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小班科学《水》教案

小班科学《水》教案

时间:2022-11-04 赵老师教案网

[课件参考] 小班科学《说说你的感觉》教案(篇五)。

所有的糟糕都是经历,所有的美好都会在最后相遇。句子传承了中国文化的博大精深,昭显出中国深厚的文化底蕴。大家对感同身受的句子一定爱不释手吧。我们可以摘录一些自己印象深刻的句子。那么您收藏了哪些句子呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件参考] 小班科学《说说你的感觉》教案(篇五),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

目标:

1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受:软、硬,光滑、粗糙,冷、热等。

2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3.引导幼儿对科学活动的兴趣。

4.培养探索自然的兴趣。

5.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

活动准备:

1.教具:木板、海绵、砂纸等,蚂蚁挂饰每名幼儿一个。

2.学具:幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、砂纸),热水、冷水3.环境布置:请幼儿自带一件物品,布置活动室——不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

活动过程:

一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题:

教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁,在木地板、海绵垫上爬,让幼儿用手触摸、按压,感知并说出这两种物体的硬、软。

师:原来,我们的手能摸出硬的和软的东西,我们的手真能干!当看见一个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸一摸,这是一个好办法!

二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性,并表述出来:

(一)摸一摸:

1、请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木),使劲捏捏、按按,(师)你捏得动积木吗?(生答:捏不动)按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵),摸一摸,捏一捏,还可以拧几圈,海绵是柔软的。

2、幼儿摸摸砂纸,感受正反两面(粗糙和平滑)的不同,能说出一面扎手,摸起来不舒服,是粗糙的而另一面不扎手,很舒服,是光滑的。

3、伸出双手分别握住热、冷水杯,并说出哪杯水热、哪杯水冷。

4、小结:我们的手不仅能摸出硬的、软的东西,还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

(二)选一选:请几名幼儿到台前来,任选一件喜欢的物品,告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的,还是热的、冷的……(三)说一说:平常还摸过什么东西,是粗糙的、柔软的、热的?

(四)小结:手能摸出硬的、软的,冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸:如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等,要学会保护好自己。

三、游戏:《小蚂蚁搬东西》

听口令把小筐中软的东西和硬的东西分别送到相应的箩筐中。

活动反思:

小班孩子对周围事物感兴趣,但相对比较单一,选择与孩子生活密切相关的各种声音,根据小班幼儿具体形象思维的特点,将教育目标巧妙融入其中,使孩子们在真实再现的生活情景中,运用多种感官探索、发现、表达,提升经验。活动中,在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候,孩子们的回答就有一定的局限性,回答的都是自己经验过的,而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米,这容易导致幼儿思维的限制,也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的`活动中,要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验,发挥孩子的想象与发散思维想结合,让活动更能体现教育价值!

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[教案范本] 大班语言教案《说说我们的现代化》(推荐一篇)


人生似水岂无涯,浮云吹作雪,世味煮成茶。句子,就像一个个富有生命的孩子,在稿纸上玩笑嬉戏。在刷社交软件的时候,会看见一些句子。我们可以记录下来那些打动我们的句子。所以有哪些句子一定要细品呢?小编特地为您收集整理“[教案范本] 大班语言教案《说说我们的现代化》(推荐一篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

教学目标:

1.感悟快板顺口、有节奏的语言特点。

2.能用简易、通俗的七字句,表达身边的现代化。

3.享受多形式学习及表现快板的乐趣。

教学准备:

经验准备:学习使用快板,简单了解张家港的现代化建设。

物质准备:

1.教具:课件;

2.学具:电脑、快板、图片、实物。

教学过程:

(一)欣赏家乡宣传片,初步感知现代化。

教师播放宣传片和幼儿边看边说教师:你感觉张家港怎么样?

教师总结:张家港不仅美丽,而且很现代化,什么叫现代化?我们就来说说现代化。

(二)自主学习第一段快板内容,感悟快板基本语言特点。

1.看ppT,感知第一段内容。

分别观察图一、图二、图三、图四

2.教师引导幼儿边看边提问,自主梳理出第一段快板内容。

教师:这是什么?怎么样?路面?连起来说,柏油马路宽又平。汽车怎么叫的?汽车滴滴开回哪里?这是哪里?有很多人家住的是哪里?楼房可以说一什么?就一幢吗?很多幢可以说是一幢幢。这是哪里?乡下还是市里?为什么是市里?到底是哪里呢?原来是塘桥的大润发,虽然塘桥是乡下,但是和市里一样了。市里乡下一个样。

3.教师完整示范快板,初步感知快板特点。

教师:现代化呀真正好,老师先做宣传员。快板:说说我们的现代化。说的好听吗?为什么好听?原来我们现代化不是儿歌,是快板。

4.加入快板开始与结尾部分。

教师:快板宣传先说什么?怎么自我介绍?我们一起学一学。再说说图上的现代化。最后还要问呢,怎么问?

5.幼儿尝试完整说快板。

三、幼儿自主仿编第二段快板,尝试用七字句表达身边的现代化。

1.幼儿自主操作电脑、图片、实物,仿编第二段快板。

教师:家宣传的真不错,小快板先休息。张家港的现代化可多了,还有哪些呢?请你去了解一下。用一句话有节奏的说什么?怎么样?

2.集中提问教师:你看到了什么?怎么样?

3.幼儿完整说第二段快板。

教师:小朋友编的真正好,我们一起说一说。

四、完整表演快板,享受多形式学习及表现快板的乐趣。

1.幼儿尝试完整说快板。

教师:现代化说了这么多,我们完整来一遍。请出你的快板来。

2.欣赏快板表演录像。

教师:当宣传员,怎么表演更加好呢?我们一起来看看电视里的阿姨,她们是怎么表演的。

3.学习多种形式表演快板。

(1)配音乐表演(2)分组表演(3)方言表演

教学延伸:

1.区域活动:继续仿编表演现代化的快板。

2.家园共育:回家和家人、朋友宣传现代化。

[课件]幼儿园大班说课稿《说说我家的人》(一篇)


进取争取则是人生的一种态度,该得到的不要错过;该失去的也要洒脱的放下。总有一些有意义的句子给人带来了生活的希望,你们会写一段关于有意义的句子?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件]幼儿园大班说课稿《说说我家的人》(一篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

尊敬的评委老师,你们好:

今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。

一、说教材

本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。

家是每个人生活的港湾,家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度,幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人,幼儿并不陌生,但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。说说我家的人是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣,并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解,帮助幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此,此活动来源于幼儿生活,有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析,特制定以下目标:

1.知识目标:激发幼儿调查的兴趣,增进对家人的了解。

2.技能目标:引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述。

3.情感目标:培养幼儿对家人的爱。

根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点,我将激发幼儿调查的兴趣,增进对家人的了解和爱作为重点,引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述作为难点。

为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备:

1.知识准备:事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

2.教具准备:

(1)请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

(2)提供摆放照片的版面

(3)幼儿人手一份彩笔、画纸

二、说教法

新《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的研究理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有:

(1)启发提问法:这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

(2)讨论法:通过师幼、幼幼之间的讨论,使幼儿对家人有了一些了解,也让幼儿在讨论中解决问题,达到教学目标。此外还有绘画法,通过绘画制作小册子,来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

三、说学法

幼儿是学习的主体,要让幼儿能主动积极的参与活动,根据幼儿年龄特点,围绕目标,主要运用的方法有:

(1)调查法:通过对家人的调查,激发幼儿了解家人的积极性。

(2)记录法:通过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法,用画笔来记录家人并做成小册子,能进一步巩固对家人的了解。

四、说活动过程

1.导入。老师这里有一张我的全家福照片,上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我,小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍,从而引出幼儿自己的全家福,并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的,幼儿通过对照片上的人的了解,激发幼儿主动调查的兴趣,幼儿很快进入主题。

2.介绍家人。

(1)请部分幼儿展示照片和调查表,教师通过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

(2)请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如:爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像;生日可用数字,可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服、食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出寓教育于各种活动中,这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式,既锻炼了幼儿的思维能力,动脑筋积极思考记录的方法,又培养了幼儿的语言表达能力,一起交流经验、分享快乐,在说中学、听中学、思考中学,以幼儿为主体,幼儿才是学习的真正主人。

3.制作家庭小档案

(1)请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案,必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作,进一步巩固了对家人的了解。

(2)在家庭小档案的首页画上自己的全家福,与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

4.课堂小结,对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

5.延伸活动

(1)将全家福照片布置在墙面上,供幼儿自由欣赏、介绍和交流。

(2)家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

延伸活动不是一个活动是结束,而是另一个活动的开始。因此,通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱,又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

以上活动过程环环相扣,循序渐进,既关注了幼儿原有的生活经验,又有新经验的获得。

我说课的内容到此结束,其中还存在许多不足之处,请各位评委老师多多指教,谢谢!

注:在说课时要声音洪亮,要有起伏,要与评委进行眼神交流,要在半脱稿的情况下完成说课。

热搜课件: 中班语言教案《说说字宝宝》反思最新范文


你逆光而来,配得上这世间所有的美好。每一条句子会让人感受到思维的脉络,心灵的跳动。大家一定自己喜欢难以忘怀的句子吧。我们可以摘抄那些值得回味的关于句子。那么您还记得哪些句子呢?以下是小编为大家精心整理的“热搜课件: 中班语言教案《说说字宝宝》反思最新范文”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1.让幼儿有节约水资源的意识,培养他们不浪费的好习惯。

2.重点字词的认读:(水)管、泪、哭、紧、低。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:

字卡、课本。

活动过程:

1. 谈话引起兴趣。

你看到过水管哭吗?水管哭了是什么样子的?;.来源快思老师教。案网;它发出的是什么声音?

2. 学习儿歌《水管哭了》。

教师朗诵儿歌。

你们刚刚听到了,你知道为什么水管会哭呢?那它哭了的话我们应该怎么办?能不能让它就这样一直哭下去啊?为什么?

3. 根据儿歌,让幼儿养成节约用水的好习惯。

你们平时用好水之后有没有都把龙头关紧啊?让幼儿要保护节约我们的水资源,不管是在家里还是在幼儿园里,或是在外面,都应如此。

活动反思:

随着春天的脚步慢慢靠近,孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。“老师,你快看,果园里樱桃树开花了,发芽了。”“老师,油菜花也开了,黄黄的,可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子,他们的探究能力、观察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我们结合季节和孩子的年龄特点,开展了关于春天真美的主题活动,孩子们也感受到了春天浓浓的气息。

在主题活动开展中,我发现孩子们对于春雨这首诗歌特别感兴趣。诗歌中描绘出绵绵的春雨,给大自然万物带来勃勃的生机。诗歌的意境特别也很优美,一出示挂图,就形象的把整首诗歌的内容展现的淋漓尽致。自然界的万物在春雨的滋润下慢慢的.苏醒,慢慢的长大。从这里就可以让孩子们感受和体验到春雨的力量,它可以给促进万物的生长。

为了让活动达到预期的效果,我把本次活动的目标定位为:

1.理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。

2.知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长于春雨有关。

3.尝试根据诗句重复的特点,学习适当的扩编。在活动前先和孩子们谈论春天,感受春天的气候特征。在谈话中可以帮助梳理一下经验,有了教师的铺垫这为后面的学习和扩编做了很好的准备。再去听教师范念,在教师范念的引领下引导幼儿认真倾听,并提问,你们听到了诗歌中描绘了哪些内容,你能试一试?说一说吗?幼儿一边说教师帮助幼儿提升和肯定。

活动中边出示挂图边展现图谱的形式,让幼儿更形象、生动的感受到这首诗歌的优美意境,从而让孩子们深深的爱上这首诗歌。图谱的展现也让幼儿诗歌中诗句重复的特点和诗句中各个句式的前后顺序有了梳理,同时也帮助了记忆诗歌内容。活动的难点在于学习扩编,了解和诗歌的句式和知道了春雨与植物的生长关系有了一定了解。这样为扩编环节奠定了基础,有很多幼儿会用诗歌中的句式扩编。比如小鸟说:“下吧,下吧,我要喝水。”油菜花说:“下吧,下吧,我要开花。”听到孩子们这样一句句的生动阐述让我感受到孩子们对诗歌的句式和意思理解的相当的透彻。为了加深幼儿对诗歌的理解和认识,还请全班幼儿把几句扩编的诗句加入到诗歌中进行表演,运用表情和动作来表达对春雨的感受,孩子们想象力丰富,情绪高涨。

[优质课件] 中班语言教案:说说我自己其三


君子以坦荡立于世间,必将步步生花,一路繁华。朴实中流露真情的句子是美的,如三月的春风拂过。我们对句子总是丝毫没有抵抗力。我们可以将阅读中的觉得好的句子摘抄下来。句子有很多,你最喜欢的是哪一句呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[优质课件] 中班语言教案:说说我自己其三》,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、体会亲人对自己的关爱,懂得关心家人。

2、对自己长大感到很高兴,乐意与人分享长大的快乐。

3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。

活动准备

1、课件-我的成长过程

2、绒布板一块;每人三张照片(出生时、两岁时、现在)

3、MP3《世上只有妈妈好》

活动过程

一、介绍自己

1、幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。

2、幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。

3、请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化?

二、交流讨论

1、请幼儿观察照片上的人出生时的照片,说说你刚出生的时候是什么样子的?长得像谁?

教师小结:人刚生下来只会哭,不会说话,也不会走路。

2、请幼儿在观察照片上孩子在两岁时的样子,两岁时的样子和你刚出生时的样子相比较有什么不同?

教师小结:在亲人的细心照料下,你长大了长高了,会说走路,会吃饭、上厕所等等。

3、请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子,想想他都有哪些本领了?

再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。

三、引导幼儿表达对父母的感激之情

1、请每位孩子说一句感谢父母的话,并学会说我爱你爸爸妈妈,你们辛苦了

2、最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。

[优质教案] 幼儿园中班数学教案《比比说说》(篇二)


生活本来就是一半拥有,一半选择放弃。中国文字的魅力,来源于那些美到无以伦比的句子。大家通常对句子充满好感吧。我们可以摘录一些自己印象深刻的句子。有哪些让人眼前一亮的句子呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质教案] 幼儿园中班数学教案《比比说说》(篇二)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,感知它们的相对性。

2、大胆讲述比较的结果,获得探索的乐趣。

【活动准备】

物质准备:

1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品,如:绳子、平衡板、圆柱积木等。

2、课件、《幼儿画册》。

知识准备:能够说出不同事物的特点。

【重点与难点】

重点:通过比较,大胆表达自己的想法。

难点:能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。

【活动过程】

一、谈话导入,引起兴趣。

师:小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友,来看看都有谁?

二、播放课件,观察比较。

1、师:大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗?幼儿回答。我们的腿也有粗细吗?我们教室还有什么东西也有粗细的?

小结:原来有的东西粗一点,有的东西细一点。

2、师:老师还有一张照片,请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样?( )幼儿回答。找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢?

小结:原来有的东西宽宽的,有的东西是窄窄的。

三、组织操作,比比说说。

1、师:现在老是要给小朋友们每人发张操作纸,上面有几张图片,请小朋友们仔细观察图片,找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西,用笔把它圈出来。可以吗?那就动手吧。

2、巡回指导,个别展示并讲评。

3、师:都完成了吗?老师挑选了几张小朋友们的操作纸,我们一起来检查一下有没有找对。

4、师:看一看自己的操作纸,都找对了吗?没有都找对的,把它改正确。

四、结束活动。

刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西,现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。

月度课件精选 中班语言教案《说说字宝宝》反思其七


你一定要站在,自己所热爱的世界里闪闪发光。激昂浓烈的句子是美的,似千年的陈酿般浓烈火热,酣畅尽致。大家在书上一般会看到喜欢的句子。我们可以摘抄一些写得特别好的句子。有哪些句子让您心中触动呢?小编经过搜集和处理,为您提供月度课件精选 中班语言教案《说说字宝宝》反思其七,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1. 学会诗歌,培养幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。

2. 重点字词的认读:好、(下)班、回、劳动、亲。

3. 遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备:

课本、字卡、歌曲《我的好妈妈》。

活动过程:

1. 播放歌曲《我的好妈妈》,引起幼儿兴趣。

刚刚那首歌里,唱的是谁?。教案来.自:屈;老师教.案网,你们喜不喜欢自己的妈妈?

2. 学习儿歌,注意重点字词的掌握。

玩点麻油的游戏:点点点麻油,点到*字上。

3. 回家给妈妈一个拥抱,一个甜甜的吻,对妈妈表达自己的爱。

你想给妈妈一个什么样的惊喜,来告诉她你很爱她。

分析与反思:

我在设计活动时,能关注幼儿的已有经验。近阶段我班正在进行《春天来了》的主题活动,幼儿通过外出散步、春游等一系列活动,已敏感地察觉到了许多来自植物身上的变化,有了许多关于春天的话题。但幼儿的观察仅停留在植物的身上,而实际上春天的.变化还可以来自于人和动物身上,因此我在活动中融入了许多关于春天大自然变化的知识,还特别添加了关于冬眠动物苏醒的知识点,从而进一步拓宽幼儿的观察面,推动幼儿探索的进一步深入。

在目标制定上,我能注意目标的细化、针对性以及与过程中重点环节的匹配,以便于更好的在活动中落实目标。

在活动中,我能注意用完整优美的语句给幼儿创设良好的语言氛围,让幼儿在无形中受到感染与熏陶。例如:在回应幼儿时,我并不是单纯的重复幼儿的话,而是通过自身的语言美,给幼儿一种语言刺激。当幼儿说:看到了云,我就说:看到了兰兰的天空中飘着一朵白云。

励志学习的句子摘录四十句


只有不断的拼搏才懂得每一发奋努力的背后;一句励志的句子让学生的生活充满阳光。励志的口号带来了努力的方向,有那些能够激励我们积极向上的励志文案呢?赵老师教案网小编收集整理了一些“励志学习的句子”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

励志学习的句子【篇一】

1.拼搏、拼搏、再拼搏;进取、进取、再进取

2.相信自己,一定能成功。

3.我们坚信,只有拼搏才会胜利。

4.人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。告诉你使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。

5.勤奋踏实,诚实守信。

6.勤学习,谱文明直风;争创新,绘秀美蓝图。

7.鹰击天风壮,鹏飞海浪春。——司马光

8.站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。

9.求真尚美,砺志笃行。

10.没有播种,何来收获!

11.学之染人,甚于丹春。

12.微笑迎考,成功在望。

13.向梦想展翅高飞!

14.经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。

15.志存高远,心系天下。

16.盲人眼前虽然一片漆黑,但脚下同样可以开拓出一条光明的路.荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险,是开拓者前进路上的垫脚石。

17.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

18.我的梦想我做主。

19.不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。

20.每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。

励志学习的句子【篇二】

21.砖---经受过炉火的考验,才有资格成为大厦的一员。

22.张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态。

23.不可以轻言放弃否则对不起自己。

24.自满是智慧的尽头。

25.竹根,即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

26.细节决定成败,态度决定一切。

27.与其明日后悔,不如今天努力。

28.宁给强项少一些时间,不差弱项一分功夫。

29.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

30.不要再空想了,放手去做才会成功。

31.天才之舟,在汗水的河流里启程。

32.书到用时方恨少,事非经过不知难。

33.习惯决定成绩,细节决定命运。

34.拼一载春秋,搏一生无悔。

35.相信自己,相信伙伴!

36.含泪播种的人一定能含笑收获。

37.对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

38.每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

39.创新奋进心牵手,收获辉煌共拥有。

40.不读清华不肯休,我心一片磁针石。

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