幼儿园中班教案与反思合集9篇。

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 充分准备教案课件，老师才能打造成一个生动的学堂。赵老师教案网的编辑精心整理了关于“幼儿园中班教案与反思”的一系列资料，分享可以让我们对世界有更多的认识把这个分享给你的朋友吧！

幼儿园中班教案与反思(篇1)

《秋天的水果》

秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。

1、 准备不足。在讲课之前就应该做到熟记教案并且做到备学生，并且在讲课之前就应该预设到教学中的每个环节出现的问题，怎样对待。

果核、果肉。"3、教师对待课堂的突发情节不能灵机对待。像"幼儿到超市一个挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果"对待这种突发环节，教师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应该是有规则的，可以让孩子们说说应该怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。

你的手真灵巧、你真不错。"评价语言单一。在活动中对于幼儿的每一次回答和表现没有即使给予评价。在每个环节完成后没有即使给予小结，尤其是作品完成后没有给予总结性评价。《纲要》中指导教师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得成功体验。

5、问题提出注意有效性。问题的提出总有指示性属于无效提问。像"你喜欢吗?你感觉漂亮吗?"活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观察与思考，明确参与目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。

6、上课下课毫无界限，应该做到有紧有松。

以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应该在日常教学活动中多注意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。

幼儿园中班教案与反思(篇2)

标题：幼儿园中班运馅饼教案反思

引言：运馅饼是一项有趣的游戏活动，旨在培养幼儿的动作能力和团队合作精神。然而，一次运馅饼活动之后，我深感有必要进行反思，以进一步提高教案的有效性和实用性。

一、目标设置：

在幼儿园中班阶段，运馅饼教案的目标应更具针对性和可操作性。除了培养幼儿的动作能力外，还应注重培养幼儿的沟通能力和情绪管理能力。因此，教案的目标需要进一步明确，并与实际情况相匹配。

二、规则设定：

在本次教案中，运馅饼的规则设置过于简单，导致幼儿参与时缺乏积极性和动力。下一步，需要更具挑战性的规则和任务，以激发幼儿的兴趣和参与度。例如，设置不同难度的目标，让幼儿在有限时间内尽可能多地运送馅饼，以此鼓励他们的努力和团队合作。

三、协作与团队合作：

尽管运馅饼是一项团队合作的活动，但在本次教案中，协作和团队合作的意识被忽视。下一步，需要更加强调团队合作的重要性，并通过分享认识、分工合作和互相帮助等方式，营造出更有凝聚力和合作力的团队氛围。

四、个体差异的关注：

在教案中，对幼儿的个体差异缺乏关注，导致部分孩子的参与度低下，甚至出现挫败感。在下一次教案中，应更加关注每个幼儿的特点和需求，提供不同的支持和引导，以确保每个幼儿都能够积极参与其中，并从中获得成功感。

五、安全管理：

安全管理是幼儿活动中最重要的一环，但在本次教案中，安全管理措施不够完善，存在一定的风险。因此，下一步要加强对安全管理的重视，确保活动过程中的安全性，包括场地选择、设备使用和人员监督等方面。

结论：通过对本次运馅饼教案的反思，我意识到在未来的教学实践中，需要更加注重目标设置、规则设定、团队合作、个体差异的关注和安全管理等方面。只有从这些方面进行全面反思和改进，我们才能更好地促进幼儿的全面发展和成长。

幼儿园中班教案与反思(篇3)

《安全用电》是一堂针对幼儿园中班的安全教育课。本教案旨在通过生动具体的方式，向幼儿传授正确的用电知识，以提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学内容：

1. 电的基本性质

首先，我们会向幼儿介绍电的基本性质。我们将以简单易懂的语言解释什么是电，电的来源以及用电的好处。

2. 安全用电的重要性

接下来，我们会详细解释为什么用电要注意安全。我们会告诉幼儿电的不当使用可能会对他们自己造成危险，比如触电、火灾等。我们将给他们举一些实例，以便让他们更好地理解。

3. 安全用电的常识

在本节课中，我们会向幼儿传授一些安全用电的常识。我们将告诉他们正确使用插头、插座等电器设备的方法，并让他们动手实践。我们还会教他们如何合理使用电器，如何正确地拔插电线等。

4. 安全用电的注意事项

在本节课的最后一部分，我们会重点强调一些使用电器时需要注意的事项。比如，不要在用电器时用湿手，不要在电器附近放置易燃物等。我们会通过图片、视频等多种媒介形式，向幼儿展示正确和错误的用电方式，让他们通过比较来学习。

课后反思：

对于每节课的教学效果，我们都会进行反思。我们会评估幼儿对本节课内容的理解程度，并进一步激发他们对用电安全的兴趣。我们还会鼓励幼儿在家中将所学知识与家人分享，并帮助他们巩固所学内容。

总结：

通过本节课的教学，幼儿们将学到正确使用电器的知识和方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。这不仅有助于他们在家中的生活，也会为他们今后更安全地生活创造更好的条件。我们相信，通过这样的教育，幼儿会成为对电安全有正确认知的人，为他们的成长保驾护航。

幼儿园中班教案与反思(篇4)

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?

因为有太阳的地方就会变得温暖和明亮，所以大家都很喜欢太阳。

2、教师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来欣赏《种太阳 》

教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。

小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。

这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样?

引导幼儿欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。

3、教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。

如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师根据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏。

现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起分享。

幼儿园中班教案与反思(篇5)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《光斑》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、积极主动地探索光斑的形成，初步了解光的反射现象，能将反光的物体归类并概括，知道亮度强的，照人明显的物体，其光斑的亮度也强。

2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。

3、在探索中发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】

1、每人一面平面镜

2、准备若干可以反光的和不可以反光的物品摆放在活动室周围，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等其他各种表面光亮的金属或玻璃物品。

3、本活动应在晴朗的天气下进行，室内有户外射进来的阳光。

4、区域中提供：各种电筒和台灯。

【活动过程】

（一）幼儿自由探索——光斑是怎么来的？

1、师：小朋友！你的桌上有什么？（镜子），那今天我们就用镜子到外面去做一做游戏，看一看，你能发现什么？

2、幼儿拿镜子到外面自由探索。

3、组织幼儿交流：

师：你们用镜子做游戏时，发现了什么？

幼1：我用镜子一照，发现了亮亮的东西跑到墙上去了。

师：是吗？哪些小朋友发现了这个现象？（幼儿全部举手）zjAn56.coM

师：那这个亮亮的东西是什么？（光斑）

幼2：我还发现我晃动镜子，光斑也会动。

师：那光斑是怎么样形成的呢？

幼3：镜子将光照到墙上去了……

师：说得有道理，镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑。那是不是在外面的任何地方都会形成光斑呢？

幼4：不是的，我刚才在走廊上就没有发现。

师：这是为什么呢？

幼4：因为走廓上没有阳光。

师：观察真仔细！

（二）引导探索——哪些东西能形成光斑？

1、引发幼儿回忆、讲述已有经验。

师：请你们想一想，除了镜子，还有没有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下一照就形成光斑呢？

幼1：我发现光碟可以的……

幼2：我看见我家爸爸的表可以的……

幼3：我送点心盆时，发现点心盆也可以……

2、幼儿寻找可以反光的物体。

A：师：小朋友！你们看，我们周围有许多东西，你们去玩一玩，看一看哪些东西也能形成光斑？

B：幼儿探索，教师观察和指导。

3、组织幼儿交流

师：你们找到了哪些？

幼：有自行车铃、光盘、茶杯……

师：为什么这些东西能够在太阳光下一照就会在墙上形成光斑呢？他们有什么秘密呢？

幼：它们都是亮亮的"，都能照见人的……

（三）幼儿再次探索——这些光斑有什么不同？

1、师：小朋友！你们再去玩一玩镜子和刚才小朋友找出来的东西，你们还会发现什么呢？

2、幼儿再次去探索，教师引导。

3、组织幼儿交流

师：你们发现了什么？

幼1：我发现镜子的光斑很亮……

幼2：我发现光碟上的字也跑到墙上去了……

幼3：我发现小小的东西照出的光斑也小……

幼4：我发现茶杯、脸盆的光斑是一圈一圈的……

（四）延伸探索——还有哪些光源也能使镜子形成光斑？

1、师：小朋友！你们看这是什么？

幼：手电筒

师：那手电筒照在镜子上是不是也会有光斑呢？（幼儿猜测）

师：这里有手电筒和台灯，你们去试一试吧！

2、幼儿探索和交流。

活动反思：

材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。因此，我在活动中为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动的材料为载体，使孩子在与材料的不断互动中层层深入探索。在探索中，他们获得了满足，体验了探索的乐趣。同时在活动中我能够有机渗透安全教育，当发现有个别幼儿故意将光反射到其他幼儿的脸上时，我能及时制止并有机进行安全教育。

活动评价：

美国著名的心理学家教育家布鲁纳认为：学习的最好刺激，是对所学教材的兴趣。本次活动内容源于幼儿的兴趣，因此幼儿在活动中探索的主动性、积极性很高。为了更好地引导幼儿探索，教师紧扣目标设计了四个不同层次的探索，步步深入，有机引导，并在活动中注意创设宽松的环境，鼓励幼儿动手动脑、大胆表达探索的情况。

幼儿园中班教案与反思(篇6)

幼儿园中班粉刷匠教案与反思

教案：

一、教学目标：

1.培养幼儿动手能力和观察能力；

2.引导幼儿认识不同颜色，培养他们的色彩感知；

3.培养幼儿的合作能力和团队意识；

4.激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：

1.颜色认知：红色、黄色、蓝色、绿色等；

2.粉刷工具认知：刷子、油漆盘、小扫帚等；

3.粉刷技巧：收放自如、均匀细腻；

4.艺术欣赏：观看粉刷匠的表演视频，了解他们的工作。

三、教学步骤：

1.导入：通过幼儿园周围的建筑物、家里的墙壁等，引导幼儿认识粉刷的作用，并谈论他们对于粉刷匠的了解和印象。

2.活动一：颜色认知游戏。老师拿出红色、黄色、蓝色、绿色等不同颜色的纸板，让幼儿通过观察和比对，认出不同的颜色。

3.活动二：粉刷工具认知。老师向幼儿展示刷子、油漆盘、小扫帚等粉刷工具，让幼儿触摸和抚摸，感受它们的形状和材质，并了解它们的用途。

4.活动三：粉刷技巧探究。老师向幼儿演示如何使用刷子进行粉刷，让幼儿观察并学习。然后，给每个幼儿分发一张纸和一把刷子，让他们自由地用不同颜色的水彩对纸进行粉刷，锻炼他们的动手能力和观察力。

5.活动四：合作粉刷游戏。将幼儿分成几组，每组一张大纸和几把刷子，让他们合作粉刷一块大区域，培养他们的合作能力和团队意识。

6.活动五：艺术欣赏。播放有关粉刷匠的表演视频，让幼儿观看并欣赏，让他们了解不同地区和国家的粉刷匠的特色和艺术。

四、教学反思：

本次授课中，幼儿们通过多样化的活动，融知识、技能和情感于一体。通过颜色认知游戏，幼儿能够迅速地认出不同颜色，并逐渐形成对颜色的感知。在粉刷工具认知环节，幼儿们通过亲自触摸和感受，对工具的功能和用途有了初步的了解。在粉刷技巧探究活动中，幼儿们通过观察老师的示范，掌握了基本的粉刷技巧，并能够运用到自己的创作中。通过合作粉刷游戏，幼儿们更好地培养了合作精神和团队意识。最后，在艺术欣赏环节中，幼儿们通过观看粉刷匠的表演视频，了解到粉刷匠的工作与艺术，并且能够欣赏和感受其中的美。

然而，也存在一些问题。首先，活动设计时需要更加具体和生动，以吸引幼儿的兴趣和注意力。其次，教师应该更好地引导幼儿思考和表达，倾听他们的声音和想法。最后，教学过程中应该更加注重培养幼儿的创造力，让他们有更多的机会展示和发挥。这些问题需要我们持续反思和改进，以提高教学效果，更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班教案与反思(篇7)

幼儿园中班气球跳舞教案及反思

引言：

幼儿园中班是孩子们学习、成长的重要阶段之一。为了培养孩子们对音乐舞蹈的兴趣，我们在中班教学中引入了气球跳舞这个有趣的活动。本文将详细介绍幼儿园中班气球跳舞的教案，并对教学过程进行反思。

一、教案

1. 教学目标：

1.1 通过气球跳舞的活动，培养幼儿的动感、音乐鉴赏和协调能力。

1.2 学会欣赏、模仿简单的舞蹈动作。

1.3 培养孩子们的合作意识和团队精神。

2. 教学准备：

2.1 气球：每位学生一只气球。

2.2 音乐盒。

2.3 活动空间：有足够的空间供孩子们跳舞。

3. 教学内容和步骤：

3.1 音乐引入：播放欢快的音乐，使孩子们融入活动氛围。

3.2 气球膨胀：老师帮助孩子们将气球膨胀至适当大小。

3.3 指导舞蹈动作：老师带领孩子们通过模仿完成简单的舞蹈动作。

3.4 舞蹈表演：将舞蹈动作串联起来，进行整体表演。

3.5 自由跳舞：让孩子们在音乐中自由舞动，展示个性和创造力。

3.6 合作游戏：组织孩子们分组进行互动游戏，加强合作意识和团队精神。

4. 教学评价：

通过观察每位学生的表现、参与度和合作意识来评价他们的学习成果。

二、反思

在教学过程中，我们发现幼儿园中班的孩子们对气球跳舞活动表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与，表现出了较好的动感和协调能力。然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，在教学准备方面，我们需要提前准备足够数量的气球，以确保每位学生都能得到一个。此外，为了节省时间，我们可以提前将气球膨胀好，以便孩子们能够尽快进入活动状态。

其次，在教学内容和步骤的设计上，我们可以引入更多的舞蹈动作，让孩子们有更多的选择和创造力。同时，可以根据学生的兴趣，让他们自由发挥，展示自己的个性。

另外，对于舞蹈表演环节，我们可以安排一些简单的编舞，让孩子们学习并进行团队合作。这样不仅能够培养他们的合作意识，还能增强他们的团队精神。

最后，在学习评价方面，我们可以采用适当的评价方式，例如观察记录、口头表扬等，及时肯定孩子们的努力和进步，鼓励他们继续努力。

总结：

通过幼儿园中班气球跳舞活动，我们不仅培养了孩子们的动感、音乐鉴赏和协调能力，还促进了他们的合作与团队精神。我们将继续改进教学准备和内容，不断提高教学质量，为孩子们创造更多有趣的学习体验。

幼儿园中班教案与反思(篇8)

幼儿园中班秋叶教案反思

作为一名幼儿园中班教师，我每天都面临着教学任务的执行和课程设计的挑战。近期，我为中班学生设计了一堂关于秋叶的主题课程，旨在培养他们对自然的观察能力和学习积极性。在实施教案的过程中，我不断反思和总结，以提高教学效果和满足幼儿的个性化需求。

在教学准备阶段，我认真研究了相关资源，并编写了教案。首先，我给每个学生发放了一个小本子，要求他们在秋天外出时，收集一些漂亮的秋叶。这样，他们不仅能够观察秋叶的变化和多样性，还能体会到秋天的美丽。同时，我也准备了一些绘本和图片，以便在课堂上向学生介绍不同种类的秋叶，并引导他们观察和比较这些叶子的形状、颜色和纹理。

在课堂上，我首先通过展示图片和绘本，向学生介绍了秋叶的种类和形态。然后，我请学生将他们收集的秋叶放在教室的大桌子上，供大家共同观察和讨论。学生们非常兴奋地分享他们找到的叶子，并纷纷指出它们的不同之处。为了进一步激发孩子们的兴趣，我设计了几个小活动，让他们亲自动手。

首先，我请一名学生站在黑板前，其他学生轮流来贴上自己收集到的叶子，然后在黑板上用粉笔勾勒叶子的轮廓。这样一来，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，还能通过观察他人的作品，进一步了解秋叶的形态特征。接着，我将学生分成几组，每组派一名代表用秋叶制作一个自然画，以展示他们对秋叶的理解和创意。

此外，为了加深学生对秋叶的观察，我设计了一项小实验。我将几片不同颜色的秋叶放入一个透明的玻璃瓶里，然后加入一些水，让学生观察叶子的颜色会发生变化。通过这个实验，学生们不仅了解到秋叶的颜色是如何变化的，还能学到一些关于水的知识，如溶解和吸水等。

整堂课下来，孩子们都充满了好奇心和参与度。他们展示了自己的作品，并互相交流了对秋叶的观察和感受。我也通过教学反思，对本次教案进行了总结和评价。

首先，我发现学生们非常喜欢参与到实践活动中，特别是与自然相联系的活动。通过动手实践，他们能够更加深入地感受到秋叶的特色，并通过合作互动，增强了团队合作和沟通能力。然后，我注意到有些学生在秋叶形态的观察上存在一定困难，表达能力比较有限。因此，在今后的教学中，我会更加关注这些学生，提供更多的帮助和支持。

此外，我还意识到在教学准备上需要更加细致和全面。在今后的教学中，我会针对每个学生的个性化需求和水平差异，提供更多的教学资源和差异化的活动设计。我也会不断研究和更新相关的教学资源，在教学中灵活运用，以提高教学效果。

总的来说，本次秋叶主题课堂教学取得了满意的教学效果。通过观察、实践和互动，学生们对秋叶的观察和理解能力得到了提高。同时，他们还培养了团队合作和沟通能力。作为教师，我将不断反思和总结，在今后的教学中进一步优化教学设计，更好地满足幼儿的需求，并帮助他们建立对自然的敏感和热爱。

幼儿园中班教案与反思(篇9)

引言：在幼儿园中班的教学工作中，晚安宝贝教案的设计是一个重要的环节。晚安宝贝教案的目的是为了让孩子们在晚上离开学园之前，有一个良好的心情，安稳地入睡。本文将结合自己的教学实践，详细、具体、生动地反思幼儿园中班晚安宝贝教案的设计和实施。一、教案设计的目的和内容1. 目的：晚安宝贝教案的目的是为了帮助孩子们建立良好的睡眠习惯，让他们安心入睡，提高睡眠质量，保证他们的身心健康发展。2. 内容：（1）情感交流：每天晚上在送孩子们回家之前，我会和每个孩子进行一对一的情感交流。询问他们今天的活动，是否有什么值得分享的事情，倾听他们的心声。（2）放松活动：帮助孩子们逐渐放松心情。我会进行一些简单的放松活动，如放松呼吸、缓慢摇摆身体等。这些活动不仅可以帮助他们放松身心，还可以培养他们的自我控制能力。（3）故事讲述：为了让孩子们入睡前有一个安宁的心境，我会讲述精心挑选的寓意深刻、他们容易理解的寓言故事或优秀的绘本故事。这些故事通常包含着积极的价值观，如友爱、勇敢、诚实等。（4）亲子互动：在讲故事结束后，我会邀请家长和孩子们一起参与亲子互动环节。这个环节通过简单而有趣的互动游戏，让家长和孩子们彼此更加亲近，增强亲子关系。二、教案实施的方式和效果1. 方式：（1）定期评估：我会定期评估晚安宝贝教案的实施效果，包括孩子们睡眠质量的提高、学生和家长对晚安宝贝教案的反馈等。（2）与家长的合作：每天送孩子回家时，我会与家长进行交流，了解孩子们在家中的睡眠情况，根据家长的反馈，调整教案的内容和方式。2. 效果：（1）改善睡眠质量：通过晚安宝贝教案的实施，我观察到孩子们的睡眠质量有了明显的改善。他们以更为安静、舒适的方式入睡，睡眠时间也有所延长。（2）促进家校合作：家长们对晚安宝贝教案的反馈非常积极。他们表示孩子们睡得更好，心情更加舒畅，与孩子的亲子关系也得到了增强。（3）提高学生的情绪调节能力：通过放松活动和故事讲述，我发现孩子们在睡前能够更好地调节情绪。他们能够主动与他人分享心情，学会运用一些放松技巧。三、教师的角色和体会1. 角色：作为教师，我在晚安宝贝教案中起到了引导者和陪伴者的角色。我需要关注每个孩子的需求，帮助他们放松心情、入睡，提供安全、温暖的环境。2. 体会：通过实施晚安宝贝教案，我深刻地体会到睡前培养孩子们的良好习惯的重要性。孩子们入睡前的情绪状态和睡眠质量与他们的身心健康密切相关。作为教师，我要不断学习，为孩子们提供更好的睡前教育。结论：晚安宝贝教案的实施对于幼儿园中班的教育工作具有重要的意义。通过这个环节，我们可以培养孩子们良好的睡眠习惯，提高他们的睡眠质量，促进与家长的合作，培养孩子们的情绪调节能力。作为教师，我们应该不断总结经验，创新教学方式，为孩子们提供更全面的教育服务。