大班美术活动教学设计:动物大联欢季度范文精选。
教师作为知识种子的传播者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班美术活动教学设计:动物大联欢季度范文精选”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.在观察认识的基础上学习绘画各角色。
2.通过观察、讲解示范帮助幼儿进一步掌握《蛤蟆爷爷的秘诀》各角的特征。
3.作画时保持画面整洁,不乱涂乱画。
活动准备:范画、绘画纸和油画棒
活动过程:
一、出示ppT的封面,观察并说说绘画对象的特征:
师:上节课我们大家都看过《蛤蟆爷爷的秘诀》这本书,小朋友还记得故事中有哪些角色呢?
那么今天我们就来用灵巧的小手画一画他们好不好?
二、学习绘画各种角色
1.出示图片帮助幼儿观察各角色外形轮廓
师:“这是谁?
它们是怎么样的?
我们一起来观察他的外形特征并说一说?
2.学画蛤蟆爷爷和小蛤蟆的形象
(1)观察范画,教师边讲解边示范
师:请一个小朋友来说说蛤蟆爷爷和蛤蟆长什么样呢?(鼓鼓的眼睛,四肢很长,蛤蟆爷爷带眼睛,小蛤蟆个子小)
饥饿的蛇它的外形特征呢?它的身子长不长?舌头是怎样的?
大鳄龟身体跟别的小动物有什么不同呢?(身上背着一个大贝壳、嘴巴很大)
凶狠的怪兽来了,怪兽身上全都是什么呀?瞧,他的手和脚丫长着长长尖尖的指甲,可凶猛了。
(2)、幼儿操作,教师巡回指导
师:下面请小朋友分组操作,仔细观察后在进行绘画,注意不同动物身上的颜色都不一样哦
三、作品展示及评价
师集体评价谁画得好,好在哪里。
扩展阅读
[精选教案] 《小动物回家》中班教学设计季度范文精选
教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的让学生们学习到知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[精选教案] 《小动物回家》中班教学设计季度范文精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、学习10以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。
2、学习从不同方向辨别物体的排列顺序。
活动准备:10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片1—10、幼儿操作材料及彩笔人手一份
活动流程:
一、拍手游戏导入活动:
师:“请你跟我这样做。”幼:“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展示不同的方向,上、下、前、后、左、右,巩固对方向的掌握)
过渡语:“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。”
二、出示动物横向排列挂图:
师:“敲锣打鼓放鞭炮,动物王国真热闹,小动物们站一排,数数到底有多少?”
提问:1、快来数数有多少?(一共有10个小动物)2、用你大大的眼睛找找都有谁?
3、排在第一位的是谁?4、xx排在第几位?(变化提问的形式)
小结:我们在数横向排列的时候要从左边往右边数,如果咱们从右边数,排在第一位的是谁?
4、为什么从左边数和从右边数同一个小动物,两边的结果不一样,这是为什么呢?
小结:因为数的方向不一样了,所以排列的顺序也就不一样。
5、验证:
师:到底是不是这样呢?咱们再来数一下吧!
操作:从左往右数、从右往左数,发现不同。
三、动物爬山比赛:
今天这些小动物们聚集在这里,一起来参加“爬山比赛”,老师把它们比赛的情形用照片的形式记录了下来,一起来看一下吧!
1、哇!快来看看谁爬的最高?
师:对了,爬的最高就是爬的最快,爬的最快就是成绩最好的`,看看在爬山比赛中,谁得了第一名?用数字宝宝1来标注一下吧!
2、把动物爬山的名次用数字卡片依次标注上,让孩子更直观的看到。
师:今天的爬山比赛,xx得了第一名,获得了冠军,来为冠军鼓鼓掌吧,为后面的小动物们加加油,相信他们在以后的比赛中会更加努力的!
四、操作:
一场激烈的爬山比赛结束了,小动物们都获得了比较好的成绩,动物王国的首领还邀请大家一起坐着缆车参观了一下动物王国:
1、看!它们都有自己的座位,现在请你从左往右数数看它们各排在第几位,并在下面的圆圈里涂上相应数量的原点。
师:一起来看一下,排在第一位的是谁?用几个圆点表示?(1个)
2、幼儿操作:
今天老师也给小朋友准备了操作材料,现在请你轻轻搬着小凳子找一个地方试一试吧!
五、评价、展示、活动结束!。(寿光市文家街道西城幼儿园张宁)
【课件参考】 大班美术教学设计季度范文精选
教师作为知识种子的传播者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎样才能将教学设计写好呢?小编收集并整理了“【课件参考】 大班美术教学设计季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、通过观察、操作,感受龙的美,初步知道其外形特征。
2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。
3、乐意参加操作活动,体验操作的乐趣。
活动过程:
(一)以"故事"导入,激发幼儿兴趣1、教师讲述,引导幼儿认识故事中的"主人翁"--龙。
2、师幼讨论"龙"的形态特征。
(二)欣赏形态不一的"龙",感受它的美。
1、展示千姿百态的龙。
2、引导幼儿观看图案并说说其特征。
3、教师小结龙的形态特征。
(三)教师示范,引导幼儿观察。
1、示范操作方法:先将剪好的两条纸条粘成7字形,再通过左右重叠向上折的方法折出龙身,最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。
(四)幼儿操作,感受龙的美。
1、 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。
2、引导幼儿知道制作的顺序:龙头--龙身。
3、鼓励幼儿大胆操作。
(五)展示作品,感受龙的美。
1、展示作品,幼儿相互欣赏。
2、教师小结:鼓励还未完成的幼儿,以肯定的态度说说幼儿的操作表现。
教案范文: 大班语言活动教学设计说课稿季度范文精选
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编帮大家编辑的“教案范文: 大班语言活动教学设计说课稿季度范文精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
大班语言活动说课稿
问答歌及反思
一、活动目标
1、培养幼儿听儿歌的兴趣。
2、了解有关动物的知识。
3、通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。
二、活动准备
1、准备“刺猬”、“小猫”“骆驼”、“梅花鹿”、“鸭子”、“鹦鹉”、“海狮”、“公鸡”、“青蛙”、“孔雀”10种动物图片。
2、准备字卡“把脸洗”、“像把扇”、“驮着山”、“都是刺”、“长小树”、“水里游”、“早早起”、“呱呱呱”、“头顶球”、“有本事”。
三、活动过程
1、老师:今天,老师给小朋友们带来了10位动物朋友,大家想不想和它们一起玩呢?
2老师取出“小猫”的图片贴在小黑板上。
(1)提问:小朋友们这是什么动物呢?(点名个别幼儿回答)
那小朋友们知道小猫有哪些生活习惯吗?(捉老鼠、睡懒觉)
小猫除了捉老鼠,睡懒觉以外,小猫还有别的生活习惯吗?(老师用手表演洗脸的动作提醒幼儿,知道小猫经常在吃老鼠以后在脸上乱挠)。
(2)老师讲述:“小猫把脸洗”(同时出示字卡“把脸洗”)
(3)老师范读“小猫最爱把脸洗”。(全班幼儿跟读)
3取出“孔雀”的图片贴在小黑板上。
(1)提问:现在第2位出场的动物朋友是谁?(点名个别幼儿回答)
孔雀的尾巴像什么?(幼儿回答后,老师出示字卡“像把扇”)
(2)老师范读“孔雀开屏像把扇”
(3)全班幼儿跟读。
4老师取出骆驼的图片贴在小黑板上。
(1)提问:“现在第3位出场的是谁?”(点名个别幼儿回答)
提问“骆驼身上最大的特征是什么”(老师引导幼儿骆驼的背像一座山)。
[优质教案] 大班美术教学设计季度范文精选
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以系统方法为指导,可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗?下面是小编精心为您整理的“[优质教案] 大班美术教学设计季度范文精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。
2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象,大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。
3、与同伴友好相处,继续学习分工合作、相互协商的合作方法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),辅助材料(铅丝、绳子、挂历纸等),各种颜料,积木,剪刀,一级糨糊,锥子,胶带等。
2、各种图片(建筑物,桥梁,大型玩具,家俱,交通工具等)
活动过程:
1、教师出示各种图片,导入活动。
教师:仔细观察图片,它们有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料,你认为它们用来做些什么?
教师:请你们自由分成5个小组,每个小组在图片中选一个喜欢的内容,并一起商量要制作的东西。
教师:请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。
2、教师与幼儿讨论制作的方法。
教师:这些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要两个纸箱,怎么连接?怎么样让你们制作的物品更加美观一点?
3、教师幼儿讨论合作的方法。
教师:我们应该怎么分工?(先讨论并确定做哪些物品,每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办?
4、幼儿制作,教师巡回指导。
幼儿与同伴友好合作、协商。
鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。
请幼儿注意作品的整体美观。
5、幼儿互相欣赏作品,交流感受。
教师:看看其他组小朋友的作品,你们觉得有哪些值得学习的地方?
活动反思:
选材挺适合大班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
[推荐教案] 大班美术教学设计季度范文精选
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 大班美术教学设计季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、让孩子们知道鳄鱼的特征和习性。
2、学会用鸡蛋壳制作鳄鱼。
活动准备
鸡蛋壳,木工胶,颜料,毛笔
活动过程
[导入] 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍鳄鱼。— 我在密林或是沼泽地里生存。
— 我有尖锐的牙齿和大大的嘴,我喜欢随便地抓动物来吃。
— 我的腿很短,我的身体很坚硬。我是谁呢?
[展开]
1、谈谈鳄鱼。— 你见过鳄鱼吗?
— 你在哪儿见过鳄鱼?
— 见过鳄鱼后你有什么感觉?
2、说说鳄鱼的特征和习性。— 鳄鱼长什么样?
(鳄鱼的尾巴很长,腿很短,嘴巴很大。鳄鱼的皮肤很粗糙,鱼鳞一直覆盖到尾巴。结实的大腿支撑着整个身体,脚掌之间有脚蹼所以适合在水里生存。)
— 鳄鱼是怎样狩猎的呢?
(鳄鱼有尖锐的牙齿和强壮的下巴,所以它可以攻击岸边所有的动物,把它们抓来吃。鳄鱼的牙齿像可以穿透厚厚的铁板非常的尖锐。)
— 鳄鱼和鳄鸟有什么关系?
(鳄鱼和鳄鸟互相帮助着生存。 (共存的关系)
鳄鸟吃鳄鱼牙齿缝隙里的残肉,鳄鱼通过鳄鸟可以清洁牙齿。
3、制作鳄鱼并研究制作材料。— 如果要制作出鳄鱼需要哪些材料呢?
— 用鸡蛋壳怎样制作出鳄鱼呢?
4、用鸡蛋壳制作鳄鱼。
① 把鸡蛋壳沥干准备好。
② 把鸡蛋壳敲碎。
③ 把敲碎的鸡蛋壳用木工胶粘在鳄鱼的身上。
④ 粘完蛋壳后用绿色的颜料涂在蛋壳上完成作品。
[结尾]
1、让孩子们把完成的鳄鱼介绍给朋友们
2、总结活动
热搜教案: 大班活动教学设计季度范文精选
作为一名默默奉献的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?下面是小编为大家整理的“热搜教案: 大班活动教学设计季度范文精选”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1.练习反应力,熟悉球位。
2.发展膝关节的爆发力。
活动准备:
足球,场地。
活动过程:
1.开始部分:幼儿带球入场,迅速站成四路纵队,做足球操。
2.基本部分:
(1)幼儿自由用球玩游戏,看谁玩的花样多。
(2)学习“随球跳”。
动作要领:抛球后观察球的弹起反方,随球跳起捡球。
教师示范,让幼儿跟教师做2~3次后,再找空地方分散练习,提醒幼儿不要互相碰撞。
幼儿与幼儿之间互相练习。
第二层次:教师扔球,幼儿用脚接球踢。
音乐游戏“大家来踢球”。
建议:
可在下午体育活动游戏中开展。
活动结束:
小朋友排队回教室,一起听音乐,吃点心。