月度课件精选 中班艺术活动父亲节教案。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。那么，你知道中班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“月度课件精选 中班艺术活动父亲节教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。

2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

教学重点、难点

1、教学重点：组织语言教学zjaN56.Com

2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

活动准备

1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟

3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。

活动过程：

1、引入话题

师：（出示有爸爸头像的画）小朋友每个人的爸爸都不一样。今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？

2、活动开始

1.老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？

2.教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。

3、引导幼儿集体谈“爸爸”

1.自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。

2.对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。

4、拓展谈话的话题

1.“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。

2.在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。

小结

引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（欣赏歌曲：好爸爸坏爸爸）

编辑推荐

[课件范本] 幼儿园中班父亲节活动教案2022(经典版)

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 幼儿园中班父亲节活动教案2022(经典版)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动时间：

上午八点准时开始(场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量由爸爸参与)

活动流程：

8:00-8:30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。

9:00-10:20班级教学活动观摩。

10:20-11:00户外活动：亲子水枪大战

1)集体大合唱《我有一个好爸爸》

2)体能热身

3)堡垒大战

4)野人舞

5)亲子自由大战

温馨提示

1.水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。

2.活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。

3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉鞋。

4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。

[教案参考] 中班父亲节的教案随笔范文

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？小编经过搜集和处理，为您提供[教案参考] 中班父亲节的教案随笔范文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

父亲节教案主要包含了活动目标，活动准备，教师准备，活动过程，活动反思等内容，愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业，幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点，适合幼儿园老师们上中班活动课，快来看看父亲节教案吧。

活动目标：

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

4、体验明显的季节特征。

5、感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备：

幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

家长准备：身穿工作服，自带职业工具。

教师准备：

1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作

(军人、医生、IT经理)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。

2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。

活动过程

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”

2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、听听爸爸的故事。

——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?

——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?

4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。

6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友

商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活动：

1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

教学反思：

本次活动是在全园开展的,当然各个年龄段的班级教师都根据自己班级幼儿的年龄特点进行了活动设计.大班的幼儿思维活跃、语言表达能力强,情感能力方面也要强.所以,根据我班幼儿的实际情况,活动前,我们做了充分的准备,提前几天发短信向小朋友们的爸爸征集照片,班级的爸爸们都非常的配合,很快就把照片带来了.同时让幼儿事先了解爸爸的职业,对爸爸的职业有了一定的了解.

[教案借鉴] 幼儿园中班父亲节教案《我爸爸》最新范文

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案借鉴] 幼儿园中班父亲节教案《我爸爸》最新范文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动准备

1.经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）

2.猜一猜

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

2.听一听

教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。

3.讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）

教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

教师出示图片，引导幼儿观察。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)

三、爸爸爱我

1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）

2.我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）

活动延伸

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

小百科：父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。

课件精选: 社会清明节中班教案 月度范文精选

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《课件精选: 社会清明节中班教案 月度范文精选》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目的：

1.通过历史事件、历史人物,使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。

2.让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义,珍惜今天的幸福生活。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片

活动过程：

1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。

师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？

2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

3．教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

4．互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）

教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？

1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；

2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；

3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

5．一起品尝青团，结束活动。

小百科：清明是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。清明节气处在公历4月5号前后，即春分后第15日。这一时节，生气旺盛、阴气衰退，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象，正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。清明祭祖节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明祭祖节期内。

月度课件精选 中班艺术教案：漂亮的风筝写作范例

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。你有了解过中班教案应该怎么写吗？小编收集并整理了“月度课件精选 中班艺术教案：漂亮的风筝写作范例”，希望能对您有所帮助，请收藏。

目标：１、学会放风筝儿歌

２、喜欢讨论风筝的话题

３、了解风筝的各种造型和颜色

准备：１、儿歌磁带放风筝

２、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：１、播放放风筝儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

２、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

３、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

大家动手做

目标：１、了解风筝制作的基本原理

２、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

３、体验动手操作的乐趣

准备：１、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

２、各种风筝模型

过程：１、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（１）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（２）风筝有尾巴保持平衡

２、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（３－５人／组），互相协作准备制作风筝。

３、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（１）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（２）涂上自己喜欢的颜色

（３）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（４）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（５）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

４、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

５、试飞风筝，并做一定修改。

一起放风筝

目标：１、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：１、教师确定放飞的地点，时间

２、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：１、确定地点要开阔和安全。

２、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

３、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

４、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

５、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

６、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

大新中心幼儿园三课一评活动记录

活动名称

风筝

日期

20xx、4

执教者

谢海霞、徐香香、杜红

参加人员

李英、谢海霞、徐香香、杜红、

李英：活动形式多样，丰富，给幼儿很好想像空间，感受的风筝的乐趣，但是示范操作过于复杂，使幼儿不知该如何下手，教师讲述过多。

谢海霞：教师有可亲的姿态，能与幼儿进行良好的沟通，课程目标也相对完成，但是幼儿操作时一些习惯没有很好的养成。

徐香香：本课活动准备的时候不够充分，在操作的时候由于时间的问题过快，幼儿接受上有一定限制，不过课堂气氛相对活跃，调动了幼儿的积极性。

杜红：本课由于经验不够在幼儿上课提问时没能够进行及时的引导，很牵强的带领幼儿跟着自己的思路走。

2022课件推荐 中班艺术教案：布置新家 月度范文精选

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2022课件推荐 中班艺术教案：布置新家 月度范文精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计思路：

家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物与幼儿有着最直接的联系，家里各个房间对孩子来说既熟悉又略有陌生，由于幼儿知识经验有限，所以对家里各个房间及房间内各种物品的熟悉程度也不同。本活动主要让孩子运用自己在日常生活中的积累和观察，根据家具的特性、各个房间功用，把相应的家具送到相应的房间里，进一步熟悉家的结构，感受浓浓的亲情。

活动分四个环节，第一环节回顾已有生活经验，讨论说说自己的家；第二环节通过师幼互动，集体讨论各个房间应该放哪些家具；第三环节幼儿操作，教师指导幼儿粘贴家具；第四环节分享交流，介绍自己的新家。

活动目标：

1、运用已有经验，根据家具的特性，将家具分类摆放在家里。

2、熟悉家的结构，感受浓浓的亲情。

活动准备：

操作材料包、固体胶

活动过程：

一、讨论：说说自己的家

1、我们一起来说说自己的家，家里有些什么？

小结：刚才我们小朋友说了很多关于家里的东西。

二、教师示范——这个房间应该放什么

1、出示图一，请小朋友看看这个是什么？（楼房、家……）对了，这个就是我们要布置的新家。这个新家里面一共有4个房间，分别是做什么用的呢？（卧室、厨房、卫生间、客厅）

2、现在这4个房间空空的，我给这个新家买了新家具，等搬进去了，大家就可以搬进去住了哦。看看我买了什么家具呢？（出示图2，有床、电视机、橱、灯、电脑、浴缸、马桶、沙发、冰箱……）

3、那这些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起来想想办法吧！哪些放卫生间？哪些放厨房？哪些放客厅？

小结：东西放进去了，还要放在合适的位置，才能更好看。

三、幼儿操作——教师指导幼儿粘贴家具

1、每人一份材料，先想想自己的四间房怎么分配？然后再把家具搬进去放好。提示幼儿粘贴时候要考虑一下家具的方向，比如6张小椅子的方向如何安排才能很好的围在餐桌边。

2、贴完了自己检查一下新家里的家具，有没有贴倒和贴错地方的，如果有改过来，争取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

小结：看来要把家具摆放好，不仅要找到合适的房间，而且家具的方向也要看看好哦。

四、分享交流——介绍自己的新家

把自己粘贴好的新家和好朋友说说，也可以说说自己还想再添加哪些家具，放在哪儿？

反思：

活动亮点：

1、积累前期经验是促使本活动顺利进行的保障。

在本次活动开展之前，通过与幼儿交流中我发现幼儿对家里各个房间的名称并不了解，对各个房间的作用也不熟悉。因此我请家长配合，让幼儿回家仔细观察自己家里有哪些房间，这些房间有什么用及房间里摆放了哪些家具等。丰富了这些经验之后，再让幼儿说说自己家里有些什么时，就能娓娓道来。

2、不追求统一的房间分配。

活动中我先请孩子们辨别立体图中四个房间分别是什么，有幼儿对各个房间的分配有不同的想法，我没有否定他们的想法，一心追求心中预设的答案，而是鼓励他们说出适宜的理由，让幼儿自主确定心中对各个房间的分配，把幼儿推在前面。

3、及时将个体经验进行推广。

在操作前我请幼儿看了我粘贴家具的方法，提醒孩子们“今天的家具都是能站起来的。”接着孩子们开始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙发、电脑应该放在客厅里的家具都先撕了下来，然后一手拿着胶水，一手拿一样家具，拿一样，贴一样，不一会儿客厅都贴好了。有的孩子是撕下一样家具，再选择应该放的房间，再拿胶水贴，速度就很慢。最后在交流时，我请孩子们说了自己的方法，孩子们都肯定了前面的方法好。

对于中班孩子来说“粘贴”的技巧基本都能达到，但是如何又快又好是值得幼儿思考的。活动中我发现了两种不同的操作方式，及时和幼儿一起分享，将个体经验进行推广，对幼儿下次的活动来说是有很大帮助的，让他们懂得了方便、省时的方法。

活动不足：

可提前制作好立体房间再摆放家具，使整个活动更加紧凑。在一个活动中既要制作立体的房间，又要摆放家具，在有限的集体活动时间里是无法完成的，而且请幼儿制作立体的房间对刚上中班的孩子来说有很大的难度，要看图纸、再整齐地沿边框剪下后粘贴。我可以在区角活动中提前帮助孩子们先制作好立体的房间，那么在本活动中就直接请幼儿把各类家具粘贴在合适的房间里，既节约了时间，又让作品呈现更加漂亮。对于操作材料的适宜性是我以后活动中值得思考的一个问题。