秋游去中班教案(精选9篇)。

我们为各位收集并分享了“秋游去中班教案”。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案课件如果写好，可以避免老师遗漏重点内容。希望本文内容能为您提供宝贵的帮助！

秋游去中班教案 篇1

中学主题活动教学计划：参与秋季旅游计划

秋季旅游教学计划的中级主题活动主要包括设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,推广活动等.在交流讨论过程中,分析秋季旅游所需项目的合理性,了解计划的作用,并尝试使用带有个性化符号的记录,适合幼儿园的老师参加中班主题活动班,来看看秋季旅游课程计划.设计思路：

主题活动进入“秋天来了”.在复兴公园的远足活动中,孩子们以自己的方式记录了秋天的发现.从今天的介绍中,我们可以清楚地看到孩子们对秋天的发现是如此真实/如此谨慎.

为了进一步激发孩子们对秋天季节的探索,我们将组织孩子们去公园看菊花展.我们相信,除了在秋季增加对幼儿特征的经验和观察之外,我们认为全面发展幼儿的能力并为幼儿的终身发展奠定基础更为重要.中班生的自我保健能力较弱.

在学期的上半年之后,孩子们已经可以做一些简单的自我保健内容.以前的秋季旅行活动是由父母为孩子们准备的,但是在这个秋季旅行中,我们对孩子的生活能力提出了新的挑战,并在原有的基础上促进孩子们的进一步发展.让孩子们准备自己的书包.

为自己制定一个跌倒计划.

从孩子现有的主题活动经验到现实生活,讨论并分析什么是合理的必要项目.应该注意的是,如何应对诸如紧急情况之类的社会经验,以及提高幼儿的综合能力.让孩子们理解计划的作用,合理地对计划进行分类,并提高遇到问题时解决问题的能力.

让孩子在师生互动中获得经验

活动目标：

1在沟通和讨论的过程中，分析秋游所需项目的合理性

2了解计划的功能，并尝试用个性化符号记录

3.体验明显的季节性特征.

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力

5.增强幼儿的安全意识.

活动准备：

1.准备一些塑料包装的**；在背面贴一个双面橡胶背包

2.几块泡沫板

3.育儿计划

4打印机、物理投影仪、word文档和a4纸的数量与儿童相等（289a.CoM 生日祝福语网）

活动程序：

（a） 上周，我们去复兴公园徒步旅行。你发现了什么？ （鼓励幼儿用好词和好句子表达自己的秋天）

2我在网上收集了很多信息。菊花漂亮吗？ （.）这些菊花在**？想去？

但是公园很远。我们必须在下午三点回来。有很多事情要做。我们能把它们放进去吗？

4.您打算用小袋子准备什么？

（2）讨论准备的内容和合理性（以1天为重点）。

它还可以提醒孩子：扩大内容，比如吃、用、玩

我们要去**带东西？

1.吃（垃圾食品和健康食品）（1）面包：引导孩子选择主食和零食（2）部门：

引导垃圾食品和健康食品的区别（3）巧克力,糖：提醒儿童注意保护牙齿（4）水：一定量（一瓶或两瓶）可以引导幼儿探索角落活动（5）分享食物之前我们该做什么（及时鼓励幼儿孩子们）午餐前？

（引导孩子带些东西使用）

2秋季旅行中可能会发生什么样的事故，我应该如何准备？

创可贴：注意保护自己的记录板：制作调查笔：制作记录**号码：提醒您注意安全。别丢了

吃完后剩下的垃圾在**？垃圾袋. （环保意识的出现）

三。除了这些食物，你还想加些什么？

根据孩子的建议,帮助孩子改善孩子的体验：参加秋季旅行时,带些好主食和少量零食,尝试带些健康的食物.多花点时间使用.您也可以携带自己选择的玩具.

（3）讨论分析计划

1要准备的东西太多了。我怎么能记住所有的事情而不错过一件？

在纸上画出你想带的东西。这篇**叫做计划

3.但是您可以看到计划中的所有内容并清楚地看到它吗？为什么？

4.然后让我们将它们分开！有些被吃掉，有些被使用。 如何划分？

（吃、用、玩时）5。把计划好的东西放在书包里，放在计划里。你会画吗？

（打印一个好的计划进行讨论））增强功能：在计划时,我们必须使用最简单的方式进行记录,但是让所有人都知道,好吗？

（4）生产计划

写下名字2。幼儿尝试，教师指导，关注学生和学生

三。提醒和控制儿童携带物品的数量

4提醒孩子注意事物的合理性。5观察并记录儿童的方法（简单与否）

（5）交流计划请1-2个孩子介绍自己的秋季旅行计划以解决问题,并让孩子当场讨论对策. （数量,合理,记录方式）

扩展活动：

如果您认为该计划必须进行修订,则可以.但是,该计划应保持良好状态.在秋季旅行的前几天,请根据计划的内容进行准备,然后自己检查一下.

秋游去中班教案 篇2

目标：

1、培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。

2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。

3、通过出游锻炼幼儿的意志力。

4、训练幼儿的绘画能力。

5、掌握秋天的季节特征。

分题活动建议：此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知：要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。

活动准备：

1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。

2、中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。

活动过程：

1、组织幼儿参观老师准备的组画，让幼儿仔细观察、讨论每一副画面，然后请每一位幼儿选择一副组画，回到座位上再仔细观察。

2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画，介绍自己的假日生活，你都到过什么地方？与谁一起去的？地方好不好？比如：王铁柱小朋友去了上海，到了野生动物园，看到了狮子、老虎，并骑在它们身上还照相呢！等等，还有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所见所闻，在何地留影等等。

3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受，再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享，同时，把该幼儿家长代写的

幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏，不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。

4、让幼儿把组画放在椅子下面，师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方，老师用圆点表示，如：上海0、九寨沟0、姥姥家0，让幼儿点数，共去过多少地方？谁去的地方最多？谁去的地方最远？最近？（出示中国地形图），大家都乘坐什么交通工具？等等。

5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点？乘坐什么交通工具？与谁一起去？孩子一边说，老师一边在地图上做出标志，包括交通工具的粘贴。

6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供全园幼儿共同分享的环境。

总结分享：

让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么？

活动评价：

通过此活动真正感受到，家庭的力量是不容忽视的，家园的相互配合，是做好幼儿教育的重要前提条件，及时抓住教育的有效时机，是对幼儿教师最基本的要求，幼儿对自己的亲身经历较感兴趣，同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。

小百科：多见于中小学校，每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常学生会被要求写一篇秋游作文，记录自己的感受。

秋游去中班教案 篇3

【--小班安全教案】

中班教案《秋游》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解，培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感，快来看看幼儿园中班《秋游》教案吧。

目标：1、培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。3、通过出游锻炼幼儿的意志力。4、训练幼儿的绘画能力。5、掌握秋天的季节特征。分题活动建议：此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知：要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。活动准备：1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。2、中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。活动过程：1、组织幼儿参观老师准备的组画，让幼儿仔细观察、讨论每一副画面，然后请每一位幼儿选择一副组画，回到座位上再仔细观察。2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画，介绍自己的假日生活，你都到过什么地方？与谁一起去的？地方好不好？比如：王铁柱小朋友去了上海，到了野生动物园，看到了狮子、老虎，并骑在它们身上还照相呢！等等，还有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所见所闻，在何地留影等等。3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受，再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享，同时，把该幼儿家长代写的幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏，不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。4、让幼儿把组画放在椅子下面，师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方，老师用圆点表示，如：上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……，让幼儿点数，共去过多少地方？谁去的地方最多？谁去的地方最远？最近？（出示中国地形图），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点？乘坐什么交通工具？与谁一起去？孩子一边说，老师一边在地图上做出标志，包括交通工具的粘贴。6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供全园幼儿共同分享的环境。总结分享：让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么？活动评价：通过此活动真正感受到，家庭的力量是不容忽视的，家园的相互配合，是做好幼儿教育的重要前提条件，及时抓住教育的有效时机，是对幼儿教师最基本的要求，幼儿对自己的亲身经历较感兴趣，同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。

小百科：多见于中小学校，每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常学生会被要求写一篇秋游作文，记录自己的感受。

秋游去中班教案 篇4

活动参与者：

中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

6、乐于探索、交流与分享。

活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

活动过程:

一、结合图片谈论自己的家乡谈话：

1、我们的家乡有什么有名的地方？

2、我们的家乡有哪些好玩的地方？

二、交代游玩的地点及安全要求

三、组织幼儿进行秋游活动登长城比赛

1、8：00全体人员集中xx下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证（xx户口身份证）。

小百科：多见于中小学校，每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常学生会被要求写一篇秋游作文，记录自己的感受。

秋游去中班教案 篇5

一、活动目标：

1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化，了解秋天的基本特征。

2、愿意跟同伴分享自己的美食。

二、材料准备：

1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况，选择适合休息的场地。

2、幼儿每人背一个小书包，里面装有小零食。

3、垃圾袋、湿巾纸及水。

三、活动设计：

(一)引题，提出要求：

今天，老师要带小朋友去“鹰山”秋游，去的路上，我们会经过一条马路，我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个，不要掉队。

(二)徒步至“鹰山”。

1、一起唱《秋天多可爱》。

2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的.植物，提出相应问题，并解答。

(三)幼儿分享美食。

1、教师引导幼儿与同伴分享美食，并请老师一起分享。

2、将垃圾扔进垃圾袋。

3、能够主动擦嘴、擦手。

(四)排队回园，教师。

秋游去中班教案 篇6

中班主题活动去秋游教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性，了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看去秋游教案吧。

设计思路：

主题活动即将进入秋季。在复兴公园的徒步活动中，孩子们记录着他们自己对秋天的发现。从今天的介绍中，我们可以清楚地看到孩子们对秋天的发现是如此的真实/细心。为了进一步激发孩子们对秋天的探索，我们将组织孩子们去公园看菊花展。

除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中产阶级孩子的自理能力相对较弱，上半学期后，孩子们已经能够做一些简单的自理内容。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。

让孩子们自己准备包。为自己制订一份秋游计划书。从儿童现有的主题活动体验转移到现实生活中使用，讨论和分析哪些是合理的需求项目。

应该注意什么，如何应对突发事件等社会经验提高孩子的综合能力。让孩子了解计划的作用，合理分类，提高遇到问题时解决问题的能力。让孩子们通过师生之间的互动获得经验。

活动目标：

1在沟通和讨论的过程中，分析秋游所需项目的合理性。

2.了解计划的功能，并尝试试用个性化的符号进行记录。

3.体验明显的季节特征。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1.准备物品塑封**若干；背后粘上双面胶背包

2.泡沫板若干

3.幼儿计划书

4打印机、物理投影仪、**word文档和a4纸相当于儿童数量。

活动过程：

（1） 上周，我们去复兴公园徒步旅行。你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）

2我上网搜集了很多资料，菊花美女？（。。。。。。）这些菊花都开在**呢？想去吗？

三。但是公园很远。我们下午三点要回来，所以我们有很多东西要带。我们能把它放进去吗？

你打算在你的小包里准备什么？

（二）讨论准备的内容和合理性（重点为1天），以便根据儿童准备的内容在泡沫板上制作卡片。

还可以提示孩子：展开内容，如：吃、用、玩。

我们要到那里去，带些什么呢？

1吃（垃圾食品和健康食品）（1）面包：引导儿童选择主食和零食（2）切片：

引导垃圾食品和健康食品的区别（3）巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿（4）水：量（一瓶还是两瓶）可以引导幼儿可以去区角活动探索（5）说到将食物分享（及时鼓励幼儿的做法）吃午饭前，我们还要做些什么呢？

（引导孩子带些有用的东西）

2在秋游过程中，可能会发生哪些意想不到的事情，可以做些什么准备？

创可贴：注意保护自己，记录板：制做调查笔：做好记录**编号：提醒安全意识。不要走丢。

吃完了以后垃圾放**呢？垃圾袋。（环境保护意识的萌发）

3.除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢？

根据幼儿的提议帮助幼儿提升帮助幼儿经验提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。

（三）讨论分析计划书

1.那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？

2.把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。

3.可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗？为什么？

4.那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？

（边打吃，用，玩）5.把自己计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗？（打印讨论过的计划**）升级：

做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？

（四）制作计划书

1.写上名字

2幼儿尝试，教师引导，注重学生之间的互动

3.提醒孩子控制所带物品的数量。

4提醒孩子注意物品的合理性。5观察儿童档案的方法（是否简单明了）

（五）交流计划书请1-2名幼儿介绍自己的秋游计划书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。（量、合理、记录方法）

延伸活动：

如果你认为计划需要修改。但是这张计划书要保管好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容去准备，自己检查一下放的对不对。

秋游去中班教案 篇7

活动目标：

1、初步了解乘车过程中一些基本常识，基本规律。

2、通过迁移自己的经验，相互讨论，知道在乘车过程中的一些自我保护知识。

3、愿意在乘车的过程中，爱护车厢内的环境。

活动准备：

幼儿用书人手一册

活动过程：

1、了解乘车的基本规律教师出示一张工交IC卡，问：大家看看这是什么东西？这个东西是用来干什么的？

你知道乘公共汽车要注意什么吗？

2、引导幼儿观察幼儿用书，知道乘车中的安全常识。

教师：我们如果乘公共汽车，要注意些什么呢？

教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在汽车站和汽车六面，人们在干什么？想一想谁做得不对，请小朋友用笔圈出来，并说说错在哪里？

通过讨论，得出多种答案：知道上车要注意站稳，用手扶着栏杆；要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要注意保护自己，不要把自己的手和头伸到窗外去；要注意保管好自己的东西，用眼睛看者或用手拿着；要爱护公共汽车的环境，不乱仍东西等等。

教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把自己的头和手伸到窗户外面去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？……教师用同样的方法，帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情的.原因。

3、讨论如何爱护车厢环境。

教师：你喜欢乘车坐干净的汽车，还是肮脏的汽车？看见干净的车厢，你心理会有什么以内感的感觉呢？

教师：怎样爱护公共汽车的环境？

引导幼儿争做讲卫生的好孩子，让我们大家成为爱护环境的小主人。

秋游去中班教案 篇8

秋天天高云淡,我们怎么能错过和亲朋好友一起旅游的好机会呢?下面就是的中班秋游活动教案，一起来看一下吧。

一、设计思路：

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天是一个收获的季节，一个充满欢乐的季节，一个充满教育机会的季节。让孩子们开阔视野，增长知识，锻炼意志，培养团队意识，增进同龄人和师生之间的友谊。

中班年段开展以“亲近大自然”为主题的秋游活动，结合主题《爬呀爬》带领孩子走进大自然，激发孩子发现会“爬”的动植物。用记录表引导孩子们找出哪些动植物可以攀爬？让孩子们与大自然的亲密接触

二、活动目的：

1通过秋游活动，让孩子们充分感受集体外出的兴奋和快乐。

2能够以记录的形式表达自己的发现和想法，培养孩子的观察能力。

三。培养孩子的团队意识，体验活动的快乐。

3，时间：xx年10月24日8：30-11：00

四、活动地点：义乌市雪峰公园

五、活动准备：

六、活动过程：

1.家长带幼儿8：30集中在义乌市雪峰公园，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

2.8:45老师向孩子们介绍了公园的情况，以及游玩过程中的注意事项，然后进入学校。引导孩子们关注公园的风景，感受秋天的自然风光。

3.9:00在大草坪集中，进行主题活动。以班级为单位进行。组织孩子们在公园里的活动，教育他们爱花草树木。

4.10:30教师组织孩子在适当的地方分享零食。

5.11:00全体在大门口集中，各班清点人数，做好家长接幼儿回程工作，结束愉快行程。

七、安全保障措施

1.加强管理和监督措施。各班教师是全班安全工作的第一责任人。全面负责儿童出游的安全工作，组织儿童活动。此外，还有4-6名各级家庭委员会成员，确保出行安全。

2班主任要对幼儿秋游活动进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三。卫生保健医生应携带急救用品，以防止儿童出现紧急情况。

4.秋游活动期间一切行动听指挥。

八、注意事项：

1请准时带孩子们去雪峰公园。

2.请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

3.请家长为幼儿带上书包。

4请给孩子准备好灭蚊药水

5.请为幼儿准备一个垃圾袋。

6请为孩子准备一包湿巾，并擦拭他们的手和嘴。

7配合教师开展儿童安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。

时间：10月22日上午8:30-10:30

活动地点:[***xx]x集中地点：xx

活动参与者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1通过秋游活动，让孩子们充分感受到集体出游的兴奋和喜悦。

2寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

三。懂得跟随老师和同伴，不能擅自离开集体。

4锻炼孩子坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：联系家长，帮助孩子准备一些零食。并对儿童进行健康教育，不要乱扔垃圾，应扔进垃圾袋。

幼儿园准备了小礼物，每个孩子一份礼物。

活动过程:

一、结合**谈论自己的家乡

谈话：1、我们的家乡有什么有名的地方？

2我们家乡有哪些有趣的地方？

二、交代游玩的地点及安全要求

3、 组织孩子们参加秋游--攀登长城比赛

1、8：00全体人员集中xx下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

三。比赛开始，比赛距离：从xx到xx。提醒孩子和家长，安全第一，比赛第二，保护好自己，一切安全第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不要乱扔垃圾，应扔进垃圾袋。

5参观老人公园，感受秋天的美丽，去长城，活动结束了。

注意事项：

1对儿童进行安全教育，提醒他们不要拥挤，不要乱跑，不要离开老师和家长规定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4孩子们穿秋天的花园服，里面穿白色短袖。

5带上适当的零食和饮料，以消除浪费；并注意公共场所的卫生工作。

6请携带本人身份证（xx居民身份证）。

秋游去中班教案 篇9

活动目标：

1、鼓励幼儿用交流、绘画等方式来表达秋游的快乐场面。

2、尝试用模拟蓝印花布的形式来再现秋游的愉快情景。

材料与环境创设：

秋游PPT；秋游照片若干；相机；作业纸；水笔；颜料；毛笔；桌布等。

活动过程：

一、欣赏感知：

1、回忆交流：

上周三我们去了苏州乐园，你玩了哪些游戏项目呢？

你最喜欢玩的游戏项目又是什么呢？

秋游真快乐！可以和老师、同伴、爸爸妈妈在一起游玩；可以玩许多以前没有玩过的游戏项目；还可以买到自己喜欢的玩具。

2、观看PPT：

再现幼儿玩过的游戏项目。

观看幼儿自发绘画的秋游画面。

对个别游戏项目进行分析，把握绘画重点难点。

二、操作尝试：

1、确定内容：

说说你想画什么游戏项目？

想想你有什么困难，大家一起来帮助解决。

鼓励幼儿大胆绘画自己所喜爱的游戏项目。

鼓励幼儿画人家没有的，不盲目跟学。

要求秋游内容画在中间，周围用蓝印花布的.图案点缀。

2、教师巡回：

及时表扬有进步和有创意的幼儿，鼓励幼儿遇到问题及时请求帮助或开动脑筋。

3、用已有蓝印花布的经验进行画面装饰，并用印染的方法完成作品。

三、分享交流：

1、巡回作品：看看都有哪些游戏项目？你都玩过这些游戏项目么？

2、相互交流：谁绘画的游戏项目跟别人不一样？哪些游戏项目还没有绘画出来？