教案资料|近代幼儿教育思想总结（精华十九篇）

幼儿家庭教育小知识

一。提供民主和谐的家庭氛围和支持环境。让孩子感受到家庭的温暖，激发他们对家的向心力和荣誉感，以建立良好的学习环境。

2、父母对孩子的行为要关心。当孩子表现出特殊才能时，应鼓励他们及时进行辅导；当孩子有不良行为的迹象时，立即帮助引导。

3、接受孩子的错误和失败。我们应该对我们的孩子有信心，他们的信心是成功的保证。当孩子犯错或失败时，父母应该更有耐心，帮助他们渡过难关。

四。激发孩子的学习动机，培养活泼积极的学习意愿。尽量激发孩子的学习兴趣，用表扬和鼓励，让孩子自发地学习。

5、让孩子有机会动手做。手工学习的学习效果往往优于直接教学。尽量引导孩子们练习，享受动手学习的乐趣。

6.父母应树立榜样。有怎样的父母就有怎样的子女，做孩子的楷模，安排有意义的活动，亲子共同学习、共同成长。

7号。让孩子们有不同的观点和新的想法。鼓励孩子说出自己的意见及不平凡的想法，父母要能包容和接纳。

8、维护孩子身心健康。身心健康是儿童成长的基础。 适当的营养和运动是必要的。

9号。为孩子们提供选择的机会，并练习如何做出选择。让孩子有机会在家里参与重要的决定和讨论，让孩子自己选择一些活动。

10、教孩子独立学习的技能。

「9」近代幼儿教育思想总结

“嘀嗒、嘀嗒”算算时间，一学期又接近尾声了。本学期大一班总人数为42人。一学期以来小朋友们都很努力，各个方面都有了一定的进步，老师、阿姨也付出了不少心血。下面是我对本学期的年级工作各个方面的总结：

一、学习方面：

我们以幼儿为主体，让他们主动去发现问题，然后想办法解决问题。老师在旁再加以引导，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

本学期我们坚持按照教学计划来进行教学的，小朋友们现已学完了所有的课程。他们的掌握程度如下：月教学效果抽查平均分为如下表格：

班级 3月 4月 5月

大一班 81．14% 88．33% 88．54%

大二班 79．96% 94．73% 86．99%

二、生活方面：

我们注重幼儿的生活自理的培养，让幼儿养了成自己的事情自己做的好习惯。为了更好的锻炼幼儿的自理能力，我们在5月份参加了全园的幼儿自理能力比赛活动。由于平时的锻炼，比赛那天小朋友们的表现果真不错。另外我们也注重幼儿的身体锻炼，始终坚持着三浴计划。因此，本学期小朋友的出勤率还高。主要体现在以下表格：

月份 出勤率 发病率 校服率 班级

3 93．56% 1．77% 74% 大一班

97．81% 0．27% 76% 大二班

95．86% 1．18% 74% 大一班

93．22% 2．18% 78% 大二班

5 93．12% 0．10% 80% 大一班

96．12% 0．20% 90% 大二班

三、参与活动方面：

在参与活动方面我们都是以鼓励的态度让幼儿积极参加幼儿园的各项活动。具体情况表现在以下表格：

班级 家长会参与率 自理能力比赛 英文儿歌比赛 流动红旗评比

大一班 70．00% 第一名 第一名

大二班 90．00% 第二名 第 名

四、家园联系方面：

在家园联系方面我们坚持每周给每位幼儿一个电话、每月家访六家。平时每天接、放园时都热情接待家长，及时反映幼儿在园情况与了解幼儿在家情况。通过大家的努力我们现与家长们建立了良好的.关系。具体从每月的电话抽查来体现，如以下表格：

班级 3月 4月 5月

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大二班 97.40% 、95.80% 、95.80%

这就是本学期大班年级组的各个方面的情况，其中有做得好的地方也有不足的地方，在以后的工作中我们会改进自己的不足，积累和发扬好的东西把工作做得更好。

「10」近代幼儿教育思想总结

第二篇

一、幼儿园礼仪教育要于环境中进行熏陶

幼儿园、学校也可以营造一些文明礼仪良好的环境氛围，像文化长廊、礼仪之窗之类的设置，形成一种美好和谐的文明气息。文明语言环境是儿童能够自觉遵守秩序、学习领悟礼仪之道。最后，可以在每个班级设置微笑服务的特殊岗位，为培养幼儿的优雅举止以及文明礼貌的行为提供一个开放的平台。

二、幼儿园礼仪教育要于早操中进行渗透

一日之计在于晨，必不可少的早操活动无疑是幼儿园生活中的一大重要环节。通过早操活动不仅可以锻炼儿童的身体状态，也能够令幼儿的习惯和态度得到一个很好的升华，对提高幼儿对环境的适应能力以及团结合作精神的培养，具有独特的作用效果。在早操过程中，教师和孩子们互相融入到一起去，有了更多的合作和接触。各种各样的锻炼方式，都为孩子们良好的仪态提供了很好的锻炼机会。2013年6月，我园就进行了一场“幼儿早操礼仪”活动，早教班的手指操“谢谢你，不客气”,小班的模仿动物操以及中班的“我要独立”生活礼仪主题操和大班的“我要长大”，都别具特色，充分渗透了礼仪教育，赢得了来我园观摩领导老师的一致认可和称赞。

三、幼儿园礼仪要于教育教学中加以实施

德智相容、保教并重是幼儿园的教育中必不可少的。教育教学环境中，礼仪是必然需要的，针对幼儿采取有计划和目的的教学活动，促使礼仪教育全面覆盖到各个学科之中，以便幼儿时时刻刻受到最佳的语言和行为习惯的熏陶。由此，我园各班级就有目的、有计划的进行了幼儿礼仪的常规教育。在该活动中，令每一个幼儿都领悟到行为规范，理解文明礼仪内容和意义，使其自觉的形成良好的行为习惯。要把握好其中的每一项重要细节，我园就针对进餐、睡眠以及游戏等全日的活动进行了一系列的实施，针对每一环节开展教育实施，幼儿、家长、老师之间相互配合，相互合作，把幼儿礼仪的教育教学摆在首要的位置。鼓励幼儿大胆与他人进行交流，养成文明活泼的个性，使幼儿明白做事的原则。在教育教学主题活动中，我园还运用餐前的十分钟对幼儿进行专题礼仪教育，教师根据每月主题每周进行相应的文明礼仪研究活动。如小班的“做简单的事”，中班的“做好小客人”，大班的“热心助人”等众多活动，令幼儿在不经意间得到礼仪上的学习。针对一系列节日也对幼儿进行了相应的措施教育，像感恩节的“爸爸妈妈辛苦了”，或是教师节的“老师，谢谢您”，这些活动都让孩子在了解节日意义的同时成为了懂得礼仪的好孩子。

四、幼儿园礼仪要于游戏中受到锤炼

爱玩是每一个孩子所具有的天性，游戏也就是孩子最喜欢的基本活动。幼儿的主动性、积极性、参与性都得到了充分地发挥，所以要抓住孩子具有的这一特性，让孩子于游戏中得到文明礼貌知识的学习。我们在教育中设计了易于参与，比较有兴趣的活动，让幼儿能够从听中去记、从看中去访。例如，大班教室围绕礼仪教育的课程进行综合区角活动“好玩的购物吧”，在活动中幼儿使用礼貌用语进行购物，小朋友们扮演角色，在增加同伴感情的前提下，也培养了幼儿关心他人，乐于助人的情感。起到了极佳的教育效果。

五、幼儿园教育要于家园同步中巩固

培养幼儿良好的礼仪习惯不仅要在幼儿园教育中进行实施，也要在家庭教育中得到相应的改善，而且家庭教育还是相对更为重要的。父母是孩子的第一任老师，所以幼儿园把做好幼儿家长作为基础，展开丰富的家长活动，多次召开家长会，发放家长调查问卷。让家长走进对于幼儿的礼仪教学中去，教师和家长相配合共同相互学习为幼儿礼仪教育找到有效途径和方法。

「11」近代幼儿教育思想总结

3、最佳宝宝

新学期刚开始，孩子们学习的积极性不高，上活动东张西望、乱说乱动，不能够专心听讲。他们的举动影响了课堂秩序，从而导致小朋友们对学过的知识不能够准确掌握。我不想让一个幼儿掉队，就分别对他们进行了个别辅导，但效果并不理想。

今天我让孩子们背一背前两天学的儿歌《我家有几口人》。我发现有一半多的幼儿能够准确无误地背诵儿歌，另外一小部分幼儿的背诵情况参差不齐，有的只会背诵几句、有的是记不住儿歌的开头，只要一提醒就会想起来，有的是记不清儿歌的前后顺序。看到这种情况，我有些犹豫，重新背吧，会背的幼儿会没有兴趣，不背吧，还有的幼儿不会。就在我犹豫的时候，静静小朋友的话传入了我的.耳朵：”老师，雯雯不会背，我来教他吧。“这句话提醒了我，何不利用孩子们的好胜心……。于是我就对全体小朋友们说：”今天我要请小朋友们来当小老师，这个小老师要先到我这来背诵，过关的就可以去教不会的小朋友了。咱们看看哪个小老师当得好，哪个小朋友学得好，最后我们要评选出优秀教师和最佳宝宝。”

我的话音刚落，会背的小朋友争先恐后的举手，有的小朋友边举手，边跑到了我的跟前，唯恐我叫不到他。我认真的检查了他们的背诵情况。小老师当的认真，不会背的小朋友也加足了劲认真的学，也准备下次来当小老师。教室里呈现出浓厚的学习氛围，不再出现打闹的现象。快下课的时候，我和小朋友们一起评选出了“优秀教师“和“最佳宝宝”，并为他们颁发了奖品。为静静小朋友颁发了一个“最佳创意奖”的奖品。孩子们拿到了礼物，开心极了！

通过这件事，使我感悟到，孩子们的举动也能使我们得到启发，这就要求我们教师，在平时的工作中，要和孩子做朋友，走进他们的世界，放下架子，这样孩子才敢和你说出自己的想法和知心话。

「12」近代幼儿教育思想总结

浩浩小朋友是一个憨厚可爱的小男孩，很讨人喜欢。每天中午吃完饭，他都会主动帮忙搬椅子，而且会将小椅子摆得整整齐齐。浩浩特别喜欢帮助别人，自理能力也特别强。

一天中午午睡前，孩子们都在老师的帮忙下有序脱衣服，安静地入睡。但我发现浩浩还坐在自己的床上脱裤子，我走上去问："浩浩，要不要帮忙"？浩浩很干脆地说道："老师，我不要"。我观察了一会他还没将裤子脱下来，我蹲下来告诉他："你应该把裤脚往外拉，我帮你吧"。浩浩立马推开我的手说："我不要帮忙，自己穿"，这时浩浩用力一拉，终于将裤子脱下来，只见他开心地笑起来了，并笑着对我说："老师，我把裤子脱下来了"。我也对他笑了笑说："你真棒"！

在平时生活中，当浩浩的拉链没拉上，我上去帮他拉时，他会推开我的手说："老师，我自己会"。在吃饭时，浩浩会跟我说："老师，我不要喂，我自己吃"。我感觉经常听浩浩说的一句话便是："老师，不要帮忙，我会"！在浩浩每次说完这句话后，他总能很快地将自己的事情做好。浩浩的妈妈告诉我，浩浩在家时也喜欢帮忙做事情，独立性较强。

其实，小班年龄段的孩子已会表现出主动性和自主性，他们往往会自主地去做一些事情，想摆脱成人对他们的要求。当他们独立完成某件事时，他们会感到极大地喜悦，当他们的行动受到成人的限制时，他们会表现出苦恼。我们应尊重孩子的自主权，不要过分的保护，要让孩子充分的操作、探索，才能促进他们更好地发展。

「13」近代幼儿教育思想总结

1. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

2. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

3. 燃烧自己，照亮别人。

4. 学生没有教师，就象生活没有阳光。

5. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

6. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

7. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

8. 路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

9. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

10. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

11. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

12. 差生身上应更多体现着老师的爱。

13. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

14. 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

15. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

17. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

18. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

19. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

20. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

「14」近代幼儿教育思想总结

以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，配合李老师和张老师一齐抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。

「15」近代幼儿教育思想总结

今天，孩子们的话特别多，走路说，上课说，就连做游戏时，也趁老师不注意，见缝插针说上几句，若他们话瘾上来，想立刻让他们停下来，可不是件容易的事儿。一天午饭后，孩子们的话正说得起劲，我有一件重要的事情要告诉他们，就照老组织法，让他们安静下来，我边拍手边说：请把小手拍一拍，可孩子们根本不理睬我，接着我又说，请把小手弹五下，响应我的也寥寥无几，我有些生气，心想，这小嘴就不闲一会儿，心想声音就不自觉的提高了八度，顺口说，请把小脚跺一跺，我随口说出的话把孩子们吸引住了。这时班里听到得得的弹舌声，我又继续说到…...请把牙齿叩五下，孩子们以极大的兴趣叩着牙齿，班里一下子安静下来，又能使他们的舌头，牙齿得到锻炼。教学中，经常遇到孩子们不配合的情况，这就是需要我们变化一下方式，这样孩子们就更容易接受了。

「16」近代幼儿教育思想总结

做为一名幼儿教师，能天天面对孩子们那天真无邪的的笑脸是件很幸福的事情，我庆幸自己是幼教队伍中的一员。人们常说：“和孩子在一块永远也不觉得自己会老”，是呀！孩子，是阳光下的花朵，在明媚的季节里绽放；我们，则是他们人生路上的那片绿叶，托起花朵，蓬勃绿意。而这片绿叶若想撑起花朵，首先则需自我成长、自我充满生机。

自我成长的有效途径便是学习。每一个人要成功都必须不断地自我分析、自我了解。韩愈《师说》中提到：“人非生而知之者，孰能无惑？”孔子有言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”古人如此，现代人亦如此。毛泽东曾说：“我们必须向一切内行的人学习“，这就彰显了同事的重要性。我们生命中有三分之一的时间是在工作，这意味着我们有三分之一的时间是与同事们一起度过的。好好把握这段时间，一是真诚而谦虚地吸纳身边人的经验，因为同事们一路走来、洒下心血和汗水而获得的“真经”是弥足珍贵的，惟有虚心地向同事学习、求教，才会把“真经”学到手；还必须善于发现同事的优点和长处，规避对方的缺点和短处。孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。善于从别人身上收获对自己有所震撼的有益的东西，驱使自己不断向前，追赶上去；警惕那些导致过失、失败的原因，这样才可以使自己少走弯路。这个过程，看似简单，实质是要放平心态，充满勇气的。

记得我刚接小小班时，虽然自己有过几年的工作经验，但是对于小小班还是一无所知。那时我刚转来幼儿园也没多久，跟同事们还不熟悉，面对工作上的问题也很有压力，眼前一片茫然。园长就为此专门组织了一次教研活动，请有经验的老师和我们分享带小小班的经验。起初我不以为然，认为同是做过几年幼教工作的老师，能有什么我没有体会到的经验呢？活动中，老师们给我们分析了新入园孩子的常见表现和应对措施，在家长工作上提出好的建议，从中我学到了不少有关小小班的孩子的特点以及照顾、呵护他们的一些好方法。这些应用于日后的工作中，成效更是立竿见影的。

我这才更深刻地理解到，若想要继续进步，就要走到同事当中去，少说多做，用心听、用心看、用心琢磨，时刻保持着谦虚、好学的态度，多向老同事学习业务知识，学习他们身上的好品质，听听老教师在以往工作中的经验和教训，这是在学校和书本上无法学到的；多向新同事学习那种对工作十足的激情和对孩子的热情。所以说，同事们在教学、生活中的点滴经验将是我今后工作取得进步的法宝之一。

每个同事都是一种推力，运用从他们那里学习到的东西把问题解决掉，促进工作上一个新台阶，这也是创新的结果，我应该时刻带着新的思维观念，勇于向同事学习，否定陈旧的工作方法和思维方法，大胆创新；从身边做起，从手头的小事做起，不断提升自己的工作水平。

「17」近代幼儿教育思想总结

短短三个月的实习结束了，在第一线的工作岗位上学习，觉得收获很多，回顾这段时间的点点滴滴，虽然工作比较辛苦比较累，但使我真正体会到做一名幼儿教师的乐趣，并体会到做教师的责任。实习，她使我的教学理论变为教学实践，为我以后成为一名优秀的幼儿老师打下坚实的基础，在这段时间我严格要求自己，我认真的完成了一下几个方面的内容：

思想政治方面，我在实习期间，积极地配合班主任努力完成自己的任务，并且在班级中不懂就问，了解班级的各种情况，尽可能的融入到班级中融入到孩子们当中。在实习阶段，不但积累经验，不断完善自己的教学，希望能教给幼儿最新最有趣的的教学内容。

教学工作方面，来到实习学校，跟指导老师见面后进入忙碌的实习生活，而对教学毫无经验的我，面对真真正正的幼儿还是有点手足无措，面对他们课上出现的突发状况，自己还是不够机灵，处理的还不够好。因此还是需要好好的学习。而指导老师也给了我很多建议，让我知道哪些做得不够好，需要如何改正，如何提高幼儿的学习兴趣。因此，实习阶段使我收获很多，让我的教学技能得到很大的提高。

虽然实习的时间只有三个月，但通过这短短的实习，让我对教师有了更加深刻的认识，幼儿教师不是单纯的与幼儿游戏，而是让幼儿在游戏当中学到知识，当然我们除了要具备专业的知识素养如动作神态等心理状态也很重要，作为一名实习生能有这样一个将理论与实践相结合的平台，让我自己也学到了很多知识。希望在以后的工作岗位上能将这些好的发扬光大，为自己搭建一个更高的舞台。

「18」近代幼儿教育思想总结

在日常教学活动中教师应该做到以下几点：

一、用“心”去爱孩子

幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。同时要对孩子充满爱心和耐心。用关注的目光注视孩子，用点头、抚摩孩子表示鼓励，使幼儿感到“老师很喜欢我”。老师不仅要爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有问题行为的孩子。

二、树立正确的教育观

作为幼儿教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。现在的很多家长认为只要好好学习，孩子多学知识，就可以保障未来的生活。现在的孩子大多是独生子女，又在物质优越的家庭中成长，并受到家长们的苦心栽培，这些孩子聪明又富有创造力，但是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念，承受不了挫折，不善于团队合作，主动性及积极性较差。

三、提升自身素质

作为一名老师，“给人一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。我们幼教工作者，要认真贯彻《纲要》精神，改变单一封闭的教育模式，面向家长，面向社会，让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区紧密合作，为幼儿创设良好的育人环境，形成以幼儿园为主体，以家庭为基础，以社区为依托的幼儿教育新格局，促进幼儿身心全面和谐发展。作为幼儿教师的我们，应该从小注意幼儿能力的培养。让幼儿成为自己的主人，生活的强者。幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化

总之，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我要感谢上级为我们搭建了这样的一个平台，为我们提供学习改进的机会。“活到老，学到老”只有自己不断“充电”才会释放出更大的能量。，在今后的工作中，我将时时刻刻牢记自己的职责，以本次培训内容作为指导，用自己的实际行动来为幼儿教育事业做贡献，实现自身价值。

「19」近代幼儿教育思想总结

1、借助多种形式向社会广泛宣传。坡仓中心小学召开专题会议要求各校（园）根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区幼儿教育政策。

2、深入开展校（园）内宣传。在宣传月期间，各校（园）组织全校（园）教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我中心小学组织开展了三乡幼儿园文艺（游戏）展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。各校（园）召开多次次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。我们要求学前教育单位必须建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

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