教案资料|手术跟台工作总结(汇总十一篇)
时间:2020-03-06 赵老师教案网手术跟台工作总结(汇总十一篇)。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
8月14日的上午半天班一上完我就算正式结束了在手术室的实习。
28天，用手指拇掐着算，会觉得有点长，可是明明那么长的数字，却又那般飞逝那么短暂。
在手术室，我们会用28天来理解并贯通一个原则，那就是——无菌原则！
手术物品的清洁﹑保养及灭菌，是无菌的前提。刷手﹑穿无菌手术衣﹑戴无菌手套是要我们准确无误的执行无菌操作技术。上的器械洗涤班是要求我们明白手术后器械的处理和保养打包，上的辅助班是要求我们怎么为一些简单手术准备常用的敷料，布类包和手术器械包。别看这些工作简单清闲似乎毫无技术含量，细细品味，它起到的作用赋予的意义是望尘莫及的，我这样认为。
上述的工作就为我在后两周的手术间巡回与上台打下了基础。巡回时，我能在遵循无菌原则的前提下恰当迅速的为上台护士提供手术中需要的东西，以及手术后器械﹑布类﹑敷料以及其他污染物的处理，并对执刀医生的需求做出灵活的反应。上台时，我也能在遵循无菌原则的前提下正确的执行无菌操作原则以及准备该台手术需要的器械﹑布类，协助执刀医生铺台，能够有效地配合执刀医生的手术。
在手术室的短短一个月，时日虽短，记忆深刻。
回想以前看过的电视电影，里边会有关于手术室的情节，自己想象的手术室是那么阴森那么可怕的地方。等自己真的经历过，才大悟，那种阴森那种可怕也只有电视情节上才有的。正如我们上的术前护理，体现了手术室的人情味，可是手术一旦开始，你又会瞬间感觉到它的严肃。
实习已经过了2个月，说短，会觉得那么长；说长，怎么2个月这么快就到了。好像自己也没做过什么，暗自思量，做过的事却又实实在在的摆在了眼前。
在手术室的点滴风情正印证了我实习这一路风景的可贵与可获。
总之，珍惜时间，好好的把后面的实习完成，等到工作的时候，希望是个内在充实的自己。
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今天下午在医院一会议室里华西护理学院的陈红主任深入浅出给我们上了一堂生动的讲课——作为一名普通的护士，应该怎么开展优质护理服务活动，感触颇深。
是的，在这次活动中，我也有过许多的迷茫，护士的地位、护士的价值、护士的付出与得到不成正比、护士的满意等等，这些究竟在哪里能够得到体现？我们工作时勤勤恳恳的付出，希望能够得到病人的认可，社会的承认，可是为什么那么难？夯实基础护理，基础护理又是什么？是生活护理吗？曾经我也有过梦想和激情，我也深深地热爱着这个职业，但当医疗的发展不能满足人民的需求时，一切都发生了改变。这有许多方方面面的原因，作为一名护士，我也在思考，思考我们自己的路应该怎么样走？前段时间，东院长曾经给迷茫的我们指出了一条三专的发展道路，是的，护理事业要发展，就必须要有自己的特色，护理事业要得到社会的尊重，首先我们自己得尊重护士这个职业。在急诊科工作久了，每天面对形形色色的病人，有时真的很麻木，每天机械的重复着输液、肌肉注射这些工作，不知道自己的价值在哪里？如果再被病人无端指责、醉酒病人无理取闹的话，觉得委屈，更觉得前途暗淡无光，可是只要一句病人的“谢谢了”便让所有的阴霾一扫而光。是的，能被病人真诚的理解和信任，能得到病人的认可，比什么都强，而这些简简单单用手去工作肯定是实现不了的，我们用匠人的标准严格要求自己，为病人做每项操作时规范操作，能为与病人建立良好的关系打下坚实的基础，用专家的眼光和标准去评估病人的需求，尽可能去满足病人疾病时的心理需要，能进一步与病人建立信任关系；如果在病人疾病过程中，能够用心去付出，去理解病人，设身处地的为病人着想，病人会真诚的谢谢你，因为他感受到了你的真心，感受到了你的爱，感受到了你专业特色的魅力服务！
有一次在急诊科上夜班，一名患儿高热不退，持续40度多，家长很着急，一次一次地去找医生，吃药、打针、输液、物理降温都用上了，患儿还是高烧不退。患儿家长开始对急诊科有意见了，认为将小孩送到医院来就该让体温降下去，关键是家长担心患儿高热惊厥，将心比心，如果你家的小孩也高热不退，你肯定也会很着急的，在这种情况下，我了解情况，去做患儿家长的思想工作，仔细地询问他们为患儿做的每一步降温措施，发现他们给小孩喂药的剂量不对，应该是5ml，喂成了4ml，当然量不够，退热效果肯定不好，而且患儿喝了还吐了，那更是一点效果都没有了。当我把这些讲给家长听的时候，家长马上就给患儿喂了5ml，可是没过多久，患儿就又吐了，我在想，患儿为什么会吐，是因为他疾病的原因吗？还是因为喂得太急了？亦或是因为味道的原因？原来是喂得急再加上患儿不喜欢这种味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一种方法，首先是做患儿的工作，取得他的配合，再将药分成五等份，每一等份喝了后马上喝点水，患儿没有不适感觉赶快喝剩余量，就这样患儿很快将退热药全喝完了，而且没有再吐。半个小时后，患儿热退了，甜甜的睡着了。家长高兴极了，言语间我能感受到家长的信任和深深的谢意，那一刻我感觉到了我的价值，我为患儿解除了病痛，虽然疾病仍然有反复，但是在那一刻，我和患儿及患儿的家长的心是相通的，我们一起共同战胜了疾病！这只是急诊科的一件小事，可是就是这些小事让我觉得我的工作是有价值的，我只要用心的工作就能得到病人的认可，这对我们这时候迷茫的心灵来说是一剂良药，这同时也甘甜了我的心，给了我希望。优质护理活动是什么？是我与病人之间心灵相通的那把钥匙，用好了这把钥匙，病人和我感受到的就是灿烂的阳光。
护士的工作是普通而平凡的，这里没有鲜花，这里也没有掌声，要得到病人的认可，社会的承认，优质护理活动势在必行，而这项活动的有效性则依靠每一名护士来保证。一个人的力量是微小的，一个群体的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好则靠每一名护士姐妹的努力，工作做细也要靠大家的众志成城，也许我们的工作现在得不到病人的认可，但是只要我们每名护士姐妹们都在真诚的付出，都在用真心为病人解除病痛的折磨，都用好了那把钥匙，我们的价值实现，病人、社会对我们的认可都将会实现！
❂ 手术跟台工作总结 ❂
根据气象部门的预测，今年x号强台风“xx”，来势凶猛，危害巨大。为有效预防强台风“xx”对我市人民生命财产带来重大灾难，省市各级党委、政府都十分重视，周密部署防台抗台工作。我局根据市委市政府和市防汛指挥部的工作指示，得力开展防台抗台工作，工作很有成效，在强台风“xx”掠境过程中，我局未造成人员伤亡和财产损失。为回顾工作，总结防灾工作经验，特将本次防台抗台工作小结如下：
一、领导重视
市局领导高度重视本次防台抗台工作，密切关注今年9号强台风“xx”发生发展动态。主要领导召开各科室（单位）负责人会议，迅速将市委市政府的紧急通知精神传达到每一位干部职工，严格根据上级部门的工作部署开展防台抗台工作。
二、部署周密
市局责成局办公室牵头负责开展好本次防台抗台工作，要求办公室根据市局工作实际，在强台风“xx”来之前制定出切实可行的防灾预案。办公室在第一时间将上级防灾部门的紧急通知以电话、短信的方式告知局全体干部职工，让广大干部职工在思想上引起高度重视，在行动上保持与全市防灾部门的工作部署高度一致。市局要求各科室（单位）负责人为第一责任人，指定专人负责关闭好门窗，下班后切断电源，同楼层科室成员相互检查防灾准备工作。市局要求各科室（单位）落实好值班人员名单，双休日由局各分管领导带班。办公室在星期五下班前，逐一检查各科室（单位）及局办公大楼会议室、仓库、机房等公共区域的防灾工作落实情况，确保各项防灾措施落实到位。
三、措施得力
我局本次防台抗台工作的主要得力措施是广泛宣传、全面动员、周密部署、狠抓落实。在宣传动员过程中，我局做到人人知晓、人人参与。通过先进的现代通讯技术，第一时间将防灾预警、上级指示让全局每一位同志心中有数，有效克服了自然灾害来临时的恐惧心理，为人人参与抗台防台营造积极乐观的氛围。在部署落实过程中，我局做到及早谋划、及早部署，细化工作措施，责任落实到人。根据市《防御台风预案》的要求，预算、农业等相关科室负责安排和调拨防汛抗旱经费，为及时向灾区提供资金帮助做好充分准备。
四、成效显著
经过全面动员、沉着应对、坚定落实，我局的防台抗台工作圆满完成。据各科室（单位）反馈的情况来看，本次防灾卓有成效，到目前为止，无人员伤亡及财产损失情况。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
手术台教案篇1<\/h2>
一．教学要求。
1．正确、流利朗读课文，了解课文大意。
2．学会生字新词，理解词语意思。
二．教学重点。
能正确、流利朗读课文。
三．教学难点。
通过朗读，联系上下词语意思。
四．教学过程：
（一）揭题。
1．今天，老师和大家一起学习第21课《手术台就是阵地》，看了这个课题，同学们有什么疑惑，有什么问题要问吗？
2．过渡：让我们带着这些问题，一起来读读课文。
（二）朗读课文。
1．请同学自由朗读课文，要求读正确，读流利。
2．学生自由朗读，教师巡视，特别要关心一下差生的朗读情况。
3．我们一起先来把这些生字读准确，就能帮助我们把课文读正确。
（三）朗读生字。
1．把生词读准确了，那课文是不是就能读正确，读流利呢？
2．这次朗读，同学们进步多了，但还有几个句子，需要再练习一下。
3．现在我们已经把词语读准字音了，难读的句子也能读流利了现在同学们能不
4．能把课文读的更正确，流利了，老师相信你们一定行，大家试试看，好不好？自由读。
5．下面让我们全班同学开火车每人读一句，老师要看看哪位同学读的，一人一句接读。
6．齐读全文。思考：课文到底讲了意见什么事。这句话是谁说的？怎么会这样说的。
7．出示图，学生回答。
（四）理解词语。
1．谁能告诉老师，你读懂了哪个词语。
2．出示难懂词语，再联系上下文读读看，是不是懂了。
（五）练习写字。
1．看着生字表，看着读，认清字型。
2．哪几个字难写，要注意什么。
3．分类书写。
第二课时
教学要求：
1．解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
2．从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。
3．有感情地朗读课文。
教学重点：了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
教学难点：体会情况越来越危急，白求恩的工作情况。
教学过程：
一、这节课我们继续学习课文。
1．谁来读一读课题。
2．问；这句话是谁说的，你从中悟到了些什么？
3．既然是坚守。我们来算算看白求恩坚持了多长时间。
齐会战斗进行了多久（三天三夜）。请你算算看白求恩休息了几个小时。（三小时）
三天三夜中白求恩仅仅休息了三个小时，为的是什么？（坚守阵地，抢救伤员）
二、学习环境描写的句子。
1．下面请同学们看课文，找找看白求恩坚守阵地的环境是怎样的？用笔划出来。
2．手术台设在齐全战地的战场，环境十分恶劣，你怎么知道的，学生说一句出示一句。
三、当炮弹落在空地上，炮弹不断在周围爆炸，火苗向手术扑过来时，白求恩是怎样坚守阵地的，请你们再读课文，用笔把它们划出来。根据学生回答出示句子。
四、通篇朗读，有感情地读。
五、今天，我们学习的是有关白求恩的一个小故事。如果你还想了解更多白求恩的事迹。老师介绍你们一本书《白求恩的故事》。同学们可以到图书馆借来阅读一下。
手术台教案篇2<\/h2>
一、教学目标：
1、学会本课的15个生字。能正确读写本课的生词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。
2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。
3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。
二、教学重点：
1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。
2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。
三、教学时数：3课时
第一课时
一、板书课题，鼓励学生质疑：
什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵地？是谁的阵地？
二、指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。
三、交流对白求恩的了解，师可补充介绍：
白求恩：加拿大共产党员，的胸外科医生，抗日战争爆发后，他受加拿大共产党员的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年三、四月间到达延安，以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世，毛主席曾写《纪念白求恩》一文。
四、指名接读课文，找出文中最使人感动的句子，注意以下词语读音：
气焰嚣张当头一棒几发炮弹淹没仍然敏捷迅速争分夺秒
注意以下多音字：挨大血发弹空没
五、自己再读课文，找出使人感动的句子和同桌交流，说说为什么？
六、作业：读熟课文，继续了解背景资料。
第二课时
一、复习课文，回顾课文大意。
二、学习课文第一自然段。
1、指名读，标出句子，体会每句话的意思。
2、交流读懂了什么？查字典理解“嚣张”，联系上下文理解“当头一棒”。
三、引导学习课文二、三、四自然段。
（一）指导学习第二段。
1、默读，看自己能读懂哪些问题？
2、交流讨论：
从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处的环境怎样？你从哪些词句中体会到的？
白求恩是怎样做的？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神？
3、互相谈谈感受，小结：
白求恩在极其危险的环境中忘我地工作。
（二）重点学习第三自然段。
1、指名读课文。
2、交流读懂了什么？
情况万分危急，白求恩丝毫不考虑自己的安危。
3、重点理解白求恩说的话，思考、讨论：
说了几句话？每句话什么意思？你是怎样理解“手术台就是医生的阵地”的？
怎样理解“不是你们的客人”？
4、指导分角色朗读，深入理解白求恩毫不利己、专门利人的国际主义精神。
（三）自学第四自然段，小组交流。
四、学习最后一段。
1、齐读课文。
2、讨论：“三天三夜”与工作了“69个小时”，你体会到了什么？
五、整合全文，巩固提高。
1、分组朗读描写“环境”和白求恩“表现”的句子。
2、有感情地朗读全文，谈谈你的体会和感想。
六、积累和运用。
找出课文中带有“陆续、继续、连续”的句子，想想三个词语能不能调换，再用这几个词语各说一句话。
七、课外扩展。
引导学生课外收集周围先进人物、劳动模范的感人事迹，模仿课文，以“——就是阵地”为主题交流并进行练笔。
第三课时（练习课）
一、写出下列词语的近义词。
陆续—— 迅速—— 关心—— 镇定——
二、写出下列词语的反义词。
结束—— 同意—— 迅速—— 敏捷——
三、按照课文原文填空。
1、突然，几发炮弹落在小庙前的（）上，硝烟滚滚，（），小庙被烟雾（）了。白求恩仍然（）地站在手术台旁。
2、敌机（）地在（）吼叫，炮弹（）地在周围爆炸。
3、一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在（）的布帘烧着了，火苗向（）扑过来。白求恩仍然（）的给伤员做手术，做了一个又一个。
四、课文中的三次战斗环境和气氛的描写，充分表现出了白求恩的（）、（）的崇高品质。
五、读下面的一段话，联系课文内容，回答问题。
弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，仍在盘子里。
1、从哪里看出白求恩的“镇定”？
2、白求恩为什么能这样镇定？
本课讲述了白求恩不远万里从大洋彼岸的加拿大来到中国，为中国人民的抗日事业做出卓越贡献的一个小故事，通过环境描写，写出来当时战争形势的严峻，对人物的描写也很细致，通过白求恩的语言、动作等，突出了他对工作的极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
上课伊始，我就抓住时机问学生，本节课，你们最想学会什么问题，同学们一听自己有了发言权，都争先恐后的举手，提出了各种各样的问题，在众多问题中，我帮助同学选择了几个的问题，例如，是谁把手术台当作阵地？手术台怎么会是阵地呢？他在这个阵地上干什么？以这些问题作为切入点和突破口，引导学生与文本进行真正的交流与对话。
课文的重点是2——4小节，通过思考白求恩实在怎样的情况下坚持动手术的？他是怎样表现的？请学生划出有关语句读一读。要求学生抓住关键语句，引导学生了解白求恩对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。学习文中写人物语言、动作等的句子，体会把人物写立体的写作方法。
这样把环境和人物表现结合起来，学生很快就能准确找到文章的重点语句，并结合人物的精神品质来说，表达的比较完整。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。但有些同学有疑也不敢问，为了扭转这种状况，在课堂上教师就必须千方百计为他们提供质疑问难的机会，唤醒他们沉睡的问题意识，让学生带着问题走进课堂。我把整节课交给了学生，课堂中他们非常活跃，思维敏捷，敢想敢说，师生共同探索，共同提高，久而久之在这样的课堂之中，创新精神和创造能力就自然而然地形成并得以发展。
手术台教案篇3<\/h2>
教学要求：
1、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。
2、学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。
教学重难点：
理解“手术台就是医生的阵地”这句话
教具准备：
多媒体投影
教学过程：
一、揭题读题，质疑问难。
1、板书课题，引导质疑：看了课题你心里想什么？
2、这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。
二、自读自悟，感知课文。
1、出示自读要求：
（1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？
（2）用“﹏”画出最让自己感动的句子。
（3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？
（4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。
2、学生自学，教师巡视。
（学生自由读课文，将课文读通读准。想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可以同座一起读，可以离开座位找朋友读。）
三、由表及里，读透课文。
1、检查交流。
2、教师简介白求恩。（投影）
3、什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？
4、“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自然段，在这一段里，白求恩一共讲了几次话？画出来，多读几遍。
5、引读。白求恩沉思了一会儿，说——，白求恩说——。
6、（出示小黑板）白求恩讲的两段话。齐读。
讨论并交流：白求恩两次答话的语气有什么变化？哪句话最使人感动？为什么？
7、既然不是一回事，为什么说“手术台就是阵地”，而且课题也说“手术台就是阵地”。
8、也就是说，白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说——
9、引导学生从两方面争论：白求恩说：“我不是你们的客人。”白求恩到底是不是我们的客人？请大家发表意见，谈谈自己的看法。小组讨论。
10、白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业，这是什么精神？
11、分角色朗读
四、展开想像，读活课文。
齐读最后一个自然段。
1、齐会战斗进行了三天三夜，白求恩连续工作了六十九个小时。三天三夜共有多少小时？
2、想象一下，还有三小时白求恩在干什么？
3、战斗进行了三天三夜，白求恩一刻也没有休息，坚守住了手术台这个阵地，多么崇高的国际主义精神！
五、存疑探索，延续兴趣。
1、总结全文。（略）
2、存疑探索，指导阅读。
师：白求恩是伟大的国际主义战士，他对同志极端热忱，对工作极端负责任，对技术精益求精，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒，以身殉职，毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》，号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗？老师这里有几本介绍白求恩事迹的故事书（出示书籍），谁愿意看，下课可以到老师这里借阅。
手术台教案篇4<\/h2>
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。
2、结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。
（二）能力训练点
1、培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。
2、培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养说的能力。借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。
（三）德育渗透点
1、学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。
2、学习白求恩伟大的国际主义精神。
二、重点、难点及解决办法
（一）重点
理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
（二）难点
结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。
（三）解决办法
1、重点解决办法。
利用电教手段，创设小庙周围越来越紧张的情境，抓住白求恩做手术时的动作、神态、语言，深入理解课文内容。
2、难点解决办法。
以思考练习2题为凭借，同时结合上下文，找出有关内容，以小组为单位，读读，议一议，说一说。
三、课时安排三课时
四、学生活动设计
（一）读课文，画出生字词，用 画出不懂的词句，结合求学网理解部分词语。
（二）结合课后思考题，以小组合作学习的形式讨论交流，理解课文内容。
（三）结合重点词句，联系上下文深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。
五、教具准备
1、写有生字词的卡片。
2、写有课后练习1、2题字幕投影片，课文插图投影片。
3、制作配合课文内容爆炸等场面的录音。
六、教学步骤
第一课时
（一）创设情境，引入新课。
出示课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）这个外国医生是谁？是在什么情况下说这句话的？学了这节课，我们就有了答案。
（二）课堂预习
1、提出预习要求，进行预习。
（1）自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。
（2）再读课文，用 画出不懂的词句。能求学网解决的求学网。
（3）思考：这篇课文写了谁的什么事？用了几个自然段来写的？
（上述内容在教师的指导下一步步进行，时间不少于10分钟，培养学生的预习习惯。）
2、检查预习。
（1）指读课文。（检查是否通顺）
（2）出示卡片，检查生字词读音情况，相机提问对部分词语的初步理解。
（3）提问：这篇课文用了几个自然段写了谁的什么事？
3、简介白求恩。
（三）理解课文第一自然段。
1、指名读，思考：这一段讲了什么？（了解战斗发生的时间、地点及战斗形势。）
2、简介齐会战斗。
3、齐读第一自然段。
第二课时
（一）投影出示课后思考练习1的（1）（2）（3）小题，指读，思考：
这三道小题是根据课文中的哪些自然段提出来的？2—4自然段。（意在培养学生依课后题理解课文的习惯。）
（二）理解第二自然段。
1、投影出示练习1（1）：几发炮弹落在小庙前的空地上，白求恩是怎样抢救伤员的？
2、默读第二自然段，思考。（要给学生充分的时间读书、思考。为三、四自然段的学习打下基础。）
3、议答。
（1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么？（说明小庙离战场非常近，离战场近有利于及时救治伤员，但白求恩工作环境非常危险。）
（2）炮弹落在小庙前是怎样危险的情形？（生答师相机板书：弹落庙前）
（3）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的？
引导学生抓住“仍然”“镇定”理解。“仍然”是什么意思？结合上文怎样理解？你体会到什么？（白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样工作。意在教给学生联系上下文理解词语的方法。）哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术？（教师相机板书“镇定”“敏捷”）
（4）完整地口答练习1（1）题。
（5）朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些，怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读，学生练读，体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
（6）提问：这一自然没有几句话？重点写了哪两方面的意思？（教师提示方法帮助学生概括：炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇定地为伤员做手术。）
（三）学习第三自然段。
1、继续出示投影练习1（2）：炮弹不断地在周围爆炸，白求恩是怎样对待伤员，对待自己的？
2、学生默读，思考。小组讨论、交流。
3、全班交流，进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么？（联系上文，形势越来越危险。）而对师长的决定，白求恩“沉思”是什么意思？对待伤员和自己，他做出了怎样的选择？（板书：周围爆炸 继续手术）
4、理解白求恩的四句话。
（1）投影出示，指读。
（2）理解每句话的意思，主要说的是什么。
第一句，感谢师长关心。第二句，理解好比喻句。白求恩把抢救伤员当作打仗，手术台就是打仗的阵地。第三句，战士没有离开阵地，我就不离开手术台。第四句，我是八路军战士不必优待我。（读懂每句话是本册阅读训练重点，为读懂自然段训练做准备。）
（3）讨论：由这四句我们从中体会到什么？（白求恩对同志极端负责，把中国人民的解放事业当作自己的事业，具有伟大的国际主义精神。）
5、朗读全段，进一步深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。
这一自然段主要讲了什么？引导联系第二段试着自己总结。（方法迁移，学生尝试总结。）
（四）理解第四自然段。
1、接着出示课后练习1（3）：火苗向手术台扑过来，白求恩又是怎样工作的？
2、学生默读第四自然段，独立思考问题，把自己的想法在小组内交流，然后全班交流。学生依照2、3自然段的方法抓“落下瓦片”“门口布帘烧着，火苗向手术台扑来”“仍然”“争分夺秒”等词语深入理解。（板书：火苗扑来 争分夺秒）
3、依2、3自然段方法，进一步让学生自己说一说主要意思，体会白求恩的崇高品质、伟大精神。
4、感情朗读。
5、结合2—4自然段，谈一谈对“手术台就是阵地”的理解。
个人思考，小组讨论，全班交流。（对全课重点内容的归纳和总结，要求不同水平的学生都有不同程度的口答，以反馈学习信息。）
第三课时
（一）检查提问。
结合课文内容，谈一谈“手术台就是阵地”的理解，并出示上节课板书。
（二）理解第五自然段。
1、指读，思考：这一段有几句话，每句写什么？连续工作了69个小时说明了什么？
2、出示插图投影，联系课文内容说一说白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69个小时的？（中上等学生可加上合理的想象，具体地说说白求恩当时抢救伤员的语言、动作、神态等。）
（三）有感情地朗读全文。
出示课文插图投影，播放自制的符合2—4自然段内容的炮弹爆炸等越来越紧张的场面的录音，学生同步朗读。（创设情境，激发朗读兴趣，提高朗读效果，促使白求恩崇高品质和伟大精神内化。）
（四）完成课后练习3、4题。
1、第三题。
（1）投影出示文中3个句子，说一说各自的意思。
（2）比较为什么不能调换。
（3）进一步体会白求恩的崇高品质，伟大精神。
（4）试着用这三个词做选词填空的练习。
2、第四题。
（1）学生独立分析字形、抄写。教师巡回指导检查。
（2）用“不断”“迅速”造句。
（五）总结扩展。
你学了这课有什么收获？
七、布置作业
1、抄写本课生字词。
2、预习22课《我的弟弟小萝卜头》。要求通过求学网，自学本课的生字新词，并把课文中描写“小萝卜头”刻苦学习的句子划下来，不懂的地方做上记号。
手术台教案篇5<\/h2>
学习目标
1.认识13个生字，理解句子意思，并体会反问句的作用。
2.有感情地朗读课文，感受并学习白求恩大夫的国际主义精神。
学习重点通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用，有感情地朗读课文。
学前准备制作多媒体课件。（教师）
教学环节导案学案达标检测
一、揭示课题，提出问题（用时：5分钟）
1.板书课题。
2.读了课题，你有什么疑问。
1.学生齐读课题。
2.学生提出问题：“手术台”指什么？“阵地”指什么？谁把手术台当作阵地？
1.文中的“手术台”指什么？“阵地”指什么？谁把手术台当作阵地？
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二、初读课文，了解大意（用时：15分钟）
1.教师巡视，指导学生自读课文。
2.引导学生讲述课文内容。
3.教师简介“齐会战斗”“白求恩”。1.学生自读课文。
2.根据老师的`提示讲述课文内容。
3.学生了解“齐会战斗”“白求恩”。2.抄写下面的词语。
气焰嚣张激烈
硝烟滚滚弹片纷飞
镇定争分夺秒
三、深入学习，体会人物品质（用时：17分钟）
1.引导学生学习课文第2~4节，完成以下学习任务：
①小庙周围的情况。
②找出文中描写白求恩的句子，引导学生概括主要内容。
③体会白求恩坚守阵地无私忘我的崇高品质。
2.指导学生有感情地朗读课文。1.学生默读课文。
2.用“”划出描写小庙周围情况的句子。
3.学生汇报交流，并读画出的句子。
4.学生用“”画出描写白求恩的句子，汇报、交流自己的感受。
5.体会反问句的用法。
6.有感情地朗读课文。3.抄写文中的一个反问句，并体会句子的意思。
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4.说说你对“手术台就是阵地”的理解。
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四、总结，复述课文（用时：3分钟）
1.教师引读结尾。
2.指名复述课文。
3.请大家回家把故事讲给家长听。
1.学生读最后一自然段。
2.复述课文，其余学生认真听，听后补充。
3.回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
5.请用“陆续”“继续”“连续”各说一句话。
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板书设计
教学反思一开始我让学生围绕课题提出疑问，学生通过质疑，对课文产生了悬念，激发了学习兴趣，接着让学生自读课文找出小庙周围环境的情况以及白求恩的语言、动作描写，通过读、议、读的方式逐步使学生理解了白求恩是冒着生命危险坚守手术台这块阵地的，理解白求恩对工作的负责以及崇高的国际主义精神
❂ 手术跟台工作总结 ❂
手术室工作总结
手术室是医院内部最重要、最关键的部门之一，它是医生们为病人进行手术治疗的地方，也是医护人员们展示专业技能的舞台。作为手术室的一名护士，我深知这个岗位的责任重大，工作任务繁重，但也是一份充满挑战和成就感的工作。以下是我对手术室工作的总结和心得体会。
手术室工作需要高度的专业素养和技能。在手术过程中，护士们需要协助医生完成各项操作，保证手术的顺利进行。我们要熟悉各种手术器械的使用方法，掌握消毒和无菌技术，熟悉不同手术的操作流程和风险点，确保手术安全和成功。同时，我们还要具备紧急处理意外事件的能力，保证患者在手术过程中得到最大程度的保护和救治。在手术室工作，我们需要不断学习、不断提升自己的专业能力，才能胜任这个岗位。
手术室工作需要团队合作意识和沟通能力。手术室是一个高度协作的团队，医生、护士、麻醉师等各岗位人员需要密切配合，做好手术准备和术中操作，确保手术的顺利进行。在工作中，我们需要相互配合、相互信任，共同面对手术过程中的挑战和困难。同时，我们还要善于沟通和协调，及时传递信息，做好交接工作，保证患者的安全和手术的成功。
手术室工作需要高度的责任感和敬业精神。在手术室工作，我们需要时刻保持警惕和专注，做好手术过程的监护和护理工作，确保患者身体指标的稳定和安全。我们要坚守职业道德和守法底线，绝不允许出现差错和疏漏，对待每位患者都要像对待亲人一样细心呵护。我们要做到与病魔抗争、与病人情感相搏，用心守护每一位患者的生命和健康。
手术室工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们具备高度的专业素养、团队合作意识和责任感。在这个岗位上，我们要时刻保持警惕和专注，做好每一个细节工作，确保手术的顺利进行和患者的安全。希望我能在未来的工作中继续努力，做好手术室工作，为病人的健康贡献自己的一份力量。愿每位患者都能在手术室里得到最好的治疗和照顾，重获健康和幸福。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
我院是一所三级甲等教学医院，综合性医院，手术室每日除完成各科择期手术外，还要应付各种急诊手术。每年我科接收实习人员120人。实习生是未来的护理力量，我们本着认真，细致，周密的态度对他们加以带教。制定一套具体方案，严格按照方案要求，一步步落实，集中学习，专人带教。收到比较满意的效果，体会深刻。现将方案介绍如下。
1实习生培训要求［1］
①巩固外科无菌概念，掌握无菌操作；
②熟悉中小手术的术前准备，术中配合，术后处理；
③熟悉各种体位；
④熟悉各种手术包的准备及各种器械的保养。
2实习生培训方案［2］
①第一周：第一日：环境介绍（手术室的组织、管理、物品设备）；规章制度介绍；熟悉常用敷科、手术器械的名称及用法；介绍术中标本的留存方法；操作示教洗手方法并练习、铺无菌器械台并练习，各项无菌技术操作并练习。第2~5日：参加供应室工作；了解各种手术器械、敷科准备工作；进一步熟悉手术室环境布局；在老师的带领下参加常见的中小手术的巡回工作，了解常见的一些中、小手术的术前准备、术中配合及术后处理；
②第二周：在老师的带教下逐步熟悉各种中小手术的洗手及巡回工作；，掌握巡回护士的职责。熟悉各种手术器械的使用及保养；小讲课：洗手护士及巡回护士工作流程及职责、各种常用消毒剂有效期及灭菌法；
③第三周：在老师的督导下独立参加一些常见的中小手术的洗手工作；了解各种手术体位在手术中的应用；了解全麻、持续硬模外麻醉、腰麻、局麻的操作过程及意外抢救配合；小讲课：各种手术体位的摆放、常规中小手术的配合；
④第四周：见习胸科，神经外科，腹腔镜等一些疑难手术；总复习、考核。
3实习生考核内容［3~5］
①手术室相关理论知识；
②手术室无菌技术操作：建立无菌器械台，穿无菌手术衣，无接触戴手套，打无菌包。
4体会
通过系统规范的`带教，收到良好的效果，使其各项工作井然有序。消除实习生对手术室工作的陌生感。尽快的熟悉环境，进入实习状态。能理论与实践相结合。集中学习专人带教。对带教老师也是一种压力。老师的一言一行所表现的知识水平，专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果。通过考核加深了实习生对手术室各项工作的熟悉和了解。形成规范标准的操作，对其今后工作的效率和质量都有一定影响。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
转眼间又是年末了!20xx年是我在手术室工作的第二年!在这过去的两年里，在护理人员长及科室主任的领导下，在同事密切的配合和支持下，认真的完成咯工作任务。现总结如下：
一、在思想政治方面，积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护理人员的标准要求自我，视病人如亲人，坚持以病人为核心，病人的满意度为标准。
二、积极学习各项新技术、新医疗。作为一名手术室护理人员，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意坚持无菌观念，对待工作认真负责，加班加点，树立高度的团体职责感和荣誉感，团结同事，凡事以工作为重.为患者供给全方位优质服务，理与手术医生麻醉医生积极密切配合，团结协作，打造和谐的工作氛围，保证手术顺利完成。
三、积极参加科室组织的危重病人抢救工作，配合各科室做好抢救工作，工作中团结同事，严格查对，严谨细致，严防差错事故的发生，在保质保量完成手术过程的同时，还要不断提高自我的操作水平，积极参加各项新医疗的开展。参加工作两年年来，我在科室同志们指导下刻苦学习积极，掌握了各科手术配合步骤如妇产科、泌尿外科、普外科、肝胆科等等，加深了自我的无菌观念和操作要求。
新的一年即将来到，回顾过去的一年我感慨万千，展望20xx年我信心百倍，在新一年的工作中我将克服20xx年度自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自我，提高自我医疗水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩.
今后的目标:
我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自我存在的问题，做到:
(1)扎实抓好理论学习，坚持政治上的坚定性。
(2)在护理人员长、科主任的关心和指导下，顺利完成医疗护理工作任务，认真履行职责，爱岗敬业。
(3)以科室为家，工作积极主动，对待病员热情、耐心，满足病人的需求。
护理工作是平凡的工作，然而，我们却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
护理工作是一项崇高而神圣的事业——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我为自我是护理人员队伍中的一员而自豪.在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自我应有的贡献!虽然护理工作琐碎平淡，但有时我真的很为自我骄傲。我是生命的守候者，许许多多的人因为我的努力我的辛勤我的认真我的热情我的奉献，过着幸福欢乐的日子。我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的`名字，虽然他们不明白我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香!我们是那样的天使!所以在许许多多的深夜白昼，我虽然游走在病人、疼痛、鲜血、呻吟、伤病中，但我欢乐!
在过去的一年中，我感激每一位和我共事的同事。感激你们的善待，感激和你们有这样相逢相知相处的缘分，感激你们的善良和完美，感激你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!期望来年，我们仍然能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的完美美丽，共同去创造一个更加灿烂的未来!
我用我爱心、真心、仁心;让你温心、舒心、放心。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
其实，每次的总结是有必要的，只有静下心来去回首，才能发现自己工作上的成绩与不足，成绩是过去的，已经划上了一个句号，只有扬长避短，才能把来年的工作做得更好。
同时，我们在以下几个方面也有所失误。
第一，广播宣传较少。由于服务台工作较忙，处理的事务较多，而我又要到收银台值班，每个班不休假两个人上班，有人休假了就只有一个人上班。(到底有多忙?简单说一下要做的事，如;播音，开发票，换零钱，开换货单，赠品发放登记，办理会员卡，到各部门送顾客所换?退的商品，为顾客存取包裹等等)往往导致播音不能正常进行，不能很好的给各项促销活动帮忙，而作为负责人的我，深切体会到这项工作与服务台工作衔接的难处。
第二，与楼层及各个部门的沟通交流较少。因为忙而忽视了与各楼层之间的交流，有什么事都藏在肚子里，因而会出现你不了解我，我不理解你的现象。
第三，还有顾客丢失寄存牌不赔偿的，有时因为太忙就会与顾客发生争吵，以及有时顾客的背笼丢失 ，虽然我们给顾客做了赔偿，但顾客还是很不满意。等等?
亡羊补牢，为时不晚。既然已经找出问题的症结所在，我相信在今后的工作中不会犯同样的错误。在这里，我也希望各部门领导、各位伙伴多给我们提出宝贵的意见和建议，而我将信心百倍，全力以赴将xx年的工作做得更好?更到位。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
摘要：我国的日间手术最初开展于20世纪90年代的香港特区，至传入我国内陆，发展至今已初具规模，颇受政策支持和行业推崇，但我国对于综合医院日间手术中心的规划和设计研究相对欠缺。本文通过对日间手术中心的空间特征和技术需求进行分析，引出其空间设计原则，并在此基础上对日间手术中心手术核心区设计给出了建议。本文最后简要评述了当前亟待研究的问题，以期为该领域的进一步研究提供参考。
在CASA正式定义我国日间手术之前，日间手术和门诊手术的范畴一直未厘清，有的医疗机构将门诊手术纳入日间手术的范畴，并称为门诊手术中心，同时保留分散布置的门诊手术室，实行“集中与分散管理并行”模式的管理制度。在CASA明确规定日间手术不包含门诊手术和急诊手术之后，日间手术室的集中化布置可以优化医院医疗资源的配置，日间手术所需的建筑空间形式———日间手术中心应区别于传统诊疗空间进行研究。尽管不像综合医院中心手术部的管理要求那般严格，但日间手术中心的安全问题仍是至关重要的。笔者认为，日间手术中心的设计应该遵循以下设计原则：（1）日间手术中心的设立形式最好是隶属于医院的功能完善的集中布置的使用单元，有独立的手术室、病房和后勤辅助空间，而非附属于门诊或住院部门等传统功能区块。（2）日间手术中心的位置应有利于实现医院医疗资源的共享化，布局时应节约运营成本，便于医院内部管理。在考虑日间手术中心与其他部门的关系时，应该在采取必要隔离措施的同时尽量缩短操作路线。（3）流线简洁流畅，严格进行洁污分区。因为日间手术中心患者流动性较高，手术室物资更替频繁，应严格控制污染源，严防交叉感染，对手术室的无菌环境严格把关。（4）手术环境的设计应注重个性化和舒适感。因日间手术耗时短，患者卧床时间短，且患者基本处于意识清醒的状态。故日间手术室的空间设计应考虑患者视觉、听觉和灯光温度等方面的需求，以缓解患者的紧张情绪从而提高手术效率。（5）日间手术中心的家属等候空间、术前术后缓冲空间等公共空间的设计应中分考虑患者和患者家属的心理感受，充分考虑患者物品存放、术前术后更衣场所、家属休息区等人性化使用空间。（6）日间手术中心的设计应充分借鉴洁净手术部的设计模式，并且严格遵循洁净手术部的电器保障和洁净设计要求。但同时也应该充分考虑日间手术和住院手术的差异性，以麻醉工作为例，手术麻醉是手术工作的核心业务之一，我国传统的手术中心不专设麻醉室，麻醉工作在手术室中进行，但由于日间手术患者出院快，术后镇痛工作相对复杂，为了预防慢性疼痛影响患者出院后的生活和工作，可以考虑设立日间手术的疼痛管理科室，针对全身麻醉后未苏醒或情况不稳定的患者进行麻醉后的检测治疗或麻醉恢复。
在CASA正式首批的.56个病种中，按科别划分，普外科手术18种（32.14％）、泌尿外科12种（21.43％）、骨科10种（17.86％）、眼科6种（10.71％）、耳鼻喉科5种（8.93％）、口腔科2种（3.57％）、心内科2种（3.57％）、妇产科1种（1.78％）。其中外科手术的术种占比高达71.34％，外科和五官科的占比远大于其他科室。故而笔者认为，在考虑日间手术中心和门诊部门的联系时，应充分预留术前检查、门诊评估等日间管理空间，可考虑增加“预入院环节”，使准入筛选环节、术前检查环节在门诊部门或日间手术中心与门诊部门的衔接区域完成。消毒供应中心在保持与中心手术的密切联系的同时，也应与日间手术中心保有便利的联系，并且在联系时预留供无菌物品消洗和储存的相对独立的管理空间。某些检验工作需要医技部门检验科室配合完成，同时手术所需的血液来自于输血科（血库），所以日间手术中心和医技部需要有便捷的交通。我国早期的日间手术中心往往和住院手术部同层布置或就近布置，以方便物资供应和洁污分区。对于日间手术结束后病情严重需要二次手术的特殊病例，不应以“日间”为限制条件，应及时对患者进行转移并延长住院时间。因此，日间手术中心也应与中心手术部门及ICU病房取得必要的联系。
日间手术中心的空间设计大致分为术前准备区（非洁净区）、手术核心区（洁净区）、污物处理区（污染区）三部分，为了减少不同区域之前的影响和干扰，人流和物流的动线设计应遵循“分口分流”的设计原则：以多入口和多通道的形式来为洁净物品和污染物品分别规划专用路线，并且将医护人员的出入口和患者出入口分开设置。同时，患者的术前流线和术后流线应分开考虑，避免手术前患者和完成手术的患者在手术核心区碰面。术前患者和医护人员在术前准备区更衣、换鞋后进入核心手术区，手术结束后在苏醒室或疼痛管理科室对患者进行术后检测治疗，确认无异常之后患者返回更衣等候空间。如有患者病情恶化或是需要超过48h的延期住院的特殊情况，应及时将术后患者转入ICU病房或是住院病房。日间手术中心的手术核心区设计可参照洁净手术中心的布局类型，尽量采用单通道设计或是多通道设计，以便于区分洁净通道和污物通道。因为日间手术中心进行的多是手术时间相对较短、手术难度一般的二、三级手术，从手术级别上进行划分，CASA首批推荐的56个手术的病种中二、三级手术的占比高达92.86％。所以笔者认为，日间手术中心的手术室布置不宜采用空间利用率较低的独立单元式布置形式，因为我国当前的日间手术中心相较于医院的中心手术部规模较小，宜采用单向通过型以对术前术后路线进行划分。在物流方面，手术物资由中心供应送达手术辅助区的消毒处理间和无菌物品库房，经由洁净通道供医护人员更衣净手后取用。日间手术中心应配备专用的污物电梯，供手术后器械和废弃物资通过清洁通道经由汚物処理区后从污物电梯运走。
俞德梁，宁鹏涛，王娟，刘小南.关于日间手术定义与首批推荐适宜手术的思考.医学与哲学（B），，36（12）：5~7+14.
黄卫，麦刚，李雨，程卫平，费杨华.地市级医院建立日间手术中心的探索与实践.华西医学，，32（04）：500~502.
吕品员，安阳，李立荣.北大国际医院日间手术中心的规划设计.中国医院建筑与装备，（07）：34~37.
❂ 手术跟台工作总结 ❂
一、 加强体制建设
1、成立三防指挥所。在省市防总和镇政府的领导下，统 一协调指挥我镇的防汛防风防旱、抢险救灾工作。镇政府对全 镇三防工作负总责，各有关部门按职能分工积极配合，共同协 作，做好防风、抢险救灾工作。指挥所下设办公室(以下简称 三防办) ，三防办主任由农林水务局局长兼任，主持三防办日 常工作。
2、编制三防应急方案。为了有计划、有准备地防御洪涝 灾害，科学、高效、有序地开展防汛抢险救灾工作，在现有的 工程设施条件下， 针对可能发生的各类洪涝灾害预先制定防御 方案、 对策、 措施， 给相关防汛部门实施指挥决策和防汛调度、 抢险救灾以及灾后处理等方面提供指导， 最大限度地避免和减 少人员伤亡。镇三防办编制并指导各村居制定各自的三防应急预案。
3、责任落实到位。每次台风来临，布置防御工作任务， 落实专人 24 小时值班监控。镇领导班子全体成员取消休假值 班待命， 各社区、 各有关单位落实主要领导带班值班， 确保“三 防”指挥畅通。及时传达信息;利用 oa 系统，设备通知辖区 三防相关人员做好防范措施和做好人员疏散安置准备工作， 做 到第一时间将预警信息发送到个村居。
4、组织协调到位。应急办、三防办、医院、公安分局、交 警大队、消防大队、各派出所、各社区消防队等“三防”骨干 力量随时待命。
水利所安排专职检查组加强对全镇水库、 山塘、 排水闸等水利设施的巡查，安排人员 24 小时监视防守，密切 关注水位变化。
规划建设办等部门重点做好各建筑工地脚手架、 工棚的安全检查，防止发生人员伤亡及财产损失。公用事业服 务中心安排人员检查各广告牌、电灯柱等公用设备安全。供电 公司巡查各变电器和电线设备，防止发生漏电事故。
5、建立三防物资仓库。充分保障救灾物资。在水库及各村 居设立三防物资仓库，根据三防的需要，及时按计划存放一定 量的保障物资，确保紧急救灾物资的供应。
二、科学防台，确保安全。
防汛、水利、气象、水文等 部门密切关注台风动向，认真做好防台值班和监测预报，及时 发布预警预报信息，提出针对性防御措施。
1、是提前预警，落实各项准备工作。随着台风的生成和 发展，镇防指提前发出通知，要求各村居、各有关部门密切关 注台风动向，提前做好防御台风各项准备工作。随着台风的逼 近，镇防指实时会商，提前作出研判，随时做好准备启动防台 应急。要求各村居、各防指成员单位领导干部立即进岗到位， 加强防御特大暴雨工作，落实各时段、各阶段的防御措施。同 时，区防指又通过山洪灾害监测预警系统将最新的台风动向、 水雨情信息和防台要求以短信形式及时发布给防汛相关人员， 指导落实各项防御措施。并在今年成立我市首家镇级气象服务站。
2、突出防御重点，全面落实防范措施。针对台风特点和 区情实际，我镇以确保人员安全为重点，突出抓好重点区域重 点对象的防御工作。一是确保山塘水库安全。加强巡查，降低 水位，空库运行。二是重点流域山洪防治。对我区容易受灾的 石马河流域以及因官井头、黄洞、雁田水库，加强重点防范， 及时预警预报。三是建筑工地停工。全区所有建筑工地于防台 会议后全部停工， 。对存在安全隐患的市场，果断采取停业措 施。四是城市易涝区防范。组织力量对地下空间、桥涵等易涝 区进行巡查，防止发生严重积水。五是做好地质灾害易发区防 范，对我镇已查明的几处地质灾害点采取人员撤离等措施，确 保群众人身安全。
3、加大宣传、提高认识。面对灾情，宣传先行。在防台风 期间，发放各种宣传手册、通过各村的大喇叭，传达有关台风 的最新消息、 防御台风的基本知识等， 让人民群众做到认识好、 防御好台风，把损失降到最低点。
三、台风灾害的反思 近年来的多次台风对我镇造成较大影响。
抗台救灾工作中， 虽然实现了“不死人、少伤人、低损失”的目标，但“前车之 鉴、后事之师”，值得我们认真总结反思，不断提高防汛防台 应急能力。
1、基础设施防汛防台能力不足。灾害中我镇由于风力较 强且为单回路供电又没有备用电源，出现大面积停电，导致灾 情上报、视频会商等暂时中断，各镇(街道、开发区)应该吸 取教训，自备发电设备，确保主要设备能够正常运行。
2、河网排涝能力有待提升。本次台风灾害中，即使我镇 全力排涝，平原河网水位仍上涨过快，除了上游来水较大的原 因外，竹塘水闸排涝能力弱是另一主要原因。涝水根本排不出 去，这也是我镇容易造成内涝额原因之一。初步分析，与石马 河下游河段河床淤积有关。
3、基层防汛体系建设仍有待加强。要实现防汛工作“不 死人、少伤人、低损失”的目标，基层是基础。目前，我区基 层防汛体系规范化建设正在开展中， 防汛工作暴露出基层防汛 组织在组织管理、舆情应对、灾情统计等方面的不足。
四、对策措施
1、进一步完善基层防汛防台体系建设。实践证明基层在 防汛防台中的作用非常明显。但从台风灾害情况看，我镇部分 基层领导干部防灾减灾意识不强， 对基层防汛防台体系建设不 够重视; 战时对防汛工作程序不清楚， 职责分工打乱仗等问题。
下一步，我们将继续加强镇级和村居防指能力建设，增加人员 充实到防汛办，同时要加强防汛防台抗旱业务培训，发生灾害 时， 要统筹安排人员， 专人负责报灾、 舆情、 救灾指导等工作， 确保各项工作井然有序。
2、 加大河网排涝能力建设。
要以防洪排涝河道整治为契机， 加大力度，加快进度，进一步提竹塘水闸的排涝能力。同时， 加快实施竹塘闸下游石马河清淤、疏浚整治工程，以提升排涝 能力。
3、切实加强地质灾害点的治理。要围绕以人身安全为中 心，对现有地质灾害点再做进一步排查，对排查出来的地质灾 害点要列入人代会的实事工程加快治理，通过政府补助，村级 和个人自筹相结合的方式，逐步消除地质灾害隐患，确保人民 群众的生命财产安全。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
帮助和指点下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了20××年护理计划90%以上，现将工作情况总结如下：
一、认真落实各项规章制度
严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。
巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。
2、坚持了查对制度：
(1)要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1～2次，并有记录;
(2)护理操作时要求三查七对;
(3)坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。
3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。
4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。
二、提高护士长管理水平
季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。
2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。
3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。
参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。
三、加强护理人员医德医风建设
1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。
万昌宾馆的礼仪培训。
3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。
4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。
规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。
四、提高护理人员业务素质
1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。
内、外科知识，以提高专业知识。
3、各科室每周晨间提问1～2次，内容为基础理论知识和骨科知识。
二等奖(××、××)、三等奖(××)分别给予了奖励。
5、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：
病区护士考核：静脉输液、吸氧;急诊室护士考核：心肺复苏、吸氧、洗胃;手术室护士考核：静脉输液、无菌操作。
6、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。
护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。
8、9月份至11月份对今年进院的9名新护士进行了岗前培训，内容为基础护理与专科护理知识，组织护士长每人讲一课，提高护士长授课能力。
9、全院有5名护士参加护理大专自学考试，有3名护士参加护理大专函授。
五、加强了院内感染管理
1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。
换药室的空气培养，对高危科室夏季如手术室、门诊手术室，每月进行二次空气培养，确保了无菌切口无一例感染的好成绩。
换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。
❂ 手术跟台工作总结 ❂
转眼间一学期的工作已经结束，安全工作重于泰山，我们时时都要把安全工作放在首位，尤其是校车安全。本学期在校领导和同事的帮助下工作顺利完成，特对跟车接送工作总结如下：
本学期[9]号车每天接送学生2趟，共93人。接送路线为：
（早1晚2）：学校———光前村———原官龙路口；
（早2晚1）：学校—————花卉世界————报恩福地————官龙石材—————官龙村内。
全期按照安全处的校车工作计划实施学生的接送工作，时刻把学生的安全放在第一位，让学生“快快乐乐上学，平平安安回家”，并要求乘车学生在乘车过程中做到以下几点：
（1）让学生有秩序上车。上车之前，学生必须先排好队列，按秩序上车，低年级的学生亲自扶送学生上车。上车之后，要求学生立即按坐好。
（2）加强学生的安全教育。校车在行驶过程中，教育学生坐稳扶好，以免校车在急弯或刹车时发生安全事故；严禁学生把头和手伸出窗外。
（4）保持校车内的“静”和“净”。在校车内教育学生保持安静，严禁大声喧哗；要求学生保持车厢内的清洁卫生，严禁随手扔垃圾。
（5）安安全全下车。校车停车后，跟车老师先下车，学生再有序下车，有学生过马路的亲自扶送过去，并教育学生按时回家勿在路上逗留。
（6）学生当天没按时候车的，及时与家长取得联系，校车返校后及时到安全处填写未到校学生的名单并与班主任做好交接。
（7）在接送中我能做到按时到位，在全期中没有漏送学生的现象发生。
当然，在工作中难免有失误的地方，还需多学习，多总结经验，在今后接送学生的工作中，将积极服从学校工作的安排，继续做好校车的安全接送工作，把学生的安全放在首位，为学校的安全工作贡献出自己的那一点点光和热，在下学期的校车接送工作中再创佳绩。
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