中班安全教学反思7篇。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。中班教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“中班安全教学反思7篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班安全教学反思 篇1

中级安全活动课程计划：我开车授课（教学反思）

在中班安全活动中,我将制定汽车教学计划（含教学反思）,主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动反思等内容.通过学习汽车的常识,可以增强儿童的交通安全意识,并激发他们的兴趣.积极照顾他人,愿意做一个文明的小乘客,适合幼儿园老师参加中班安全活动班,来看我将乘车教案.

活动目标：

1学习自行车常识提高儿童交通安全意识

2.鼓励儿童照顾他人并愿意成为文明的乘客

三。在绘画、游戏活动中体会交通安全的重要性，自觉遵守交通规则

4.培养孩子敏锐的观察能力.

5.增强幼儿的安全意识.

活动准备：

教学**,**《叭叭叭、汽车开来了》,a4***,油画棒,每人一盒

活动程序：

首先，让**带领孩子们玩汽车游戏，引导主题

在嘈杂声中，孩子和老师将开车去教室

“孩子们,我们只是开车开车去教室,您和父母有公共汽车吗？

公共汽车是什么样的？它与其他汽车有何不同？

谁是公共汽车的前排座位？

'骑车时我们需要注意什么？

其次，老师展示教学**并与孩子们讨论**上的孩子们。对吗？为什么？怎样才能成为文明旅客？

（1）当前**1：公共汽车上有一个孩子与其他孩子大吵闹，上下走动

这么小的乘客能成为文明旅客吗？为什么？他应该怎么做？

（2） 如图2所示：有一个孩子把头伸出窗外向外看

这么小的乘客能成为文明旅客吗？为什么？他应该怎么做？

（3） 如图3所示：一个孩子在公共汽车上吃饭并扔垃圾

这么小的乘客能成为文明旅客吗？为什么？他应该怎么做？

三,老师总结：

当我们乘公共汽车时,我们必须注意安全,文明和有礼貌的孩子,而不是**中孩子那么安全,更不要说礼貌和礼貌了.

第四,儿童绘画,老师指导.

引导幼儿发挥想象力来画出自己的想法.教师鼓励和启发幼儿根据自己的想法大胆绘画,同时小心翼翼地添加细节以丰富内容.

活动额外资讯：

1展示儿童作品并讲述其内容

2.在交通安全模拟城市,组织儿童玩“文明的小乘客”模拟游戏.

活动反思：

在****的过程中,孩子们可以积极分辨**中发生了什么,并可以正确判断孩子们在**中的行为是对的,为什么错了以及这样做的危险性是什么,了解正确的乘车规则.在总结活动时,我请孩子们谈谈他们是否乘公共汽车注意礼貌并遵守交通安全规定.大多数孩子可以做出积极的回答.

一些孩子还说：“将来,我会主动成为祖父,祖母和不方便走路的人坐下. “通过这次活动,我班上的孩子对安全乘车有一定的了解和了解,并且知道在运输时应遵守的交通规则.

中班安全教学反思 篇2

中班安全活动阳台上的安全教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识，让幼儿了解阳台的作用，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看阳台上的安全教案吧。 活动目标：

1提醒儿童在阳台上注意安全，增强安全意识。

2、让幼儿了解阳台的作用。

三。帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要攀爬阳台，不要向阳台外扔东西。

4培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、录像机，录像带，**机

2、幼儿操作卡片

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：

阳台是一个延伸到房子外面的平台。它可以接触更多的空气和阳光。有的人在阳台上晾衣服，养花养鱼，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，还可在阳台上乘凉。

大家都需要它。

2*在阳台上讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的。

片段一：孩子们在阳台上看书和折纸。

片段二：孩子们在阳台上锻炼。

片段三：一个孩子在阳台外伸着头和身体，喊楼下的孩子们。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一个小孩在阳台上玩耍，突然有风吹到阳台门上。我该怎么办？

老师引导孩子们把**分段。看完一段话，建议他们问：孩子的行为是**对的，**错的，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。

不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果阳台的门被炸毁了，你应该向房间里的大人求助。

3.孩子们的讨论：阳台上不能做哪些危险的事情？

4儿童操作，判断儿童在**上的安全行为是对是错，并说明原因。

活动反思：

本次活动的主要目的是让孩子初步树立自我保护意识，了解阳台的主要功能和安全知识。知道不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿****，引导孩子发现**中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。

孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示**充分的调动了孩子自我保护的意识。在**录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！

这此活动对儿童的安全教育起到了非常重要的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

中班安全教学反思 篇3

中班安全教案《防走失》教学反思

引言：走失是孩子们面临的一个潜在风险，如何教导幼儿防止走失成为了幼儿教育中重要的一环。这是一篇关于中班安全教案《防走失》教学反思的文章，旨在通过详细具体的描述和生动的描写，回顾教学过程中的优点和不足，以及如何改进。

一、教学背景和目标

初中班幼儿正处于探索和发现的阶段，他们对世界充满好奇心，但对于安全的意识还比较薄弱，容易走失。因此，本教案旨在帮助他们了解走失的危险和预防方法，提高安全意识，学会保护自己。

二、教学准备

在准备过程中，我们认真选择了适合幼儿认知水平的教学材料。以绘本故事为主，配合图片和实地考察，形成多种教学资源。另外，我们还准备了幼儿认识自己姓名、家庭住址和家长联系方式的活动。

三、教学过程

我们将教学分为三个部分：引入和认知、安全知识教育和实践操作。

1. 引入和认知

我们先通过激发孩子的好奇心，引导他们关注走失的事件，播放了一个简短的动画视频。在视频结束后，我们与孩子们进行互动，引导他们通过提问和回答来探讨走失的原因和可能的危险。

2. 安全知识教育

我们选择了一本名为《小兔子迷路了》的绘本故事。故事中的小兔子迷路了，通过寻找妈妈的过程，幼儿们了解了走失后应该如何做，如向店员寻求帮助、留在原地等待等。在讲解故事的过程中，我们结合图片和实地考察，加深幼儿对走失和安全知识的理解。此外，我们还向幼儿介绍了保护自己的方法，如不与陌生人交谈、遵守交通规则等。

3. 实践操作

在结束故事讲解后，我们通过一系列的活动让幼儿实践所学的知识。首先，我们通过图画和游戏，让幼儿辨认自己的姓名、家庭住址和家长联系方式。接着，我们组织了一个模拟迷路场景的游戏，让幼儿在老师的引导下找到正确的回家方式。最后，我们组织了一次户外实地考察，走访幼儿家附近的地点，让幼儿熟悉周围环境，了解安全出行的方法。

四、教学反思

本次教学中，我们运用了多种教学手段和资源，使幼儿对走失的危险和预防方法有了初步的认知。在教学过程中，孩子们表现得很活跃，积极参与互动讨论。他们对故事中小兔子的经历产生了共鸣，并表达了不愿意走失的愿望。在实践操作环节，幼儿在模拟游戏和户外考察中积极合作，加深了对学习内容的理解。

然而，值得我们反思的是，我们在教学过程中没有充分考虑到幼儿们的实际情况。例如，如果幼儿走失了，他们在面对陌生人时可能会感到恐惧和不安。因此，在教学中，我们应更加重视心理健康的教育，提供更多的情感支持和引导，帮助幼儿建立积极的情绪调控能力。

此外，在教学资源准备方面，我们的多样性还有待提高。我们可以增加一些动画、歌曲和游戏等，增添教学的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学改进

为了更好地完成我们的教学目标，我们将采取以下措施进行改进：

1. 加强心理健康教育：为了提供情感支持和引导，我们将在教学中增加一些情感互动的环节，例如编写支持性的小剧本或游戏，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。

2. 多样化的教学资源：我们将寻找更多有助于学习的教学资源，并结合音乐、游戏和手工制作等，设计更多的互动活动，提高教学的趣味性。

3. 与家长合作：我们将与家长密切配合，加强家园共育，通过家长会等活动向家长传达更多关于防走失的知识，让家长在日常生活中与孩子一起强化安全意识的培养。

结论：通过这次教学反思，我们认识到了本次教学的优点和不足，并制定了改进计划。我们相信，在今后的教学实践中，我们将更加注重幼儿的心理健康发展，提供丰富多样的教学资源，携手家长共同努力，为幼儿的安全成长营造更好的环境。

中班安全教学反思 篇4

为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，教幼儿学习相应的交通安全知识，培养他们遵守交通法规的自觉性，加强幼儿园、家庭和交通宣传部门的合作，我们幼儿园由园长领头，在全园开展“幼儿园安全教育与管理”教研活动，我们围绕亮亮的事情进行讨论，分析原因，寻求方法。我们认为亮亮的事不是偶然的。幼儿园的交通安全教育不能纸上谈兵，应当是以行为代说。我们根据幼儿园小班、中班、大班各班年龄孩子的个性特征设计一系列适合的活动，并且请交警同志来做专业知识指导。我们将活动分四个阶段进行。

第一阶段：

认识交通警察的'角色。通过对交警着装、一日生活、职业特征的了解培养幼儿对交通警察的敬爱之情，从而激发幼儿学交警、学交通规则的兴趣。

第二阶段：

请交警来园给幼儿及家长上安全课，利用幼儿园提供的教具、学具等多媒体教学，教给幼儿、家长相应的交通安全知识，如：认识安全标示、安全过马路、安全乘车、幼儿不在路边玩游戏等等，增强幼儿及家长的安全意识，提高幼儿的自护能力，这一阶段的教育大大提高了幼儿及家长学习交通知识的热情。

第三阶段是实践阶段：

我们请家长配合在警营开放日带幼儿去参观交警大队、去十字路口练习安全过马路，巩固幼儿遵守交通规则的习惯。

第四阶段：

交通靠大家活动，利用幼儿园自身的特殊性，进行交通安全宣传工作。幼儿园可以很好地起到“桥”的作用，她可以将家庭与交通安全宣传部门联系起来，创设环境提供平台，共同对幼儿进行交通安全教育。同时又通过幼儿教师正面教育幼儿，让幼儿正确的行为习惯、荣辱观去影响一部分家长，“小手”牵着“大手”自觉遵守交通规则，我园利用园内场地设施，鼓励家长及幼儿参与活动。幼儿及家长利用幼儿园“小喇叭”播放关于交通安全故事、儿歌、歌曲，还利用展板贴上自己画的交通安全画、标示、创编儿歌等，宣传橱窗内请交警作知识指导，向家长作相应的交通安全宣传。如：告诉家长正确教孩子遵守交通规则的方法、注意的问题等。教师组织幼儿说说自己和家长是不是遵守交通规则的活动，优胜的家庭给予奖励，激发幼儿及家长以遵守交通规则为荣的情感。

通过幼儿园这四个阶段的活动，孩子们和许多家长确实如我们所愿受到了教育。等我们的孩子上了小学，我们就把这根“交通安全”接力棒传给小学的老师们，我们相信，这根接力棒会很好地传下去，未来人们会有一个文明和谐的交通环境。

中班安全教学反思 篇5

活动目标：

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。

2、各种常用标志、图片若干。

3、布置好的安全标志图片展览。

活动重难点：

帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力;培养幼儿的语言表达能力及观察和分析能力。

活动过程：

一、组织幼儿参观布置好的安全标志图片展览

(让幼儿随音乐进入活动室，边看边说说自己认识哪些标志

(评：《纲要》中指出要给幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境所以该老师采用了音乐步入活动室，以自由参观的方式让幼儿在看看说说的过程中相互学习为以下活动作好铺垫)

二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些

(评：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)

三、引导幼儿认识几种主要标志。

1、出示当心滑跌的标志

提问：这是什么标志

2、出示当心触电标志

提问：小朋友看，这张标志上有什么

3、出示当心火灾标志

提问：这是什么标志

4、出示小心中毒标志

提问：这是什么标志

(评：这一环节，老师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿发现图片上的标志是什么意思。发展了幼儿的观察能力和分析能力。)

四、识标志竞赛

1、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志，比一比谁贴的又对又快

2、哪些地方可以贴上禁止吸烟、当心火灾等标志。

幼儿可以抢答，答对者奖星星一颗。

(评：增加竞赛的形式可以调动幼儿的积极性，让幼儿体验到成功的快乐)

活动反思：

整个活动以参观为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住社会性教育这个要素把握住教学重难点。

中班安全教学反思 篇6

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

活动准备：

1、安全教育

小故事的图片、影碟片等相关资料;

2、影碟机;

3、奖品;

(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的`注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;

3、小孩独自在家时，家里突然着火了;

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?

(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

(六)师生共同小结

影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七)活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

(八)活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教学反思 篇7

中级安全活动课程计划：食品课程计划（教学反思）

中班安全活动食品教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动反思等内容,对“三无食物”,过期食物的初步认识食物会危害人体健康,可以参考生产日期和安全标志购买安全健康的食物,适合幼儿园老师参加安全活动课,看一下食物教案.活动目标：

1.最初了解“三无食物”,过期食物,知道吃这些食物会危害您的健康.

2你可以参考生产日期和安全标志购买安全健康的食品

三。增强食品安全意识，提高生命自我保护能力

4培养孩子解决生活经验中存在问题的能力

5.增强幼儿的安全意识.

活动准备：

1.活动课件.

2.几种食物和一些牛奶.

活动程序：

首先,了解三无食物.

1.（***第一页）您知道,这是谁？为什么懒羊在哭？ （儿童猜测原因）

老师：原来懒羊很不舒服，所以我哭了。我能做什么？（送到医院）老师总结：是的，如果你觉得不舒服，最好去医院检查。它会保持我们的健康

老师：懒羊也来医院了。我们从医生那里得到什么消息？ （去看医生）

老师：为什么懒羊不舒服？ （儿童根据录音回答）

老师：原来懒羊吃三种食物都不舒服。你知道没有食物吗？

老师：让我们和医生谈谈。这三种食物是什么？（**）老师出示相应的卡片，介绍这三种食物，帮助孩子们理解

7老师：三种食物在**很常见吗？

（讨论）8。老师**谈到路边的摊位和小贩

路边小摊和小贩通常吃三种食物。孩子们最好不要在路边的摊位上买食物

第二，学习如何购买食品，了解过期食品

老师：买菜要注意什么？ （孩子们的讨论）

2.老师：老师带来了一个**.请孩子们仔细观察**中的叔叔在购买食物时要特别注意的地方. （****）

老师：叔叔买食物时仔细观察了什么？ （***显示）

老师：老师给孩子们准备了牛奶，让他们看牛奶包装上的三个记号

5.老师：找到了吗？您知道这些标记是什么意思吗？让我们一起听！ （点击牛奶**上的扬声器）

6.老师介绍过期的牛奶食品.

老师：买食物有很多种方法！老师还把这些方法变成了儿歌。你想听他们说吗？ （**儿童歌曲录音）让我们一起谈论吧！

第三,尝试购买安全食品.

1我们的孩子知道怎么买食物，懒羊还不知道！你想用这种好方法告诉懒惰的羊吗？

老师：那只懒羊还在生病。我应该为探视病人做些什么准备？老师总结：你是个好家长，会关心别人的

老师：你看，我们教室里有很多食物

请让每个孩子选择一种食物作为送给懒羊的礼物。选择食品时，请遵守安全标志和生产日期！请把礼物带到座位上，和好朋友聊聊天

老师：谁来介绍你的食物选择？相互检查以确认您选择的结果。如有错误，请及时纠正

6把礼物送给懒惰的山羊并分享

活动额外资讯：

1在家上学：和家人一起去超市买菜，继续了解食品的安全性

2知识开发：了解一些有机食品和绿色食品

活动反思：

“人们为天而食”,我们每天都在吃东西,但是我们的食物安全吗？这是一个值得注意的问题。尤其是现在，很多孩子都喜欢垃圾食品

肯德基,薯片,可乐和口香糖是孩子们的最爱.尽管这些食物美味可口,并含有大量食品添加剂,但长期食用肯定会危害人体健康.因此,通过本课的学习,目的是帮助婴儿树立正确的食品安全观念,增强婴儿的食品安全意识,掌握日常生活中相关的食品安全知识,从而提高安全系数,发展良好的饮食习惯.

饮食习惯和健康.成长.