幼儿园中班手工活动说课稿10篇。

最渊博的教师也是最谦虚的学生，那么准备一份教案对于老师来说就是必不可少的。教案撰写是老师自我督促，提高教学质量的重要方法，这篇文章主要是介绍了一下关于“幼儿园中班手工活动说课稿”的必要知识，一起打造更加强大的自己吧！

幼儿园中班手工活动说课稿 篇1

材料准备：

彩纸、剪刀、胶水、用过的卫生纸卷或可乐罐。

制作方法：

１、在圆筒上包上一层色纸。

２、根据制作的小人的不同，在色纸上分出小人的身体部位，并选用彩纸粘贴。

3.在小人的头上画出小人的脸和表情。

４、装饰衣服花纹。

５、圣诞小人就做好了。

家家户户都有各种各样的废旧印刷纸箱。如果你把它们收集起来，稍加加工，它们就会成为孩子们的新玩具。

1.大鞋

在纸盒一端6厘米处穿两个洞，取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。在游戏中，孩子们把脚放在橡皮筋里，穿纸板箱当拖鞋，以培养他们的协调能力。

2.面具

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个漂亮结实的纸板面具完成了。

3.跳盒

准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则。这个游戏不仅可以训练孩子跳跃，而且可以培养他们的思维敏捷性。

4.顶盒

只要稍加装饰，就可以提供给孩子们玩平衡游戏。例如，让孩子的头纸箱，手侧抬起平衡板。

5.骨牌

收集尽可能多的纸箱，让孩子们像多米诺骨牌一样玩。

6．画框

装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。也可以提供装饰材料给孩子们自己装饰画框。

材料：硬卡纸、碎布条

制作方法：

将硬卡纸剪出两个鞋底的样子；

把碎布条编成小辫，用胶水把小布条粘在鞋底上，一直粘满整个鞋底；

然后将两条辫子交叉粘在鞋的上部，然后在鞋的上部粘上一些小装饰品；

好啦！试试吧，很舒服呢！

材料准备：药瓶、电灯纸、胶水、纸板、针、线

制作方法：

1你要想办法找到九个小药瓶，然后把它们装满各种颜色的水，然后在每个瓶盖上放一根线；

2用一张硬纸切一个圆盘，在中间穿一根线，然后把药瓶的线固定在圆盘上；

三。用粘土和光电纸做成各种美丽的图案，贴在瓶子上！太好看了！又可以保护环境。

材料：彩色纸

制作步骤：

1将方纸沿斜角折两次，打开；

2将四个角分别转到内心的交点处；

三。把纸翻过来，再把四个角折进去；

4画出你最喜欢的图案。

游戏方法：这款可爱的小手指套在手指上，可以上下左右左右进行开合活动，非常可爱。

幼儿园中班手工活动：精美的小包

妈妈总是拎着一个好看的包出去，我很羡慕，但她说我太小了，不能给我买。气死我了！不，我想自己做一个。我生她的气了！

材料：饮料盒、废毛线

制作方法：

1找一个软包装的饮料盒，把它擦干；

2把盒子的两头拆开，压平，两边各开一个口，向两边转，把边切成半圆；

三。用毛头编辫子，两头固定成吊绳，包下穿几根毛线装饰；

4、你看，小包怎么样呢？妈妈要气坏喽！

幼儿园中班手工活动说课稿 篇2

在幼儿教育中，有一项非常关键的技能，折纸。由于折纸本身的独特性，如造型逼真、形式多样等，在儿童教学中得到了广泛的应用。以下是幼儿园手工纸艺活动的教案。希望你喜欢！

幼儿园中班手工纸艺活动炒面教案范文1活动目标1.能撕出有一定长度的、较细的纸条，并用其他颜色的彩纸撕成细条进行搭配。

2能清理零星物料，养成良好的操作习惯。

活动准备一次性纸盘，白色皱纹纸，多张彩色纸。

引导孩子回忆面条的形状，了解面条的特点：细、长。

2引导孩子观察白色皱纹纸，找出皱纹纸的线条。

教师示范撕的动作：一只手捏住纸，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，顺着皱纹纸竖的纹路撕，保持撕到底不断。

三。幼儿实习，教师巡回指导，并及时帮助，鼓励困难儿童操作。

要点提示1)顺着皱纹纸的纹路撕。

2)撕的时候不要太快，尽可能细一些、长一些。

3)用彩色纸撕出其他辅料，如红辣椒、绿青菜、橙色胡萝卜等。

4.将幼儿的作品放在餐厅游戏区进行展示，邀请好朋友互相“品尝”。

活动建议☆活动延伸在娃娃家、餐厅等角色游戏中投放纸盘和皱纹纸等材料，让幼儿自制“面条”，丰富游戏材料。

领域渗透健康领域的活动，简单了解面条的加工工艺和营养，教育孩子不要挑食。

幼儿园中班手工纸艺活动教案范本二

一、纸艺及其表现形式

纸是我国古代科学技术的四大发明之一，发展至今日，根据不同的用途分为印刷用纸、文化办公用纸、包装用纸、工业用纸、生活用纸等。根据纸的质地和柔韧度，又有卡纸、皱纹纸、牛皮纸、白板纸、宣纸、瓦楞纸、吹塑纸、铜版纸、砂纸、铝箔纸、玻璃纸等不同类别。这些纸材通过撕、剪、贴、染、折、编等方式加工制作，在观感上可表现出不同的艺术效果，为我们创造一个缤纷绚丽的纸艺世界。

(一)纸艺

纸艺是以纸质材料为主要表现形式的艺术创作，它的最大特点是能够充分展现纸的特有材质美，不像传统的绘画艺术将纸作为笔下色彩的陪衬，而是以纸为主要媒介进行的艺术创作。幼儿同中的纸艺活动，即启发、引导幼儿运用各种纸质材料，通过幼儿自己独特的艺术语言(例如点、条、面等)嫂造具体可视的形象，以反映客观事物，表达幼儿的思想感情和美化幼儿生活的一种造型艺术。在纸艺活动中，孩子们可以用现成的剪纸、折页、彩绘、拼贴等多种形式制作出各种纸艺术作品。

(二)纸艺的主要表现形式

撕、剪、贴、染、折、雕、塑、植、插都是常见的纸艺表现形式，丰富多样，比较适于幼儿园纸艺活动的表现形式主耍有以下几种。

1. 撕纸

撕纸主要是用手撕出简单形状或物体轮廓的一种纸艺术创作，是纸艺术最原始的表现形式。手撕没有剪刀灵活、精细，纤巧工细之处会受到一些局限，但这种局限性又恰恰是撕纸的长处。撕纸的艺术在于为儿童留出自由空间并激发他们丰富的想象力。

撕纸取材简易，操作方便，技能简单，表现自由，没有线、形的规范与技能的约束，具备趣味性、安全性、简捷性等特点，是适宜幼儿发展水平的重要纸艺表现手法。

2. 剪纸

剪纸是在纸上加上t形物，用剪刀把纸剪成简单形状或物体轮廓的一种纸艺术创作活动。

南北民族的风俗习惯和生活习惯不同，剪纸的表现风格也明显不同。北方的剪纸作品造型浑圆朴拙，画面构图结实紧凑，线条刻剪刚劲简洁;南方的剪纸作品造型轻盈、优美、生动，画硅设计繁复、华丽、精美，线条更是纤细、严密而流畅。因此，幼儿园剪纸的风格和主题非常广泛和多样。

剪纸活动对促进幼儿发展具有重要意义，它不仅可以提高幼儿的操作能力以及动作的协调性，翅要求幼儿统筹设计整个作品，使幼儿有意注意和观察能力得到发展。此外，在剪纸活动中，幼儿一艇不用笔勾线，而是直接依照目测的标准剪出物体的轮廓，全凭自己的想象发挥，极大地发展了幼儿的造型能力和创造能力。

3. 染纸

染色纸是一种折纸和染色相结合的手工活动。幼儿园的纸张染色活动主要分为浸染和滴染。蘸染，即用吸水性较强的纸材，剪裁成多种形状，反复折叠后分别在稀释后的水彩的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。

由于折叠方法的不同，产生的形状和颜色也有很大的差异。滴染，是将各种颜色的水彩调在调色盘里，幼儿手拿一支毛笔，饱浸颜料然后滴在宣纸上，宣纸有很强的浸透作用，所以每一滴不同的颜料会在宣纸上开出不同颜色的“花”。

染纸是一种创造性的游戏，特别适合幼儿。 它可以开发儿童的配色美容和色彩混合技巧。

4. 折纸

折纸主要是利用纸的不同质地、性能，采用折、叠、卷、翻、插等手法，辅之以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种物体的空间形象。折纸是一门古老的传统艺术，用料广泛，折叠方法易学，形象生动，造型生动美观。另外，折纸充满了一种天真，精致，细腻的儿童趣味，这符合儿童的娱乐心理。

在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿肌肉和大脑相应部位的发育;折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性;折纸是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展;幼儿在折叠新形象的过程中还可以加强对事物的认识，开阔视野，同时发展创造力和想象力。总之，折纸在开发儿童智力、激发儿童想象力、培养儿童形象思维能力和实践能力等方面具有独到之处

幼儿教育活动的重要手段之一。

5. 纸浮雕与头饰

纸浮雕是一种新型的精细纸艺，即利用转、折、凸、凹、弯、剪、割、揉等方法表现立体效果与层次感，将纸张裁制成适宜的图形，再组合成自己所设计的理想造型。

纸浮雕的创作要求精度高。因此，引导孩子创作纸质救济品，有助于培养孩子认真工作的态度。在纸浮雕制作过程中，幼儿不仅能够体验浮雕艺术带来的乐趣，同时纸浮雕创作的严格程序对于培养幼儿的秩序感也具有重要意义。

奇怪的面具和头饰总会吸引人们的注意，不仅如此，面具和头饰的制作过程也充满乐乐趣。制作面具和头饰是幼儿园纸艺活动的重要组成部分。这种生产工艺是多种纸张材料和技术的综合应用。这种纸艺创作既考验幼儿的创造力、想象力，又对幼儿的整合能力提出更高要求。

二、纸艺活动的特点

纸上美术活动是幼儿园美术教学中不可缺少的一部分。与其他艺术活动相比，纸上艺术活动主要表现出以下特点。

1它富有民族文化特色，渗透和传承了我国的母体文化

纸艺术深受人民群众喜爱，其中不乏优秀的民间艺术作品。例如，剪纸艺术家族中最大的分支；剪纸。在中国，剪纸在民间广泛传播，在许多与当地民众密切相关的民间活动中都可以看到剪纸的存在。

纸艺术是中国文化的重要组成部分，纸艺术作品也是民间文化的重要载体。幼儿园将纸艺活动作为美术活动的重要内容之一，组织幼儿欣赏纸艺作品并动手创作，不仅对幼儿的动作发展、认知发展有积极的促进作用，对于帮助幼儿了解我国悠久历史和博大精深的文化也有积极意义。

幼儿园中班手工活动说课稿 篇3

中班手工活动：汽车

执教老师：李燕琴

一、活动目标

1认知目标：学习用矩形和正方形粘贴公共汽车和卡车。

2能力目标：大胆想象和创造各种汽车。

三。情感目标：培养幼儿贴身、合作、愉悦的情感。

二、活动准备

1.准备教具和学习用具：粘贴的公共汽车和卡车模型画。幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

2、材料的准备：一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

三。体验准备：孩子们在生活中见过汽车。

三、活动过程

（一）导入：出示风景图。

提问：“（1）这是在什么地方？

（2）公路上少了什么？

教师重点引导幼儿引起的兴趣。

（二）导入：出示范画，进行谈话。

提问：“（1）都都都，什么车开来了？（公共汽车）”

（2）你们看，又开来一辆什么车？（卡车）”

老师们注重引导孩子们了解不同的汽车。

（三）导入：幼儿讨论汽车的制作方法。

提问：“（1）出示长方形，像汽车的什么地方？

（2）你想自己做一辆汽车吗？”

教师重点引导幼儿知道小汽车的制作。

4提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1、要把纸反过来粘浆糊。

2、手在抹布上擦一下，贴好用手掌按平。

四、活动延伸

组织孩子们一起听，一起开车，遵守交通规则。

幼儿园中班手工活动说课稿 篇4

纸的本领

[活动名称] 纸的本领

［活动目标］

1感受硬纸板纸、图画纸和纸巾的不同质地，初步了解它们各自的功能。

2鼓励孩子大胆操作、大胆探索，愿意动脑思考问题。

三。在比赛中体验团队的荣誉感和竞争精神。

［活动准备］

1三组手术材料：一组是一篮硬纸板，一组是一篮画纸，一组是一篮面巾纸。（每组中的某些材料已对折，另一些具有苹果轮廓）

2（教师用）竞赛记录表。

［活动过程］

1．提出任务

“今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛！”出示教师记录表，“分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢！”

2．完成任务

（1）比赛搭房子：教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。在这段时间里，老师们应该对折纸的使用给予适当的提示，并给孩子们一些指导和帮助，看看哪一组房子建得最快最好。

（2） 苹果宝宝着装大赛：鼓励孩子们用蜡笔在纸上画“苹果宝宝”，看哪个组最快最好。

（3） 比赛给鸡蛋宝宝擦脸：鼓励孩子们用这组材料帮助蛋宝宝清洁脏脸，看看哪组擦得快又干净。

3.在每次小活动结束时，老师不仅评估最佳作品，而且对其他作品进行正面评价。引导孩子们对自己的创作进行简要的讲解和评论。同时，教师引导孩子们识别不同用途的纸张纹理。

［活动延伸］

找出您在幼儿园和家里仍然有哪种纸张，它们的质地和用途是什么。

［效果评析］

1．形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式，符合幼儿的身心特点，激发了他们参与活动的兴趣和积极性。充分调动儿童脑、手的主动性，有效促进儿童主体活动和能力发展。

2在三个小活动载体的帮助下，通过自己的操作实践，提高了儿童的感性认识。进一步厘清和深化对不同类型纸张的认识，明确不同类型纸张的不同作用。

三。教师对每个小组的工作给予充分肯定和表扬。使每个孩子都能体验成功的乐趣，激发他们的手和大脑积极参与感兴趣的活动。

书摘少年

幼儿园中班手工活动说课稿 篇5

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

幼儿园中班手工活动教案2

[设计思路]

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

[活动目标]

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

[活动准备]纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

[活动过程]

一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

[活动延伸]

大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

幼儿园中班手工活动教案3

设计思路：

幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。

活动内容：

活动目标：

1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿大胆创作的能力。

3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

活动准备：

卡纸等等活动流程：

引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。

活动过程：

引起兴趣：

教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。

教师："小朋友们，你们看老师在做什么啊?"幼儿A："在打架……"幼儿B："在开车……"幼儿C："在划船……"教师："对呀，小朋友们，老师在划船呢!有谁见过船吗?"幼儿们："没有见过。"观察讨论：

教师拿出自己制作的作品--纸船给幼儿们看。

教师："小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，这个船是怎么做的吗?"幼儿们："不知道(或者知道)"教师："那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢?"幼儿们："想……"

设计制作：

1.请幼儿们把自己的材料都准备好。

教师拿出与小朋友们一样的卡片："大家看这个是什么啊?"幼儿们："这是卡片……"教师："对啦

我们今天就用这个来做一艘小船好不好?"幼儿们："好…………"

2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。

3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。

作品展示：

1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。

2.评选出几个好的作品加以奖励。

活动延伸：

教师："今天，每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好啊?"幼儿们："好……"

幼儿园中班手工活动教案4

一、活动目标：

1、喜欢泥工活动。

2、学习团球，表现苹果的特征。

3、体验帮忙小动物的乐趣。

4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。

二、准备：

1、红、黄、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片。

三、活动过程：

1、活动导入，引起幼儿兴趣。

兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。

兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"

2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!

兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。

幼儿操作，教师适当指导。

3、分享活动欢乐，积累经验。

兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。

小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!

幼儿园中班手工活动教案5

设计意图

随着城市副中心的建设，孩子们都感受到了通州的变化：高楼变多了，马路变宽了，夜景变得更美了，在一次关于城市副中心的讨论活动中，赵梓涵说：“我最喜欢通州夜晚的灯光了，感觉特别美!”这个话题引发了孩子们的讨论，张天心说：“我也发现了，那些灯的形状不一样、颜色不一样”吴朦宇说：“我爸爸告诉我，景观照明灯特别棒，还能够照明，又有艺术装饰和美化环境功能。随之讨论引发了孩子们对景观照明的兴趣，随着不断的探索孩子们了解到景观照明分为道路景观照明、园林广场景观照明、建筑景观照明等等，还得知朝阳区正在打造通往副中心景观灯光廊道，让我们城市中人、景、光和谐共生。顺着这个思路，孩子们也想为幼儿园打造一个六一艺术晚会的夜光景观，由此产生了创作灯光廊道的想法，在不断的探索中孩子们找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件进行创造，因此生成了此活动——《环保灯光廊道》。

活动目标

1.欣赏周围生活环境中的艺术灯光，乐于表达自己的`想法。

2.观察零散部件材料的特点，运用手工制作的方式表达自己的创作意图。

重点难点

能够结合零散部件材料特征创作自己的艺术灯。

活动准备

1.经验准备：

(1)幼儿观察过灯的外观，了解灯亮的简单原理(有电源、透光的外罩、如果是户外需要进行防水设计)

(2)幼儿对废旧玩具材料进行过拆解再利用。

2.物质准备：

(1)剪刀、胶钉、双面胶、胶条、乳胶、塑料纸等;

(2)废旧的矿泉水瓶、小地球仪、塑料一次性碗、绳子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神秘福袋3个、盒子30个、拆解后的废旧小汽车、小电器、玩具、发夹、耳环等的零散部件;

(4)创设拆解零散部件材料区;

(4)纽扣灯泡、防水串灯等;

(5)垃圾小框(每桌一个)、小音箱、音乐。

活动过程

(一)活动导入：看一看

1.出示几个神秘的福袋，激发幼儿观察材料的兴趣(福袋中是幼儿拆解废旧玩具材料产生的零散部件，在前期探索中幼儿将其认真观察，有序摆放好)

2.师：今天我们又多了几个神秘的福袋，请小朋友抽取一个看看会是什么神秘材料吧?

3.请感兴趣的小朋友依次打开神秘福袋，引出今天的新的材料——齿轮、发夹、耳环等

(二)探索活动：选一选、试一试

选择自己喜欢的材料(放入自己的盒子中)，通过拼摆探索自己制作创意灯的想法和意图。

1.今天我们要开始制作六一晚会的灯光廊道了，需要很多的灯，请小朋友看一看、想一想你能用什么材料来创作一盏美丽、明亮的灯呢?

2.观察幼儿对材料的探索过程，必要时好奇的询问了解幼儿想制作一盏什么样的灯。

3.对于正在进行排列设计灯罩的幼儿，运用描述的策略帮助幼儿重构他的想法，必要时给予建议，拓展幼儿的思路。

(三)探索创作：摆一摆、做一做

1.幼儿进行创作，教师巡回指导，在观察中有目的的给予不同幼儿支持。

2.走到幼儿身边观察幼儿的制作方法，发现其使用材料创作的效果，有讨论机会产生式，可以给孩子一些评论，鼓励幼儿描述他的行为。

3.认可幼儿大胆的创作行为，默默的陪伴，当幼儿遇到困难时给予图案的描述和建议;

4.倾听孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料进行了一些有特点的图案排列可以模仿他的行为。

(三)结束部分：

1.活动结束前运用一首音乐提示幼儿创作时间快要结束了，让幼儿在心里和创作上都有所准备，音乐结束后则开始收拾整理材料。

2.盥洗结束后拿着自己的灯到户外进行悬挂，完成我们的灯光廊道创意，期待夜晚的灯光效果。

活动总结

在整个活动中，幼儿的积极性高，大部分幼儿专注力较好，能够积极与老师回应，并且通过多种感官来探索活动材料，最后完成制作环保灯。整个教学活动从材料，形成到组织的各个环节，层层递进，来不断激发孩子们的制作欲望，从而激发了孩子们

主动探索，主动学习的活动意图。

幼儿园中班手工活动说课稿 篇6

中班手工活动：飞机

执教老师：李燕琴

一、 活动目标

1认知目标：引导孩子学习如何看**、折叠三角形并将其放入飞机。

2能力目标：大胆想象和创造各种飞机。

3.情感目标：培养孩子探索，学习和努力工作的能力。

二、活动准备

1、教具学具的准备：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。

2.材料准备：一架模型飞机；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。

三。体验准备：孩子们在生活中见过天空中飞机的形状。

三、活动过程

（1） 导入：一开始，听**飞进活动室。

提问：“（1）小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听**）我们在开我们的小飞机！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！”

教师重点让幼儿对飞机产生兴趣。

（2） 导入：组织儿童飞机课件，进一步观察飞机的外形特征。

提问：“（1）小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？

（2）小飞行员刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。

教师注重引导孩子了解飞机的外形特点。

（3） 进口：观察拼接飞机的例子。

提问：“（1）小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张先生用手折叠的一架小飞机。你喜欢吗？孩子们非常喜欢它，让我们自己制作一架这样的小型飞机！”

（2） 让我们看看这架小飞机是怎么制造的

教师重点引导幼儿做飞机。

（4） 提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）在折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

（2）在插飞机的时候一定要插得牢固结实。

（3） 你也可以想象设计飞机。

教师重点引导幼儿做飞机的技巧

四、活动延伸

小朋友今天都折得非常棒，老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。

（听**）

幼儿园中班手工活动说课稿 篇7

一、教学目标

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

2、激发幼儿对美的探索。

二、教学准备

1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2、收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

3、剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。

三、教学过程

1、带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2、教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）

5、活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

四、教学评价

幼儿园中班手工活动说课稿 篇8

王下乡中心幼儿园韩丽燕

—、活动目标

1学习如何使用皱纹纸，通过层层折叠和展开来制作大红花。

2、在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。

3、感受关爱妈妈的情感。

二、活动准备

1经验准备：已经学会了如何将风扇前后折叠，并看操作图的经验。

2.材料准备：将大红花的图纸，一些皱纹切成正方形，包装上的一些软导线，剪刀。

3、幼儿用书第8页。

三、指导要点

1活动重点：学习如何用起皱的纸，一层一层的折叠和展开来制作藏红花。

2、活动难点：在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。

三。指导要点：通过经验传授、情境引导和**步骤图，让孩子大胆地进行折叠作业。

四、活动过程

1、谈话导入，激发幼儿的自作的兴趣。

问题：孩子们都有自己的母亲。妈妈为什么爱你？妈妈每天都做什么呢？

2观察自制图，老师和孩子们探索制作藏红花的步骤和方法。

老师：这是制作红花的步骤图。第一步是什么？第二步呢？图上第几步和扇子的折法是一样的呢？

三。教师示范，让孩子再次感知生产方法。

4幼儿操作，教师给予个别指导。

（1）引导幼儿自觉看图示进行制作。

（2） 鼓励能力强的孩子多为家里其他成员做大红花。（3） 注意体弱的孩子，可以固定在起皱纸的环节，引导同伴协调。

5、分享交流。

（1）展示自己的作品。在送红花时，鼓励孩子们用语言表达对母亲的爱。

幼儿园中班手工活动说课稿 篇9

1、制作意图和教育价值

让幼儿在数学游戏屋中，复习10以内的加减法，触摸和认识几何图形，认识时间。从而积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。

2、制作材料：泡沫、色纸、大头针等

把废旧泡沫进行裁减，用大头针进行连接成一个小屋，再用各种色纸进行装饰。

3、制作与设置

取废旧泡沫制作小屋，两块方形泡沫（一块稍短）架成三角形屋顶，两面围墙均可折叠拆装（使用时用大头针固定）

4、应用年龄和地点：适合2―6岁的幼儿进行操作

地点：放在数学活动区等

5、操作方法（具体见图）

1）图形：让幼儿按形状把不同图形的小纸片塞入小屋

2）帮小白兔找家（复习加减法或者分解与组合）

在小白兔回家的图中出很多题目（由于是泡沫，方便更换题目）

3）花盘中剪贴出钟面，指针可以转动，方便幼儿认识时间。

4）数学游戏转盘，可以让幼儿转动复习10以内的加减。

年龄班：中一班

幼儿园中班手工活动说课稿 篇10

一、设计意图

二、活动目标

1、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力.

三、教学重点和难点目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

四、活动准备

1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花成品、课件。

2、初步学会使用剪刀。

五、活动过程

（一）创设情境，揭示课题

1、（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

3．揭示课题：师--原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）

（二）表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、出示教师制作的纸杯花--师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）

3、表达交流--师：小朋友，你们想做一朵什么花？

（三）讨论制作，幼儿操作

1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？

2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）

3、幼儿动手操作（师巡回指导）不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！

（四）出示花瓶背景图，张贴花朵。

幼儿分组贴花，老师从旁指导。-------师：今天老师我也带了四个花瓶来，现在老师请小朋友们把你们的花贴在花瓶上，使我们的花瓶更漂亮。

（五）展览作品。

把每组的作品张贴黑板上，让幼儿自由观赏，让他们都能体会到成功的喜悦感。

六、活动延伸：

大家把美丽的"纸杯花"作品装饰班级。