「课件模板」中班艺术活动教案:大自然的素描word版。
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,你知道中班教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「课件模板」中班艺术活动教案:大自然的素描word版》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、教学目标:
1.探索用拓印来复制秋叶的方法,乐意大胆表述自己的探索发现。
2.对大自然中复制现象产生兴趣。
二、教学准备:
1、经验准备:活动前在户外捡过落叶;做过树叶粘贴画有一定的经验基础。
2、物质准备:油画棒、落叶、固体胶、纸、报纸、夹子、范例。
三、教学过程:
l游戏“变魔术”
——现在教师来变个魔术,仔细看变出了什么?
——想想这幅美丽的是怎么变出的?用到了那些变魔术的材料?
如果给你这些材料你能试着变一变吗/尝试变魔术
幼儿尝试教师指导
变出树叶了吗?你是怎么变出来
幼儿介绍拓印的方法zJaN56.CoM
教师小结方法
许多物品可以进行拓印启发幼儿思考,还有那些物品可进行拓印
出示范例鼓励幼儿说说这副作品是怎么画出来的?
扩展阅读
[课件分享] 中班折纸活动教案:快乐的小马word版
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,小朋友们才能更好地接受各知识要求。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家收集的“[课件分享] 中班折纸活动教案:快乐的小马word版”仅供您在工作和学习中参考。
设计意图:
活动目标:
1.能看懂虚线、折线、翻折、弯曲折线等折线,并掌握其折法。
2.体验同伴间合作带来的快乐。
教学重点:
制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点:
让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
活动准备:
1范例,折纸示意图,A3白纸。
2、A4白纸、水彩笔、剪刀若干。
活动过程:
一、谜语导入。
1.引出谜语:你坐我不坐,我行你不行,你睡躺得平,我睡站到明。
2.这是什么小动物呢?
二、出示范例,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力。
三、观看示意图,认识折线,幼儿探索折法。
1.教师讲述虚线、折线、翻折、弯曲折线的含义,并示范折法。
2.出示图谱,提问:你在图谱上看到了什么?
小马有什么特点呢?
哪些步骤你能看懂?
3.幼儿自主探索:幼儿观看示意图,试一试怎样能折出小马。
(该环节幼儿的自主性得到体现,发展了幼儿的动手操作能力。)
3.讨论:你在哪里遇到了困难?哪些地方你觉得比较难呀?(此环节将活动的重点提了出来,为下一环节做好铺垫)
四、教师示范,引导幼儿观察制作小马的办法。
1.教师用A3纸演示。
(1)教师讲解制作小马的方法和步骤。
(2)鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方
(3)引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
2.幼儿用A4纸折小马。
让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验。
3.鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍。(目的是让幼儿记得更深刻)
五、添画:快乐的小马。
重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
六、展示作品。
你最喜欢哪匹小马?为什么喜欢它?
活动反思:
此次活动幼儿非常感兴趣,并表现出极大的积极性。他们敢于大胆的尝试各种方法。教师在讲解示范的时候速度较慢,尽量让每一位幼儿都能理解和掌握小马的折法。但由于中班幼儿刚刚才接触,在操作的过程中,有的环节出错较多。特别是嘴巴的处理那一块,缺乏对基本常识的理解和认识。还有的幼儿使用剪刀不是很熟练,需要以后经常练习,相信在以后此类的活动中会逐步熟练的。
【课件模板】中班手工六一儿童节的教案word版
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是由小编为大家整理的“【课件模板】中班手工六一儿童节的教案word版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
一、活动目的:
为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”,幼儿园将在今年的六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上,幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料,学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣,享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。
二、活动时间:
5.30或5.31上午
三、活动准备:
1.活动前,向家长传达本次的意义和要求,得到家长的积极配合。
2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。
3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。
四、活动流程:
一、了解包大紫菜包饭的材料
教师出示材料:今天我们要来包紫菜包饭,瞧,包大紫菜包饭需要哪些材料呢?引导幼儿进一步认识材料。
紫菜包饭皮是用什么做的?馅里面有哪些菜,是怎样做出来的?
二、了解包大紫菜包饭的步骤
教师示范做紫菜包饭:
1、熟的米饭加入一勺寿司醋,拌匀。
2、黄瓜,胡萝卜火腿肠切成条
3、寿司帘上铺一张海苔。
4、海苔上铺拌好的米饭。
5、铺满后,一端放几条黄瓜,胡萝卜和火腿肠。
6、开始卷,借用帘子的力量往前卷。
7、卷好,切开。
通过提问,帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。
三、幼儿包紫菜包饭
教师介绍操作要求
幼儿包紫菜包饭,教师巡回指导。
四、品尝美食:
1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。
2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何?吃到自己亲手包的紫菜包饭,心里感觉怎么样?
[课件]中班语言活动教案:《我要快乐》word版
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件]中班语言活动教案:《我要快乐》word版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
设计意图
《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动,故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐,于是在不断地寻找快乐,感受快乐的历程。故事语言简洁,图片清晰,内容有趣,情感积极,能有效地激发孩子的兴趣,拓展孩子的思维,适合中班的孩子阅读。
活动目标
(一).倾听故事,理解运动带来的成功感。
(二)能描述角色的行动特点与对话。
活动准备
幼儿用书《我想要快乐》、故事磁带或CD、材料包:松鼠、小蛇图片
活动过程
(一)什么是快乐
1.教师讲述故事第一段。
2.你觉得什么是快乐?(鼓励幼儿根据自己的生活经验,大胆回答)
3.快乐时从哪里来的?是做事情成功得到的,还是别人给你的?熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事,从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服,不是快乐”。
4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。
(二)动物朋友的快乐
1.教师讲故事,从“走呀走,熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。
2.小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(跑步的本领,跑步的快乐)
3.刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(钻洞的快乐)
4.青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(跳过的快乐)
(三)每一天都快乐
1.幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。
2.教师完整讲述故事一遍。
3.熊宝宝家有了快乐运动场,他们每一天都快乐。
4.出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场,会带来哪些快乐?
5.松鼠会带来什么快乐?(哧溜哧溜地爬树)
6.小蛇会带来什么快乐?(嗖嗖嗖地往前爬)
7.动物每天都享受运动的快乐,你能找到自己的快乐吗?
「热门课件」中班音乐活动教案:我们来演奏word版
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?以下是小编收集整理的“「热门课件」中班音乐活动教案:我们来演奏word版”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.学习与同伴协商探讨用不同的乐器进行演奏,练习不同的节奏型。
2.鼓励幼儿大胆的创编节奏型,并把自己编的节奏型配合适宜的音乐进行表演。
活动准备:
《紫竹调》音乐磁带;铃鼓;碰铃;三角铁等乐器;节奏卡。
活动过程:
1.教幼儿认识节奏卡上的各种节奏型。
今天要在小朋友中选一个小音乐家,看今天谁打的拍子好就选谁。我们先认识一下今天的节奏型·····我们先来用手来打一下这个节奏型,一会谁打得好老师就发给他一个小乐器让他成为小音乐家(带幼儿用手打拍子),逐渐发给认真的幼儿,直到每个人都拿到乐器,然后带幼儿用乐器再演奏几遍进行加强》
2.鼓励幼儿大胆的创编节奏型,并把自己编的节奏型配合适宜的音乐进行表演。
活动评析:
今天孩子们学得很开心,我让每个幼儿都当上的小音乐家,都掌握的很好。
课件范文: 中班我的朋友教案word版
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“课件范文: 中班我的朋友教案word版”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、设计意图:
通过让幼儿认识数字“4”的教学活动,加强幼儿的感知能力,让幼儿学会观察、认识生活中的事物,热爱生活,以及增强幼儿对数字的学习兴趣。
二、学情分析:
4—5岁的幼儿正上幼儿园中班,他们喜欢跑、跳等活动,表现出
(1)活泼好动;
(2)辨别是非能力增强;
(3)思维以具体形象为主;
(4)好提问题;
(5)口语发展迅速;
(6)以无意识记忆为主等心理特点。
三、活动目标:
认知:知道4以内的数量,认识数字“4”;
行为:能表达物体的数量,能按物体大小的差异进行4以内数的排序;
情感:积极参与到活动中,对数字认识感兴趣。
四、活动重难点:
重点:知道4以内的数量,认识数字“4”;
难点:能表示物体的数量,能按物体大小差异进行4以内数的排序。
活动准备:
材料:数字卡片(标有1 2 3 4);一面红旗;幻灯片数张(动物、水果、蔬菜、正方形、小花、球…)
经验:对数字不陌生;
情境:教师深动讲述,集中幼儿注意力。
五、活动过程:
复习数字“1”“2”“3”
猜猜我是谁?
教师将之前准备好的卡片,让“1”“2”“3”三个数字背对小朋友,让小朋友随意选一张卡片,然后抽选小朋友起来猜数字。
大家一起复习“1”“2”“3”,边看边说,加深印象。
(二)认识“4”
1、师:今天,老师给大家带来一位新朋友,她是谁呢?
2、教师出示标有“4”的卡片。
师:咦,有小朋友认识我们这位新朋友吗?
3、师:那老师带大家一块来认识这位新朋友。
(1)她的名字叫“4”—si,她长得像一面小红旗;
(2)她比“3”小一岁,所以她总是排在“3”的后边;
(3)她有一个小小的愿望,这个愿望是什么呢?原来她想和幼儿园里的小朋友做好朋友,所以,今天她来到了我们的幼儿园;
(4)教师出示“4”的卡片。
(三)手指游戏辨数字“1”“2”“3”“4”。
1、师:今天,我们都认识了“4”,那我们邀请“1”“2”“3”“4”一起做游戏吧。
2、讲解游戏规则:
师:大家听老师口令,当听到:“咕噜,咕噜,小指小指伸出“1”大家伸出一个手指”注意:小朋友的手要藏好,不能让老师看到,老师说几就伸出几个小指头。
(四)数字排排坐:
1、师:玩了游戏老师要表扬小朋友们,大家真棒,接下来老师要考考大家了。
2、规则:打乱“1”“2”“3”“4”数字顺序,让幼儿进行依次排序。
3、师:老师把1 2 3 4安排在各个地方,大家快速找回来,让他们坐在自己正确的座位上。
(五)图片找一找:
1、教师播放幻灯片,让幼儿找出数字对应的图片,并大胆表达出来。
(六)结束部分:
教师带领幼儿复习数字“1”“2”“3”“4”。
六、活动延伸:
带领幼儿到科学领域数字区角认识更多数字,了解与数字相关的事物信息。