中班科学优秀教案参考(篇五)。
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢?下面是由小编为大家整理的“中班科学优秀教案参考(篇五)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。教案编写要符合课程标准和学生实际需求。的编辑考虑到您的要求准备了这份实用而有用的“中班科学优秀教案参考(篇五) ”,希望大家喜欢本文!
活动目标:
1.喜欢玩泥,能愉快地学做泥球。
2.了解泥的显著特征,感受湿泥的粘性。
活动准备:
用细泥铺成一泥地,人手一瓶水,(上面开一小孔)一个小盆,围兜,各种泥制品等。
1.带幼儿到泥地前,一起来玩泥巴。
2.引导幼儿用手摸一摸,抓把泥吹一吹,用脚在泥里踩一踩,比较不同。”屈,老师.教,案,网"(知道干泥是松松的,软软的。)
1.让幼儿自己尝试做泥球,发现做不成泥球,引出要加水。(将水放在一边,不做提醒。)www.zJaN56.coM
2.幼儿加水继续尝试,观察幼儿是否加了适量的水。(不做指导)允许个别幼儿尝试失败。
3.请做成的幼儿来演示,讲解用什么办法,如何做成泥球。
4.请幼儿用语言讲述如何做成泥球,教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的水,才能做成泥球。
5.幼儿再次尝试:教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上,粘在一起。
6.请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里,比一比,看一看谁做的泥球最多,最圆。
1.你还在哪里看见过泥?什么东西长在泥里的?
2.泥可以做泥球,种树,花,西瓜等东西以外,还可以做什么?
1.请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找,还有什么别的东西是用泥做的, 带来给小朋友看。
2.引导小朋友用泥做其他事物。
活动反思:
通过孩子动手操作,自我展示,进一步培养了他们动手操作能力,语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩,尽情的做,体会成功的乐趣。
编辑推荐
[课件参考] 中班科学活动教案:蔬菜汤之五
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。中班教案,需要重点写哪些方面呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件参考] 中班科学活动教案:蔬菜汤之五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、认识几种不常见的蔬菜,感知生活中蔬菜的品种越来越多。
2、尝试运用5的分合经验计算蔬菜汤的价钱。
3、在配菜的过程中,积累与同伴合作的经验。
活动准备:幼儿洗手,三锅汤,幼儿人手两份碗、调羹,三只锅子,各种蔬菜,
重点:认识几种不常见的蔬菜,感知生活中蔬菜的品种越来越多
难点:尝试运用5的分合经验计算蔬菜汤的价钱
活动过程:
一、品尝蔬菜汤
1、师:今天老师给你们每张桌上准备了一锅蔬菜汤,你们选一张桌子坐下,每张桌上不超过5个人,吃吃看,你会吃到哪些蔬菜?
2、过程指导:
师:(引导幼儿根据蔬菜的颜色,辨别吃到了什么蔬菜?关注幼儿对对于蔬菜的名称的经验,)
师:这个绿绿的是什么?(引导幼儿说完整句:这个绿绿的是青菜,这个圆圆的是藕……)
3、集体分享
A:(教师用的形式做标记)
师:先请第一小组说说看,你们刚才吃到了些什么蔬菜啊?
幼:我吃到是芹菜,
师;还有谁吃到了一样的蔬菜?(追问:这菜吃的是什么部位?长在哪里?)以点带面的提问方式
丰富新知识:
师:还有一种蔬菜,出示西葫芦,认识吗?叫得出它的名字?
师:看看它长的像什么?幼:像丝瓜
小结:西葫芦是南瓜变种过来的,它能提高人体的免疫力,能抵抗疾病。
B:分享第二锅汤:(用圆圈做标记)
:师:你们这组来说说吃到了哪些蔬菜?
——第二组就用圆圈表示,和第一组的标记不一样的噢。
幼:花菜,青菜、胡萝卜,师:吃到胡萝卜的朋友说说,你们吃到的什么?
幼:胡萝卜吃它的根。
:师:你们汤里还有一个绿绿认识吗?
丰富新知识:
师:(出示实物)这个绿绿的叫西兰花,
——看看这个菜跟哪个菜比较象?它跟花菜只是颜色不同,是由花菜变过来的。也是一种新研制的蔬菜,营养很丰富。
C:第三锅汤(用三角形做标记)
师:第三组朋友你们介绍以下吃到一些什么?
——第三组的朋友来记录一下,要和前面两组的记号不一样哦。
幼:我吃到了番茄,还有土豆(如没有说到土豆,可以重新纠正,它还有一个名字叫马铃薯)
师:还吃到别的吗?幼:有一根绿绿的豆角
师:其实它不叫豆角,它的名字叫云豆
师;今天老师还带来了许多的蔬菜,看看哪些是不认识的,或者是没吃过的?
——OOOOOO从左边数起第几个?
(出示苦瓜)这个你们认识吗?——它叫苦瓜,这个菜也能增强我们的身体免疫力,它还含有丰富的维生素C。
小结:海燕老师小的时候,可没有吃到过这么多的蔬菜,现在人们研制蔬菜的办法越来越多,因此我们吃到的菜也越来越多。
二、计算蔬菜汤
师:生活中每样蔬菜都有它的价钱,我们一起来看看蔬菜的价钱有什么不一样?哪些是比较贵的?(出示教师的蔬菜价目表)
幼:西兰花,西胡芦,芸豆
这些蔬菜用特殊的办法研制出来的,所以就比较贵。
师:还看出哪些菜也比较贵?幼:番茄、绿茄子
小结:这两种菜属于反季节的菜,现在能吃到它,是因为种植在暖棚里。
师:你们知道刚才我们吃的蔬菜汤需要多少钱吗?我们一起来计算一下第一小组的汤。(教师演示打钩,用加号把这三个数字连起来,算一算多少钱?你是怎么算的?
l教师丰富幼儿的的连加经验:2+1是多少?再加上1是多少?
l第二组的汤请教师打钩,幼儿写算式,集体计算。
l第三组的汤幼儿打钩,幼儿写算式,集体计算。
l师:因为每锅汤的菜不一样,所以价格也不一样。
三、配置蔬菜汤
1、师:你们烧过蔬菜汤吗?今天我们一起配一锅5元钱的蔬菜汤。
A;师:一张桌子只有钱5元钱,每个人想吃的东西不一样怎么办?(提示幼儿去讨论,每个人同意后才能确定,)
B:指导:每张桌子只有一张菜单表,一张桌子有5个人怎么办?(指示孩子一人记录,多人商量)
2、师:来,介绍一下你们用5元钱的买了哪些菜?合作不成的原因是什么?
师:用连加的方法运算,为什么超过了5元?(看样子我们要拿走一样蔬菜)
师:用连加的方法运算,为什么不满5元?(我们还可以补上一样1元的蔬菜)分组讲评(缺的加,多的减)
3、商量好了就照着菜单去买菜吧!(关注幼儿买菜的合作过程)及时提醒要对照菜单表进行购物
结束:我们一起拿给厨房里的爷爷为我们烧蔬菜汤去吧。
四、烧汤
师:4个人烧汤怎么办?大家都想切菜怎么办?一个人切菜,其他人干什么?(鼓励幼儿合作工作)
提示:切菜的时候要注意安全,烧汤的时候手不要碰到锅子上,容易烫伤。(关注幼儿合作买菜的过程。)
五、延伸活动
1、尝尝自己烧的汤怎么样?
2、人家的蔬菜汤味道如何?
3、去尝尝从来没吃过的蔬菜汤。
[课件参考] 幼儿园中班科学教案:比比高和矮(篇五)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件参考] 幼儿园中班科学教案:比比高和矮(篇五),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:1、认识高矮,知道比较高矮的标准,懂得高与矮的比较是相对的。
2、培养幼儿比高矮的兴趣。
活动准备:1、相对高度和粗细的茶叶罐、竹筒、圆柱体。
2、学习包《科学比比高矮和粗细①②》
活动过程:
一:集体活动:
1、与同伴比高矮:幼儿两两组合比高矮,讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比,可多次进行。
2、在同一平面上比较高矮:请两名幼儿同时在桌上进行茶叶罐搭高比赛,在相同的时间内比一比谁搭得高。
3、在不同的平面上比较高矮:请两名幼儿同时在不同的平面上进行茶叶罐搭高比赛,在相同的时间内比一比谁搭得高。
4、启发幼儿说一说,怎样才能知道谁搭得高,比较高矮时要注意什么。
二:分组操作:
1、幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。
六人一组,各组在规定的时间内在桌上进行搭高比赛。比赛停止时,幼儿在小组中比出搭得最高的和最矮的幼儿。
2、教师指导幼儿完成学习包《比比高矮和粗细①②》
三、活动延伸:
引导幼儿比较周围环境中的柜子、椅子等物品的高矮。
中班科学活动教案:有趣的洞洞(篇五)
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中班科学活动教案:有趣的洞洞(篇五)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.了解身体上一些洞洞的名称和功能,知道需要保护它们。
2.大胆尝试用身体动作变出洞洞,探索解决问题的多种方法。
3.感受洞洞的有趣,体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解,会唱歌曲《网小鱼》。
2.材料准备:白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一,照相机、电脑、电视机。
活动过程:
一、魔术激趣,发现洞洞。
1.用实物引出洞洞。(硬币钻进储蓄罐里)
2.面具上变出洞洞。(教师在面具上快速剪出眼睛嘴巴)
3.彩纸卷成洞洞。(彩纸卷起来变成望远镜)
二、关注自我,寻找洞洞。
1.你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?(帮助孩子打开思维,把孩子生活中的已有经验引发出来)
2.找找身体上的洞洞,也可以相互找一找。(自由寻找后,教师引导幼儿从头往脚处寻找)
3.说说洞洞的用处。(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等)
三、创造洞洞,体验有趣。
1.身体变洞洞:我们的身体也能变出各种洞洞,谁来试一试。
教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。①小手(一只手、双手):请小朋友伸出小手,小手能变洞洞吗?(变大洞洞和小洞洞)②双脚;③身体;④小手碰碰身体某个部位;⑤不同方位变洞洞。
2.球儿钻洞洞。
①出示皮球:你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏,谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?(两个幼儿合作,一个变洞洞,另一个将球投入洞洞)
②出示羊角球:有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?(幼儿合作变.教师持球钻洞洞。既拓展"洞洞"的概念,又体验洞洞的有趣)
3.观看视频,记录结果。
观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片,数一数、记一记:3~5个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。
四、游戏体验,拓展经验。
1.游戏:网小鱼。
请小朋友想办法.一起变出一个大的洞洞(手拉手围成一个洞洞网),少数幼儿扮小鱼,在洞洞网里面游来游去,跟着音乐一起游戏。
2.游戏:钻山洞。
请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞。
老师钻过"洞洞",搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。
延伸活动:
小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞,又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞,还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!
【教案参考】 中班科学教案沉与浮教案反思其五
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?小编为此仔细地整理了以下内容《【教案参考】 中班科学教案沉与浮教案反思其五》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、感知物体在水中的沉浮现象。
2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的沉浮状态。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备:
铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份,记录表每人一张
重点难点:
探索记录各物体在水中的沉浮状态
活动过程:
一、引入
1、 老师给你们带来了很多东西,我们来看看有什么?(展示各种物品)
2、 今天我们要来当一当小小科学家,来做一个关于沉与浮的实验,我们要把这些东西一个一个地放到水里面,来看看哪些东西会浮在水面上,哪些东西会沉下去。
二、猜测
在做实验之前,我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮状态的猜测结果)
三、幼儿自主探索
现在请小朋友自己来做一做这个实验,把桌上的东西一样一样地放到水里,要轻轻地放,如果这个东西能浮在水面上,我们就在这个东西的图片旁边打勾,如果沉下去了就打X。
四、检验猜测
将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比,然后教师与幼儿一起来验证这个猜测结果是否正确。
五、总结
1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去,有的会浮上来吗?
2、老师要告诉你们一个秘密:水里面有一种向上推的力量,能把轻的东西举起来,让在浮在水上,但是太重的东西,它就举不动了,所以就沉在水底了。
活动建议:
1、记录表中多一行空格,让幼儿填写自己的猜测,当幼儿做完实验的时候可以自己进行对比。
2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来,沉下去”这两个词组的搭配,有的幼儿会弄不清楚。
3、在幼儿实验之前,要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快又好,这样幼儿在实验的时候会有条理一些。
4、实验的材料尽量做到每组都相同,避免有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些,让幼儿可以明确看到沉与浮的反差,水太少,浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。
自我反思:
1、事先没有明确“浮上来,沉下去”这两个词组的搭配,所以在实验结束的时候,会听到好几个幼儿说“浮下去,沉上来”,这个问题是我事先没有考虑到的。
2、有几组幼儿在做实验的时候,出现争抢实验用品、拿杯子玩水、最后将纸船玩得变成纸浆的现象,这个是我事先没有明确实验的注意事项造成的,每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。
【课件参考】 幼儿园中班科学课教案《冰中取糖》(篇五)
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。中班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件参考】 幼儿园中班科学课教案《冰中取糖》(篇五)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。
吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。
一、导入。
1、出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。
提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)
教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言,说说自己的办法。)
二、介绍工具。
教师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)
三、幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。
提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。
提问:你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)
四、幼儿集中分享经验。
1、提问:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?
2、小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。
推荐阅读:
幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》
幼儿中班语言教案《冰的魔术》
中班科学领域教案《玻璃上的冰花》
幼儿园中班科学课件(篇五)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班科学课件(篇五)》,希望能为您提供更多的参考。
活动背景:
本学期初为丰富自然角,三组四组的幼儿种植了蚕豆,蚕豆发芽了,一天天长大了,每次路过自然角孩子们都会讨论:"这是什么呀?""它长的好大啊!""怎么都是细细长长的呢?"于是我生成了这一活动,帮助幼儿了解蚕豆。
活动目标:
1.认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。
2.会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。
活动重点:
认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。
活动难点:
会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。
活动准备:
经验准备:幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质准备:课件。
活动过程:
一、活动导入师:小朋友们,你们还记得我们自然角的植物吗?
二、互动学习:
1.了解蚕豆师:这是什么?它是什么样子的?(叶子,茎,蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?
小结:蚕豆宝宝穿着绿色的衣服,头上有一道线,沿着线剥开就变成蚕豆米,扁扁的身体看起来可爱极啦。
2.了解蚕豆的生长过程师:蚕豆从哪里来的的呢?怎样长大的?
小结:蚕豆宝宝先发芽,然后越长越高,一段时间后会开出漂亮的小花,小花落了之后就会长出壳子,蚕豆宝宝就躲在壳里面,等到四月份的时候就三、交流讨论:
师:种蚕豆要准备哪些工具?
小结:小铲子和浇水壶。
师:怎样种蚕豆呢:
幼儿讨论。
小结:1.先把菜地的周围的`杂草和石头清理干净。
2.用铁锹挖个洞,这个洞不能太深,也不能太浅。
3.在洞底放入两三粒种子。
4.盖上土,把种子藏起来,5.浇水。
6.观察记录。
四、拓展延伸教师:今天我们学会了种蚕豆,现在我们就去试一试吧,今后我们要经常去看看他们,关心他们,看看他们有哪些变化,并把他们的变化一一记录下来。
「热门课件」中班科学优秀教案《月亮船》其一
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“「热门课件」中班科学优秀教案《月亮船》其一”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
活动准备:
每桌一盆水,箩筐一个,抹布一块,垫板每人一块,大小月亮船人手各一份
活动过程:
一、出示月亮船,引题激趣。
师:看看我手里拿着什么?它像什么?(月亮、香蕉、小船等)为它取个名字月亮船。
提问:你能想个方法让它动起来吗?
二、出示垫板,学玩游戏。
1、师:如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢?请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦!
教师演示月亮船的操作方法,一边操作一边讲解:
第一步:用月亮船的底部去盆里沾一下水,不要太多第二步:把月亮船放在垫板上第三步:摇晃垫板,让月亮船动起来
2、请幼儿复述操作步骤,以起到加深巩固的作用。
并提出要求:
1、正确操作的方法
2、注意沾水不要太多,不要浪费水。
3、师:今天我们都来做一个小小科学家,现在请你去试一试,把你的发现藏在心里,待会告诉我。
三、幼儿分组第一次尝试,教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。
四、第一次分享实验成果
1、师:你们发现在玩的时候,月亮船是怎么转的?你是怎么让它转起来的?月亮船朝哪个方向转?
(教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画)
2、出示大月亮船,请幼儿猜测提问:把2个月亮船放在同一高度,一起往下划,哪个会划得快?为什么?
提出要求:
1、每人一个大月亮船,一个小月亮船,各沾一点水放在垫板上,放的时候注意请你放在同一高度往下划,
2、注意桌子上的水,不要撒出来。
五、幼儿再次尝试,教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划。
六、再次分享成果
1、师:你又发现了什么?你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题?
2、教师验证,得出结论:大船划得快提问:为什么大船比小船划得快?
你知道为什么要再垫板上放点水吗?
3、教师小结:因为大船大,身子重,水拉不住它,它的速度就很快。
小船小,身子轻,水一下子拉住了它,它的速度就慢了。
(教师可用简笔画再次表现发现的成果,帮助幼儿更具体地认识和掌握)
七、经验拓展
师:月亮船还有很多不同的玩法,我们一起去教室再玩一玩吧!
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「课件参考」中班科学领域教案一篇
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“「课件参考」中班科学领域教案一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、通过看一看,尝一尝,说一说等形式,让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用,知道糖果里含有糖,糖是甜的是人体必需的营养。
2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。
3、教育幼儿吃糖果要适量。
【活动准备】
1、各种各项的糖果若干,画上五官,富有表情。
2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。
3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。
【活动流程】
游戏导入——看一看——尝一尝——说一说——给糖果宝宝找家——情景剧《小熊拔牙》——延伸活动
活动过程:
一、游戏导入:
教师戴上大糖的头饰,做大糖妈妈,带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。
大糖妈妈:小朋友,你们认识我吗?对,在上次的活动中小朋友都已经认识我了,我是麻渠大糖妈妈,今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去,在那里你们会认识更多的糖果,发现糖果世界的许多秘密,下面让我们快乐地出发吧!
二、看一看
大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。
大糖妈妈:小朋友,“甜甜大世界”到了!你们看,我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢!快去和它们做朋友吧?看一看它们都是什么糖?什么颜色,什么形状?他们有什么独特的地方?(幼儿自由分散的观察,教师个别引导)
提问:你刚才看到了哪些糖?它们是什么样子的?以前吃过吗?是什么味道?它和别的糖有什么不一样的地方?
三、尝一尝
让幼儿在感性认识的基础上,亲自品尝糖果的味道,加深幼儿对各种各样糖果的认识。
大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物,请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝,并说出糖果的形状、颜色、味道。
四、说一说
请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果?吃过什么糖果,什么形状、颜色、味道等?
五、给糖果宝宝找家
请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家:
1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家(红色、黄色、绿色、白色、棕色等)
2、按照形状的不同给糖果宝宝找家(圆、方、椭圆、半园、三角等)
3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家(棉花糖、橡皮糖;冰糖、水果硬糖)
4、按照味道的不同给糖果宝宝找家(如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味)
六、表演活动:情景剧《小熊拔牙》
请幼儿观看情景剧,知道吃糖果虽然有利于健康,但是吃多了对身体不利。
看完表演后提问:
1、小熊为什么要拔牙?
2、你看了这个表演,明白了什么道理?
大糖妈妈小结:糖是我们身体里面必需的营养,但是不能多吃,要适量。吃多了不仅会伤害牙齿,还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学,不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙,晚上睡觉前千万不要吃糖。
七、延伸活动:
带领幼儿离开甜甜大世界,到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。
故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班,小熊一个人在家里玩耍。临走前,妈妈对爱吃甜食的小熊说:“妈妈不在家,你要洗洗脸,刷刷牙,不自己拿饼干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸,理了理头发,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干,可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象妈妈没说它,果酱呢,也可以尝一下。小熊拿出了盘子,盛一盘蜂蜜,盛一碗果酱,一口一口的吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿,甜到牙齿跟儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸,酸变疼。哎呦!疼得小熊直叫唤!