幼儿园中班体育教案好玩12篇。

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班体育教案好玩12篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班体育教案好玩【篇1】

好玩的太阳伞

【过程评析】

一、活动重点：

练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。

二、活动难点：

借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

三、幼儿年龄特点分析：

45岁幼儿(中班年龄段幼儿)大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，自我保护意识和能力逐渐增强。已能适应一定的活动量和活动时间。

四、活动目标

1、认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣。

2、技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享空间。

五、活动过程

1、开始部分：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。

①儿歌进场：小朋友，长得高。跟着老师来做操。伸伸臂，伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好。

(评析：作为体育游戏的导入环节，教师用音乐、儿歌作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。)

②热身游戏《快跑、快走找颜色》

介绍游戏玩法：在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当老师说跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑，所有小朋友就要向红色的小棒跑去。(走、走、走走走，向着蓝色小棒走，跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳、爬、爬、爬爬爬，向着黄色小棒爬)

(评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。

2、基本部分：好玩的太阳伞

教师介绍玩法：今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都抓住彩虹伞。

①爬山坡游戏

师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小海浪；123站起来，大海浪小海浪(轻轻地摇一摇)，大海浪，举高，好往下压。小朋友，现在的太阳伞像什么呀？(小山坡)，手要压住啊！要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教师带来幼儿做游戏23遍。

(评析：陈鹤琴先生说过：儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多采用游戏式的教学法，以提高教学效果。所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性，主要使幼儿巩固爬的动作技能，学习从山脚下往山坡上爬的的本领)

②我和小球来比赛(跑、跳的动作技能)

变换游戏的玩法，请全体孩子拉住伞沿，在太阳伞的中间放无数个小球，根据教师的语言指令拉着太阳伞跳跃。

师：孩子们，现在呀，在太阳伞上有好多的小皮球，先请女小朋友拉住太阳伞，把太阳伞抖起来，男孩子把手松开，站到伞的旁边，等儿歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都捡起来，放到箩筐里，看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利，好吗？(小皮球，真热闹，彩虹伞上跳跳跳，宝宝看见哈哈笑，一起捡球比赛跑，冲啊！)

(评析：在这个环节中，孩子一开始抖太阳伞的时候是不成功的，因为每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够，以至于没有几个小球抖落到地上，根据这种情况，教师在第一次失败的情况下，引导孩子：让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢？孩子们试了一下以后，一致认为要一起跳起来，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳的方法一起用力，最后，孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球，通过孩子们自己的努力，体验到了成功的喜悦。)

幼儿园中班体育教案好玩【篇2】

【设计意图】

我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。

在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是最好的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。

根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：

1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。

2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

3、情感目标：主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

【活动准备】布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。

【活动过程】

一、开始部分

1、幼儿集体在门外等候

(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!)

2、随音乐做准备活动

●以手臂运动为主

二、基本部分

(一)锻炼小手臂力量

●布做大锅，球做食物。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，(教案出.自：快思老师教案网.)也可交替抖动。

2、煮汤圆(海洋球)

动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

3、做爆米花(小篮球)

动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。

(二)锻炼大手臂力量

●布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。

1、打倒大灰狼

幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。

2、打跑大灰狼

幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、结束部分

1、收拾场地，捡起纸球。

2、作放松运动。

3、离场。把食物送去给小动物们品尝。

活动反思：

用孩子感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。

幼儿园中班体育教案好玩【篇3】

中班：好玩的轮胎（重点领域：体育）

设计意图：

“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，利用幼儿在生活中都能看到的汽车轮胎来进行教学活动，使幼儿对体育活动兴趣大增，符合了《指南》中“幼儿园教学活动内容因贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物来拓展幼儿的经验和视野”教学理念。让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

活动目标：

1．让幼儿学会滚轮胎，在花样玩轮胎的过程中练习跳、爬、钻等技能。2.体验游戏及相互合作的乐趣。3．培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

活动重点、难点：

在花样玩轮胎的过程中练习跳、爬、钻等技能。

活动准备：

1.物质准备：每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

2.安全活动准备：清除场地杂物，检查幼儿的鞋带、服装等。

活动过程：

（一）准备活动导入，师生同做教师自编的准备活动。

教师：今天天气真不错，心情也很好，我们一起跟着老师运动起来吧。（听音乐，跟着老师做活动前的热身运动。）

（二）自由探索，一物多玩。

1．教师：（出示轮胎）你们看这是什么呀？ 教师：我们在哪里见过这些轮胎宝宝呀？

教师：我们小朋友都很聪明，老师看那个小朋友最会动脑筋，相出的玩法又多又有趣？请你自己想一想，然后找一个空地方玩一玩。你也可以观察一下旁边的朋友是怎么玩的，学习和模仿一下别人的动作，等会请你向大家介绍，你是怎么玩的？

2．幼儿自由探索玩轮胎。在幼儿探索玩的时候教师关注幼儿的玩法，对于有困难的幼儿给予指导。3．在探索过程中提醒幼儿不做危险动作。

（三）练习游戏。

教师：孩子们，我们到前面的草地上去玩轮胎好吗？我们怎么把轮胎运过去呢？(滚过去)，孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

1.集中分享交流。

教师：谁愿意来给我们介绍一下你是怎么玩的?（1）学小兔跳：轮胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）学小乌龟爬：幼儿在摆好的大圆圈的轮胎上有秩序的进行爬行。

（3）把一个轮胎竖起来放在另一个轮胎上，让幼儿爬在轮胎是钻过竖着的轮胎。教师总结：汽车轮胎真好玩呀，我们都发现了很多好玩的地方，真的很厉害。（4）幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

（四）游戏结束。

教师：今天我们玩得高兴吗？天气不早了，明天我们再来玩。幼儿滚轮胎成一队走出游戏场地。

活动延伸：

家园互动：利用休息时间和孩子一起玩滚轮胎的游戏，再增加点难度，如绕障碍物等。

幼儿园中班体育教案好玩【篇4】

情境目标：

1、喜欢玩圈，能创造性地设计多种玩圈的方法。

2、愿意与同伴商量进行合作游戏，体验与同伴互动游戏的乐趣。

情境创设：

1、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。

2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。

3、胡萝卜道具若干。

4、录音机一架、开汽车音乐。

活动实施：

1、扮演角色，活动身体。

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

2、提供材料，自由探索。

（1）教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法，互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

①滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

②跳圈：在圈里跳进跳出。

③小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

④带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

⑤转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

⑥踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

⑦套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

3、难度练习，重点指导。

（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

4、游戏结束，放松身体。

幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。

幼儿园中班体育教案好玩【篇5】

主题名称：

主题七好玩的纸

主题结构：

本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。

主题内容：

纸是中国的四大发明之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

在"好玩的纸"这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得保护资源。

报纸真好玩

活动目标：

1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。

活动建议：

1、谜教室语引出课题。

教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

2、探索报纸的玩法。

请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

3、组织幼儿玩报纸游戏

(1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

(2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

(3)抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。

踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。

4、幼儿自由玩报纸活动。

好玩的图形

活动目标：

1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

活动准备：

1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

3、幼儿用书第4册第48页。

活动建议：

1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。

观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。)

3、 幼儿动手操作。

教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

欢乐颂

活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪，并尝试用不同的形式表现。

活动准备：

歌曲磁带或VCD、

活动建议：

1、请幼儿讲讲自己感到快乐的事情。

欣赏歌曲《欢乐颂》。

2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

幼儿轻声跟唱歌曲。

3、学唱歌曲，感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。(如拍手，婉手腕)

4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》，进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

5、教师请幼儿分组演唱，熟悉歌曲。

火车开啦

活动目标：

1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的快乐。

2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

活动准备：

《火车开了》音乐光盘

活动过程：

1、通过提问，引出话题。

你坐过火车吗?火车在开动的时候会发出什么声音?(教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲)

2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

教师范唱，鼓励幼儿轻声跟着唱。

4、以游戏结束活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边模仿开火车。

排排队

活动目标：

1、会区分物体的粗细，初步理解粗细的相对性。

2、能按物体的粗细进行排序。

活动准备：

1、每个幼儿三根颜色，粗细不同的小棒，三颗一样大小的珠子。

2、三只粗细不同的桶。

3、铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等若干。

活动建议：

1、幼儿操作活动，感知物体的粗细不同和粗细的相对性。

(1)让幼儿用小棒穿珠子，看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子)，幼儿讲述自己的感受和结果。

(2)引导幼儿观察比较三根小棒，寻找它们的不同处。

(3)引导幼儿两根两根的比较，感知粗细师相对的。

(4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根细。

2、按粗细排序

(1)让幼儿将三根小棒按照由粗到细，由细到粗的顺序排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。

(2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条，并将他们按粗细排序。

3、巩固对粗细的认识游戏：找朋友。幼儿每人一件(铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等)物品，随音乐边唱歌边自由结伴，唱完后两人(或三人)比较粗细。游戏反复进行。

活动延伸：

在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细

图书笑了

活动目标：

1、尝试学习修补破损的图书的方法。

2、提高剪、画、粘贴的技能。

3、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。

活动准备：

1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。

2、本班破损的图书。

3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

活动建议：

1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的办法(看幼儿用书第4册第24页)。

观察各种修补图书用的材料，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。

3、展示幼儿修补后的图书，引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。

纸飞机

活动目标：

1、懂得阅读图书时要保持安静，不随便打扰别人。

2、能理解故事内容，养成爱惜纸、节约纸的好习惯。

活动准备：

幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸

活动过程：

1、谈话：你见过飞机吗?它是什么样子的?

2、分段欣赏故事。幼儿听故事一二段，教师提问：小青蛙和小飞机发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙?

听完剩下的故事，组织幼儿讨论：为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林?

3、教师总结 。

4、请幼儿完整的欣赏故事。

纸条变变变

活动目标：

1、体验用纸条创作的快乐。

2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

活动准备：

1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。

2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张，彩笔。

3、轻柔优美的背景音乐4、幼儿用书第四册第16-17页。

活动建议：

1、欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。

请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。

幼儿观看老师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

请幼儿边欣赏纸条蜗牛，边欣赏老师说儿歌：

小纸条，变变变，变什么?

变只蜗牛慢慢爬。

引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。

3、幼儿制作。

在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

4、提醒幼儿可合作完成作品。

纸长得什么样

活动目标：

1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。

2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。

活动建议：

1、感知纸的特征。

请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。

引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并分辨出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。

2、了解一些特殊纸的用途。

出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：

3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。

4、用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。

5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸?

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班体育教案好玩【篇6】

设计思路：

中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显着特点，我设计了本次体育活动。

本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上进行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。

整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。

活动目标：

1．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。

2．在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。

活动准备：

1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。

2．鼓一只。

活动过程：

一、听指令游戏——听指挥的坦克车

1．角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。

2．游戏开始：幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。

玩法一：幼儿用爬行的方法开坦克车。

指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，坦克车开得快；鼓声慢，坦克车开得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退开坦克车：鼓声停，坦克车停止前进。

规则：听辨鼓声并作出相应的动作。

玩法二：幼儿用站立行走的方法开坦克车。

指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车；鼓声慢，向后倒退开坦克车；敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。

规则：听辨鼓声并作出相应的动作。

(分析：听指令的游戏一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并要求幼儿用不同的动作来执行指令，增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)

二、集体游戏——看看谁的坦克车开得快集体游戏场景布置：幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流

玩法一：用爬行的方法开坦克车比赛。

规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。

玩法二：以站立的方法开坦克车比赛。

规则：启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿站在车旁或车上，听到指令后才能进入坦克车内。

(分析：竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)

三、放松整理——坦克车回家了师生共同整理游戏材料并进行放松活动。

点评游戏体现的训练内容有：听动协调反应，听知觉记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。

听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。听知觉发育落后的幼儿进入小学后，听动协调反应的速度慢，准确性差、记忆差，常常会跟不上学习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿，将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机，错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。

这个体育游戏的设计并不复杂，但游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声，在记忆不同鼓声的不同指令要求时，听觉记忆得到了训练。跟着指令不断变化肢体的动作(爬、蹲、走、跑、前进、后退)，大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。

幼儿园中班体育教案好玩【篇7】

好玩的纸箱

一、活动目标1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

二、活动准备：

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程

（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

幼儿园中班体育教案好玩【篇8】

活动目标：

1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。

2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。

3、体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、认识泡沫板，了解其特性。

2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。

活动过程：

1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。

2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。

4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。

5、游戏：好玩的泡沫板。

教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。

老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。

6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

活动反思：

虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。

幼儿园中班体育教案好玩【篇9】

幼儿园中班体育教案

活动设计背景

球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。

活动目标

1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点

重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣

活动准备

皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程

1准备活动。

首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气（体侧、腹背），拍皮球（跳跃运动），滚皮球（原地转圈）等动作。

2探索皮球的多种玩法。

（1）引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

（2）鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

3.学习连续拍球。

（1）让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

（2）请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，

用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

（3）让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

（4）请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

（5）鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。

4.游戏：拍球接力。

玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

5.放松活动。

幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

幼儿园中班体育教案好玩【篇10】

【活动目标】

1.练习小脚穿上大鞋进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。

2.体验大胆挑战自我的快乐。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

1.挖好洞洞的盒子人手二个。

2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。

3.与幼儿人数相同的奖品。

【活动过程】

一、导入活动，准备运动

1.师：小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!

2.跟音乐做热身运动。做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。

3.现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。

二、穿上大鞋练习走

1.幼儿自由练习要求：不让大鞋掉

1)第一次集合，你是怎么走的，(教案出.自：快思老师教案网.)怎么走才能让大鞋不掉下来?

2)好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

2.幼儿再次练习要求：走得又稳又快

1)第二次集合，怎么样走才能又稳又快。

2)好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走?

3.第三次练习要求：向前走和不同方向走

1)第三次集合，小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

2)那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。

4.和老师比赛

1)比向前向后走。根据情况小结。

2)比侧着走。

哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。

5.和老师做一样的动作

我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦!

6.和老师做相反动作

看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往，准备好了吗?那我们开始了哦!

7.刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了，先脱下大鞋让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。

三、穿上大鞋练习跳

你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看，那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦?你们穿上大鞋能跳起来吗?好，那我们先在原地练习一下跳，练习好了，我们就跳过去拿礼物。

1.原地练习跳要求：不能让大鞋掉下来

1)你是怎么跳的?怎么样才能不让大鞋掉下来?

2)提练经验：双腿夹紧大鞋用力往上跳。

2.幼儿再次练习

提醒个别幼儿双腿夹紧大鞋用力往上跳。

3.幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物

你们都能跳起来了，那我们排成二路纵路，一个一个跳过去拿礼物。

四、放松运动。

脱下大鞋，做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。

幼儿园中班体育教案好玩【篇11】

好玩的呼啦圈

活动目标：

1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.体验游戏的快乐。

活动准备：

1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

重难点：

在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程：

一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1.师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3.幼儿再次尝试。

三、玩游戏汽车司机，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1.师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。

幼儿园中班体育教案好玩【篇12】

一、活动目标

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

二、活动准备：

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程

(一)准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

(二)纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

(三)放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。