[热搜课件] 幼儿园中班美术教案《夏天的风景》(示范版)。
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜课件] 幼儿园中班美术教案《夏天的风景》(示范版)”,仅供您在工作和学习中参考。
活动名称:夏天的风景
活动目标
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。
活动准备:
1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。
教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
2、交代要求,引导作画,师指导。教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。
3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸:开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
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热搜课件: 中班美术水声教案(示范版)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“热搜课件: 中班美术水声教案(示范版)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目的:
1、倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。
2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
1、已开展有关水的讨论。
2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。
3、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。
4、四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选)。
活动过程:
1、引出话题,重现相关经验最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)
2、共同讨论表现形式
①观看录像,启发幼儿边听边自由模仿。
②想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。
③讨论怎样将水声变成图画。如:"滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;"哗哗哗哗"可用点和线画成一片;"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。
3、边听赏边表现
①反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。
②引导幼儿倾听、想像,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,不断丰富自己的画面。
③鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。
4、欣赏感受
①重播录像,引导幼儿边听水声,边在自己的画面上寻找这几种水声。
②相互欣赏一些有创意的作品,可以是整幅画面,也可以是局部。教师可对部分作品提出建议,如:当几种颜色调和出现脏的颜色时,可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;当画面比较单调时,可增加色块等。
③激发幼儿进一步探究的兴趣,如:水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)
[热搜课件] 中班音乐教案(示范版)
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?小编收集并整理了“[热搜课件] 中班音乐教案(示范版)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1.感受音乐温情、友好的情感,能借助语词区分乐段、感受乐句。
2.尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。
3.进一步理解绘本中"天生一对"的涵义,并进行肢体创意表达。
活动重点:能借助动词区分乐段,感受乐曲旋律的变化。
活动难点:尝试与同伴合作,用动作表达朋友间的亲昵和友好。
活动准备:音乐、PPT、手环
具体流程:
一、回顾绘本,引入音乐情境
1.播放音乐:我们听着音乐随意的玩一玩吧。
2.他们是谁呀?
3.两个好朋友平时是怎么样的?(你挨着我,我挨着你,两人会说悄悄话)
二、感受音乐,结合语词感知音乐细节
1.瞧瞧,今天他们要去哪里呀?
(鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。)
2.舞会上当然要有美妙的音乐了。
3.我们一起来听,这个音乐里还有一个特别有趣的词,我们把它找出来。(kiyomi)
4.播放音乐:找到了吗?我们一起来试一次(kiyomi)?猜猜(kiyomi……)表示什么意思?回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作)
5.我们来看看,它们到底会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。(出示右手手势-长颈鹿小姐)咦,这是谁呀?快跟它打个招呼吧。(出示左手手势-鳄鱼先生)"咕噜咕噜变"这又是谁呀?它们要准备跳舞了噢。播放音乐,教师边听音乐边做手势。
6.哇,它们的舞跳完了,他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范,手指打招呼、抱抱、亲亲等)
7.我们也来变一变吧。"咕噜咕噜,变"准备好。(左右两边的幼儿可互相做动作)播放音乐8.重点讨论并反复感知B段的细节变化。
("抱紧你抱紧你"以及"么么么么么么"的发音,幼儿两两尝试)
(1)我们也跳了舞了,那么,我们刚才听了"抱抱"有什么不一样呢?(有时"抱紧你",有时"抱抱你","抱紧你"时教师可用动作引导)
(2)那有几个"抱抱你"(这么多答案,可怎么办?有什么好办法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧,你们一定要数好哦。(我们用自己的办法解决了,给自己鼓鼓掌吧。)
9.那么抱完后,是什么啦?老师忙不过来了,我们用嘴巴来帮帮忙,好不好?"喜欢你就么么么么么,亲亲你,亲亲你"。播放音乐反复一次10.师幼互动表演(教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和幼儿一一互动,教师表达亲密互动后的情感体验,鼓励幼儿表达自己的感受)
(1)现在李老师变成了长颈鹿小姐,谁来做我的鳄鱼先生呢?
(2)我们来玩抱一抱的游戏(这位鳄鱼先生好像有点难为情,我来采访一下,鳄鱼先生你刚跟长颈鹿小姐抱抱的时候心里感觉怎么样?)(我跟鳄鱼先生抱在一起的时候觉得可甜啦,像吃了蜂蜜一样,刚才长颈鹿小姐跟你抱在一起的时候有没有抱得太紧?所以等会儿抱的时候不能太紧也不能太松,太紧的话会怎么样?很难受)
(3)现在我又要变了,我愿意来跟我一起做鳄鱼先生,然后再请几位做长颈鹿小姐,我看谁的脖子伸得长长的(请三位幼儿)那我们一起来玩亲亲你的游戏吧。你想让我亲你哪里呢?你想亲我哪里呢?你们觉得我们俩是不是天生一对呀?(击掌)
11.两两结伴站姿进行随乐游戏。(鼓励表情眼神有呼应的"天生一对")
(1)我们一起到舞台中间来,找一个好朋友面对面的一起跳"天生一对"舞。
(2)播放音乐再一次游戏
(3)"天生一对"的舞跳得棒不棒?李老师也觉得好棒,你看着我,我看着你,还都笑眯眯的。
三、游戏:找舞伴
1.看我们跳得这么好呀,"天生一对"的舞会真的'向我们发来邀请,还寄来了邀请券,要我们参加舞会。我们来看看是怎么样的邀请券。
2.看,多漂亮的手环呀,它可是有要求的噢,等会儿请把你们的手悄悄的藏在你的身后,我把手环放在你们的手心,然后你们迅速的戴在你的右手上。(中班的孩子应该知道右手是哪只吧)音乐开始后,边走边去找和你颜色相同的手环,成为你"天生一对"的舞伴。
3.教师发入场券(把眼睛闭上哦,这是个小秘密。不能那么快让你的好朋友知道,我都很期待待会儿谁会成为你的舞伴呢。)
4.播放音乐:准备好了吗?(音乐结束后摆一个"天生一对"的造型,我来拍照,这一对嗲嗲的,这一对好有默契……)
5.我们找一个跟你手环颜色不同的,互相交换一下,接下来谁会成为你的新舞伴呢?
6.播放音乐,音乐结束后摆一个造型,面向客人老师(美美的、萌萌的、帅帅的),问问客人老师我们是不是天生一对呀?现在伸出你的右手,握握手,我们是好朋友。
设计意图:
回顾长颈鹿和鳄鱼发生的一些故事,引出音乐情景,为下面环节作铺垫。
让幼儿感知音乐中的神秘词,展开想象,并知道可以用动作来表达朋友间的亲昵友好。
重点讨论并反复感知B段的细节变化。("抱紧你抱紧你"以及"么么么么么么"的发音,幼儿两两尝试)教师和幼儿互动,加深师幼之间的情感沟通,提高幼儿大胆的表现欲望。
用"手环"这个小小的饰品,使幼儿再一次感兴趣的参加舞会,进一步的感受音乐温情友好的情感。
活动反思:
整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的,孩子们很喜欢这个绘本故事,对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事,以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上,我也多次可以提醒自己要精炼,废话要少,但是还是需要自我学习。
[热搜课件] 中班教学反思(示范版)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。那么,你知道中班教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜课件] 中班教学反思(示范版)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
今天我观察的是别的班级幼儿的角色游戏。我发现有个孩子很特殊,他参与了多个角色游戏。
区域游戏开始,他选择了“兵工厂”,刚开始他非常投入地在“兵工厂”里制作“子弹”,但是不一会儿他就从“兵工厂”走出来,参加了两个“阵营”的对垒。他把手中的纸团扔向对方阵营,并开心地喊:“总司令,你看我炸死敌人了。”接着,他莫名地把手里的“枪”扔给我,“指挥”我跟他战斗。我并没有行动,这时一个纸团投中了我。他看见我被“手榴弹”投中了,便带着我到了“医院”,还告诉“医生”我的手臂受伤了,问我疼不疼。等“医生”帮我“包扎”后,他带我走出“医院”。来到“超市”门口,他问我:“你饿不饿,要吃什么口味的面包?”然后他帮我选择了几个“面包”,接着开始和“店员”讨价还价。“这三个面包多少钱?”“八十五块。”“那么贵,便宜一点吧,打个折吧,老板。”“好吧,算你八十好了。”听到“店员”给八十的价格,他特别开心,转过头来得意地看着我说:“我厉害吧,我很会砍价的。你有带钱吗?”我摇摇头。他说:“那你跟我回‘兵工厂’拿钱吧。”接着,他带我回到“兵工厂”拿了八个雪花片,又回到“超市”说:“老板,八十给你,三个面包我买走了。”他把三个“面包”塞给了我,然后带着我到了“娃娃家”,拍了拍帐篷说:“这是琪琪家,这是他们的院子。喂,琪琪,客人来了,快出来迎接啊。”看到琪琪从帐篷里走出来,这个孩子又问我:“你要留下来做客吗?还是跟我去‘游乐园’玩?”做好客,他带我来到“游乐园”,走到几个纸箱前说:“这是游戏机,这样打一下就可以抓到很多玩具了。”说完他玩了一遍让我看,然后让我尝试。他自己则又回到“兵工厂”制作“子弹”。游戏结束时,他把“子弹”收进篮筐,把锤子送回“游乐园”的箱子,把我手上的面包送回“超市”,把我手臂上的纱布送回“医院”……看到这一切,我忍不住问他名字,看见我在写他的名字,他接过我的笔说“我来写吧”,然后歪歪扭扭地在我的纸上画了他的名字,而我也记住了这个孩子。
如果以我往常的思路、以旁观者的身份来看待这个孩子的游戏行为,我会认为他漫无目的,一会儿到“兵工厂”“医院”“超市”,一会儿又到“娃娃家”“游乐园”,然后又回到“兵工厂”,整个游戏过程中,他在各个区域间窜走,而且似乎并没有认真地投入到游戏中。但是在今天,我参与他的行动,观察他的游戏情况,关注到他最真切的反应,发现其实这个孩子的游戏水平是很高的。首先,他能扮演多重角色。在“兵工厂”时,他是工人,能参与制作“子弹”;到了“医院”,他是家属,会介绍伤情,懂得关心“伤者”;到了“超市”,他是顾客,会讨价还价;到了“娃娃家”,他是客人,懂得敲门;在“游乐园”,他是“游客”,会玩游戏机。其次,他会以物代物,把雪花片做成“枪”,把纸团当作“手榴弹”,把雪花片当成“钱”,把箱子当成“游戏机”,等等。再次,他具有丰富的生活经验,能假想很多游戏情节和行动方式,不仅懂得自己所选角色兵工厂工人的职责,也知道有人受伤时该把伤者送到医院处理,买卖东西时可以讨价还价,到了人家家里要敲门,到了游乐园可以玩游戏机,等等。最后,他有非常好的整理习惯,能把用过的材料分别送回不同的区域分类归放。
今天的'观察分析让我想起了自己班上也有几个串区奔走的孩子,我总认为他们是“问题”幼儿,不认真参与游戏,游戏水平低。现在看来,我对于他们的行为关注太少,没有发现他们游戏的真实细节。应放下偏见,走近他们,去发现不一样的精彩。
[热搜课件] 幼儿园中班美术教案《秋天的螃蟹》范文
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜课件] 幼儿园中班美术教案《秋天的螃蟹》范文”,仅供您在工作和学习中参考。
设计思路:
时值金秋,正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上,还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教育契机,丰富幼儿的经验,进一步培养幼儿爱家乡的情感。
活动目标:
1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。
2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。
3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备:大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。
活动重点:了解螃蟹的主要特征。
活动难点:利用撕纸的方法制作螃蟹。
活动过程:
一、谈话导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节呀?
幼:秋天。
师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?
幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
师:今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,我们来猜个谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜猜看,是什么小动物?
幼:螃蟹。
师:恩,你们真棒,都猜对了!
(评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。)
2、师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?
二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征
1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
师:螃蟹的脚是什么样的?
幼:长长的,尖尖的,有毛。
师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)
师:它长的像什么?
幼:像一把剪刀。
师:今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?
幼:一样。
师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。
师:你们喜欢吃螃蟹吗?
幼:喜欢。
师:为什么呀?
幼:因为螃蟹味道很鲜美的。
师:施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。
三、教师示范,制作螃蟹。
师:看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?
幼:剪出来的,撕出来的。
师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?
幼:好的!
师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!
1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?幼:身体
2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。
3、取一条纸,折一次,成蟹脚。
4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。
5、分别黏贴
要求:选纸时不争抢,每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
五:结束:我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。
教你写教案: 幼儿园中班美术教案《夏天的水果》
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么,你知道中班教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“教你写教案: 幼儿园中班美术教案《夏天的水果》”,相信您能找到对自己有用的内容。
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)
二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教案范本: 幼儿园中班美术教案《有趣的影子》(示范版)
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“教案范本: 幼儿园中班美术教案《有趣的影子》(示范版)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、活动目标:
1、教小朋友学习喷刷画的技能,促使手眼协调发展。
2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。
3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。
二、活动准备:
1、带小朋友利用光线做影子游戏。
2、准备5中颜料。每人一只调色盒,一个牙刷,一块纱窗、抹布、洗笔罐。
3、用薄纸板剪出各种物影。如:动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
4、教师制作好范例:依仗有小兔子影子的喷画。
三、活动过程:
1、出示喷刷作平小兔子的影子,引起小朋友的兴趣。教师:画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子,小兔子的影子怎么跑道纸上的?
2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平,再吧喜欢的物品卡片放在纸上,然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷,将色喷在纸上,这样有物品的地方,因为喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后,如果想喷另外一种颜色,必须等画面上已喷的颜色干了以后,才能再喷另一种颜色。注意换色时要换纱窗和牙刷,刷完后过一会将纸板轻轻拿掉,自己喜欢物品的影子便留在纸上。
3、交代要求,小朋友操作,教师指导。小朋友练习喷画,教师指导掌握喷刷的方法。喷刷时用力,尽量使画面颜色均匀。鼓励小朋友拼摆有情节的画面,注意提醒小朋友,一定要将颜色喷在纸上,保持桌面、地面的整洁。
4、引导小朋友欣赏评价作品,结束活动。请小朋友欣赏作品,说一说喜欢哪幅作平,为什么?引导小朋友,从图案排列美观、色彩搭配好,喷刷均匀等方面进行评价。
四、活动延伸
将喷刷作品带回家,让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西,并讲诉使如何制作的。