[课件分享] 小班教案.wps。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件分享] 小班教案.wps，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.知道均衡饮食身体才能健康。

2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。

3.初步了解健康的小常识。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、.健康”：《吃出健康》（请参见幼儿用书）

2.挂图：《吃出健康》

3.六大类食物图

4.白板、食物图卡

活动过程：

1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物，还知道有哪些食物

2.参照六大类食物图，将幼儿的答案依食物类别分好，画在板上（或利用事先收集的食物图卡分类）

3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上，多多吃了那些对身体有益的食物，等等

4.与幼儿共同将不同功用的食物进行简单分类：

——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮？

——哪一种食物吃了可以帮助我们大便？

5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘，看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益，提醒幼儿平时要多吃什么，少吃什么食品。

扩展阅读

[课件分享] 小班音乐教案

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[课件分享] 小班音乐教案，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4． 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5． 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1． 歌曲录音。

2． 钢琴。

活动过程：

一． 复习部分。

1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。

2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二． 学习歌曲《大公鸡》。

1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？

2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

活动反思：

从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。

[课件分享] 小班教案1篇

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件分享] 小班教案1篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。

2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。

3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。

活动准备：

1、教师用绘本故事PPT课件一套。

2、幼儿用图画书人手一本。

活动过程：

1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。

（1）认识封面人物宝宝和多多。

（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？

（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。

2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。

（1）交代自主阅读要求：

①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。

②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？

③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？

（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。

指导要点：

①引导幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。

②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？

（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？

①简单询问宝宝看到的图书内容。

师：故事里有谁？他们在干什么？

②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？

3、教师有感情地讲述第2―9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。

（1）教师有感情讲述第2―9页故事内容。

（2）针对故事内容提问：

师：你听到故事里妈妈是怎么说的？

师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？

（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。

4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。 如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？

如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？

5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。

（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。

（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。

师：多多变成了世界上最大的狗。

师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？

师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？

师：你喜欢这样的多多吗？为什么？

（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。

6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。

（1）故事中的宝宝，最后是怎么做的？

（2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？

（3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？

教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。

活动延伸：

1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。

2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。

[课件分享] 《吃火锅》小班教案

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件分享] 《吃火锅》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。

2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包

活动过程：

一、讨论交流“火锅真暖和”

幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和

1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢？

2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片）

小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是热热的，在冬天里吃可以保暖。

二、画火锅

模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形

（一）和老师一起涮火锅——老师作画方法指引

1、告诉大家一个好消息，孙老师开了一家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？

2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！

3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连一连。（老师边说边示范）

4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮一煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去）

（二）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导

1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？

2、我的火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人一个小火锅，宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。

3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！

三、尝火锅

一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体

1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们一起来吃一吃吧！

2、把火锅开关打开，红色按钮按一按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。

3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦！

小百科：

金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火，使锅汤常沸以熟菜肴，随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。

[课件分享] 小班教案：穿鞋壹篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件分享] 小班教案：穿鞋壹篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案：穿鞋

活动目的：

1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

2、用积木搭成的鞋屋。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、 带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。

教师引导：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室）

二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿观察各种鞋。

教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？

幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

教师导语：小朋友穿上爸爸的鞋，试试有什么感觉？说说怎么会这样的呢？

幼儿尝试、回答；走路很慢、我不会走路了、要拖着走；爸爸的鞋太大了。

3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉。

幼儿尝试：回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了..

师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地上。

4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

教师导语：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉。

幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快

5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

[课件分享] 小班探索教案(篇五)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师为了上好课需要写教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件分享] 小班探索教案(篇五)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”因此，我选择了以孩子们生活中经常看到的梯子作为游戏内容，让幼儿在和梯子玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展走、爬、跳等动作技能，以及合作能力的发展。根据大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合他们爱运动的特点，我有目的、精心的设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。

【活动目标】1、积极探索梯子的多种玩法，能动作协调的玩游戏。3、喜欢玩竹梯活动，不怕困难、敢于尝试，体验创造性玩梯子的乐趣。

【活动准备】四个竹梯子；轮胎12个；《模仿操》音乐及背景音乐。活动过程：

一、出示竹梯导入，激发幼儿玩竹梯的兴趣。1、教师导入：瞧！老师这儿准备什么玩具呢？（竹梯）今天我们一起来玩竹梯游戏，小朋友都来挑战比比谁玩梯子的方法跟大家都不一样?2、幼儿随着《模仿操》音乐做热身运动。教师：我们一起来做运动准备开始玩竹梯吧！

二、幼儿尝试探索竹梯的多种玩法，能动作协调的玩游戏。1、引导幼儿探索梯子的多种玩法，提醒幼儿注意安全。2、鼓励幼儿大胆尝试梯子的多种玩法，体验玩梯子的快乐。3、集中幼儿一起说说玩梯子的感受，相互交流分享，请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。

三、出示轮胎，继续探索梯子的多种玩法，体验创造性玩梯子的乐趣，进一步促进身体动作的协调发展。1、借助辅助材料——轮胎，继续尝试探索竹梯的新玩法。2、集中分享交流，表杨不怕困难敢于尝试游戏的幼儿。四、放松活动：幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松结束活动。活动反思活动反思：爱玩是孩子们的天性，而梯子在孩子们生活中经常看到，于是从幼儿的生活中，以及孩子的兴趣上选择内容，这样既能满足孩子的兴趣，又能让孩子在玩梯子的多种方法中掌握了动作技能，让孩子在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。