体育游戏教案幼儿园中班(精选6篇)。

让我们来看一下小编为您准备的“体育游戏教案幼儿园中班”吧，需要的朋友请务必前来查看。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，就需要老师用心去设计好教案课件了。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。

体育游戏教案幼儿园中班(篇1)

教学理论依据及实施策略：

主要运用了以下教学策略：

1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。

2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。

3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。

活动目标：

2、能侧面钻过不同的障碍，综合练____衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

(1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

(2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。(利用场地一)

(1)难点前置--练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。

(2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

(3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练____衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。(利用场地二)

(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

(2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

(3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。【jk251.CoM 教师范文大全】

①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?

②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。

体育游戏教案幼儿园中班(篇2)

《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。

体育游戏教案幼儿园中班(篇3)

1。活动目标

1、培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2.让幼儿学会谈判和分配主角，与同龄人积极沟通，友好合作。

二、活动准备

1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具

2.让孩子们了解超市和银行的工作性质和信息。

3.活动过程观察与调整

1、教师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，并直接介绍游戏。老师说：“今天我们要玩主角游戏，这些玩具能玩出什么样的主题游戏呢？

2.老师和孩子一起回忆上一个游戏场景，指出游戏中的不足之处。游戏，并提醒孩子们在这个游戏中提高。

老师：孩子们也发现我们在游戏中做得不够，这次我们要改正，做一个有礼貌的好孩子喜欢玩具好吗？

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3. 孩子们选择自己的主题，合作安排游戏场景。

4. 引导孩子们分配和协商主角，可以通过“自报”和“猜拳”的方式来解决。

一开始，孩子们还在争论是不是同一个主角，在老师的建议下，他们学会了解决问题以谦逊和猜测的方式进行。

5.儿童游戏，老师指导：启发孩子们一起玩游戏主题。

6.结束游戏：

（ 1) 组织让孩子独立有序地整理玩具和组织游乐区。

(2)让孩子们对自己玩的游戏场景进行自我评价。

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体育游戏教案幼儿园中班(篇4)

1。设计意图

抓鹰是孩子们非常喜欢的游戏活动之一。在游戏中，孩子们边玩游戏边唱歌，孩子们得到快乐和满足，同时也增强了孩子的体质和反应能力。通过合作游戏，可以增进孩子与老师之间的关系，增进孩子之间的合作与交流。

2.活动目标

1、培养孩子的合作与合作意识，学会保护自己；

2.加强 提高孩子的自我保护能力，增强孩子的集体荣誉感。

3.活动准备工作

1.鹰头套两只，母鸡头套两只，鸡头套一些；

2.音乐CD《鹰抓鸡》。

四。活动过程

老师带着孩子们到户外操场，指导他们做简单的热身动作。

1、老师和一些孩子先模拟鹰抓鸡的游戏过程，并据此解释游戏规则，其他孩子仔细阅读。

老师问，你想做大鹰吗？你想保护小鸡吗？ （孩子回答，思考）孩子的气氛被调动起来了，他们想要积极、热情地参与到游戏中来。

2.游戏分组

把全班小朋友分成两组，选谁做老鹰，谁做鸡妈妈，其他小朋友戴上鸡头饰，第一个孩子是母鸡。她伸出双手保护她的孩子。小鸡们紧紧地抓着面前孩子们的衣服，在妈妈的保护下，和其他姐妹一起避开了老鹰。

3. 开始游戏

哨声一响，游戏开始。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们忙碌起来，老鹰猛的冲了过来，母鸡也勇敢的对付了老鹰。他们一起唱起了童谣：（老鹰在天上飞，鸡在地上呱呱叫，鸡拥挤扑腾，咕咕咕咕播报，快来，躲在妈妈的翅膀里。天上老鹰飞，地上鸡呱呱，鸡群拥挤，你要咣咣咣咣地飞，传播消息，赶紧躲在妈妈的翅膀里。）

4 . 孩子换主角玩游戏。

V.活动反思

在游戏过程中，孩子很快成为主角，可以紧跟在妈妈身后，学习如何在活动中避免、保护自己，增强孩子的群体合作意识和合作能力。并在游戏中获得快乐和满足。

体育游戏教案幼儿园中班(篇5)

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。中班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。

教师自编，上肢――下蹲――体转―――腹背――踢腿―――整理运动。

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的'游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

体育游戏教案幼儿园中班(篇6)

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的'尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。