【教案参考】 《两猫相争》大班教案其四。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编为大家收集的“【教案参考】 《两猫相争》大班教案其四”仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.能够仔细观察画面细节并进行预期讲述。

2.学会运用“难解难分”“满头大汗”等词汇。

3.尊重他人的发言，乐意在集体面前，体验漫画的诙谐趣味。

活动准备：

图片一套

活动过程：

一、设疑导入

今天森林里开起了运动会，所有的小动物们都来到了草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？（边出示图片一）

二、观察、描述画面细节并预期讲述图一、二

1、引导观察画面细节（图一）：两只猫的脸

师：原来猫兄弟俩在这里啊！

（1）提问：两只猫的表情怎么样？它们的嘴巴和眼睛怎么样？

（2）幼儿讲述：黄猫的眼睛睁得大大的，嘴巴往上弯，很惊喜的样子；白猫的眼睛笑得眯成了一条缝，嘴角的口水滴滴答答在直流，是一种贪吃的表情。

2、引导幼儿根据两只猫的表情进行情节预期。

师：猜猜它们发现了什么?(幼儿讲述)

3、揭示谜底，观察图二，进行感觉联想讲述

师：这是一条什么样的鱼呢？它的身体怎么样？

师作掂量状：捧在手里感觉怎么样？沉甸甸的。（嗅觉联想）

师：用鼻子闻一闻，它的气味是什么样的？（师幼一同作品尝状）

师：老鼠吃着这么美味的鱼会发出什么样的.声音？啧啧啧……

4、完整讲述图一、二

三、引导幼儿预期情节发展并讲述图三

1、师：两只猫看见老鼠吃着这么美味的鱼会怎么做呢？（幼儿讲述）

2、揭示谜底，出示图三：两只猫抢鱼吃，而老鼠在一旁看呆了。

幼儿感知讲述对象：丰富词汇：“难解难分”、“满头大汗”

3、师：这时两只猫惊奇得发现鱼不见了，鱼到哪里去了？

4、完整讲述图三

四、给图片取名，完整讲述图片内容

五、小结活动情况，提升主题

今天啊，我们知道了“两猫相争”的故事，可故事中两只猫有吃到鱼吗？

猫为什么吃不到鱼？它们要怎么做才能吃到鱼？（友好协商，互相礼让）

我们平时在玩玩具时要怎么做呢？

延伸活动：

回家后也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。

延伸阅读

[教案参考] 大班社会教案其四

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案参考] 大班社会教案其四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

【活动过程】

一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

二、与同伴自由交谈。

向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?

鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

三、启发幼儿在集体中进行交谈。

教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”

教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”

鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈

四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

【活动反思】

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

[教案参考] 大班游戏猫捉老鼠教案反思

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编特地为您收集整理“[教案参考] 大班游戏猫捉老鼠教案反思”，供您参考，希望能够帮助到大家。

游戏意图：

音乐游戏“猫和老鼠”表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪明机灵的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动;在活动中表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动《猫捉老鼠》。通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。实践过程中逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿表演故事内容。有节奏地做动作。

2、在游戏过程中，遵守游戏规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

3、注意避免与同伴碰撞。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备：

1.猫与老鼠的头饰各一只。

2.纸箭头→若干个，磁铁若干块，磁性黑板一块。

3.编个“猫抓老鼠”的小故事，乐句出现在故事中，录在磁带上。

游戏玩法：

先请两位小朋友，分别扮演猫与老鼠(游戏中请其他小朋友轮流扮演这两个角色)。根据故事的内容进行创作表演。

再请四位小朋友到黑板上，各持纸箭头几个。根据故事中出现的乐句的高低走向，用箭头在黑板上排列出来。若乐句中的各个音是从低到高的，箭头则朝上↗。反之，则朝下↘。平行，就用→表示。这样箭头排列出的走向，就是猫勇敢地追捕老鼠时走的路线。

座位上的小朋友，用手划出乐句中各音高低走向，以检验黑板上排列出的箭头方向是否正确。

附故事《猫捉老鼠》

有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞 它东看看，西瞧瞧，看看没什么危险，就往稻田里窜出， 刚想找点东西吃。

只听见“喵——”一声，“不好，猫来了，快逃!”小老鼠撒腿就跑 一口气跑到了前面的山顶上，回头看看猫没追上来，心想想真倒霉，累死了。它刚想躺下休息一会儿，只见猫已经从后山小路往上直追。“快逃啊!” 。

老鼠拼命逃呀逃。老鼠又来到了稻田里 ，它抓起稻谷赶零往嘴里塞，当老鼠正在洋洋得意的时候，“喵——”猫从后面朝老鼠扑了上去，逮住了那只偷吃庄稼的老鼠。

箭头排列：

↗→↗↘→

教师小结：

表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。

活动延伸：

回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

活动反思：

幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。

【课件参考】 大班主题教案：奇妙的“线”其四

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“【课件参考】 大班主题教案：奇妙的“线”其四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动创意

户外活动，我突然发现一个小男孩在玩呼拉圈，我灵机一动，原来生活中处处都有线的游戏，为什么不把它写出来？于是就构思出线的主题活动，通过四个方面来完成：线在哪里有用的线线条变魔术好玩的线。

二、活动目标

（１）、认识线并寻找生活中的各种各样的线；

（２）、比较各种不同特征的线的用途，培养敏锐的观察力；

（３）、学习运用形体表现儿歌的情境，激发幼儿对线条的想象力和创造力；

（４）、知道风筝与线的关系，学会制作风筝的方法，增进幼儿的动手能力；

三、活动准备

（１）、展示区：各种各样的线（毛线、中国结线、棉线、塑胶线、电线、尼龙线、吉他弦等等，各种绳子：跳绳、棉绳、塑胶绳等，和线有关的东西：各种布、衣服、袋子等。

（２）、美工区：各种各样长短不同的线共幼儿编织、创作用，图画纸、水彩共幼儿绘画，吸管、图画纸、皱纹纸、棉线制作风筝用，剪刀、胶带、彩色笔等常备工具。

（３）、益智区：与线有关的玩具和教具（呼拉圈、毛线编织的假发、有带子的鞋、串珠、绳子、发饰，中国结、与线有关的手绢、衣服、鞋子，纸杯、原子笔、发夹、画笔、号码牌。

（４）、艺术区：录音机、磁带、吉他、二胡、古筝、琵琶等等。

四、活动过程

（一）、线在哪里

１、展示事先收集的各式各样的线：问问幼儿，知不知道它们的名字或作用？分别请幼儿回答出：有电话线、毛线、电线、棉线等。

２、请幼儿找找看，教室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？（如：毛线身上的毛线、中国结线老师的项链塑胶线盒子上）？找到了，就把事先准备好的号码牌依次序发给幼儿，让幼儿轮流贴在展示的线上。（二）、有用的线

３、请幼儿拿好记录本和笔到活动区域自选物品和线，做自己喜欢的东西（如：电话、手环、项链、编辫子、系鞋带、用线绑东西、用线围图形、用线沾上颜色画画等等），完成后记录线的功用。

４、请幼儿分享操作和记录的结果，老师给予讲评，给作品完成得好和记录效果好的幼儿都分别奖励一颗智慧星。

５、老师和幼儿一起玩自主游戏：几人一起扮演珠子或粽子，几人一起扮演线把扮演的东西串起来；几人一组扮演火车车厢，几人一起扮演线把车厢连起来；几人一组扮演礼品盒，几人一组扮演线把盒子包起来；几人一组扮演电话，几人扮演电话线，玩打电话的游戏，让幼儿感受线可以传播声音；剩下的幼儿自主选择玩呼拉圈，感受的曲线美和玩乐器（古筝、琵琶、二胡、吉他等），感受线可以发出美妙的音乐以及玩跳绳、学用线打蝴蝶结。

６、交流扮演时的感受，并用形体动作表现出来。

（三）、线条变魔术

（７）、老师放幼儿学过的儿歌：绳子像什么录音，边做出儿歌内容的大致形体动作，如：绳子细长长：双手向上，将身体往上拉。像小蛇：扭动身体左右晃动。粗短短：慢慢将身体缩至最小。Ｑ又软：前后摇动身体。围圈圈：趴在地板上双手绕成圆圈状。开进大花园：匍匐前进。

（８）、与幼儿讨论绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？（用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、软绵绵的棉花糖等）。

（９）、老师和幼儿一起玩绳子变身的游戏，幼儿假装自己是绳子，同时配合老师口令以及节奏轻快的音乐，如：老师：绳子变身了。幼儿：变什么？老师：变成会转动的电风扇。（四）、好玩的线

（１０）、老师以一个谜语的形式，引出幼儿制作风筝的兴趣。（长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋）

（１１）、老师和幼儿一起做风筝，把幼儿带到美工区，让幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出与众不同的风筝。在图画纸上画些你喜欢的图案。把吸管交叉贴在图画上。在图画纸的三个角贴上皱纹纸。把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。

（１２）、老师巡回辅导，关注能力较差的幼儿，给予鼓励和启发。

（五）、延伸活动老师和幼儿一起到室外去放风筝，真实感受线愈放愈长，风筝越飞越高的情形。

（六）、活动评价

（１）、认识线并能寻找生活中的各种各样的线；

（２）、学会用肢体动作联想出线的东西；

（３）、知道线的功用；

（４）、学会制作风筝。

[教案参考] 大班美工艺术教案：美丽的剪纸其四

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案参考] 大班美工艺术教案：美丽的剪纸其四”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.了解中国民间艺术-----剪纸，初步感受剪纸作品的艺术美。.

2.尝试用折剪的方法剪窗花，激发幼儿对剪纸的兴趣。

相关准备：

1.收集各种类型的剪纸作品。

2.范样，正方形纸，示范用纸。

3.剪刀若干

实践方案：

一.欣赏剪纸作品

1．你喜欢哪一张图片？为什么？你在这张图片上看了什么？

2．引导幼儿欣赏民间剪纸作品的色彩图案美，说说自己的感受。

二.区别发现

1.出示图片龙与剪纸龙，引导幼儿积极讨论两条龙的不同之处。