中班音乐活动教案反思集锦。

小编为大家整理了这篇有关“中班音乐活动教案反思”的研究报告，这将帮助你实现目标。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是学生学习过程中的重要指导。

中班音乐活动教案反思(篇1)

活动目标：

1、学习有感情地朗诵儿歌。

2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。

3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。

活动准备：

1、香蕉实物，挂图。

2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。

活动过程：

一、出示香蕉，激发兴趣

二、感知儿歌的内容

1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述。

3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处。

活动延伸：

幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》

教学反思：

本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。

本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！

整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，"快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。

中班音乐活动教案反思(篇2)

《中班音乐活动小树叶教案反思》

一、引言

音乐是幼儿教育中重要的一环，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力以及社交能力。本文将对中班音乐活动中的一个教案——小树叶教案进行反思，旨在总结经验并提出改进意见。

二、教学内容和过程

小树叶教案是为中班设计的音乐活动，旨在通过参与唱歌、跳舞和手工制作等活动，让幼儿感受秋天的美丽和变化。教学过程分为以下几个步骤：

1.热身活动：通过一段轻快的音乐，引导幼儿摇摆身体，放松身心。

2.唱歌练习：教师带领幼儿学习一首与秋天有关的儿歌，教会他们歌词和动作，并进行反复练习，以确保每个幼儿都能参与其中。

3.舞蹈表演：教师向幼儿展示一段秋天主题的舞蹈，并带领幼儿一起模仿学习动作。随后，幼儿们将齐心协力排练舞蹈，并最终进行表演。

4.手工制作：幼儿在教师的指导下，使用彩纸和其他材料制作小树叶，以展示秋天树叶的丰富多样性。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创造力，并互相交流分享。

三、反思和总结

1.教学内容有趣且贴近幼儿生活：小树叶教案的内容选取了与幼儿生活密切相关的秋天元素，如秋天儿歌和树叶制作，这使幼儿更容易理解和参与其中。

2.教学过程积极互动：教师在整个教学过程中积极主动地引导幼儿参与，通过问问题、鼓励表演等方式，激发幼儿的兴趣和积极性。

3.教学过程可以更加细致入微：虽然整个教案的过程流程清晰，但教学内容在某些环节可以更加细致入微。例如，在唱歌环节，可以使用多媒体设备或示范音乐家的视频来展示专业的歌唱和舞蹈技巧，以提高幼儿的学习效果。

4.地点和道具准备需要充分考虑：教学地点和道具的准备对于教学的顺利进行至关重要。在这次教案中，教师没有提前准备足够的空间和舞台道具，导致幼儿在表演舞蹈时受到一定的限制。因此，教学前的准备工作需要更加周全。

四、改进意见

1.提前准备：教师应提前准备好教学地点和所需道具，以确保教学顺利进行。

2.增加互动环节：在教学过程中增加幼儿间的互动环节，如小组分工合作制作树叶，加强幼儿之间的合作意识和团队合作精神。

3.引入多媒体教具：使用多媒体设备或示范视频来展示专业的唱歌和舞蹈技巧，以提高幼儿的学习效果。

4.关注每个幼儿的表现：在教学过程中，教师应注意每个幼儿的表现，并及时给予鼓励和帮助，让每个幼儿都能获得成功的体验。

五、结语

通过对中班音乐活动小树叶教案的反思，我们可以看到，教学内容的有趣和贴近幼儿生活是教学成功的重要因素。同时，教师的细致入微和准备工作的充分考虑也是提高教学效果的关键。希望通过反思和改进，能够为中班音乐教学提供有益的借鉴和启示。

中班音乐活动教案反思(篇3)

活动目标：

1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)

(一)看图片学第一段：

1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

2、理解分析歌词：

(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”

(2)“小雪花怎样来的?”

3、语言节奏朗诵：

(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。

(2)集体完整朗诵。

(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音)

(2)完整演唱两遍。

(二)填编第二段：

1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)

2、朗诵歌词：

(1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

(2)语言节奏朗诵。

(1)学着第一段试着唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱两段。

1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么?”

3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

中班音乐活动教案反思(篇4)

中班音乐活动《章鱼和小鱼》 活动目标： 1.通过图形谱，了解音乐结构。

2.有节奏地按乐句做动作，并大胆表现自己。3.感受乐曲欢快的情绪，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：章鱼和小鱼的卡通图片、音乐 活动过程

一、图片引入，激发兴趣

1.师：今天我为你们请来了好朋友，它是谁？（出示图片）章鱼姐姐在干什么呀？

2.师：章鱼是怎么游泳的？请你们做一做。它还做了什么动作？ 小结：你们学的真像！我们把章鱼游的动作记成“l —”，吐泡泡的动作记 成“l O”。

二、听音乐，感受音乐用动作和符号表示

1.师：我们一起来听听音乐，音乐里做了几个游泳和吐泡泡的动作？

a放音乐，教师示范相应动作。

b我们再来数一数章鱼做了几个游泳的动作？（放音乐，师画符号）

c 听音乐，师幼一起做动作。

2师：刚刚是章鱼姐姐一个小动物在跳舞，后来又来了谁? 那章鱼会跟它怎样玩呢？请一位小朋友上来当小鱼儿，老师当章鱼姐姐。

（一边表演边念：

向上，向上，我们向上；向下向下，我们向下；转圈转圈，我们转圈。）

3.听音乐，感受乐句情绪。提问：听完有什么样的感觉？

小结：章鱼和小鱼在一起转圈跳舞，现在老师来画一画章鱼和小鱼一起玩的符号！（播放音乐）4.分角色游戏:

a左手代表章鱼，右手代表小鱼儿，听音乐一起来玩游戏。b小男生当章鱼做这个动作，小女生当小鱼儿再来玩一遍。5.完整表演音乐游戏

师：再加上前面小章鱼自己玩的动作，我们邀请自己小伙伴再一起合音乐来玩一玩。

三、延伸活动师：请小朋友回家跟爸爸妈妈到网上找一找章鱼在大海里自由遨游的各种动作，学会了教一教我，我们再一起编一编新的章鱼和小鱼。

中班音乐活动教案反思(篇5)

活动目标：

1、初步尝试用填词法学习歌曲，并在唱唱、玩玩中进行歌曲创编，体验创编的乐趣。

2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、蔬菜宝宝口渴了，我们一起去给它们浇水吧!先唱一遍。

2、有的蔬菜宝宝浇的水要多一点，有的蔬菜宝宝浇的水要少一点，我们用歌声表现出来，大雨的时候声音要大点，小雨的时候声音要小点。再唱一遍。zJAN56.COM

1、我们不仅有唱歌的本领，小手的本领也很大，我们告诉客人老师小手有什么本领，我们一起来变小手。念儿歌。

2、我们的小手除了能变成小拳头，还能变成什么啊?请你们想想。边听音乐边个旁边的小朋友讨论。

3、我发现有好多小朋友已经想出来了，请你们一起来跟着音乐变变小手。边听音乐边做动作。

4、我看见小朋友都变出来了，你们能不能把变出来的念到儿歌里啊?(能)

5、请个别小朋友来表演。并请其他小朋友来学学他。

6、你们变了这么多，杨老师也想来变变看，请你们听听看老师是怎么变的。老师范唱。

7、刚才老师的小手变了什么?你们发现老师在变小手的时候唱了一首好听的歌，你们听清楚了吗?老师是把儿歌唱进好听的音乐里，你们行不行?(行)我们一起来试试，把你自己想变的东西唱进歌曲中。

8、请幼儿边听音乐边尝试将自己编的儿歌唱进歌曲中。

9、好多小朋友都已经变出来了，谁想来表演?请个别小朋友来表演。

10、还有很多小朋友变的小手跟别人不一样，我们一起来变小手吧!

1、小手的本领很大，我们的小耳朵本领也很大的，听听是谁来了?(小鱼)

2、跟音乐做小鱼游的动作，当音乐停，小鱼停下来休息仔细听小鱼游到了哪个音宝宝家里。

中班音乐活动教案反思(篇6)

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。

2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。

3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

介绍鞭炮、鼓、对联等。

3、学唱歌曲。

教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。

（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。

（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。

（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。

4、认识器乐、并伴奏。

（1）认识“鼓”、“钹”两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。

（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。

（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

（4）请幼儿上台当“小乐手”，其他幼儿充当“小歌星”。

5、歌曲音乐文化扩展。

教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚呛“ 的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！

播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。

活动延伸：

可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。