[课件分享] 中班折纸活动教案：快乐的小马word版。

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，小朋友们才能更好地接受各知识要求。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家收集的“[课件分享] 中班折纸活动教案：快乐的小马word版”仅供您在工作和学习中参考。

设计意图：

活动目标：

1.能看懂虚线、折线、翻折、弯曲折线等折线，并掌握其折法。

2.体验同伴间合作带来的快乐。

教学重点:

制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点：

让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

活动准备：

1范例，折纸示意图，A3白纸。

2、A4白纸、水彩笔、剪刀若干。

活动过程：

一、谜语导入。

1.引出谜语：你坐我不坐，我行你不行，你睡躺得平，我睡站到明。

2.这是什么小动物呢？

二、出示范例，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

三、观看示意图，认识折线，幼儿探索折法。

1.教师讲述虚线、折线、翻折、弯曲折线的含义，并示范折法。

2.出示图谱，提问：你在图谱上看到了什么？

小马有什么特点呢？

哪些步骤你能看懂？

3.幼儿自主探索：幼儿观看示意图，试一试怎样能折出小马。

（该环节幼儿的自主性得到体现，发展了幼儿的动手操作能力。）

3.讨论：你在哪里遇到了困难？哪些地方你觉得比较难呀？（此环节将活动的重点提了出来，为下一环节做好铺垫）

四、教师示范，引导幼儿观察制作小马的办法。

1.教师用A3纸演示。

（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。

（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方

（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

2.幼儿用A4纸折小马。

让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验。

3.鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍。（目的是让幼儿记得更深刻）

五、添画：快乐的小马。

重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

六、展示作品。

你最喜欢哪匹小马？为什么喜欢它？

活动反思：

此次活动幼儿非常感兴趣，并表现出极大的积极性。他们敢于大胆的尝试各种方法。教师在讲解示范的时候速度较慢，尽量让每一位幼儿都能理解和掌握小马的折法。但由于中班幼儿刚刚才接触，在操作的过程中，有的环节出错较多。特别是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识。还有的幼儿使用剪刀不是很熟练，需要以后经常练习，相信在以后此类的活动中会逐步熟练的。

延伸阅读

课件范文: 中班主题找空气教案反思word版

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？以下是小编收集整理的“课件范文: 中班主题找空气教案反思word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。

2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。

3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物

活动过程：

一、感知空气的存在，掌握其特性。

T：小朋友们,喜欢猜谜语吗?(喜欢) 今天老师带来了一个谜语,请你们来猜一猜是什么.好吗?

T：谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要。是什么呀?(空气)

T：是吗?(是)它在哪里呀?我怎么看不见，你们去把它找来，看看好吗?老师为你们每个人准备了一只小袋子,你们找到了把它装在小袋子里,之后回来告诉大家:你在哪捉到了空气?你看得见空气吗?能摸到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

1、幼儿操作(找空气)

2、组织幼儿讨论(上述问题)老师示范给幼儿看,拧紧袋口,用手慢慢向下押,押不动,为什么?(袋里有空气).

3、小结空气的特性:我们的周围充满着空气,它是~的气体.

T：哦，空气是看不见,摸不着,没颜色没味道的气体,今天呀,老师根据空气这些特性要和小朋友们来玩一个变魔术的游戏,想看老师的魔术表演吗?老师:你们看好了.这有一只杯子,和一块毛巾,我现在将这块毛巾塞入杯子底里,请你们来告诉我这杯子里有什么?就毛巾吗?如果我把这只杯子倒扣到这缸水里,会有什么样的结果?毛巾会湿吗?老师操作，幼儿观察、发现操作结果：毛巾不会湿。同时，请幼儿说说其中的原因。(是空气把水顶住，不让它流进杯子的，所以毛巾没有湿)

4、激发小朋友的操作兴趣，同时提出更高的操作要求。T：小朋友，你们想不想也来玩?请你们也去试一试，请你们边操作边注意观察，看看有没有新的发现。可以提醒你们一下，刚才老师是杯底与缸底放平的，直着放下去的。如果将杯口倾斜一些呢?你们会看到什么呢?

(在感知空气的存在，掌握空气的特性这一部分活动中，我首先以谜语的形式导入，引起幼儿的学习兴趣;接着，让幼儿进行捕捉空气的操作活动，同时要求他们对捕捉到的空气通过将空气拧住后看一看、闻一闻、摸一摸，来探索、发现空气的特性;然后，应用小实验来证明空气的存在与其特性，最后达到让幼儿掌握空气特性的目标。)

二、认识空气的作用。

T：空气既然是无色无味，看不见、摸不着的，那要它有什么用呢?我想没有它也罢。(幼儿讨论空气的作用)

1、幼儿体验没有空气是不行的：请幼儿捂住口鼻，说说有什么感觉?(很闷，不能呼吸了)

2、做小实验：点燃两支蜡烛，将其中的一支用杯子扣住看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继续燃烧。

3、讨论：除了我们人需要空气，还有谁也需要空气?(动物、花、草、树木等)

4、小结：除了我们人类离不开空气外，还有动物、植物它们都需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。出示两盆一样的种植，将其中的一盆用塑料袋包装住，一盆就这样继续生长。

(在这个环节中，主要是让幼儿通过自身的体验、观看小实验来了解空气的作用，知道我们人类和动植物都需要空气，空气对我们和大自然的万物都有着很重要的作用。)

三、人们对空气的利用：放风筝、制作的降落伞等。

(根据大班幼儿的年龄特点和生活经验，幼儿能说出这些在日常的生活中人们对空气的简单的利用，激发他们探索科学活动的兴趣。)

四、讨论保护空气的洁净。

(不乱扔垃圾、不乱焚烧、在日常生活中，要想获得清新的空气，关键是要减少空气污染。对室内污浊的空气，必须靠开窗通风等手段来改善等)

活动延伸：

课后观察植物的变化。

活动反思：

首先，我能根据本班幼儿的实际水平和发展情况，制定明确、实在的活动目标和要求，我把它定位在了我们班幼儿的最近发展区内，幼儿通过跳一跳能获得相关的知识内容和操作技能。其次，对本次活动的课前准备工作，我做得比较充分，为幼儿探索活动提供了充足的操作材料。再次，我对活动过程设计得比较好，主要是这样的一个活动流程：以谜语的导入引发幼儿的学习兴趣—捕捉空气，感知空气的存在—通过小实验等，探索、发现空气的特性，—探讨空气的作用和人们对空气的利用— 懂得空气的重要，知道要保护空气的洁净，这样一个有浅到难、层层深入、活动层次非常清楚的学习活动。在整个学习活动中，幼儿始终保持着积极、兴奋的参与情绪，活动气氛活跃。他们能掌握一定的操作技能，有自己的操作方法。他们乐意探索，发言积极。通过本次活动，幼儿知道了空气无时无刻都存在于我们的周围，掌握了空气的特性;知道了空气的作用与重要;对探索科学活动感兴趣，学会了简单的操作实验方法，提高了幼儿的动手操作能力。

今日课件: 中班语言猪太太生宝宝教案反思word版

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 中班语言猪太太生宝宝教案反思word版》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、了解故事内容，在理解故事的基础上，感知动物体型的差别。

2、仔细观察画面，能用完整的语言表述所看到的内容。

3、体验和朋友在一起的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、故事PPT

2、鼠太太图片

3、背景音乐《夜的钢琴曲一》

活动过程：

一、由谈话：说说请客，引出主题

教师：请客的时候，你们会准备些什么来招待客人?客人来的时候，你是怎么样和客人打招呼的?我们班请来了一位客人，认识它吗?(幼答)它是鼠太太。咱们一起给它打个招呼吧!它呀，今天要做一件有意义的事，请客。我们一起来看看。

二、仔细观察画面，了解故事内容

(一)观察图片，初步了解故事内容

出示ppt1：

1、教师：鼠太太在干什么?

幼儿：为客人准备好吃的饭菜。

教师：它准备了哪些好吃的东西?

幼儿：有……有……还有……

教师：它的心情是怎么样的? (开心)

2、小结：鼠太太非常高兴地在为客人准备好吃的饭菜。看来，请客真是一件快乐的事情啊!

出示ppt2、3：

1、教师：一大早，谁来了?猜猜这个影子会是谁?(幼答)它到底是谁呢?

2、教师：原来是青蛙先生。

教师：鼠太太见客人来了，它们是怎样打招呼的?

集体练习角色对话(青蛙先生：老鼠太太，你好!老鼠太太：青蛙先生，你好!欢迎你来我家作客，快请进!)

(二)了解故事内容，感知动物体型的差别

出示ppt4、5：

1、教师：第二个客人是谁呢?我们来看看。(兔子小姐)

2、教师：咦，这里发生什么事了?

教师：为什么进不去?

幼儿：兔子很大，鼠太太家的门太小了。(比较动物体型)

教师：为什么鼠太太和青蛙先生可以进去?

幼儿：因为XX和XX比兔子小，小兔子比门大。

3、教师：兔子小姐进不去，鼠太太是怎么帮助它的?你从哪里看出来?

(从鼠太太的脚的姿势、头上的汗、露出的牙齿、翘起的尾巴)

4、教师：鼠太太是怎样推的?谁来学一学。

幼儿说说学学动作。(一二三，一二三，终于进去了)

小结：兔子小姐终于挤进了鼠太太的家门。

出示图ppt6、7：

1、教师：我们一起来看看第三个客人是谁?

教师：熊大哥能进去吗?为什么进不去呢?(熊大哥太大了，房子太小了。)

2、教师：进不去，怎么办呢?看熊大哥是怎么做的?它用头来钻，进去了吗?

3、教师：请的客人不能进去，老鼠太太好着急呀，该怎么办呀?(教师模仿老鼠太太着急的动作)小朋友帮它想个办法吧?

幼儿交流、讨论(幼儿自由想象，自愿发言，想出办法来帮助小动物，体验助人为乐的快乐心情)

出示图ppt8:

1、教师：小朋友帮它想到了好多办法，咱们看熊大哥的想法和小朋友的一样不，这次它换了什么方法?

幼儿：把熊大哥的尾巴塞进去……

2、教师：鼠太太是怎么帮助它的?

幼儿：使劲推它。

教师：鼠太太是怎样推它的?来，小朋友一起来学一学，用力推。幼儿学动作。

3、教师：它进去了吗?(没有)为什么小兔子能挤进去?熊大哥进不去，也就吃不到好吃的饭菜了，怎么办呢?

出示图ppt9：

1、教师：鼠太太是怎么做的?

2、教师：熊大哥一个人在外面吃，心情怎么样?你怎么知道的?

3、教师：你有什么好主意?让小熊和大家一起吃到这些好吃的东西呢?

幼儿交流、讨论。

出示ppt10：

1、 教师：孩子们太会想办法了，你们的办法都很好，咱们看鼠太太想出了一个什么好办法?

幼儿：大家把饭菜都搬到外面大草地上吃。

2、小结：鼠太太为了让熊大哥和大家一起吃到美味的饭菜，就和客人一起把点心搬到外面来，请大家一起吃。

出示PPT11：

1、教师：现在，熊大哥开心了吗? (开心)大家的心情是怎样的?从哪里发现?

小结：小动物在一起吃饭非常的开心!这个请客变成了一次快乐的野餐。

2、教师：你吃过这样的野餐吗?周末了，可以让家人带着你去郊外、公园玩，吃一次野餐，也感受一下这快乐的心情。

三、完整欣赏故事

1、师幼共同看图讲述故事

2、教师：我们的故事讲完了，小朋友开心吗?(开心)小动物开心吗?它们为什么很开心?

小结：它们跟好朋友在一起，所以很开心。

教师：小动物在遇到困难的时候，是怎么做的?你在遇到困难的时候，该怎么办?

小结：鼠太太真聪明，能这么快就解决了，原来遇到困难只要我们肯多动脑筋，都有办法来解决的。

3、在舞曲中表达快乐的心情

教师：你们今天表现的非常棒，咱们一起跳支舞，来表达一下我们快乐的心情吧!

活动反思：

《老鼠太太请客》是选自中班上册早期阅读上的一个故事，以老鼠太太请客为线索，通过富有情节、形象的画面展现了老鼠太太请客的全过程，一个比一个庞大的动物往小小的门里挤，到底能挤进去吗?有趣的情节能触动孩子的感情，扣住孩子的心弦，激发孩子对阅读的兴趣。

[课件分享] 中班美术活动教案：纸袋玩偶(示范版)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件分享] 中班美术活动教案：纸袋玩偶(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

活动准备：

1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。

2.教师制作纸袋玩偶范例一个。

3.音乐和背景图。

活动过程：

一、开始部分

1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。

2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。）猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。）

3.师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。（毛线）

4.师：你也来说说你喜欢的小动物。（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。）

二、基本部分

1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。

2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢？（鼻子）你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢？猜我会把这个变成小猫咪的什么呢？（胡须）一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。

3.师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢？今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？

4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

师：现在请你们开始动手打扮吧。

三、结束部分

师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢？赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

教案推荐: 中班数学教案word版

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教案推荐: 中班数学教案word版》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸

教具：1－8的数字卡和圆点卡、1－8的动物图卡、数字园背景图片一幅

活动过程：

一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

幼：嘿嘿，我的火车＊点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

幼：嘿嘿，来了＊位小客人。（反复进行几次）

二、通过看看说说理解数字“6”的意义

师：呜呜，火车开到了数字园。（出示背景图）你看到了什么？

师：（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢？（6朵花、6个小朋友……）

师：6还可以表示6个圆点。（教师在数字6旁边贴上6个圆点卡）

三、亲自实践，感知比6少的数量

1、自由探索

（1）交流：比6个圆点少的是几个圆点？

（2）操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。（教师在黑板上出示相应圆点卡）

（3）师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

2、点子与数的对应。

（1）师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？（请幼儿说）老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

（2）小结：比6少的有5、4、3、2、1

3、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。

教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。

师：“嘿嘿，我的朋友它是几？”

幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是x！”

四、作业――找朋友

出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

最新课件: 幼儿园中班游戏教案《蝴蝶飞呀》word版

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？小编收集并整理了“最新课件: 幼儿园中班游戏教案《蝴蝶飞呀》word版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。

活动目标：

1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物

2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

活动准备：

1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2、教学儿歌，并且抛出提问

3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】

活动过程：

1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”

2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？

幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

师：蝴蝶飞到北京玩去咯。

3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。

活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。

儿歌复制：

蝴蝶飞呀

师：蝴蝶蝴蝶飞呀，

飞呀，飞呀，飞呀

飞去哪里玩呀？

幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，

飞呀，飞呀，飞呀

飞到香港去咯。

实用教案:中班游戏教案快乐的组合游戏(经典版)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家收集的“实用教案:中班游戏教案快乐的组合游戏(经典版)”但愿对您的学习工作带来帮助。

游戏目标：

1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

游戏准备：

1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。

游戏过程：

(一)谈话，引出游戏主题。

1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

2.师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

(三)幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

3.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

游戏反思：

本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

存在的不足之处：

1.谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。

2.个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。

3.最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

[教案范本] 中班艺术活动教案：快乐的小泥人

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[教案范本] 中班艺术活动教案：快乐的小泥人”，但愿对您的学习工作带来帮助。

二、活动目标：

1、运用揉、搓、捏、团圆、压扁等方法表现人物的主要特征。

2、尝试运用简单造型表现人物的快乐心情。

三、活动准备：

1、微笑、大笑、偷笑等不同笑的表情泥人若干；

2、每人一面小镜子；

3、彩泥若干，牙签、塑料工具若干套。

四、活动过程：

（一）欣赏泥人范例

出示泥人范例，请幼儿观察他们的表情。

提问：

1、小泥人们的表情一样吗？

2、他们的笑一样吗？都是什么样的笑？

3、你猜猜他们为什么笑？

教师引导幼儿依据小泥人笑的不同神态进行猜测，鼓励幼儿积极调动已有的经验，结合自己生活中开心的事来进行联想。

（二）观察笑的表情

1、用小镜子照一照自己笑的表情。

2、看一看别人笑的表情。

提问：

（1）、你笑的时候是什么样子的？

（2）、小伙伴笑的时候是什么样子的？不同的笑哪里不一样？

教师鼓励幼儿自己大胆表述自己观察所得：微笑的时候：眼睛笑咪咪，嘴角向上翘；大笑的时候：嘴巴张开……

（三）创意制作：快乐小泥人

1、出示材料，请幼儿介绍制作方法。

提问：你想怎样做出小泥人？

教师引导到幼儿调动已有的玩彩泥的经验，运用完整的语言进行表述，同时让幼儿边动手操作。引导全体幼儿自己动脑想一想怎么能让小泥人站住。

2、教师简单小结基本方法，幼儿自由创作。

教师关注不同能力水平的幼儿：可以自己创作，可以照镜子捏，可以观察小伙伴捏，可以按照泥人范例捏……

（四）快乐泥人展

1、展示介绍：

提问：

（1）、你的泥人为什么笑？

（2）、你是用什么方法创作的？

教师引导幼儿运用完整的语言交流表述泥工创作的基本技能。

2、欣赏评价：

提问：

（1）、看看小伙伴的泥人和你的泥人哪里不一样？

（2）、你最喜欢哪个小泥人？为什么？

3、邀请其他班小朋友来参观展览，激发幼儿成就感。

活动延伸：

1、在区域活动中鼓励幼儿创作其他表情的泥人。

2、鼓励幼儿运用不同材料对小泥人进行装饰。

实用教案:中班社会活动教案《合作的快乐》

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。怎么写好一份优秀的中班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供实用教案:中班社会活动教案《合作的快乐》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动分析：

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

活动目标：

1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动资源：

电脑、电视机

活动策略：

一、在电视机里展示圆形

师：这是什么形状？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？

幼儿自由探索，教师观察。

师：谁来说说你是怎么来做圆的？

小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作

师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

幼儿自由组合探索，教师观察。

师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？（幼儿讲述并示范做圆）

师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？

小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。

三、两人以上幼儿合作做圆

师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？

幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？大家合作的怎么样？（开心吗）

总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了！

四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”

师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯！

活动反思：

在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。