中班计算教案：《图形拼摆》基础版。

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。怎么写好一份优秀的中班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班计算教案：《图形拼摆》基础版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

的编辑为网友们搜集和分享了中班计算教案：《图形拼摆》基础版。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，但教案课件不是随便写写就可以的。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。欢迎你阅读与收藏！

教学目标：

1．让幼儿通过游戏，进一步巩固对圆形，正方形，三角形，长方形，椭圆形，半圆形，梯形的认识。

2．能用多种几何图形进行创造性拼摆。

3．培养幼儿的想象力及动手能力。

教学准备：

1．门票（一面红，一面蓝。正反均有几何图形。）

2.图形门。

3．图片（太阳，云，小鸟，热气球，螃蟹，海螺，蝴蝶，蜻蜓，凉亭等）

4．图形智力卡，录音机，磁带。

5．幼儿：几何图形一套，铅画纸，糨糊。[高分作文网 Www.zuowEN101.cOm]

教学过程：

一．看谁走得对，坐得好。

（一）今天老师带你们去参观一个非常有趣的图形世界，你们高兴吗？（带幼儿进教室）这里有好多“图形门”，请你们看看它们是什么形状的？（圆形，正方形，半圆形，三角形，椭圆形，梯形）现在，老师给每位小朋友发一张门票，这张门票一面是红色，上面有一个图形，一面是兰色，上面也有一个图形。拿到门票的先看兰色的一面，那上面有什么图形，你就从哪扇门进图形世界，好吗？（放音乐，幼儿进门）

（二）小朋友，这是谁来迎接我们了？（小豆虫）它是由什么图形组成的？数数有几个？小豆虫为我们准备了许多座位，上面都有图形，现在请小朋友看红色的一面，上面有什么图形，你就找有这个图形的位子坐下。看谁坐的又对又快。（幼儿找座位，教师检查。）

二．观看图形世界。

图形世界里有好多有趣的画，老师请你们欣赏。

（一）出示图片：热气球，太阳，小鸟，云。

你们看，图形世界的天上有什么？它们各是由什么图形组成的？

（二）出示图片：螃蟹，水草，鱼，海螺。

你们看，图形世界的海里有什么？它们各是由什么图形组成的？

（三）这里还有一幅美丽的画。

出示图片：花，蝴蝶，蜻蜓，凉亭。

这是图形世界的小花园，这里有什么？他们是由什么图形组成的？

图形世界真漂亮呀！

三．图形智力宫。

现在，老师带大家去图形智力宫参观，看谁最动脑筋。

出示图形智力卡片。

（一）这上面有什么图形？（圆形）

数数有几个？（2个）

（二）这上面有什么图形？（正方形）

一共有几个？（3个）

（三）这上面有什么图形？（三角形）

一共有几个？（3个）

（四）这上面有什么图形？（正方形）

有几个？（9个）

四．给图形世界留礼物。

今天的参观快要结束了，临走的时候每位小朋友都来做一份礼物，给图形世界留作纪念。怎么做呢？老师给每个小朋友都准备了各种各样的图形。请你们选自己喜欢的图形贴在白纸上，组成一幅美丽的画。做好后，你们把礼物贴在这些图形门上，把天下世界打扮得更漂亮，让更多的小朋友来参观，好吗？（幼儿操作）

老师把幼儿作品钉在图形门上，奖给幼儿一朵图形门上的小花。

五．小朋友，我们该回家了，和图形门说再见。

听音乐出教室。

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月度课件精选 中班数学图形的分类与拼搭教案写作范例

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 中班数学图形的分类与拼搭教案写作范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、感知几何图形的外形特征，能分辨不同的图形。

2、乐于动脑筋，进行创意建构。

3、能按几何图形的特征进行拼图建构。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

几何图形组

活动过程：

1、经验准备游戏：蹲蹲乐，幼儿分组，给每组幼儿命名。

2、操作探索幼儿操作学具几何图形，教师提问：请你仔细观察图形的颜色、形状、大小，哪些图形是一样的？请将它们摆放在一起。

幼儿给图形分类，教师个别指导。

3、分享交流发给幼儿学具，请幼儿进行分类。

教师提出拼搭图形的要求，请小朋友进行自由拼搭。

分享一下谁是图案最有趣。

4、实践应用幼儿合作拼搭作品展示与交流幼儿收学具。

中班美术教案：扇子基础版

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中班美术教案：扇子基础版》，仅供您在工作和学习中参考。

【活动目标】

1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。

2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。

【活动过程】

一、引题。

出示不同类型的扇子。

师：小朋友，你们看，这是什么?

二、幼儿观察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子，每一组一个。

师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。

师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的?(。，)扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?

三、幼儿作画。

将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。

师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。

四、展示幼儿作品。

师：你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢，为什么?

欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。

活动反思：

在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

最新教案: 中班教案基础版

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。写好一份优质的中班教案要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新教案: 中班教案基础版》，相信您能找到对自己有用的内容。

游戏目标：

1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。游戏准备：幼儿自身。

游戏过程：

一、准备活动：

1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。

3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

(2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

三、教师说明游戏规则。

(1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。

(2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。

(3)然后由老师报到的号码接着单独唱：大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的号来报到。”

(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

四、这样进行下去，叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。

五、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

「教案模板」 中班音乐教案基础版

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活动目标

1.了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。

2.学唱歌曲，唱好附点音符。

活动材料

1.录音带、录音机。

2.自制交通信号灯一个。

活动过程

一、认识常见的交通标志。

（一）请幼儿找出交通标志，如人行横道、注意学校、交通信号灯、自行车道、注意路滑等，说出他们表示的意思。

（二）教师出示交通信号灯，问：“什么地方有交通信号灯？”“你见过交通信号灯的哪些信号？”

（三）教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放行、转弯放行等信号灯。

二、欣赏歌曲。

（一）播放歌曲录音

师：“歌曲里的小朋友是怎样经过路口的？”“经过十字路口时要注意什么？”鼓励幼儿积极回答。

（二）让幼儿找出有信号灯的两句歌词。

三、学唱歌曲。

教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱“啦”的部分。唱好附点音符。

四、音乐游戏。

玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱完歌曲看信号灯过马路，音乐起，游戏重新开始。

《中班音乐教案：红绿灯》摘要：鼓励幼儿积极回答。 二让幼儿找出有信号灯的两句歌词。 三、学唱歌曲。 教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱啦的部分。唱好附点音符。 四、音乐游戏。 玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱...

[课件范本] 中班语言活动教案基础版

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件范本] 中班语言活动教案基础版》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。

2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。

3、初步尝试仿编儿歌。

4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。

活动重点：

有表情地朗诵儿歌，表演儿歌。

活动难点：

尝试学习仿编儿歌。

活动准备：

1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个。

2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。

活动过程：

一、通过谈话导入。

1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

3、师小结幼儿所说的："每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！"

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师演示教具，朗诵儿歌

师：儿歌中出现了哪些小动物？

2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌

师：

（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？

（2）小狗见了面又是怎么做的？

（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？

3、引导幼儿说出儿歌名。

三、学习朗诵儿歌。

1、师："现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？"

请幼儿进行集体跟诵。

2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。

师："小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？"

四、儿歌表演。

请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）

五、引导幼儿尝试仿编儿歌。

1、教师先示范仿编2-3句；

2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编；

3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。

附：儿歌《见面》

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

中班游戏教案：抬轿子基础版

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？小编收集并整理了“中班游戏教案：抬轿子基础版”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

游戏目标：

1、有初步的合作意识，能动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、身体平衡等技能。

2、体验民间体育游戏活动带来的快乐。

准备材料：

1、自制小花轿若干、奖牌若干。

2、音乐《八只小狗抬花轿》、《猪八戒娶亲》，瑜伽放松音乐。

3、女孩人数是男孩人数的一半。

4、场地布置（设置情境：过障碍物、钻山洞、过小桥等）

游戏过程：

一、开始部分。

热身运动《八只小狗抬花轿》。

1、教师带领幼儿入场。

2、随乐做热身运动。

二、基本部分。

学习两人抬轿。

1、回忆三人抬轿。

（1）教师用语：你们还记得上一次和爸爸妈妈一起玩三人抬轿子的游戏吗？这个游戏是怎么玩的，谁来说说？

（2）个别幼儿讲述游戏的玩法。

2、学习抬轿子。

（1）请幼儿两人一组自由探索轿子玩法。

教师用语：抬轿子游戏好玩吗？上次请爸爸妈妈用手来做轿子。瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？怎样两两配合抬着轿子走呢？

（2）教师边讲解边请一组幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。

（3）再次尝试抬轿子。

教师用语：现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。

（4）集体练习。

①听口令玩抬轿子游戏

②三人（两男一女）一组抬花轿

③比一比

（5）教师小结刚才活动的情况。

三、情境游戏：抬花轿

1、练习抬花轿。

（1）了解场地布置

（2）教师讲解游戏玩法：游戏分成两组进行。女孩（新娘）全部站到场地的左边，盖上红头巾等待；男孩两人一组走过小桥、绕过障碍物、钻过山洞，来到新娘家，把新娘抬回家（三人配合一起，将轿子给下一组小朋友后，排到队伍的后面，游戏依次进行。

（3）请一组小朋友示范一下。

（4）开始游戏（播放《猪八戒娶亲》音乐）。

2、比赛抬花轿。

（1）教师用语：新娘们轿子坐的舒服吗？还想再坐一次吗？这次我们来比赛，看哪一组的轿子又稳又快？那我们来比一比。

（2）颁发奖牌，教师小结。

四、结束部分。

放松整理运动。