月度课件精选 小班体育教案.wps。
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“月度课件精选 小班体育教案.wps”,但愿对您的学习工作带来帮助。
教学目标:
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
教学准备:
1、篮球一只
2、自制箭头四个、箭头手示牌一个
3、自制大、小动物骰子二个
教学过程:
一、听音乐开火车进场wWw.zjan56.cOM
师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!
二、听音乐做热身运动
师:我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球)
你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)
师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)
四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出示第一个箭头。
师:刚才我们看见了篮球会原地向上跳,它还会往不同的方向跳,请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?
师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看
2、出示第二个箭头。
师:想想看,篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向后)(同样方式出示另三个箭头)
五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:老师这还有一个好玩的东西,看,这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳,你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?
师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳(轻轻地跳)
师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)
七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳
师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
(请二个小朋友来扔一次)
八、出示小骰子,重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样,上面还有箭头)
师:上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?
师:这个游戏是这样玩的,我们扔骰子以后,骰子落到地上,上面是哪只小动物,我们就学它向箭头指的方向跳。
师:有月亮没有箭头,表示什么意思呢,哦,天黑啦,该休息!
师:请小朋友来扔一扔,我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次)
九、听音乐做放松动作结束
教学反思:
对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。
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[课件分享] 小班教案.wps
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件分享] 小班教案.wps,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.知道均衡饮食身体才能健康。
2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。
3.初步了解健康的小常识。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、.健康”:《吃出健康》(请参见幼儿用书)
2.挂图:《吃出健康》
3.六大类食物图
4.白板、食物图卡
活动过程:
1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物,还知道有哪些食物
2.参照六大类食物图,将幼儿的答案依食物类别分好,画在板上(或利用事先收集的食物图卡分类)
3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容,看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上,多多吃了那些对身体有益的食物,等等
4.与幼儿共同将不同功用的食物进行简单分类:
——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮?
——哪一种食物吃了可以帮助我们大便?
5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘,看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益,提醒幼儿平时要多吃什么,少吃什么食品。
[教案范本] 小班教案.wps
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案范本] 小班教案.wps》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动内容
1、让幼儿了解四季的季节特征,知道每一个季节对人类和作用、
2、帮助幼儿学习描述四季特征的语言、并以故事表演的形式加以表现。
活动重点
引导幼儿了解四季的季节特征。鼓励幼儿大胆地去表演故
活动准备
幼儿用书,录音机,多媒体。
活动过程
一、学习故事
1、老师出示春、夏、秋、冬四季四位小姑娘图片,引出故事、
2、教师讲述故事一遍,然后提问:故事里讲了一件什么事?
3、教师第二遍讲述故事,引导幼儿学说故事中角色的对话,掌握其中的描述季节特征的语汇、
4、幼儿观看幼儿用书p20—21。
5、游戏:春、夏、秋、冬钻出来、把幼儿分成春夏秋冬四组,当老师说一句话或一个词,表述的是哪一个季节的特征,代表哪一季节的小朋友就站起来。
如:老师说“春风和殉”,代表“春”的那一组就站起来。“绿树成荫”,代表“夏”的那一组就站起来。
二、故事表演
1、讲故事
老师讲述故事,幼儿尝试讲出故事中的对话、
2、分角色,分段学习表演、
引导幼儿表现春、夏、秋、冬互不服气的神情、
3、幼儿分组分角色表演、
请一组表现较好的幼儿向全班幼儿进行表演、
三、说一说
1、提问:你喜欢哪一个季节?你能说说这个季节?教师鼓励幼儿,让幼儿大胆地说一说这个季节的特点。
四、画一画
幼儿喜欢那一个季节就把它画下来、
五、教师小结、
实用课件: 小班语言圆圆圆教案反思.wps
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“实用课件: 小班语言圆圆圆教案反思.wps”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。
2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点:
能用完整的话回答问题。
活动准备:
1.常见圆形物体的简笔画若干。
2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1. 师:“今天,我们小二班来了一位客人,让我们看看是谁吧?”
2. 出示图片
师:“原来是圆圆国王来做客了,我们跟圆圆国王打个招呼吧!”
幼:“圆圆国王你好。”
师:“小朋友你们好,今天我给你们带来一首好听的儿歌,小朋友要听仔细啊。”
二、老师完整念儿歌《圆圆圆》
1. 师:“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌,让我们谢谢圆圆国王。”
幼:“谢谢圆圆国王。”
三、幼儿回忆儿歌内容。
1.出示圆的图标,这是什么?(圆)
2.师:“刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢?”(圆圆圆)
2.师:“那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?”
3.幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿回忆的内容,出示相应的物品。
四、朗诵儿歌。
1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱,让幼儿边看图边朗诵。
2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。
五、感知圆形物体
师:“圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么,请个别幼儿在回答。
六、结束活动
师:“今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗?我们一起跳个舞吧!”
1. 一起唱《拉个圆圈走走》结束活动。
活动反思:
本次活动我先出示圆圆国王的头,调动孩子兴趣,然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱,看上去简洁明了,听老师说完几遍后,有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式,让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中,老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。
月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
主要领域社会活动目标相关领域语言、健康??初步懂得保持安静并喜爱安静的环境??学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别课时安排一课时,15分钟重点难点??重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境??难点:能大胆地讲述自己的想法活动准备??请大班幼儿排练好我叫轻轻的情境表演,磁带、录音机
一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
三、讨论
1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2.他们为什么都叫轻轻?
3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习
1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演我叫轻轻。
2.游戏老猫睡觉醒不了。
教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。
五、结束在轻轻的歌曲声中边做动作边离开活动室。
我叫轻轻的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。
一、设计意图小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。
二、效果分析幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。
月度课件精选 小班教案(篇二)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班教案(篇二)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)
2、知道保护手的一些方法。
活动准备:
1、幼儿用书。
2、练习册。
活动过程:
一、手操进入活动主题
引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
二、引导幼儿了解手的结构。
1、教师:刚才我们这套操是用手来做的,大家看看,我们的小手长的是什么样子的?
小结:我们的手上有五个手指,它们长短不一样,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。
三、了解手的作用
我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。
教师小结:我们可以用手玩玩具,吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等,而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来,小手的用处可真多呀!
四、如何保护小手
1、手可以为我们做很多事情,那应该怎样保护我们的小手呢?
2、幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。
3、教师:我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,还有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢?
4、要求幼儿回答用句型:“、、、、、、会让手、、、、、、,应该、、、、、保护小手。”
五、总结手的用途和保护手的方法。
《小班健康教案:爱护我的小手》摘要:幼儿用书。 2、练习册。 活动过程: 一、手操进入活动主题 引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...
课件精选: 小班体育游戏教案(篇二)
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“课件精选: 小班体育游戏教案(篇二)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
【活动目标】
1、通过华盖山的自然资源,让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。
2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神,知道爱惜玩具。
【活动准备】
小动物头饰——狗熊一个,小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。
【活动过程】
一、交待任务,激励幼儿积极参加游戏活动。
师:小朋友们,我们手中的玩具都受了伤,让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”,护送我们的玩具。可是,在护送玩具的途中,我们会碰到许多的困难,要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞,其间,我们或许还会碰到可怕的狗熊,你们一定要紧紧的跟在我的后面,听老师的口令知道吗?
二、护送玩具去“医院”。
1、过独木桥。
师:你们看,我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路,我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
2、走弯曲的山路。
师:前面出现了一条弯曲的山路,过这条路的时候可能会出现大狗熊,大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦,碰到它我们该怎样保护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现,原地不动就可以。)
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
3、跳台阶。
师:我们轻轻的跳下台阶,这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。
游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。
4、过山洞(石凳)。
师:你们瞧,前面有三个山洞,都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志,引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具,这样钻过去会弄脏的,怎么办呢?请个别幼儿示范。
游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞,再钻小鹿的山洞,再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。
5、走小沟(山沟)。
师:我们在大路上一定会被狗熊发现的,走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。
开始游戏,提醒幼儿注意安全,保护好玩具。
三、休息整理放松活动。
师:小朋友们,我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥,弯曲的山路,钻过了山洞,还碰到了大狗熊,遇到了那么多的困难,总算把玩具安全的带下山,为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。
反思:
本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开,让幼儿在“护送”的途中,进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间,还制造游戏情景,时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动,幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识,同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。
活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资源,设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节,在游戏中,不仅仅要克服各种困难,还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分的广,想出了许多非常好的办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走,有的孩子们说要把玩具藏到口袋里,有的说藏到袖子里,有的说把玩具变小,藏到嘴巴里,还有地说藏到怀里和帽子里……同时在这些个游戏环节中,孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也要保护好自己,习得了不动“装死”的本领。
整个活动过程十分清晰明了,游戏环节一环扣一环,如能在活动中把活动气氛再活跃一点,更好地利用好环境和准备好的物质材料,本次活动就会发挥更好的效果。