【教案收藏】 幼儿园大班美术教案《我的标记牌》之一。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面的内容是小编为大家整理的【教案收藏】 幼儿园大班美术教案《我的标记牌》之一，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

大班美术公开课教案《我的标记牌》

幼儿园大班美术教案：我的标记牌

活动名称：我的标记牌

活动目标:

1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。

2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。

活动准备：wWW.zJAn56.coM

写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。

活动过程：

一、产生愿望

――我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。

――那怎样让别人一看就知道是你的作品呢？让我们来设计属于自己的，与众不同的标记牌吧。

――出示范例（讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式）。

二、设计标记

――选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。

――将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。

――将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。

三、展示标记牌

――将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。

――让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。

扩展阅读

【教案收藏】 礼物大班教案之一

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的【教案收藏】 礼物大班教案之一，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动意图：

计算能力是学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，计算的准确率，直接影响学习质量。实际教学中，根据幼儿生特点，安排活动，引导幼儿积极参与。在多种形式的教学活动中，加深对1—10各数意义的理解及组成，同时培养学生的数感，集知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥幼儿的主体性，让活动洋溢着愉快的学习氛围。

活动目标：

1.巩固10以内加法。

2.提高幼儿计算能力。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页

活动过程：

一、练组成

2—10各数的组成。

①7的组成有哪几组?

②8的组成有哪几组?9的组成?10的组成?

教师一一列举。并验证正误。

二、换礼物

1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物?

□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7

任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。

2、用同样的方法，依次找出相对应的数。

□○□=□

三、幼儿操作

看准题、算对数。

【课件收藏】 幼儿园大班体育教案《运沙包过小桥》之一

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，老师工作中的一部分是写教案课件，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供【课件收藏】 幼儿园大班体育教案《运沙包过小桥》之一，仅供您在工作和学习中参考。

大班体育活动教案《运沙包过小桥》

【活动目标】

1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。

2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励幼儿大胆尝试新动作。

【活动准备】

几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

【活动过程】

1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。

如，1个沙包怎样运？2个沙包怎样运？然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。

可参考的方式有：

①手平托沙包过小桥（单手或双手）

②头顶沙包过小桥。

③背着沙包过小桥（走过或慢慢爬过）。

④手举高过头，托沙包过小桥。

2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳，能顺利地过小桥。

3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。

例如：

①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物，让幼儿助跑后跨跳过去。

②幼儿分为两组，一组围成一个圈，另一组站在圈内作被击打目标，圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏，不被击中。

【活动建议】

1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式，必要时给予帮助。

2、活动要注意安全，不准用沙包击打幼儿的胸部以上。

3、教师根据幼儿活动的实际情况，增减活动强度和难度，控制幼儿的活动量。

教案范文: 幼儿园大班美术教案《秋天》含反思之一

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案范文: 幼儿园大班美术教案《秋天》含反思之一》，相信能对大家有所帮助。

教材简解：

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：这片树叶怎么有点像金鱼?高依依说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，树叶贴画活动就这样产生了。

活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。

4.体验明显的季节特征。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

3.背景墙：美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。

重点难点：

重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

设计理念：

强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。

设计思路：

课前准备，家园同步

范画欣赏，幼儿操作

作品展示，幼儿介绍

活动过程：

(一)谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了?

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?〔投影仪出示〕3.教师变化树叶的形状，问：换一片树叶呢?看看它像什么?

教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形

(二)引导幼儿进一步探索。

1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么?

2.那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么?

3.说说自己是怎么摆的，摆了些什么?〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。

幼儿大胆介绍：我摆的是

(三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图1.教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?

2.教师引导幼儿说出制作步骤。

教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心〕。

3.教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：

①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

(教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受)。

(四)交代要求，幼儿边看示意图边操作。

1.教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试?

2.教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

3.幼儿操作，配轻音乐。

(五)结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?(文.章出自快思教.案网)把你的发现告诉你的好朋友。

活动延伸：

引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。

活动反思

在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。我以秋游的方式，让幼儿获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质材料和支持，使他们在活动中获得发展。幼儿能大胆运用不同的工具材料进行绘画，部分幼儿能创意出工具材料的新的使用方法。在活动的准备中，教师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导，使幼儿不仅仅是看，而是亲身体验去感觉秋天。有的幼儿画出秋天的风是凉凉的，把身上的汗都带走了；有的幼儿画的秋天是暖暖的，因为太阳光把世界照得亮亮的。有的幼儿完成了合作画。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供物质材料和技能支持。并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。

【课件收藏】 幼儿园大班美术教案《多彩的鱼》(推荐一篇)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的【课件收藏】 幼儿园大班美术教案《多彩的鱼》(推荐一篇)，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》

活动目标：

1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

活动准备：

1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程：

一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，引起兴趣。

请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）

我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画）

2、新授：制作圆形小鱼。

今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。

幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼儿尝试制作。

4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。

三、评价活动。

组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的小鱼。

活动延伸：

我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。

【教案收藏】 幼儿园大班社会教案《独一无二的我》其八

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【教案收藏】 幼儿园大班社会教案《独一无二的我》其八》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班社会活动教案《独一无二的我》

活动目标:

1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。

2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。

3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。

活动准备:A4纸若干张

活动过程:

1、不同的名字。

师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？

2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。

师："除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。"

3、不同的声音。

师："刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。"

师："咦？这是谁在说话呀？""我们来看看是不是他们。""他们的说话的声音一样吗？""有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！"玩游戏"请你猜猜我是谁"，让幼儿凭声音判断出同伴。

4、不同的喜好。

分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问："我们喜欢的歌曲也不一样！除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么？"

请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。

5、不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。

师："我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。"提出问题："我们走路用什么走？如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？"教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体。"发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。

6、请幼儿用自己不同的方法出教室。

【教案收藏】 幼儿园大班美术教案《放烟花》篇一

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？小编收集并整理了“【教案收藏】 幼儿园大班美术教案《放烟花》篇一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。

2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。

3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。

活动准备：

1.刷子、颜料

2.油画棒

3.白纸

4.范画

活动过程：

一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。

1.小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。

2.今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。

问：①你看到了什么？心里觉得怎么样？（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。）②这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？

（烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！七彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）③你还看到过什么样的烟花？

（你的知识面真丰富。你了解的真多！）

3.小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花？为什么？（播放课件）①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。有的长，有的短。

②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。

③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。

④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。

4.我们认识了好多烟花，了不起！让我们一起来放烟花吧！当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？

（1.你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？2.你的造型真是独一无二。)

二、幼儿学画烟花

1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。

师：下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧！

2.幼儿作画，教师巡回指导3.画好了，我们一起停下来。

4.看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？

5.我们应该要怎样改变，怎样来补救？（加粗线条）

6.还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。（幼儿作画）

7.哇，线条加粗后，变得更加清楚了。我们来看一下，这里有些什么烟花？

三、感受水墨分离的特殊作画方式

1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？

2.好，白天边晚上，看--这是什么？（黑色颜料和刷子）

3.教师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！

4.小朋友，你们想不想试一试。好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。

四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。

[课件范本] 幼儿园大班美术教案《我的小拖鞋》

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编特地为您收集整理“[课件范本] 幼儿园大班美术教案《我的小拖鞋》”，供您参考，希望能够帮助到大家。

大班上学期美术教案《我的小拖鞋》

活动目标：

1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。

2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。

3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。

活动过程：

一、幼儿念儿歌，引出主题。

1．幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。

2．教师提问：

（1）"小朋友见到过什么鞋子？"

（2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"

二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题--拖鞋。

1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？

2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。

三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。

1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。

2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。

四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。

五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。

使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面--用彩色笔装饰鞋底--用胶水将鞋面固定在鞋底上。

六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

八、幼儿欣赏作品、游乐分享。

1．教师："你最喜欢哪双鞋，为什么？"

2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）

活动反思：

1．幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。