幼儿园中班剥鸡蛋教案(系列6篇)。

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是促进学生个性化发展的有效方式。栏目小编经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“幼儿园中班剥鸡蛋教案”，请不要忘记收藏我们的网站以获得全面的资讯！

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇1】

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《鸡蛋壳，鸭蛋壳》幼儿园中班下学期健康儿歌教案，希望对大家有所帮助。

中班下学期健康儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿热爱体育活动的兴趣，能熟练地进行单脚连续跳，进一步提高平衡能力，增强幼儿与同伴合作的游戏的"意识，体验游戏的快乐。

活动目标：

1、能熟练地进行单脚连续跳，进一步提高平衡能力。

2、激发幼儿热爱体育活动的兴趣。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

提前学习并熟练儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》。

活动过程：

1、创设“小鸡出壳”的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

教师引导幼儿进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发幼儿参与活动的积极性。

2、集体游戏，边说儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》边进行单脚跳练习。

3、教师讲解“鸡蛋壳，鸭蛋壳”游戏玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望。

玩法：

将幼儿分成人数相等的两组，集体说完儿歌后，两组幼儿都进行单脚跳，并向对方“进攻”。想办法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。脚落地者停止游戏，最后以游戏场上人数多的一队为胜利。

规则：

进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动过程中注意安全。

4、和幼儿一起开展游戏，锻炼连续单脚跳的能力，教师及时提醒、指导、总结。

5、游戏结束时，引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝。

附儿歌：

鸡蛋壳，鸭蛋壳

大白鸡，下白蛋，

没有鸡窝怎么办?

跟狗走，狗咬我，

跟驴走，驴踢我。

鸡蛋壳，鸭蛋壳，

谁先落地谁下课。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：鸡蛋，又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富。一个鸡蛋重约50克，含蛋白质7-8克，脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。含有很高的蛋白质。

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇2】

活动目标：

1.发展幼儿连续单脚跳的能力，进一步提高平衡能力。

2.能按要求进行活动，自觉遵守游戏规则。

3.培养幼儿的团队合作意识。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

提前学习并熟练儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》。

活动过程：

1.创设小鸡出壳的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣

教师引导幼儿进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发幼儿参与活动的积极性。

2.集体游戏，边说儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》边进行单脚跳练习

3.教师讲解鸡蛋壳，鸭蛋壳游戏玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望

玩法：

将幼儿分成人数相等的两组，集体说完儿歌后，两组幼儿都进行单脚跳，(.教案.出自：.)并向对方进攻。想办法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。脚落地者被停止游戏，最后以游戏场上人数多的一队为胜利。

规则：

进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动过程中注意安全。

4.和幼儿一起开展游戏，锻炼连续单脚跳的能力，教师及时提醒、指导、总结

5.男女分组单脚站立PK赛，发展幼儿的平衡能力，根据活动及时调整游戏内容，合理安排活动量，注意动静交替

6.创设鸭宝宝学游泳的情境，引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝

附儿歌：

鸡蛋壳，鸭蛋壳

大白鸡，下白蛋，

没有鸡窝怎么办?

跟狗走，狗咬我，

跟驴走，驴踢我。

鸡蛋壳，鸭蛋壳，

谁先落地谁下课。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇3】

一、活动目标：

1、学习童谣《小小鸡蛋把门开》

2、乐器合奏：练习稳定节奏

3、音乐律动《小鸡之舞》：帮助幼儿熟悉歌曲，鼓励其模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性。

二、活动准备：

布一块，单响筒,响板磁带童谣音乐

三、活动过程：

1、教师与幼儿一起跳小鸡的舞蹈进活动室小鸡们跟鸡妈妈一起去草地上玩跳舞啦！

2、乐器合奏

（1）学习童谣《小小鸡蛋把门开》，教师设计童谣动作，让幼儿边念童谣边做动作。

小鸡今天给我们带来了一首好听的儿歌呢，你们听！（教师朗诵儿歌）

（2）教师朗诵第二次儿歌，让孩子跟学。

（3）幼儿使用单响筒和响板跟随童谣边念边敲。

这是什么乐器？（单响筒、响板）我们的儿歌配上乐器那就更好听了，我们一起来试试！

3、音乐律动

（1）教师以故事的形式来介绍小鸡的生长过程及如何破壳而出。

（2）那我们一起来当小鸡试试看好吗？（好）听音乐做律动。

（3）教师示范如何在大布下（蛋壳）下做破壳的动作。

今天母鸡妈妈给我们带来一个大蛋壳，我们一起来做小鸡躲在里面，好吗？

（4）幼儿在大布下当小鸡，模仿小鸡出壳的动作，音乐结束时，将布抛向空中，小鸡跳出壳。

教学反思：

本节课以小鸡为主要人物，幼儿与教师一起扮演小鸡，以小鸡跳舞进入活动，通过游戏形式进行教学，让幼儿感受音乐活动的乐趣，乐于参加集体活动，教师设计第一个环节，以小鸡、母鸡、鸡蛋的口吻出示让幼儿做英文单元的复习，幼儿在此环节中表现的很积极，掌握的非常好，第二部分让幼儿学习小鸡之舞的儿歌，并加上乐器单响筒、响板，学习边念儿歌边敲打乐器，从中培养幼儿的节奏感，教师也充分尊重幼儿对节奏的认识，让幼儿可以用自己的方法去演奏儿歌，对于幼儿想法教师也及时予以肯定，在最后部分，也就是这节课的高潮部分，让幼儿能用自己的方式来感受小鸡出壳肢体动作并配上背景音乐，最后幼儿在愉快、轻松的气氛中结束。

这次活动通过游戏的形式进行，幼儿积极性很高，活动时幼儿很活跃，能在游戏中学习乐器的敲打和合奏并能熟练的掌握技巧，在掌握乐曲的同时对小鸡出壳的律动做的很到位，在这节课中，主要是激发幼儿学习的兴趣为目的，使幼儿在活动中能感受到音乐所带来的乐趣。

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇4】

鸡蛋壳 鸭蛋壳

活动目标：

1.发展幼儿连续单脚跳的能力，进一步提高平衡能力。

2.能按要求进行活动，自觉遵守游戏规则。

3.培养幼儿的团队合作意识。

活动准备：

提前学习并熟练儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》

活动过程：

1.创设小鸡出壳的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣

教师引导幼儿进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发幼儿参与活动的积极性。

2.集体游戏，边说儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》边进行单脚跳练习

3.教师讲解鸡蛋壳，鸭蛋壳游戏玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望

玩法：

将幼儿分成人数相等的两组，集体说完儿歌后，两组幼儿都进行单脚跳，并向对方进攻。想办法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。脚落地者被停止游戏，最后以游戏场上人数多的一队为胜利。

规则：

进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动过程中注意安全。

4.和幼儿一起开展游戏，锻炼连续单脚跳的能力，教师及时提醒、指导、总结

5.男女分组单脚站立PK赛，发展幼儿的平衡能力，根据活动及时调整游戏内容，合理安排活动量，注意动静交替

6.创设鸭宝宝学游泳的情境，引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝

附儿歌：

鸡蛋壳，鸭蛋壳

大白鸡，下白蛋，

没有鸡窝怎么办？

跟狗走，狗咬我，

跟驴走，驴踢我。

鸡蛋壳，鸭蛋壳，

谁先落地谁下课。

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇5】

活动目标：

1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

1、熟鸡蛋20个幼儿自备

2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

活动过程：

1、故事：《鸡妈妈找蛋》。鸡妈妈的蛋在哪里呢?

2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

摸一摸蛋壳有什么感觉?

看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的?

闻一闻鸡蛋有什么味道?

互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?

请幼儿数一数全班有多少个蛋?

3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

提问：为什么不一样?

哪里不一样?

鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋?

生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋?

你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(出示吃法图)

5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，(文章出自.)送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧

区域准备

美工区：装饰蛋宝宝

表演区：鸡妈妈找蛋

数学区：蛋宝宝益智

操作区：制作蛋花

活动反思：

本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。

通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。

幼儿园中班剥鸡蛋教案【篇6】

幼儿园中班语言教案：鸡蛋变身记

活动名称：鸡蛋变身记

活动目标：

1.理解故事，了解鸡蛋的不同做法

2.知道鸡蛋的营养

3.学会ABAC的词语并能大胆使用

活动准备：

熟鸡蛋一个，ppT一个。

活动过程：

1.讲述故事，理解内容

（1）讲故事，提问题

师：熊妈妈让小熊每天都吃什么？

师：鸡蛋都变成了什么？

2.知道鸡蛋不同的吃法

（1）结合生活经验进行讨论：

师：故事里，我们已经知道了蛋是非常有营养的东西，那小朋友你们吃过哪些东西是用鸡蛋做的呢？（番茄炒蛋，蛋糕，蛋卷…….）

（2）播放ppT

师：哇，你们说的可真多，还有许多东西也是用鸡蛋做的，我们一起来看一看。

3.品尝活动

师：你们爱吃什么样的蛋？

师：鸡蛋很好的，可是我们可不能多吃，吃多了不容易消化，对我们的身体也不好。那没煮熟的鸡蛋可以吃吗？

师：没煮熟的鸡蛋可不能吃，里面含有很多的细菌，吃了容易拉肚子，小朋友，你们记住了吗？

师：哇，这么多美味的食物，真诱人！你们想不想尝一尝啊？

今天中午厨师要为小朋友做一样鸡蛋做的东西——蛋炒饭。

活动延伸：

1、家长可与孩子一起制作蛋蛋美餐。

2、幼儿根据做出的蛋蛋美餐，进行统计，看谁家做的美餐丰富。

附：蛋蛋美餐统计表

制作方法

菜名

蒸

煮

卤

煎

炸

炒

其它

区角活动：

美工区：蛋蛋美餐

投放材料：在美工区投放泡泡泥、纸盘若干

活动指导：今天，我们一起用手中的泡泡泥来制作出各种各样的蛋蛋美餐（荷包蛋、煎蛋、水煮蛋），并放入纸盘内。