教你写教案: 中班体育踢纸球教案反思。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写教案: 中班体育踢纸球教案反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。

活动目标

1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。

2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。

3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。

4、 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点

能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。

活动准备

4个皮球，4条有一定距离的跑道。

活动过程：

1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。

2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。

3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。

教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

扩展阅读

教你写教案: 中班运动叠叠乐教案反思怎么写

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“教你写教案: 中班运动叠叠乐教案反思怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;

2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力;

活动准备：叠杯、音响。

活动过程：

热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操;主题游戏：一起比一比游戏方式:

告知小朋友，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到教师口令"打开"，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令"盖起来"，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;

注意事项：

1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔;

2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用;

3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏：

游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。

注意事项：

1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励;2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取;升华游戏：金字塔游戏方式:

1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔;2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推;3.为了能让金字塔越来越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高;

注意事项：

1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性;

2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞，必须从最底层开始加杯子;

3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励;

教师参与：升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。

教学反思：

1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

2. 以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。 精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标 。

当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

教你写课件: 中班音乐花之舞教案反思

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心为您整理的“教你写课件: 中班音乐花之舞教案反思”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、尝试单双圈交替行进走。创编花儿的造型。

2、激发幼儿热爱春天的情感。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、能根据指令做相应的动作。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教学重难点：

创编花儿的各种造型。

看图谱在单圈上交替行进走;由单圈变双圈。

教学准备：

红、蓝两色花冠;红、蓝两色标记花;3张图谱(FALSH);春天的花朵图片。

教学过程：

(一)创情境，激兴趣。

教师出示春天风景的图片：(点红花)你是什么花?(点兰花)你是什么花?花宝宝们，一起跳舞蹈。

(二)动作前置

1、花儿开放的动作：请幼儿做。(双手兰花指，手腕相靠，与下巴平。)教师唱乐谱。

2、创编花儿的造型：红、蓝两花面对面，摆漂亮的造型，比比谁最美。教师唱乐谱。

(三)看图谱，学队形。

1、出示图谱A：图上有什么?(红、兰两色花)它们是怎么排的?(间隔排)拍成了什么形状?(圆圈)你们会不会看着图谱站一下队形?(幼儿站到圆圈上)

2、出示图谱B：你们看到了什么?(红花动了)红花是怎么动的?(红花由圈外走到了蓝花前面。)一起学一学。(教师唱乐谱后加入音乐，反复练习。)

3、出示图谱C：你们看到了什么?(红花走到蓝花旁边，变成了双圈。)一起学一学，并且面对面摆漂亮的花儿造型。(教师唱乐谱后加入音乐，反复练习。)

(四)回忆动作和队形。

1、一起跟着图谱回忆舞蹈流程。

2、放音乐，完整舞蹈。

活动延伸：

红花走到蓝花旁边变成双圈，那蓝花会不会走到红花旁边也变成双圈呢?

活动反思：

用创设情景的方法带孩子们进入了花儿的世界，让孩子意识到自己也是一朵花，开始快乐地舞蹈。先用动作前置的方法让孩子们先创编舞蹈的动作，并且摆出各种好看的花儿的舞蹈造型;在此基础上借用图谱(FALSH)，学会两个队形的变化;最后听音乐完整舞蹈。用启发性的语言提问，让孩子自己发现队形是怎么变化的，然后自己变一变。整个活动孩子们很投入，学得认真愉快。其实幼儿集体舞的组织其实并不是一件难事，只要我们从孩子的角度出发，根据幼儿的年龄特点与兴趣爱好调整教学策略，就一定会取得良好效果的，幼儿的空间方位问题在各种教学策略的引导下也会迎刃而解。

不足之处：

变换队形时时间较长，动作创编过于单一。

教你写教案: 中班社会知了先生教案反思最新模板

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。写好一份优质的中班教案要怎么做呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教你写教案: 中班社会知了先生教案反思最新模板》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.了解知了的外形特征和生活习性。

2.知道自己遇到不懂或不知道的事，要老实承认。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：图片活动过程：

1.说一说：知了教师出示知了的图片。

你们知道它是谁吗?在哪里见过它，是什么时候?

你们知道知了是益虫还是害虫?它吃什么呢?

教师小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫。它一般生活在树上，靠吸食树的汁液为生，是一种害虫，但是它的壳却可以用来做药!

2.学习儿歌《知了先生》

教师朗诵儿歌《知了先生》，幼儿欣赏。

提问帮助理解：知了先生坐在柳树上说了什么?后来发生了什么事情?

知了先生回答对了小牛的问题了吗?它真的是世界上一切都知道吗?

如果别人问你一件你不知道的事，你怎么回答?

3.幼儿学念儿歌。

改编儿歌，将儿歌改编成故事，并续编结尾。

活动延续：手工"知了"儿歌：《知了先生》

河边柳树绿油油，知了先生坐上头。

知了、知了，高声叫，世上一切我知道。

小牛走来问知了，秋天何时才能到?

"知了、知了，我知道!春天过完秋来到。"

教学反思：

折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式,它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。

教你写教案: 中班健康冲向魔法宫教案反思(写作示例)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写教案: 中班健康冲向魔法宫教案反思(写作示例)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的精神。

2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

2、设置各种不同的障碍物。 3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。

活动过程：

1、导入活动

教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?(幼：能)

2 、学会看地图

教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

3、冲向魔法宫

活动反思：

幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动。

月度教案精选 中班体育赶小猪教案反思怎么写

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案，需要重点写哪些方面呢？小编收集并整理了“月度教案精选 中班体育赶小猪教案反思怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教材意图：锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。

活动目标：学习用小棍滚球，努力做到动作协调。

活动准备：

1.小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。

2.场地布置。

活动流程：

1.开始部分。

(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。

(2)自由拍球。

2、基本部分。

(1)教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。

(2)幼儿自由练习，教师指导

(3)比赛"赶小猪"。

3、结束部分。

带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。

教后反思：

本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

教你写课件: 中班音乐教案捡豆豆教案反思一篇

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教你写课件: 中班音乐教案捡豆豆教案反思一篇》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、初步学会随音乐节奏用动作表现炒豆豆的过程。

2、充分发挥想象，探索用肢体动作创编"豆豆翻滚、跳跃"等动作。

3、感受音乐活动带来的快乐，体验和同伴合作的乐趣。

4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备：

1、豆豆头饰人手一份、锅铲、大盘子四个。

2、事先观察过炒豆豆的过程并品尝过豆豆的味道。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、导入，激发幼儿活动兴趣。

"豆豆们，今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，你们高兴吗?那我们一起高兴得跳起来吧。"(带领幼儿随音乐进活动室。)二、引导幼儿用动作表现第一段音乐。

1、让幼儿根据经验讲述炒豆豆的过程。

2、"炒豆豆时，这么多豆豆在一起心里怎么样?"他们会怎么打招呼呢?

3、集体听第一段音乐，并在老师引导有节奏的用肢体动作表现音乐。

三、引导幼儿用动作表现第二段音乐。

1、倾听音乐，提问：在这段音乐里，豆豆们在干什么呢?

2、引导幼儿运用动作表现豆豆翻滚或侧翻等动作。

3、"豆豆炒到快熟的时候，它还会说话呢，它会说什么呢?" "它除了会说话还会怎么样呢，谁会用动作来表示?"4、集体用动作表现本段音乐。

四、引导幼儿用动作表现第三段音乐。

1、"豆豆熟了，可以把它们放到哪里呢?"2、"当老师的锅铲碰到你的时候，你就蹦跳着跳到锅子外面的盘子里，我们一起来做做看。"3、幼儿尝试表演本段音乐。

五、完整用动作表现音乐。(集体、个别)六、音乐游戏：炒豆豆1、幼儿合作玩"炒豆豆"的游戏。

2、邀请客人老师一起玩"炒豆豆"的游戏。

附：

主题名称：你快乐，我快乐主题目标：

1、让幼儿亲身感受与朋友一起学习、生活的快乐，增进朋友间的感情。

2.乐意参加各种集体活动，高兴地学，愉快地玩。

3.能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

教学反思：

根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣爱好为动力，创编了音乐游戏“炒豆豆”。 本次音乐游戏以音乐审美为核心、活动设计充分体现音乐游戏音乐性、情趣性的特点，活动中通过引导幼儿体验、想象、创造，借助已有经验尝试创编炒豆豆的过程，共同讨论制定游戏的玩法和规则，培养了幼儿的审美感知、想象和创造能力，使幼儿初步体验、感受到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的快乐。