中班艺术活动教案:大吊车范文。
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编帮大家编辑的《中班艺术活动教案:大吊车范文》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1.了解大吊车的外形特点和用途;感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。
2.感知乐曲中高低音的变化,能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。www.zJAN56.CoM
3.体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。
活动准备
大吊车玩具、《大吊车》音乐CD(盒带)。
活动过程
1.联系幼儿已有经验,引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。
(1)同伴间相互交流大吊车的外形特点和用途。
(2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具,用动作学学它的样子。
2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。
(1)教师范唱歌曲从开头到“吱一吱”,请幼儿说说歌曲里唱了什么?引导幼儿学说歌词,并用好奇的语气问一问,唱一唱大吊车“吊起了什么”。
(2)教师完整范唱歌曲,范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么?
(3)引导幼儿辨别乐曲中的高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么?请幼儿用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。
3.请幼儿学唱整首歌曲。
(1)请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。重点让幼儿唱好疑问词“什么”。
(2)请幼儿分组学习接唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词里,提高演唱的趣味性。
4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。
(1)幼儿个别表演,如边唱边随音乐做动作,能根据钓到的货物的大小,作出相应幅度、力度大小的动作。
(2)幼儿分角色表演,如教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,乐曲部分教师根据音乐的高低变化吊、卸货物;也可将幼儿分成两组,分别扮演大吊车和货物进行表演。
编辑推荐
[精选课件] 中班语言活动教案:《吊车和赛车》 月度范文精选
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[精选课件] 中班语言活动教案:《吊车和赛车》 月度范文精选》,相信您能找到对自己有用的内容。
设计意图:
这是中班上学期“快快慢慢”主题里的一次语言活动,是一个简短的绕口令,也是我们班的孩子第一次接触这种形式的语言活动。篇幅虽然短小,但是一些读音相近的字词排在一起,阅读和练习难度就上升了,对于平时发音吐字清晰的幼儿来说放慢语速可能还是可以念下来的,但是对于发音吐字不太清晰的孩子来说就有一定的难度了,所以,这次活动的重点定位在“能清楚地发音吐字”。在练习一些相近读音的字词和相似的句子之后再尝试加快速度,比如“小南”和“小兰”,“小南用开得快的赛车,换小兰开得慢的吊车”和“小兰用开得慢的吊车,换小南开得快的赛车”,在这两个地方更需要重点练习。在整体练习前,先出示小南和小兰,赛车和吊车的图片,边看边念,加深幼儿的印象,整句话练习时,把这些图片按顺序排放,边看边念这样可能会有助于于孩子的练习。
活动目标
(一)初步了解绕口令快速、押韵的特点。
(二)学习用不同的速度念绕口令。
活动重难点:
活动重点:了解并学习年绕口令。
活动难点:尝试用不同的速度念绕口令。
活动准备:
物质准备:男孩头(小南)图片四张,女孩头(小兰)图片四张,赛车图片三张,吊车图片三张。
经验准备:了解赛车和吊车的特征。
活动过程
(一)欣赏有趣的绕口令
1.教师以正常速度念绕口令,请幼儿说说听到了什么,讲了一件什么事,有
没有听不清楚的地方。
2.教师用较慢的速度念绕口令,请幼儿仔细倾听。
(二)绕口令中的故事
1.出示“小南”和“小兰”图片,请幼儿认认绕口令中的人。
2.小南有什么车?这是一辆怎样的车?(引导幼儿说出赛车的速度很快)为
什么赛车速度要快不能慢?
3.小兰有什么车?这是一辆怎样的车?(引导幼儿说出吊车的行动缓慢)为
什么吊车速度要慢不能快?
4.请幼儿模仿一下赛车的样子,可加上“呜——”的象声词,表现它的轻盈
快速。
5.请幼儿模仿一下吊车的样子,可加上“库乞——(表示吊物声)的象声词,
表现它的沉稳慢速。
6.教师边念绕口令,边按其内容、顺序摆放小南、小兰、赛车、吊车的图片。
7.“小南用开得快的赛车,换小兰开得慢的吊车”“小兰用开得慢的吊车,
换小南开得快的赛车”这两句话的意思、结果一样吗?为什么?
8.结合图片重点讨论这两句话的记忆方法。
(三)用不同的速度学念绕口令
1.教师结合图示,分别以不同的速度念绕口令,请幼儿分辨两次朗诵有什么
不同。
2.为了练习发音人们,把一些读音相近的字词排在一起,这样的儿歌叫绕口
令,要说得又快又准确才有趣。
3.教师示范提速念绕口令,引起幼儿的兴趣。
4.鼓励幼儿挑战自我,尝试快速来念这首绕口令,尽量做到吐字清楚。
5.待幼儿比较熟练时撤掉图片,让幼儿凭记忆朗诵绕口令。
附
赛车和吊车
小南有一辆赛车,
小兰有一辆吊车,
小南用开得快的赛车,
换小兰开得慢的吊车。
小兰用开得慢的吊车,
换小南开得快的赛车。
小南和小兰玩得乐呵呵。
【教案收藏】 中班艺术活动教案:大轮船开来了其一
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《【教案收藏】 中班艺术活动教案:大轮船开来了其一》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1.能大胆地画出轮船的主要外形特征。
2.体验和大家一起画画的乐趣。
活动准备:
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活动重难点:画出轮船的外形特征
活动过程:
一、导入(在汽车音乐声中,激发孩子活动的兴趣)
1.茫茫的海洋里开来了什么?
二、出示图片,引导幼儿观察和比较(在图片上感知船的主要外形特征)
重点提问:轮船是什么样的?
小结:轮船有着梯形的船身、长方形的船舱、还有船上一块空空的甲板。
三、师幼互动(进一步认识轮船的外形特征)
提问:让我们一起来画画轮船
小结:为了让我们的轮船变得更美丽,我们还可以给它添上一些彩灯、小旗等装饰物。
四、幼儿绘画,教师巡回指导(在表达表现中进一步体验车头的外形特征)
1.鼓励幼儿将画面画大,画满。
2.能画出自己喜欢的轮船的外形特点
3.能选用鲜艳的色彩装饰轮船
4.帮助个别幼儿。
五、参观作品,体验成功
轮船开到海洋里:说说你的轮船上有些什么,谈谈自己喜欢哪艘轮船,为什么?
[课件借鉴] 中班艺术活动教案:车来了范文网页版
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?以下是小编为大家收集的“[课件借鉴] 中班艺术活动教案:车来了范文网页版”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、了解各种车辆的名称和用途。尝试按车辆的用途进行分类。
2、体验车辆的多样性,了解车辆为我们人类带来的方便。
活动准备:
1、幼儿自带各类玩具车;各种客车、货车、特殊车辆图片。
2.多媒体课件。
3、有开展“我在马路边”的主题基
4、活动所需的环境创设。
5、录音机和磁带。
活动重难点:了解各种车辆的名称和用途,能根据车子的用途进行分类。
活动过程:
一、交流分享
1、师:今天你们带来了很多车子,都挺好玩的,那去找个好朋友向他介绍你带的是什么车,有什么用,还可以互相交换玩一玩。(幼儿自由结伴玩,教师巡回,提醒幼儿相互间要交流)
2、师:我们请几个朋友来说说你们刚才玩的是什么车,和哪个小朋友一起玩的,玩的怎样?你们的车有什么用?(请3至4名幼儿,请幼儿介绍公交车、挖掘机、警车)
小结:今天你们带来了各种各样的车,他们有不同的本领,为我们的生活提供了方便。
3、师:小司机们赶快将你们的车子开到前面的停车场来。(幼儿放好车子,回到座位。)
二、认识各种车辆(多媒体课件)
1、师:那你们在马路上看见过这些车辆吗?他们有什么用途?(认识双层巴士、出租车)
小结:原来双层巴南堡线和出租车都是用来装客人的,那么我们可以叫它客车。
2、师:什么车开来了?他们有什么本领?(认识卡车、集装箱车)
小结:卡车和集装箱车本领真大,可以帮我们运很多很多的货物,他们是货车。
3、师:这些是什么车?你从哪里看出来的?
A:播放道路清扫车工作的视频。引导幼儿说出清扫车工作前后马路环境不一样了。
小结:清洁车本领大,马路清洁全靠它,我们也来学学它,保护环境我做起。
B:播放吊车工作图片。
小结:大吊车有长长的机械手就像大象的鼻子,它能帮助我们把远处的东西搬过来。
C:播放油罐车、压路机图片
小结:刚才我们看到的这些车有和别的车不一样的本领,我们可以叫它特殊车。
4:师:听听这是什么车来了?它有什么本领?
(分别认识消防车、救护车、警车,丰富119、120、110)
小结:今天我们认识了许多车,有的是客车,有的是货车,还有特殊用途的特殊车,它们让我们的生活更方便。
二、学习分类
1、师:老师这有一些汽车,它们在一起太挤了,你们愿意帮帮它们,把它们开到停车场上去,让它们停的整整齐齐吗?
2、师生一起来到停车场,认识标记(1号客车停车场、2号货车停车场、3号特殊车停车场)
3、游戏:请客车进1号停车场、货车进2号停车场、特殊进3号停车场,师生一起检查。
4:师:愿意和朋友交换一下车子,再玩一次游戏吗?
师:你现在拿到的是什么车?(让几个幼儿说一下)
再一次游戏:货车进1号停车场、特殊车进2号停车场、客车进3号停车场。
请个别幼儿检查。
三、延伸活动
1、师:小朋友们真棒,认识了很多的车子,还能让这些车子停得舒舒服服的。
2、师:听听广播里有什么通知?
广播A:小司机们请注意,刚才接到紧急任务,堡镇码头来了一批参观崇明的客人,请所有的客车到操场集中准备接客人。(手拿客车的幼儿离开活动室)
广播B:货车司机们请注意,生态岛建设需要许多小树苗,所以的货车到操场集中,准备装小树苗。
广播C:特殊车辆请注意,请你们到教室门口集中,等待任务。
【课件参考】 中班健康活动教案:青蛙本领大
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【课件参考】 中班健康活动教案:青蛙本领大”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
预定目标:
1、体会单双脚跳的动作要点,进一步提高跳跃能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育积极参加教学的态度,启发运动的兴致。
教学准备:
1、录音机,明快的Music。
2、呼啦圈。
活动过程:
一、教师提问孩子有没有看到过青蛙,青蛙动作怎样的?
师:宝贝们有没有看到过青蛙呀?那哪个宝贝知道青蛙是怎么跳的?
二、教师指定一个区域为池塘,在池塘摆放呼啦圈。(放音乐)
师:宝贝们现在老师放呼啦圈的地方就是池塘了,现在老师请宝贝们当小青蛙,我是青蛙妈妈。孩子们跟着青蛙妈妈练习跳跃吧!
三、观测和察看孩子的跳跃动作,找到孩子演示的有创新的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等,并为其动作起名字。
师:现在孩子们各自练习自己的跳跃吧!
幼:好!
师:孩子们除了向前跳,你们还会其他的跳法吗?(请幼儿单独示范)
四、教师检查本领,请依命令做出跳跃的动作。
师:每一只青蛙都非常棒,努力学了许多的本事,此刻,青蛙妈妈要瞅瞅大伙儿的本事怎样,请依命令做出跳跃的动作。(老师发出口令,幼儿做动作)
五、小游戏:你做我跟
师:孩子们!现在请你们两人一组,一个做动作另一个跟着做,跟着做的那个孩子不能把动作做错,做错的就算输了。
六、放松活动
跟随明快的音乐,做收拾工作。检查幼儿是否有受伤的。
中班艺术活动教案:制作相框范例
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供中班艺术活动教案:制作相框范例,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1.使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。
2.感受一家人在一起的幸福感。
活动准备
1.幼儿绘画的“幸福一家人”作品。
2.长方形彩纸1张,相框彩纸1张,不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包),不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。
活动过程
1.鉴于在活动“幸福一家人”中,幼儿已经分享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”,所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。
提问:小朋友们看一看,这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!
2.分配材料、请幼儿观察一下材料,教师现场示范材料的使用方法,鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。
(1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上,选择贴纸或几何图形,进行有规律的粘贴。
(2)作品分享。
3.活动延伸。
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。
[课件借鉴] 中班艺术活动教案:《冷色暖色》
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 中班艺术活动教案:《冷色暖色》”,仅供参考,大家一起来看看吧。
(一)引导观察,介绍冷、暖色:
1.今天老师带来了一幅画,大家看看画的是什么?太阳是什么颜色的?太阳照在我们的身上有什么感觉?引导幼儿用动作或词语表达。
师小结:这幅画用红、橙、黄色来表现太阳,看了以后让我们觉得很温暖,像这些看了觉得温暖的颜色,我们把它叫做暖色。
2.现在请小朋友看看这幅画(冬天的景象):画的是什么时候?图上有什么颜色?看了这幅画后你觉得怎样?
师小结:这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天,看了以后让我们觉得比较冷、比较安静。像这种看了觉得安静的颜色,我们把它叫做冷色。
(二)区分冷、暖色
1.刚才我们认识了暖色和冷色,现在我要考考你们了(出示图片):你觉得这张画上用的是冷色还是暖色?为什么?2.教师邀请部分幼儿上来,让其他幼儿辨别他们穿的衣服的冷暖色。
(三)比较、感受冷暖色:其实在我们画画时经常用到冷色和暖色,用的颜色不同给人们的感觉也会不同,接下来我们一起来看看两张照片,它们一样吗?有什么不同?看了后感觉怎么样?
师小结:这幅画以蓝色为主,蓝色属于冷色,所以给我们的感觉比较冷,另一幅画以橙色为主,橙色属于暖色,所以给我们的感觉比较温暖。
(四)引导幼儿感受冷暖色调的对比:教师出示冷色调场景(冬天):现在我在这个冬天的场景中加入一个火红的太阳,你们觉得太阳还热吗?为什么?如果现在啊加入一只红色的没穿外套的狐狸,你觉得和先前那张比较起来,哪一张更能感受到冬天的寒冷?为什么?
师小结:因为红色的小狐狸在冷色的画面里凸显出来,而且画里面加入了小狐狸冻得发抖的一个小片段,让我们感受到了冬天的寒冷。
(五)引导幼儿表现夏天的炎热
1.师:刚刚我给你们展示了冬天的场景,冷色的场景,那么你经历过的夏天是怎么样的?我们都知道夏天是炎热的,你们觉得可以用哪些颜色来表示夏天的炎热呢?接下来请你们用暖色,温暖的颜色把自己心目中的夏天画出来。
2.教师讲明要求,幼儿作画,教师巡回辅导。
中班科学教案:大伞和小伞范文
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班科学教案:大伞和小伞范文”,希望能对您有所帮助,请收藏。
设计思路:
几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实。无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲。水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神秘莫测,非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣,所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了好玩的水的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见,当与孩子们讨论你在什么地方见到水?时,他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水,当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨,好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了,因为有着这种亲身的经历,我设计了大伞和小伞的活动,让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。
活动目标:
1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节。
2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。
3、激发幼儿之间互相帮助的情感。
活动流程:引起兴趣理解感知完整欣赏
一、引起兴趣:
1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子。(伞)
问:伞有什么用?
2、出示两把伞的幻灯片,一大一小。问:有什么不一样?
引出关于伞的故事。
二、理解感知:
1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。
幼儿讲述自己所看到的内容。
要求幼儿仔细听别人讲了什么,他没讲到的自己可以补充。
出示大书,请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。
集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时,让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)
2、看第5、6页幻灯片
问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝,树枝把大狮子的伞戳了个洞。)
大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)
问:你碰到了这件事会怎么样?
3、看第7、8页幻灯片
问:你看到它们想了什么办法?
把小伞伸进大伞的洞里打开它。
3、看第9页
到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的?
三:完整欣赏故事
可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。
四:讨论:你在幼儿园有没有帮助过别人?
各环节渗透:
1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦,下雨啦,穿雨鞋,撑小伞,小朋友们走的欢。
2、在音乐活动中唱一唱下雨歌。
3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。
4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书大伞和小伞以及进行故事表演。