前面老师让小朋友用最喜欢的颜色编一个故事，我们还像以前一样，找几个故事来读一读。”

(2)教师读口述，并对幼儿的口述进行奖励。

(3)教师考虑到有些幼儿认识大量的汉字，请他们到前面来读自己的口述。这样，孩子们会更有兴趣参与此项活动。

2.本活动意义

这一环节是与第二阶段的活动相衔接的，是幼儿读完读本后的学习反馈，是家长了解和参与幼儿学习的途径，是教师和幼儿之间的分享、沟通。

(二)说颜色

(这一环节教学目的在于想引导幼儿说出读本中的复合句式。)

1.活动过程

(1)教师说：“你们看，老师身上有很多颜色的即时贴，你最喜欢什么颜色，从老师身上取下来后，到前面来说一说你最喜欢什么颜色的什么东西。”

(2)教师以浏览的方式让幼儿看小书，激起幼儿想说的愿望。教师说：“你们还记得《你最喜欢什么颜色》的读本中是怎么说的吗?”

(3)请幼儿从教师身上选一个最喜欢的颜色，并用这个颜色说：“我最喜欢XX，我喜欢(黄色)的XX，还喜欢(黄色)的XX。”

2.活动意义

教师以层层递进的方式，让幼儿模仿说出读本中的复合句式，强化幼儿对词汇和句式的表述能力。

(三)相互交流

(教师充分考虑幼儿的语言能力，让每个幼儿都有机会发言，并相互表达自己的想法。)

1.活动过程

(1)幼儿之间相互交流，表达自己的想法。

(2)教师巡回指导、奖励。

2.活动意义

教师鼓励幼儿在轻松、愉快的气氛中自由表达复合句式，倾听和分享表达不同的复合句式。

(四)区域活动

(教师简单介绍区域，让幼儿自由选择喜欢的区域进行活动。)

区域一：涂京剧脸谱。

幼儿根据已有的经验，为京剧脸谱涂色。教师在指导中通过提问的方式幼儿对京剧脸谱的理解。这个区域能让幼儿在涂颜色的过程中，进一步体验京剧脸谱中图形的结合、颜色的搭配和对称关系。

区域二：制作图书

幼儿可以欣赏别人的图书作品，同样可以将自己喜欢的颜色编成故事画在纸上，教师将幼儿的语言记录在画纸上，幼儿可以用粘贴、缝制等方法做成完整的图书。这个区域是将幼儿已有的阅读经验和绘画活动整合，并让幼儿亲自体验制作图书和阅读的快乐。

区域三：配色

这一活动幼儿已经做过，教师考虑到幼儿对这个活动的兴趣浓厚，让幼儿继续体验三原色相互调配后会变成什么颜色，亲身体验它们之间的关系。这个区域是让幼儿进一步了解三原色和颜色的混合。

区域四：制作服装

教师请大班幼儿扮成设计师与幼儿一起设计服装，幼儿使用不同颜色的不同材料来设计自己喜欢的服装。通过这个活动能锻炼幼儿的审美能力和动手能力。

活动延伸：

1.读书活动：幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读。

2.幼儿口述：我喜欢(教师请幼儿将今日的活动口述在上，请家长记录下来)。

3.幼儿用京剧脸谱作品、配色作品、制作的图书作品装饰班级。

活动：

幼儿在拓展活动中是积极的、主动的、愉快的。教师在活动的设计中自然而巧妙的将前两个阶段的内容融入第三阶段中，让幼儿较好地掌握了复合句式，为幼儿了自由轻松的环境和有机会说、愿意说的语言环境。整个活动环环相扣，教师将语言学习与其他领域的学习相结合，静态学习方式和动态学习方式相结合，以读本内容、幼儿学习需要为基点安排分享阅读活动与扩展活动，符合分享阅读课程的实施原则，为其他教师了优秀的教学经验。