[课件必备] 大班其他教案：瓶子变变变其七。

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为老师的任务写教案课件是少不了的，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“[课件必备] 大班其他教案：瓶子变变变其七”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一．幼儿发展情况

我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从小班开始我们进行的是在本体性游戏中培养幼儿创新意识的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。幼儿从玩简单的情景性游戏逐渐发展到了自主地提出游戏建议，收集游戏材料，大胆地开展各种游戏活动，并逐步自行建立、执行游戏规则。幼儿在本体性游戏活动中的兴趣浓厚，参与的积极性高。随着他们游戏经验的不断丰富与积累，他们会自主地开展一些小型的主题性游戏活动，如娃娃淋浴房、造汽车等，并能体现一物多玩，充分地表现了自身的创新能力。

二．活动背景与条件

在中班上学期我们游戏研究中把重点放在分区活动的规则意识的培养上，通过一学期的实践，孩子们对分区自选游戏已有了很大的兴趣，而且规则意识也增强了，各区有明确的目的，固定的场地，幼儿能按意愿选择喜欢的活动区。本学期我们把重点移向开放材料――即把游戏材料归类后集中放置，让幼儿按意愿自由选择材料，选择空间，进行自主游戏。游戏中我们建议孩子们先选好自己的同伴后选择材料，允许他们推着整理箱到任何一个适合的地方搭建自己的游戏区开展自主游戏。改变形式后幼儿对游戏更有兴趣，而且会协商着找邻居，分工合作玩得很开心。

于是后来我们根据幼儿的兴趣点共同收集了各类纸盒、瓶盖、烟盒等废旧材料，为便于幼儿游戏还提供一些半成品如：做了一半的纸杯娃娃等。集中放置在整理箱中，游戏时孩子们可以根据自己的意愿自由选择材料，精心制作新颖、独特的作品，他们会用胶卷盒做火车，药盒做汽车、小床等。利用废旧材料做做玩玩，即培养了幼儿的创造力又让孩子们体验了成功的快乐。

开放游戏材料后幼儿游戏不受区域的限制，图书架可以拿到楼上平台处看，可以拿着橡皮泥到娃娃家制作点心，可以用雪碧瓶做一些装饰品，孩子们玩起

来自由度大，共享空间，创造性发挥更大。然而在孩子们的自主游戏中我们发现，一般的动手做做的游戏老师只会把漂亮的作品放在展示台上供孩子们观赏，而且有时还会提醒不要碰以防弄坏等。这样做我们发现孩子们动手做的兴趣会消减，而且在一定程度上会限制孩子们的创造性的发挥，没有体现它的真正价值，所以我们设计了

瓶子变变变这一主题活动，各种瓶子在幼儿的生活中随处可见，收集起来变废为宝，让幼儿展开想象动手做做创造性地玩玩从中体验成功的喜悦，从而促进幼儿综合素质的提高。

三．游戏活动目标

1．启发幼儿大胆想象，根据自己的瓶子的形状进行设计制作玩具，并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰。

2．让幼儿利用自己变出的玩具进行游戏，尝试一物多玩，同时体验成功的喜悦。

3．引导幼儿用完整连贯的语言，大胆地与同伴和老师交流自己游戏的过程和结果，培养幼儿团结协作和主动探索的精神。

四．环境布置与材料

（一）环境创设

给幼儿一个温馨自由的活动空间。

（二）材料准备

各种瓶子、即时贴、图画纸、记号笔、油画棒、布、蛋壳、毛线、牙刷、小木梳等。

五．游戏组织与指导

（一）游戏组织

1．开始部分

启发幼儿大胆想象揭示主题。

2．基本部分

（1）自由选择：幼儿自由找朋友，取材料进行游戏。

（2）自主展开：教师以同伴的身份参与幼儿的游戏，引导幼儿用各种材料装饰

（3）瓶子进行游戏，并能与同伴合作、商量玩法，玩出新意。鼓励幼儿发现问题，自己试着想办法，找到解决问题的途径。

（4）自发交流：引导幼儿用连贯的语言大胆与同伴和老师交流游戏进行与结果。

3．结束部分

你用瓶子变出了什么？和谁一起玩的？怎样玩的？

（二）游戏指导

幼儿这一游戏必须有老师的指导才能真正体现本体性游戏的价值。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人，因此教师指导有内隐性、策略性、更具科学性。

1．有意的观察

教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是观察，借助观察这一窗口真实地了解每一个幼儿在游戏中的表现，全面把握幼儿交往水平、想象、创造能力，即可以了解幼儿的现有水平又可以观测到幼儿的最近发展区。

观察重点：

（1）幼儿是否按自己的意愿拿取材料，是否充分发挥想象？

（2）幼儿用所变的玩具进行游戏情况如何？创新能力如何？

（3）幼儿之间对游戏材料使用的协调情况如何？幼儿在进行合作游戏时合作情况如何？

2．参与活动

当幼儿因游戏遇到困难情绪低落、一筹莫展；或因游戏主题乏味、兴趣索然时，我们鼓励幼儿不要气馁，启发他们克服困难或通过交谈扩展、创新出新的制作方法和玩法，从而使孩子玩得更尽兴。

最后游戏评价，我们将用分享经验的评价方式，在引导幼儿讲述时，注重对幼儿各方面经验的梳理，注意幼儿在讨论中发展其能力，分享经验。并且创造条件，使经验得以迁移。

延伸阅读

月度课件精选 幼儿园大班科学教案《茶水变变变》其七

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编特地为您收集整理“月度课件精选 幼儿园大班科学教案《茶水变变变》其七”，希望能对您有所帮助，请收藏。

（2）幼儿细心实验，认真观察实验变化。

（3）教师巡回指导，提问幼儿所用的方法及观察到的有趣现象。

4、说一说，实验中的发现

导语：小朋友在实验中发现了什么有趣的现象和大家分享？

（1）幼儿大胆表达自己在实验时发现的有趣现象。

（2）提出问题：最后变成的茶水能喝吗？为什么？

5、记一记，实验中我是这样做的

导语：请小朋友看看这张纸上的记录，你能看懂吗？哪里看不懂？

（1）要求：桌子后面有油画棒及记录纸，请小朋友把你刚才的实验记录下来。

（2）操作：幼儿认真记录。

总结：今天我们动脑筋想办法，当了一回魔术师，把茶叶水变成黑水，又变成饮料水，观察到了很多有趣的现象，并且实验时认真操作，没有把杯子弄打，很能干，提出表扬。

[课件分享] 大班教案：我变变变之一

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，做好教案课件是老师上好课的前提，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“[课件分享] 大班教案：我变变变之一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1.通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2.运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

活动准备：

1.音乐：《小石猴》

2.孙悟空头套、金箍棒道具。

活动过程：

1.教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。

2.请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。

3.进行我变变变的体能游戏：

按照指令我变、我变、我变（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4.可换幼儿主持，进行活动。

5.问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。

6.以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。

7.可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。

活动延伸：

在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。

【热门课件】 大班综合教案：“克隆”变变变

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，做好教案课件是老师上好课的前提，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为您提供【热门课件】 大班综合教案：“克隆”变变变，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过比较、游戏等方法引导幼儿认识复制与克隆的特点。

2、了解克隆给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。

3、激发幼儿对科学探索的兴趣。

活动准备：

1、刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。

2、克隆羊图片，课件，字卡克隆复制一模一样

3、录音带。

活动过程：

一、了解复制的特点。

1、出示相同的图书激发幼儿兴趣。

问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？

2、出示模具，幼儿分组操作。

3、教师总结

刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫复制，复制的特点就是可以做出一模一样的东西。

二、了解克隆的特点。

1、幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。

2、观看课件，了解克隆羊。

3、教师总结克隆的特点。

三、了解克隆的利与弊。

1、由讨论：克隆会给我们人类带来什么好处？会不会有什么坏处？

2、录音了解克隆对人类的利与弊。

3、讨论：是否要克隆人？

教师总结：任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。

四、游戏《拷贝不走样》

现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫《拷贝不走样》，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样（师生游戏）。

最新课件: 大班科学教案《纸棒变变变》反思其六

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“最新课件: 大班科学教案《纸棒变变变》反思其六”，相信您能找到对自己有用的内容。

设计意图：

在幼儿园教育中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，对培养幼儿良好的情感态度和创造性思维能力有着重要的作用。纸棒是一种开发性的、能让幼儿在发现中学习的材料，它有助于打开思路，发展幼儿的想象力和创造性思维能力。因此活动“纸棒变变变”就受了电视娱乐节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活经验密切相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、相信儿童、支持儿童”的原则，以“儿童展示--发现问题--教师引导--相互交流”的方式，不断满足幼儿的需要，为他们搭建自我体验、自由展示的舞台。

活动目标：

1.通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。

2.通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有一定的想象能力。

3.能用肢体语言进行艺术表演，有一定的合作能力。

4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备：

1.每人准备大小不一的纸张。

2.幼儿观看过电视节目《超级变变变》。

活动过程：

一.幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

1.幼儿制作纸棒。请你用纸做一个纸棒。

2.比较纸棒的不同。你做的纸棒和别人一样吗?为什么?(引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同)

二.启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

1.启发幼儿想象。你做的纸棒像什么?(幼儿发挥想象，讨论并上台表演。)

2.鼓励幼儿尝试表演。我们现在来玩一个“猜猜看”的游戏，请你不要用嘴告诉我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告诉我们，好吗?

三.小组共同合作表演，培养幼儿合作能力。

1.提出要求。现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行有趣的表演，我们来进行一个“纸棒变变变”的表演比赛好吗?请你和你的好朋友一起来表演。想好要表演什么，应该设计怎样的动作。

2.幼儿结伴讨论，分组排练，教师巡回了解幼儿的想法，适时进行有针对性的指导，鼓励幼儿互相合作。

3.集体交流。

四.集体玩纸棒游戏。纸棒除了可以表演，还能做游戏呢?想一想，你的纸棒可以做什么游戏?(幼儿讨论，集体做游戏)

活动反思：

在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线，采用了愉快、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探索、活动的空间，鼓励幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。

本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课更加生动活泼。

[教案参考] 大班下学期科学教案《茶水变变变》其六

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案参考] 大班下学期科学教案《茶水变变变》其六”，希望能对您有所帮助，请收藏。

1、观察实验操作，发现实验中的变化现象，激发幼儿对化学实验的兴趣。

2、乐意参加操作活动，养成良好的操作习惯。

3、对科学的现象产生好奇，愿意用语言表达自己的发现。

玻璃杯三个、茶水、硫酸亚铁、草酸、筷子、小勺

1、看一看，魔术师的表演

（1）出示操作材料，提问：这是什么？

（2）猜测魔术咒语，教师变魔术。重点句：我的魔术需要有咒语的，猜猜看，我的咒语是什么？一起念咒语，我们看它变不变。

（3）观看魔术表演，激发活动的兴趣。

2、想一想，为什么会有这种现象。

导语：为什么茶叶水会变成黑色，又变成黄色？

（1）幼儿大胆猜测。

（2）揭露谜底，其实是加入了不同的化学药品。

（3）观察：两种不同化学药品的颜色和形状。

（4）再次实验，观察正确的实验操作方法。

3、试一试，大胆操作并细心实验

导语：你想不想也来当魔术师，用茶叶水变魔术？

（1）强调操作的几点要求：(教案来源：教案网)1、杯子放置的正确位置。2、加入药品的量。

（2）幼儿细心实验，认真观察实验变化。

（3）教师巡回指导，提问幼儿所用的方法及观察到的有趣现象。

4、说一说，实验中的发现

导语：小朋友在实验中发现了什么有趣的现象和大家分享？

（1）幼儿大胆表达自己在实验时发现的有趣现象。

（2）提出问题：最后变成的茶水能喝吗？为什么？

5、记一记，实验中我是这样做的

导语：请小朋友看看这张纸上的记录，你能看懂吗？哪里看不懂？

（1）要求：桌子后面有油画棒及记录纸，请小朋友把你刚才的实验记录下来。

（2）操作：幼儿认真记录。

总结：今天我们动脑筋想办法，当了一回魔术师，把茶叶水变成黑水，又变成饮料水，观察到了很多有趣的现象，并且实验时认真操作，没有把杯子弄打，很能干，提出表扬。