[教案分享] 幼儿园大班美术教案《螃蟹》壹篇。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案分享] 幼儿园大班美术教案《螃蟹》壹篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

大班优秀美术教案《螃蟹》

幼儿园大班美术教案：螃蟹

活动要求：

１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

活动准备：

１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

２、录音机、磁带。

活动过程：

１、听音乐做水底动物动作。

（１）幼儿听音乐做动作。

（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

２、教师出示范画并讲解示范。

（１）结合画面讲述故事内容。

（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

（４）最后添画。

３、幼儿作画，教师指导。

（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

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[实用课件] 幼儿园大班美术教案《制作螃蟹》

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“[实用课件] 幼儿园大班美术教案《制作螃蟹》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

大班美术教育教案《制作螃蟹》

活动目标：

1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

活动准备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。

活动过程：

一、导人活动引起兴趣。

师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："(螃蟹)

师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"

师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"

二、探索制作的方法。

1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。

2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?"

小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。

三、幼儿制作

1、介绍材料

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、展示作品

[课件分享] 幼儿园大班音乐教案《卖土豆》壹篇

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件分享] 幼儿园大班音乐教案《卖土豆》壹篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

动作建议：

（扮演农民的动作）：

前奏：背好劳动工具（锄头）

第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作

第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作

第三乐句：一拍一下，做背豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作

第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作）

第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了

第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了

第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作

第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）

游戏玩法建议：

1．演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

2．合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。

活动目标：

1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。

2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。

3、锻炼合作能力：(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。

活动准备：

l、物质准备：

(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张

(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放

2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。

活动过程：

1、游戏导入

游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、土豆片儿）一起来玩“吃豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的豆。

2、理解歌曲

教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？（教师范唱两遍），这件有趣的事情听懂了吗？（）你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先……然后……接着……最后…．

3、学习动作

师生表演围着“土豆田”一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。

4、创编选取动作

讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋里去的啦？农民装土豆的时候，土豆要跑到哪里去？士豆背到集市后，农民怎样清点自己的土豆？）

5、尝试合作

五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡回指导。

6、分享合作

逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程，同伴间相互评价。活动自然结束。

月度教案精选 幼儿园大班美术教案壹篇

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度教案精选 幼儿园大班美术教案壹篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。

2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。

【活动准备】

齐白石作品图片若干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。

【活动过程】

一．以猜谜的形式导入。

师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？

二．展示齐白石作品。

师：画上有什么？

幼：虾。

师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？

幼：喜欢。画得像真的一样。

师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？

幼：用毛笔画的。

师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。

分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么？

幼儿1：画家画的。

幼儿2：不知道。

师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？

幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。

幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。

幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。

三、观看课件：动态的虾。

师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。

幼儿1：虾在水中一跳一跳的。

幼儿2：虾在水中弹跳的很快。

四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。

师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。

教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。

五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。

教师提出作画要求；幼儿自由作画；教师巡回辅导。

六、作品欣赏展示。

1.幼儿自由交流评价作品。

2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。

3.把幼儿作品展示在作业栏里。

推荐理由：

活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，具有以下两大主要特点：

1．宽松的互动环境。

本活动以猜谜的形式导入，引起幼儿极大的兴趣，著名艺术大师齐白石的作品展示，让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感（齐白石的虾栩栩如生，情趣盎然）。同时，让幼儿对虾的特征有了进一步的了解，在不同的欣赏环节中，既有教师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。《纲要》在艺术领域中指出，要鼓励幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“尊重每个幼儿的想法和创造”。因此在幼儿欣赏每张作品时，通过有意识地启发，让幼儿大胆地说出自己的想法并给予积极的回应，如虾儿像驼背老公公，身体是弯弯的，尾巴像飞机，头上长着刺，长着长长的细细的胡子等，使幼儿思维活跃，畅所欲言,真正做到了教师与幼儿之间的平等互动。

2．综合运用多种欣赏方法。

通过观看课件，画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理解，并从欣赏环节自然过渡到表现环节，任何艺术表现方法的学习都离不开对具体生活经验的解释，幼儿只有积累了许多操作经验以后，才能用自己的解释获得一些抽象的儿童化的概念，形成幼儿自己的技能。在本次欣赏与表现活动中，作品欣赏、实物观察与教师演示相结合，关注幼儿观察的特点和思考角度，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，在幼儿生活经验的基础上去解释一些抽象的艺术表现方法。使各环节自然连接，一气呵成。

[精选课件] 大班美术幼儿园教案：螃蟹其一

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师工作中的一部分是写教案课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 大班美术幼儿园教案：螃蟹其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、能用浓淡不同的墨以及毛笔的不同部位勾画螃蟹身体的不同部位。

2、喜欢水墨画活动，体会创作的快乐。

活动准备：

毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡

活动过程

1、教师引导幼儿欣赏挂图，激发幼儿兴趣。

（1）教师（出示挂图）：“画面上有什么？它们在做什么？它是什么样子的？它的身体和脚的颜色一样吗？”（引导幼儿观察螃蟹的外形）

（2）教师根据幼儿讨论结果小结：“螃蟹有个大大方方的身体，在身体的顶端有两只大大的钳子，身体的两边各有四只细细的爪子；身体的颜色淡淡的，而钳子和爪子的颜色则是深深的。”

2、师生共同讨论墨的浓淡变化以及螃蟹身体各个部位的画法。

（1）教师：“螃蟹的身体淡淡的应该怎样画？用毛笔的哪一个部位画比较合适？钳子和脚呢？”（引导幼儿讨论墨的浓淡以及毛笔的运用方法）

(2)教师引导幼儿理解加入的水越多墨就越淡,侧锋可以用来画较大的图案,而笔尖笔锋呢个则适合画细小的部分。

（3）幼儿尝试并讨论绘画技能。

3、教师指导幼儿创作。

（1）教师应鼓励并帮助幼儿用深浅不一的墨勾画螃蟹的不同部位。

（2）教师应提醒幼儿在用侧锋画螃蟹钳时，落笔要轻、速度要快，以免墨被晕大。

（3）教师应指导幼儿在用笔尖画爪子时，一定要将笔尖立起，只要轻轻地勾画即可。

4、欣赏与评价

（1）教师应将幼儿的作品张贴在教室的墙壁上，供幼儿欣赏讨论。

（2）教师请幼儿说说他觉得画得最好的螃蟹，并说出理由。

[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《美丽的套娃》壹篇

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《美丽的套娃》壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、在欣赏歌曲的基础上，学唱歌曲并表演歌曲。

2、初步了解套娃，知道是俄罗斯的工艺品。

3、锻炼幼儿的创编能力。

活动准备：歌曲《美丽的套娃》与歌曲内容相关的图片

活动过程：

（一）导入活动

1.出示套娃的图片。让幼儿看一看，然后说说这是什么？你玩过吗？在哪里见过？看到这个套娃你有什么感觉……

2.什么是套娃？(所谓套娃，就是娃娃套娃娃，一个套一个，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套，最少的有3个，最多的有30来个。)

3.让我们一起去欣赏歌曲美丽的套娃，看看那里的套娃又是什么样子的呢？

（二）欣赏歌曲

1.教师弹唱歌曲，幼儿倾听，熟悉歌曲内容。

2.咦？套娃是用什么材料做的呢？套娃没有什么？套娃家族里有谁呢？歌曲里一共唱到那几个套娃呢？我们再去听一遍？

3.教师弹唱，幼儿轻声跟唱。

（三）学唱歌曲

1、你最喜欢那一句？你能把这句话唱出来吗？（幼儿唱出歌曲，教师出示相关的图片）

2、幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边，让幼儿把它们找出了唱出来。

3、教师弹唱，幼儿跟唱，唱完后请幼儿按照歌曲内容，把图片按照顺序排队

4、教师弹唱幼儿，幼儿根据图片内容进行演唱。

5、教师利用藏图法，分组演唱法等请幼儿演唱。

（四）表演歌曲

1、教师弹唱，幼儿根据歌曲内容，尝试创编歌曲。

2、请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。

3、教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱，幼儿边唱边表演。