幼儿园中班教案详案范文一篇。

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案详案范文一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、教学目标

1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　二、教学准备

房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

三、教学过程

（一）导入部分，回忆故事

提问：《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子？

（二）分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮

1、了解不同房子的构建特点与材料。

2、提问：

（1）建造草房需要哪些材料？怎么装扮上去？

（2）建造木头房子需要哪些材料？我们可以怎么来装扮？

（3）砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗？我们可以用什么材料来替代？

3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。

师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。

（三）幼儿集体参与装扮，体验制作装扮的乐趣

1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮。

2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建牢固一些。

3、提供盒子栏杆，鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色。

（四）作品展示

1、猜一猜，这是什么房子？你喜欢哪间房子，为什么？

2、小组进行童话表演。

四、教学反思

作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手能力，由于中班孩子的动手能力比较欠缺，虽然孩子也参与进行一些小制作和装扮活动，但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的，本次活动让孩子尝试通过老师半成品的提供，自己也能制作一些美观可用的道具，在激发孩子参与装扮的同时，提高动手解决问题的能力，体验装扮的乐趣，我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎，但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的，而我们活动的时间又比较紧，而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。

我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种思路，制作如果以小组进行，老师参与辅导或许更容易获得成效。

编辑推荐

【热门课件】 中班交通安全教案详案《关爱生命》(推荐一篇)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。你有了解过中班教案应该怎么写吗？小编收集并整理了“【热门课件】 中班交通安全教案详案《关爱生命》(推荐一篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计意图：

现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命、保护生命的意识。

活动准备：

1、精心布置游戏活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、收集字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。

活动过程：

1、讲故事：贝贝受伤了。

2、播放拼接好的违反交通规则的录相。

3、绘画红绿黄灯；

4、过马路的场景游戏活动。

活动详情：

1、边讲故事边讨论：

（1）春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告诉贝贝要听她的话，不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊，玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，贝贝一路追过去，马路上突然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸好不是很严重，但是妈妈却被吓坏了。

（2）组织幼儿讨论

老师：为什么贝贝被车撞上呢？

幼儿：因为她没听妈妈的话；因为她横穿马路了。

老师小结：贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，导致被车撞上了，这样太危险了。

老师：如果你是贝贝，你会怎么办呀？

幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢，让我们一起来看看吧！

（2）播放录像，让幼儿讨论、回答。

老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志：

(1)教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

老师：刚才小朋友说出了这些标志的名称，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

(2)老师：相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧，那你们现在用手中的画笔画出来吧。

4、情景模拟游戏过马路：

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

老师：宝贝们前面有两种路，行人该走哪一种路呀？

幼儿：人行道。

老师：那行人应该注意什么？

幼儿：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口（教师扮交警）

老师：要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿：找到斑马线，看交警手势看红绿灯。

场景三：天桥

老师：这是什么？我们应该怎么走？

幼儿：走天桥要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

（2）顺利到达目的地，让幼儿进行场地游戏。

活动延伸：

1、注意儿童在活动中的安全

（1）儿童在绘画时将染料弄入眼睛，注意及时清洗

(2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边，给幼儿足够的活动空间，以免碰伤

2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况

（1)儿童在提问时不积极发言，老师要做到和蔼亲近，积极引导

老师：宝宝们最聪明了，老师喜欢勇敢的小朋友，你们都很勇敢。

（2）告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候，幼儿不理解，老师要耐心教导。老师：这个宝贝不明白呀，老师唱给你听吧：红灯亮了要停停，绿灯亮了要行行，黄灯亮了再想想，交通规则学问大，可要动动小脑瓜，我的宝贝真聪明，注意安全样样行。

（3）幼儿在活动游戏中不感兴趣，可以适当的有些奖励，带动儿童参与的的积极性。

教案设计中的困难：

1、不知道课堂中开展怎样的活动能吸引幼儿的注意力。

2、现在的幼儿很聪明，有的小朋友甚至很难揣摩心思，不知道该通过怎样的语言跟他们交流，得到他们的喜爱。

3、我没有足够的耐心，担心教学过程中，教案的设计跟实际的操作差别太大，以致无法应对。

4、没有进行过长时间的幼儿园实习，在教案设计中考虑不到那么周全，很多方面想不到。

5、在教案设计中，幼儿园小中大班的教案设计区别不知道在哪，所以不能很有针对性的进行设计。

6、在教案设计中不知道怎样做到详略得当。

课件范本: 中班主题活动教案详案《学会关爱》精选一篇

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“课件范本: 中班主题活动教案详案《学会关爱》精选一篇”，仅供您在工作和学习中参考。

活动一：我喜欢的人

设计意图：

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。

活动目标：

1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

活动准备：

1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：

1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩猜一猜的游戏。教师轮流指某一幼儿说：你最喜欢的人是妈妈，或是你最喜欢的人是爷爷。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次(即找三四名幼儿)，然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁?

2、引导幼儿围绕我最喜欢的人这一主题自由交淡。

幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流交淡，(教案出自：教案网)教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。

(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。

(2)用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁?为什么喜欢他?教师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的?他说的有没有跟别人不一样的地方?他说话时表情怎么样?说话是不快不慢，还是太快或太慢了?让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

(可以是家里的人或者是别人)

活动延伸：(绘画)我最喜欢的人。

活动二：关心生病的小伙伴

活动目的：

1、体验生病小伙伴的感受。

2、学习用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。

活动准备：

1、空白磁带、录音机。

2、画纸、彩笔、胶水等。

3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。

活动过程：

一、引出话题

这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?

教师告诉幼儿，生病在家。

1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受

以前你自已生病时有什么感觉?(痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念老师和小朋友;因学不了本领而着急等。)

你生病时希望别人怎么样?(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我说话等。)

想一想：现在生病在家会有什么感觉?

2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白会和自己生病时一样难受、炳闷、想念小朋友、希望有人关心等。

3、讨论如何关心生病的不伙伴

你们想吗?我们怎样才能让他知道我们想他?

生病了，我们可以怎么关心他?可以为他做点什么?

4、引导幼儿相互讨论、交流，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望的想法，引导幼儿思考：如果所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。

小结：小朋友想的办法真好，一定会特别高兴。

二、分组活动

1、老师介绍各组的活动内容：录音、画画、做手工等。

幼儿自由选择活动，教师观察、指导，如指导录音组幼儿说说想对说些什么心里话，要求幼儿录音时靠近录音机，一个接一个说清楚，不要几个人同时大声说;指导画面、做手工的幼儿说说为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况，予以相应的引导，重点帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的，目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复。

2、成果交流与展示

集体听录音。

请34名做礼物的幼儿介绍其作品，教师可引导幼儿说说做了什么礼物，给谁做的，为什么做这个礼物等，帮助幼儿进一步明确做礼物的目的。

3、小结：收到我们给他的录音带、小礼物，一定会特别高兴。我们班的小朋友这样关心他，他的病一定会很快好起来。以后，不管是小伙伴，还是爸爸妈妈或别人生病时，我们都要这样关心他们，让他们感受到我们对他们的爱。

「教案参考」幼儿园中班主题教案详案《超市》精选一则

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「教案参考」幼儿园中班主题教案详案《超市》精选一则》，希望能为您提供更多的参考。

主题的产生：

从小班开始，我们就设有《超市》，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，《超市》变得冷冷清清。

今天，在谈话《我们的社区》活动中，幼儿说到了《超市》，话题顿时多了起来，王庚辰说超市有好多好吃的于小涵说有很多玩具等等，幼儿纷纷说起自己眼中的超市，逐渐超市的内容丰富起来，毕竟，超市是我们生活中必不可少的，使孩子们最喜欢去的地方之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同讨论，制定《超市》这一主题活动，并围绕这一主题展开活动。

[教育目标]

1、认识《超市》，通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用。

2、通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提高幼儿动手实践能力。

3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则。

[学习目标]

1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较准确的语言描述对超市的认识。

2、学会利用各种材料来制作超市物品，掌握揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些基本技能，学习合作，体验分享的快乐。

3、学习购物的基本程序，尊重超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。

4、参观银行，运用数学活动经验，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，认识数字6、7，复习数字15。

5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、欢快、慢的、悲伤的)和主要内容，对歌曲有一个完整良好的印象。

6、了解生活中的饮食卫生常识，增强健康意识。

7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。(教案.出自：屈老.师教案网.)并能根据歌词创编动作。培养幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯。

[家长工作]

1、带孩子去超市购物，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。

2、收集与超市有关的图片、海报等资料。

3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿游戏创设物质基础。

[活动名称]认识《蔬菜》

[活动目标]

1、运用多种感官认识几种常见的蔬菜。

2、根据蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上来进行简单分类。

3、能大胆表述自己的发现，并乐于与教师、同伴交流分享。

4、知道蔬菜有各种营养，教育幼儿多吃蔬菜。

[活动准备]

1、事先带领幼儿去超市，熟悉一些蔬菜的名称。

2、在活动区《超市》里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。

3、部分蔬菜卡片。

[活动过程]

一、游戏：买菜

1、介绍蔬菜

师：今天，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪些蔬菜?(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等)

2、买菜

幼儿每人来买一种蔬菜。(注意纠正发音)

a)感知蔬菜，根据不同特征进行分类

1、幼儿观察感知蔬菜的特征，并与同伴交流。

师：请小朋友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的?与同伴讨论：蔬菜的相同处和不同处?

2、在教师的引导下，幼儿进行蔬菜分类?

A、从蔬菜的外形上(细长、粗胖等方面分类)

B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、、黄色、紫色等方面分类)

C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类)

D、从蔬菜的食用部分(根、茎、叶、花、果方面分类)

3、师小结：今天，我们认识了很多蔬菜，它们都有漂亮的模样。，有的细长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不相同，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进行分类。

a)了解蔬菜的作用

师：我们认识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用?假如没有蔬菜会怎么样?

小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会健壮。

[活动延伸]

1、学习有关蔬菜的儿歌。

2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。

3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富游戏内容。

[活动名称]手工《好吃的面食》

[活动目标]

i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜欢吃的饺子、包子、面条等面食。

ii.学习揉、搓、捏、压、团等基本技能，保持身体、桌面地上的清洁。

iii.幼儿学会合作、学会分享，体验成功的乐趣。

[活动准备]

1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。

2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。

[活动过程]

1、带领幼儿参观食堂，观察炊事员食怎样制作面食的。

2、组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么?为什么喜欢吃?炊事员是怎么制作面食的?

教师小结：面食是小朋友最喜欢吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，(.教案.出自：.教案网.)要先调好肉馅，活好面，再开始包，最后，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。

3、出示范例，组织幼儿讨论制作过程

1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的?

2.肉馅放到面皮的那一位置上?

3.怎样捏面皮?

4.捏饺子、包子是应该注意什么问题?

教师小结：先将橡皮泥团圆、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要注意面皮不要太薄，否则肉馅就会掉出来。

5、教师示范制作过程，(重点示范怎样捏皮)

6、幼儿动手制作，可以根据自己意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。

7、在音乐声中，教师根据每组幼儿制作情况及合作情况，进行指导。

8、进行讲评活动。

9、活动延伸：

A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。

B、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食。

热门教案: 中班优秀体育教案详案《寻找食物》(篇一)

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？小编收集并整理了“热门教案: 中班优秀体育教案详案《寻找食物》(篇一)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过跳过小水沟、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

2、在游戏中体验成功的快乐。

1、小老鼠头饰一个、大懒猫头饰。

2、平衡木2个、呼啦圈若干、山洞若干。

一、活动引入

1、小老鼠肚子饿了，要去寻找食物。

2、提出要去大懒猫家里找好吃的，路上会碰到许多困难，我们怎么办

二、寻找食物

1、向小老鼠们介绍两条去大懒猫家的路，路上有不同的困难。

2、路径一：翻过山坡钻过山洞绕过小树林到达大懒猫家：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)

3、路径二：翻过高低不平的笑山坡跳过小水沟达到大懒猫家：(.教案.出自：教案网.)鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

4、请个别幼儿先尝试去大懒猫家找好吃的，途中引导幼儿如何快速、安全的走过障碍物。

5、幼儿集体尝试，去找好吃的。

6、教师小结，幼儿交换路径，再次去大懒猫家找好吃的。

三、大懒猫醒了

1、请1名幼儿做大懒猫，在家里看好食物，其余幼儿去找好吃的。师交代游戏规则：如果大懒猫醒了我们就要快速回到家里，不要被大懒猫抓住。

2、幼儿选择自己喜欢的路径，再次出发。

四、举行联欢会

师幼一同为找打那么多好吃的欢呼，一同开联欢会庆祝。

热门教案: 中班美术教案详案《蘑菇》其一

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。写好中班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热门教案: 中班美术教案详案《蘑菇》其一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。

活动目标：

1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，(.教案来自:教.案网)所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(ppT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，巡回指导

1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

3、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

4、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

实用教案:中班语言教案详案《萝卜回来了》(篇一)

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“实用教案:中班语言教案详案《萝卜回来了》(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

把中国经典的文学作品特别是适合幼儿阅读的图画书传递给幼儿，让他们在最适当的时候阅读到最优秀的，感受图画故事独特的魅力。故事情节虽然简单，但水墨画的画面效果和四个小动物传递萝卜和友谊的温馨画面却会让人过目不忘、久久回味。故事的语言和节奏具有一定的重复性和节奏感，适合目前中班年龄段的幼儿进行阅读。

1.体验伙伴之间团结友爱的美好情感。

2.在倾听、观察、讲述和表演中培养良好的倾听习惯，发展较连贯的语言表达能力和初步的表现力。

3.理解故事内容，记住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出场顺序并能进行简单的讲述和表演。

重点：在倾听、观察、讲述和表演中理解故事内容，感受小伙伴之间团结友爱的美好情感。

难点：记住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出场顺序和故事中的重复性语句，尝试运用肢体语言和简单的道具进行故事表演。

物质准备：1.图画书《萝卜回来了》和ppt课件;

2.场景道具：布置小兔、小猴、小鹿和小熊的家，萝卜、花生、南瓜和红薯模型;3.幼儿围半圆坐一圈。

心理准备：事先将图画书《萝卜回来了》投放在阅读区供孩子们自主阅读。

(一)导入：出示图画书，观察封面，引出故事。

提问：看看封面上有什么小动物?是什么季节?让我们来听一听小动物之间发生了什么故事。

(二)展开

1.教师运用ppt有感情地讲述故事，引导幼儿边听故事边观察画面，理解故事中小动物团结友爱的美好情感。

(1)故事中都有哪几个小动物?它们是怎么给同伴送萝卜的?

(2)为什么萝卜又回来到小白兔家了呢?

2.教师和幼儿一起复述故事，学说故事中重复的语句：天气这么冷，雪这么大，我要把这个萝卜给**送去。

3.布置表演场地，运用简单道具，(教案出自：教案网)邀请个别幼儿分别扮演小兔子、小猴、小鹿和小熊，表演故事《萝卜回来了》，提示幼儿表演出各个动物的角色特点。

(三)延伸

1.把图书放在阅读区，继续延伸阅读。

2.将表演用的教具投放在角色区，幼儿可继续表演故事或创编。

「热门教案」中班游戏活动教案详案《抛抛乐》(篇一)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么，优秀的中班教案模板有哪些？小编收集并整理了“「热门教案」中班游戏活动教案详案《抛抛乐》(篇一)”，相信您能找到对自己有用的内容。

1、锻炼幼儿的体能;

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，（教案出自：教案网）并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

[课件范本] 中班游戏课教案详案《打老鼠》范文

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件范本] 中班游戏课教案详案《打老鼠》范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

那天去外公家，外公家门前的空地里晒了许多秋收的玉米，看着那一个个被晒得金灿灿的玉米，我突然萌发了要用玉米和小朋友做游戏的想法。在幼儿园里，孩子们已经尝试了用沙包和纸球进行投掷的游戏活动，孩子们也非常喜欢玩类似的这种比较有刺激性的游戏。所以我收集了许多剩下的玉米渣，借助于家长资源我还收集了许多的手绢小老鼠。我想借助于这些农村特有的玉米渣和孩子父母做来的手绢小老鼠来让小朋友练习投掷。让孩子们感受不同大小重量的物体练习投掷所带来的不同感受。

1、运用乡土材料(玉米渣)练习投掷，发展幼儿手眼协调能力。

2、通过游戏体验帮助他人的快乐。

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

一、放松运动

1、引导幼儿尝试创编操节动作。

师：小朋友，现在先和老师一起来做放松运动好吗?

(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

(5)转转手腕、转转脚腕。

师：小朋友做得真好，都很愿意来开动小脑筋，真棒。

2、练本领

师：接下来是小朋友练本领的时间了。

你们看这是什么?(出示长凳)你们看我这样将长凳一个个接起来成了什么?(独木桥)

那接下来我们就来练习在独木桥上行走好吗?(好)

谁来和我们说说在独木桥上行走我们要注意什么?(保持平衡、注意安全不推来推去)

二、游戏打老鼠(1)

1、师：小朋友，老师最近从农民伯伯那里听来了一个消息，(教.案.出自：教.案网)农民伯伯辛辛苦苦种的粮食少了许多，这些粮食呀都被一群坏家伙给偷吃掉了，小朋友你们猜猜看这群坏家伙是谁啊?(小老鼠)

2、师：真的是小老鼠呀，你们看它们又出动了，它们又来偷吃粮食了，我们小朋友想想办法呀，有什么办法可以帮助农民伯伯把小老鼠赶走的吗?(幼儿讨论，引导幼儿说出用玉米渣打小老鼠把它赶走)

3、集体游戏打老鼠，目标将所有立着的小老鼠打倒。(要求：走过独木桥去打老鼠，可无距离操作)

师：哇，小朋友你们本领真大呀，帮农民伯伯把小老鼠都赶走了呀(师举起大拇指说：你们真棒!)

4、再次做集体游戏打老鼠，目标设置一定的距离将所有立着的老鼠打倒。

师：呀，又来了一群更厉害的大老鼠，小朋友这次呀，还要我们小朋友去帮忙把老鼠打掉，你们有信心嘛?(有)但是老师有一点要提醒你们，因为这些大老鼠很厉害，不但会偷吃粮食还会咬人。所以我们小朋友要注意安全，要离这些老鼠有一定的距离去打它们，好不好，都站在那条白线后面将这些坏老鼠打掉好吗?(好)

总结：小朋友真厉害把所有的老鼠都打掉了。

三、品尝玉米(2)

1、师：看阿姨给我们端来了什么?(玉米)是呀，农民伯伯为了感谢我们帮他们把老鼠都赶走了保护了他们的粮食所以请我们的小英雄们吃玉米，你们开心吗?(开心)

2、师：好，走我们到那边洗手吃玉米去。(离场)

[热搜教案] 中班美术教案详案《小兔的一家》篇一

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，小朋友们才能更好地接受各知识要求。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜教案] 中班美术教案详案《小兔的一家》篇一》，相信能对大家有所帮助。

活动背景：

对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。特别是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。

活动目标：

1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。

2、培养幼儿的构图、涂色能力，发展幼儿的思维想象力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

挂历式的范画一份师用油画棒一盒幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张

活动过程：

一、引入部分

师：今天老师给你们带来了一位客人，我们来看看是谁呢?(出示图一)

哇，原来是一位打扮的很漂亮的兔妈妈呀!它长的怎么样呢?(引导幼儿说出小兔的特征)。

师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

二、基本部分示范画小兔

1、师：今天天气那么好，兔妈妈说要带孩子们出去玩玩。咦!兔妈妈的孩子都去哪儿了呀!孩子们我们来帮兔妈妈找回来吧!拿出右手(徒手画)和老师一起来。(师边念儿歌边示范画)。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐(画出坐着的小兔)兔姐姐来到妈妈身边真开心，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手(徒手画)帮帮兔小妹吧!师边说特征边画出跳出来的小兔。

2、出示图二：

师：兔姐姐来到妈妈的身边了，调气的兔兄弟也出来了。(出图二)有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐挡住了很多地方。有的耳朵在妈妈后面，也被挡住了很多地方，挡住的部分就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，现在可以出去了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢?到哪儿玩好呢?扩散孩子想像(公园草地萝卜地小树林等)想的真多真好呀!看看老师带他们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解(兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房子还要大，长呀长被兔子挡住了跳一跳，被兔子挡住了跳一跳)。

3、出示图三，简单讲解

师：蘑菇的里的蘑菇可多了(同时出示图三)有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀!红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔妈妈打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说怎么打扮好呢?(个别提问)

4、涂色

如请出蓝色一家(同时师拿出深蓝，浅蓝)深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助别人是能手，好都到齐了，开始做事吧!师边涂边讲解(蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色宝贝也带上)。

5、出示图四，了解儿童画的几种常用手法。

师：颜色宝贝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看(同时图四)简单讲解用了点彩和渐变的方法。[.来源教案网]兔孩子们去了蘑菇地还想去你们刚才讲过的地方去呢!你们把他们带过去把它画下来。

三、幼儿作画

师：小兔子还会在干什么呢?那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与老师的不一样.涂的颜色可以更漂亮.

幼儿作画.

教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展示栏中，供大家相互欣赏与评价。