[教案必备] 幼儿中班美术课教案《水果变变变》季度范文精选。

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案必备] 幼儿中班美术课教案《水果变变变》季度范文精选》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。

2、鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。ZjaN56.com

一、导入活动

今天水果宝宝要和小朋友玩一个水果变变变的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了

二、观看不同的水果造型

ppT(1)：香蕉变变变

a出示香蕉画面：这是什么

b教师边说香蕉香蕉变变变边打开香蕉变化的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉宝宝变成了什么

ppT(2)：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子

1、看这些是什么

2、小结：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，(教案出自：教案网)小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢

三、选择材料进行水果造型。

1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。

2、幼儿作画，教师指导。

四、向客人老师和同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。

编辑推荐

[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《表情变变变》(篇四)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《表情变变变》(篇四)》，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。

活动准备：

对不同的表情有一些了解。油画棒、ppt图片、表情娃娃图片若干

活动过程：

1、歌曲"表情歌"引出主题。

小朋友在"表情歌"里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人边唱边表演。

幼儿讨论：表演"表情歌"时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？

请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。

教师出示电子表情娃娃图片，请几位幼儿上台摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。

3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。

幼儿画表情让幼儿学会在观察的基础上作画，教师巡回指导。

4、总结评价，结束活动。

2022教案推荐 中班艺术教案：红黄蓝变变变(示范文档)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案推荐 中班艺术教案：红黄蓝变变变(示范文档)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一．活动由来

因为小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣。所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又开心又兴奋地说：变色了，变色了。这时豪豪说：红色和黄色会变什么颜色呢？针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我大胆地把音乐和美术整和在一起，设计了以探索为主的整和活动――《红黄蓝变变变》。幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。

二．活动目标

1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。

2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。

3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。

三．活动准备

1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。

2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）

3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）

4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。

四．活动过程实录

（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。

1、教师介绍印染厂的颜料。

2、边走边看边提问：小朋友，你们看到了什么？

评析：导入比较自然，在边走边看边中提问，比较自然轻松，孩子们没有压力。

（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。

师：这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？

评析：幼儿参观时就有印布的冲动，教师这么一说正和孩子们的口味，提高了孩子们活动的积极性。

（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。

1、师：你们能不能染出更漂亮的颜色？

师：你们能变出什么颜色呢？

2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。

3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。

4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。

5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。

评析：引导幼儿积极思考，积极猜测，教师不作答，让幼儿在实际操作中寻求答案既增强了幼儿的探索意识又发挥了幼儿的主动性。幼儿在尝试过程中表现得非常大胆、自由、认真。对变出来的颜色发出感叹，原来两种颜色合在一起是那么得奇妙，说变就变，幼儿又兴奋又惊奇。

（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。

教师提出合作要求幼儿动手操作。

评析：教师没有更多的要求，放开手脚让幼儿尽情操作，幼儿又开心又尽兴，使得平时胆小不太敢动手的幼儿也全身心地投入到印花布中去了，真正体现了以幼儿为主的原则。

（五）．创编歌曲。

1、倾听歌曲《闪烁的小星》。

师：小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！

2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。

评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！

（六）．活动延伸。

了解其它颜色几种的变化。

五．活动评价

1、师能从身边的小事发掘材料，设计大胆，把音乐和美术整和在一起。

2、教师能大胆放手让幼儿尝试变色，使每个幼儿都能全身心投入到活动中去，增强幼儿的自信心，激发了幼儿再创造的欲望，同时教师让幼儿把操作过程及结果填入熟悉的旋律中又大胆又很有创意，使幼儿的兴趣达到了高潮。

3、让幼儿通过亲自动手去解决疑问，这使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发探索的情感。

「热门教案」中班编织活动教案：布条变变变壹篇

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。你有了解过中班教案应该怎么写吗？小编收集并整理了“「热门教案」中班编织活动教案：布条变变变壹篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、教学目标：

1．引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。

2．学会用一条布条打结，提高操作能力。

3．愿意参加活动，体验成功的快乐。

二、教学准备：

各色软布条。

三、教学过程：

1．激发兴趣，引入课题

（1）出示布条。这是什么呀？

（2）谁知道布条干什么用的呀？

（3）今天我们学一首《小布条》的儿歌。

小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。

这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。

2．教师操作示范

(1)教师用一条布条打结边念儿歌边打结。

(2)打完一个节后。师问布条像什么？（项链）

(3)继续打结后，师问这个布条又像什么？（兔子）

(4)再继续打结后，师问现在布条像什么？（蜗牛）

3．幼儿操作

（1）教师巡视，鼓励幼儿大胆地玩打结。

（2）指导有困难的幼儿。

（3）及时给予能力强的幼儿肯定和表扬。

（4）作品展示：

A、请幼儿说说你编织的是什么？

B、简单地说说是怎样来编织的？

「教案收藏」中班美术课教案《会变的水果》反思精选一则

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的「教案收藏」中班美术课教案《会变的水果》反思精选一则，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

大树一棵，水果涂色图每人一份，

油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，

在磁砖上画好4棵大树。

活动过程：

一、谈话引出活动内容

1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀?

2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗?

3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树，"本，文来源:屈;老.师教;案网"在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀!

4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗?

二、教师讲解示范

1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

重点示范渐变色的操作

2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、帮助个别能力较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

四、欣赏丰收的水果树

1、这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧!

听音乐表演《高高的水果树》。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

【教案参考】 中班教案：秦腔脸谱变变变范本

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你有了解过中班教案应该怎么写吗？以下是小编收集整理的“【教案参考】 中班教案：秦腔脸谱变变变范本”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.感受秦腔的唱腔韵味。

2.尝试用多种资料对脸谱面具进行装饰活动。

3.知道脸谱中蕴含的民族文化，有身为陕西人的自豪感。

活动重点：感受秦腔的唱腔韵味。

活动难点：尝试用多种资料对脸谱面具进行装饰活动。

活动准备：

1.各种秦腔脸谱的图片。

2.秦腔脸谱实物。

3.秦腔选段。

活动过程：

秦腔片段音乐导入，引出话题。

——小朋友们，听这是什么音乐？

二、基本部分

1.看一看，秦腔片段视频

——老师这里有一段视频，看一看和我们平时看的表演有什么不一样？（教师从唱音、服装、脸谱·····引导幼儿）

2.ppT欣赏脸谱

——秦腔中每一种角色都会有相对应的脸谱，我们一起来了解一下。

——脸谱都有什么样的颜色和纹样。

3.了解秦腔颜色代表意义

蓝色脸

表现性格刚直，桀骜不驯。（代表窦尔敦）

红色脸

象征忠义、耿直、有血性。（代表关公）

黑色脸

既表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智。（代表包拯）

粉色、白色脸

表现奸诈多疑，含贬义，代表凶诈，（代表曹操）

金色脸

表示象征威武庄严，表现神仙一类角色。（代表孙猴子）

教师小结：

秦腔脸谱古老，笔法粗犷、厚重，脸谱线条较为繁琐，象征性很强，色彩多。脸谱颜色代表了人物的性格。

4.讨论如何装饰脸谱

教师出示脸谱面具范例，引导幼儿讨论制作的方法。

——老师这里有一些脸谱装饰材料，想想看，我们可以如何用他们来装饰脸谱？

5.幼儿创作

幼儿自己装饰脸谱，教师给予指导。

结束部分

幼儿将脸谱系上绳子，戴在脸上跟着秦腔表演秦腔动作。

活动拓展：

可在园所环境内和班级区角渗透脸谱文化，辅助教学。

【课件收藏】 中班科学活动教案《颜色变变变》其六

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件收藏】 中班科学活动教案《颜色变变变》其六”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标

(一)复习并巩固红，黄，蓝三种颜色的认识。

(二)通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

二、活动准备

(一)装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。

(二)红、黄、蓝塑料筐。

(三)记录表

三、活动重点

了解颜料被水溶解变色的小秘密。

四、活动难点

通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

五、活动过程：

(一)以变魔法引入，激发幼儿的兴趣。

师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

师：瓶子里有什么

生：(回答)师：瓶中的水宝宝有没有颜色

师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。

师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，我们一起念魔法咒语水宝宝，变变变，水宝宝，变变变!他才会变的。我们来试试

生：(回答)师：水宝宝变色了，好玩吧!现在请小朋友当会小魔术师。

(二)第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。

1.引导幼儿自由探索。

师：老师在小朋友前面放了一个瓶子，听清楚了，每个宝宝只能拿一个瓶子，我们一起学老师来变魔术，还要说魔法咒语：水宝宝，变变变哦。

生：(幼儿操作)(播放音乐)师：你们的魔法显灵了吗

2.巩固红，黄，蓝颜色的认识。

师：出示(大水瓶)，这是什么颜色

生：(回答)师：现在它要找跟它一样的水宝宝，*颜色的水宝宝在哪里

3.解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢

(幼儿猜测)肯定有秘密，我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)师：你发现了什么

生：(回答)师：这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了

生：(幼儿猜想)(观察瓶子)师：(提示观察瓶子瓶盖)生：(回答观察结果，肯定有幼儿发现秘密)师小结：哈哈，(教案出自：教案网)(xx小朋友说对了，可见观察的非常仔细，科学就要认真的观察)(同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密

(三)第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色在一起会怎样呢

师：(爱心提示)瓶盖记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。(老师检查瓶盖是否拧紧了)师：(分组)(第一组)(ppT展示)红+蓝生：交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师：瓶子里的水有变化吗

生：(回答)师：(归纳结果)(ppT展示)师：(第二组)(ppT展示)红+黄生：交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起，(教案出自：教案网)观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师：瓶子里的水有变化吗

生：(回答)师：(归纳结果)(ppT展示)师：(第三组)(ppT展示)黄+蓝生：交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师：瓶子里的水有变化吗

生：(回答)师：(归纳结果)(ppT展示)师小结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

(四)活动总结今天我们的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色。让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧!

六、活动延伸：

找颜色今天我们的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其实在我们的生活中还有许多其他的颜色。小朋友，可以在教室找找和我们瓶宝宝一样的颜色，也可以找找不同颜色的。

最新教案: 中班游戏图形变变变教案反思其一

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案，需要重点写哪些方面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“最新教案: 中班游戏图形变变变教案反思其一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.在对图形进行拼折变形的过程中，感知图形的变化。

2.对组合、分析图形感兴趣。

3.引发幼儿学习图形的兴趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、各种几何图形组成的画若干张，

2、图形操作卡片(各种几何图形0

3、可供折、剪、贴、拼的各种纸以及剪刀、胶棒、抹布等

活动过程：

1. 巩固复习 在这些可爱的小动物中，找出有哪些我们以前学习过的图形宝宝藏在螃蟹里?《有趣的数学》找出以前已经学习过的各种图形。

2. 通过折将图形进行变化。

(1) 师扮演魔术师和小朋友一起玩变魔术的游戏，将示先准备好的图形，如“ ”藏背后，变成平行四边形和三角形。请幼儿猜想，教师是采用什么方法将梯形变其他两种图形?

(2) 师：除了用折的方法，还能用其他哪些方法使图形变成其它学习过的以知图形?(请幼儿讨论)请幼儿上来分别扮演“小小魔术师”上来演示操作过程。

(3) 师小节：原来图形都可以通过折、剪、粘、拼的方法将进行变化，可以变成其他学习过的图形，也可以变成它自己原来图形。

3. 分组操作

(1)将小组分别分成四组：拼、贴、剪、折四组，将剪贴好的图形黏贴在空白纸上操作。

(2)教师出示操作卡，师：将请幼儿上来将自己操作完的结果贴到操作卡上，并复述过程，用的什么方法?是由什么图形变成什么图形?请个别幼儿上来演示。

4.延伸：在区域环节，用操作卡将图形通过剪、拼、折、粘四种方式操作。得到结果。

活动反思：

操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。

【课件收藏】 中班科学报纸变变变教案(篇五)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【课件收藏】 中班科学报纸变变变教案(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动名称】科学：报纸变变变

【活动目标】

1.使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。

2.教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。

3.培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。

4.初步培养幼儿的环保意识。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

6.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

【活动准备】

1.报纸。

2.各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。

3.课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

【活动过程】

一、导入活动。

教师：我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的?"二、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。

1.教师:旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢?

2.教师总结：

(1)可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。

(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。

(3)将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。

(4)用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。

(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状，粘贴成一幅画。

(6)还可以有报纸来折纸。

三、交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。

教师：今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。

四、评价作品，结束活动。

活动反思：

在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线，采用了愉快、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探索、活动的空间，鼓励幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。

本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课更加生动活泼。