小班主题优秀教案范文精选。
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以下是我们为大家整理的“小班主题优秀教案范文 ”。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。敬请浏览本文内容!
小班主题优秀教案范文 篇1
作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班主题优秀教案及教学反思《冬运会》,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
活动准备:
音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程
一、音乐导入,引出主题。
1.师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。
2.放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。
二、模仿运动,体验乐趣。
1.师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?
2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)
4.师:刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的.,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?
5.教师小结:
运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、学习儿歌,经验分享。
1.师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动,活动延伸。
1.教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2.进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3.游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
小班主题优秀教案范文 篇2
1、了解几种常见调味品的名称及其味道,知道加入调味品能让食品更美味。
2、乐意大胆交流自己品尝不同食物蘸调味品的体验。
1、调味品(盐、糖、醋、酱油)。
2、可以蘸食的食品若干(芋艿、鹅肝)。
3、品尝结果记录表。
一、说说调味品。
(价值分析:初步了解调味品,乐意用各种感官分辨不同的调味品。)
1、教师出示标有1~4号标志的调味品。
提问:你们知道这些是什么调味品吗?你是怎么知道的?
2、幼儿运用各种感官分辨四种调味品。
提问:你们是怎么分辨这些调味品的?
3、教师小结:调味品的味道是各种各样的。我们可以用看一看、闻一闻、尝一尝的方法分辨调味品。
二、蘸蘸尝尝。
(价值分析:自主选择食物蘸调味品,品尝体验不同的味道,并能正确进行记录结果。)
1、交流哪些食物要蘸调味品。
提问:平时吃过的哪些食物是需要用到酱油和醋的?哪些需要用盐和糖的?
2、介绍教师提供的食物和活动要求。
要求:选择一种食物,(.教案.出自:教案网.)分别蘸四种调味品,选择你觉得味道最好的投票。
3、幼儿品尝鹅肝和芋艿,并记录自己喜欢的调味品。
三、交流分享。
(价值分析:大胆表达自己的蘸食体验,了解口味的统一性和相对性。)
1、集中交流:
提问:你觉得什么食物蘸哪样调味品最好吃,为什么?
2、根据幼儿的介绍,记录各种食物的蘸食佐料,统计出每种食物最受欢迎的调味品。
3、小结:蘸了调味品会使食物更美味。我们大部分人喜欢的口味有点差不多,但是有的人也会有独特的口味。
四、延伸:
师:生活中,还有哪些调味品可以让食物更美味呢?
小班主题优秀教案范文 篇3
活动目标:
1、通过游戏,感知瓶子的多样性。
2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配,并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。
3、练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。
活动准备:
各种各样有盖的瓶子若干。
活动过程:
1、每个幼儿拿一个瓶子,先观察,拧开瓶盖放到桌子上,老师把瓶盖打乱,幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。
2、幼儿自由将瓶盖进行匹配,教师注意观察,并指导。
3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。
4、最后,让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。
活动建议:
1、教学变式:活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通过游戏,(教案出自:教案网)让幼儿感知瓶子的多样性,区别它们的不同。教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。
2、领域渗透:活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的顺序排列等。
3、区角活动:益智角活动前,可提供一些瓶子供幼儿练习,感知瓶盖的不同使用方法;活动后,可用瓶子做垒高游戏。
4、家园共育:家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。
活动分析:
这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同,并通过匹配,了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时,教师可以只提出匹配要求,通过幼儿自己寻找、匹配,然后帮助他们分析、发现问题,鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。
活动难点在于因为瓶子上多样的,瓶盖的使用方法也不一样,有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子,放在区角,鼓励幼儿练习,这样不仅可以提高活动效率,而且也能锻炼幼儿的动手能力,促进小肌肉的协调发展。
小班主题优秀教案范文 篇4
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品--粽子,它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标
(1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;
(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用环境创设
(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;
(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:
①中、大班可以以"我的调查"、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;
(4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:
①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角:提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
资源利用
(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
(2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
(3)在本地组织"赛龙舟"活动时,组织师幼前往参观并摄像
五、主要教育活动方案
(一)小班活动一:参观端午节的环境主要涉及领域:社会
活动目标:
1.通过参观园内环境,感受节日氛围。
2.初步了解端午节的一些习俗。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
园内布置的端午节的环境。
活动过程:
1.谈话,激发参观兴趣。
2.参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。
3.集体交流,了解端午节的有关习俗。
★指导语:
①你看到了什么?
②幼儿园里为什么要挂这些东西?
活动二:好吃的粽子主要涉及领域:科学
活动目标:
1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备:
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程:
1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称,了解其用途。
★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子,体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活动三:绿豆糕主要涉及领域:艺术
活动目标:
1.尝试用油泥自制"绿豆糕",感受做做、玩玩的快乐。
2.注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。
活动准备:
小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。
活动过程:
1.观察绿豆糕的外形,激发兴趣。
★指导语:这是什么?它是什么样子的?
2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。
(1)讨论制作绿豆糕的方法。
★指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)
(2)讨论制作绿豆糕的要求。
★指导语:做绿豆糕时要注意什么?
教学反思:
课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。
小班主题优秀教案范文 篇5
教学目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点
认识夏季的服装。
教学准备:
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
教学过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:"这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?"
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动反思:
幼儿对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。
小班主题优秀教案范文 篇6
活动目标
1.通过对颜色的联想,视觉感受能力,培养幼儿的发散思维能力。
2.培养幼儿对已有生活经验的梳理,总结能力。
3.通过不同层次的设问,对红色进行充分的联想。
活动准备
制作课件:红色橡皮泥,画纸,红笔。
活动流程
(一)导入活动:谈话导入今天我给小朋友请来一位朋友小狐狸
(二)扩散思维活动:(观看课件)请幼儿观看小狐狸的表情。小狐狸为什么这么高兴?老师引导,小狐狸今天看到了它最喜欢的颜色。(出示图片)什么颜色?(红色)
(三)有一点向多点发散思维活动
(1)小狐狸:我最喜欢红色了,我知道红色的花,红色的太阳,还有红色的辣椒呢。我还知道许多红色的水果,蔬菜。小朋友。你们知道吗?幼儿畅想。播放音乐。小朋友们太棒了,我把所有红色的水果,蔬菜都奖励给你们。山楂,草莓,西红柿,苹果。。。。。。
(2)播放录音。小狐狸:谁还知道那些东西是红色的?幼儿再次展开想象。红衣服,红旗,火苗。。。。
(3)播放录音小狐狸:小朋友真是棒极了,现在我来满足你们一个愿望,你想要一样红色的什么东西?我来帮你实现。幼儿想一想,说一说
(四)操作活动
师:小狐狸来帮你实现,他给了我们一些画纸,红色的笔,红色的橡皮泥,(.教.案出自:教案网.)让我们把想要的东西做出来,我们不就有了吗?
(五)结束活动
有二分组,按自己的意愿选择画纸,橡皮泥进行操作。
(六)活动延伸:其他的颜色联想。
今天,我们和小狐狸认识了这么多红色的东西,小朋友一定还知道其他的颜色,咱们回家的时候,再和爸爸妈妈一起动脑,想一想,看谁说的其他颜色的东西多。1.利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中,充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中,幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中,体验发散性思维的乐趣。
2.运用动静结合的方式,培养了初步的创新思维意识。
3.运用多种感官的活动过程,增强了幼儿创新思维的能力。
4.以小动物贯穿活动的设问,进一步增强幼儿的参与意识,想象能力。
5.引导语言要简练,思路更清晰。
课后小结利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中,充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中,幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中,体验发散性思维的乐趣。
小班主题优秀教案范文 篇7
活动目标:
1、感受小寒的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。
2、初步了解小寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。
3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
活动准备:
课件准备:《美味的小寒》故事音频及图片;“糯米美食”组图。
纸面教具:《新年装饰》。
材料准备:“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。
活动过程:
一、引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点
——今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?
——活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?
二、播放音频/图片引导幼儿了解小寒食糯的习俗
——寒冷的小寒来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。
小班主题优秀教案范文 篇8
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2、尝试使用礼貌用语请。
3、乐于主动探索和表达。
1、ppT课件。
2、若干小动物的家挂图。
3、若干冬眠的小动物卡片。
1、场景导入:下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,(.教.案出自:教案网.)很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2、拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语XXX你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
观察小刺猬睡觉,引出小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语请
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出冬眠。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?
小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。
ppT动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将冬眠这个知识化解了。并贯穿社会教育:怎样到客人家去做客、打招呼。
3、送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
小班主题优秀教案范文 篇9
活动目标:
1.学习制作纸盒琴,激发对科学制作活动放入兴趣。2.愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的琴弦发出的不同声音。3.积极,大胆地用语言描述自己听到的琴声。
活动准备:
1.一个用橡皮筋制作的纸盒琴。
2.长方形面纸盒每人一个,橡皮筋,松紧带,鞋带,粗松紧带等若干,小筐等若干。
活动过程:
1.出示纸盒琴并弹奏,激发幼儿兴趣。
(1)这是什么?盒子上有什么?它有一个奇妙的本领,让我们来听一听。
(2)你听到了什么?这个声音像什么?
2.幼儿学做纸盒琴,并相互分享。
(1)示范做纸盒的方法。
谁知道这个纸盒琴是怎么做的?
这个面上的纸盒哪边长?我们从长的一边撒很难过套上橡皮筋,(教案出自:教案网)然后轻轻弹拉皮筋,纸盒就会发出声音了。
(2)教师交待制作要求,幼儿制作纸盒琴。
1.在套皮筋的时候要怎样安全,慢慢的套,别着急。
2.幼儿制作纸盒琴,教师巡回指导,根据情况给与幼儿适当扥引导与帮助。
3.鼓励幼儿自行弹奏纸盒琴,听声音。轻轻弹奏纸盒琴,听听发出了什么声音?(鼓励幼儿大胆讲述自己的纸盒琴发出的声音)
3.更换材料,再次制作纸盒琴,(教案出自:教案网)并比较用不同琴弦发出的不同声音。
(1)教师逐一出示不同的琴弦,材料,鼓励有人认识。这里还有一些东西,你们指导是什么吗?
(2)更换不同的琴弦,感受因琴弦不同而发出的不同声音。请你们轻轻的吧刚才得皮筋撤下来,换衣种刚刚我们认识的东西套在上面,再仔细听听它的声音。
(3)幼儿更换材料,制作部同琴弦的纸盒琴,并感受它们发出的不同声音。
(4)集体交流。这次你听到的琴声是什么样的,像什么声音,它和我们第一次用橡皮筋做琴弦时听到的声音有什么不同?
小班主题优秀教案范文 篇10
设计思路
小班幼儿刚如园不到一个月,依赖性较强,在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中,遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题,我们决定从孩子入手,开展关于脚的有趣游戏,让孩子通过小脚丫的各种游戏,对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处,解决家长的难题。
活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,了解自己的小脚丫及其简单的功能,产生初步的探索兴趣。。
2、体验穿大鞋的乐趣,锻炼身体的协调性。
3、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情绪。
活动准备
成人的鞋子(每人一双)、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。
活动过程
1、自由坐在地毯上,做脚的游戏。
师:今天我们来和小脚丫来做游戏。
小脚丫在哪里?有几只?
(师生一起脱袜子)
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)
摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。
3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师:我们的小脚可以干什么?
游戏:小脚丫
小脚丫,真能干
走一走,走一走
转个圈圈跑回来
(把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏)
4、游戏:穿大鞋
(1)师:哎呀,脚踩在地板上感觉好冷啊!天冷了,我们怎么来保护小脚啊?
大人有大人的鞋子,小孩有小孩的鞋子,要是我们穿上大人的鞋子,那有多有趣啊!
(2)寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子
穿上大鞋后自由活动,走一走,跳一跳,踢一踢,感受穿大鞋的乐趣。
5、穿回小鞋,整理大鞋
师:妈妈爸爸的鞋子真大啊,我们小孩穿着太不方便啦,我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!
(把妈妈的鞋摆放成整齐的一排)