幼儿园小班美术教案反思精选8篇。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点。小编认真比较后决定推荐这篇内容充实的“幼儿园小班美术教案反思”，感谢您的仔细阅读和理解！

幼儿园小班美术教案反思(篇1)

标题：幼儿园小班美术“冬天来了”教案反思

最近我制定并实施了一个名为“冬天来了”的美术教案，这个教案旨在通过教育活动，让幼儿了解和体验冬天的特点，并通过画画的方式表现出来，让孩子们在画画中体验冬天的冷、冬天的白和冬天的静。在实践过程中我积累了一些经验，也犯了一些错误，为此我作了一些反思。

首先，我认清了美术教学的真正目的。在计划这个教案之初，我把学生的画画技巧作为主要目标，并通过讲解和示范的方式教授孩子们如何画出好看的冬天景象。但在实施过程中，我发现孩子们展示出的创造力和想象力决定了他们作品的丰富性和独特性，而技巧只是展现这些元素的工具。这让我意识到，在这种设定中，教师作为引导者和支持者，使每个孩子都能适应自己的独特方式，享受并从中学习，比单纯教授技巧更重要。

我还意识到在设定主题时应该更加具体。虽然“冬天来了”这个主题听起来很具体，但对于孩子们来说，他们可能对冬天的理解和感受各不相同。有的孩子可能关注冷的感觉，有的可能关注雪的美丽，有的可能关注更换的衣物……在许多孩子的画作中，我看到了更多我没有预料到的冬天元素。所以，我认为在设定主题时，我应该先调研孩子们对冬天的预期和喜好，再针对性地设定主题，而不是只有一个笼统的“冬天”。

同时，我认识到了我在时间分配上的不足。我为引导孩子们理解冬天，擅长如何画冬天，分配了先前许多时间，导致孩子们实际上手画画的时间不够。在未来的教学中，我会考虑把讲解和示范与孩子们的实践活动结合起来，让孩子们在听和看的同时，也能感受和体验，以提高效率，提升教学质量。

我还意识到了我在给予反馈时的问题。有时，我过于关注孩子们作品的技巧和准确性，而忽视了他们在作品中的表达和体验。我会改变这种做法，以表扬和提醒孩子们作品中所显示的冬天的感觉，以及他们成功地引入创新元素，而不只是单纯的让他们模仿我提供的示范。这样，我可以更好地支持孩子们的创造力和独特性。

总的来说，我认为“冬天来了”是一次很好的教学实践，我从中学到了很多。这些反思和改进将有助于我在未来的教学过程中，提供更好的指导，更有效地激发孩子们的创造力，更好地引导他们表现出对冬天的理解和感受，从而更好地实现美术教学的目标。

幼儿园小班美术教案反思(篇2)

1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程

师问：

(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)

(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导

4、展示作品，活动结束

幼儿园小班美术教案反思(篇3)

幼儿园小班美术课教案反思

近日，我在幼儿园小班美术课上进行了一节关于“我的家人”主题的教学活动。通过本次课程，我发现了一些问题，并且也获得了一些宝贵经验与教训。

首先，我发现课堂准备不足的问题。虽然我提前准备了相关教材和素材，但是对于幼儿对画画的兴趣和技巧了解不深。下次在准备课堂前，我应该先了解幼儿对画画的兴趣点和表达方式，这样能更好地调动他们的兴趣和积极性，使得他们更主动地参与到课堂中来。

其次，我发现幼儿在课堂活动中的专注度不够。我选择了用颜料和画笔来进行绘画活动，以激发幼儿的创造力和想象力。然而，在实际操作中我发现，有些幼儿容易走神或者没有很好地跟上我的步骤。这可能是因为我在指导过程中没有及时关注每个幼儿的情况，没有给予他们足够的指导和鼓励。因此，下次在课堂中，我要注意每个幼儿的参与情况，及时调整教学策略以满足他们的需求。

另外，我也发现我在布置任务和课堂组织上还有待改进。面对班级中的不同成长程度的幼儿，我需要更好地分工合作，让他们能更好地发挥各自的优势。同时，给予每个幼儿足够的时间完成任务，防止出现比赛意识的培养，以免造成幼儿的焦虑情绪。

虽然存在这些问题，但我也从中学到了一些教训并得到了一些宝贵的经验。首先，在准备教案时，我应该充分考虑幼儿的兴趣和需求，从而更好地调动他们的参与性和积极性。其次，在课堂中，我应该更加细致入微地观察每个幼儿的表现，及时调整我的教学策略以满足他们的发展需求。最后，我应该充分发挥团队的作用，合理分工、灵活组织，帮助每个幼儿更好地完成任务，从中培养他们学习合作和分享的意识。

总结起来，本次课堂反思，我发现了自身的不足和需要改进的地方。相信通过这次经验，我会在今后的教学实践中改正这些错误，并且在幼儿美术课的教学过程中进一步提高自己的教育水平和能力。

幼儿园小班美术教案反思(篇4)

1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。

2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。

一、导入。

二、观察分析图图的形象。

2、图图长得什么样子啊？头是什么样子的？耳朵呢？耳朵有个什么本领？头发是什么样子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么样的？

小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。眼睛小小的，头发只有几根。

3、他的'表情怎么样？他可能遇到什么事情了？我们一起来学一学。

4、这些呢？请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了？（其它表情图）

5、谁来说一说、学一学。

小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……

三、幼儿绘画。

1、今天，我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊？（开心的、生气的……）

2、提要求：小朋友画的时候，先画图图的大脑袋，要画的怎么样啊？一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。

3、幼儿作画，师巡视。

四、作品展示，相互欣赏。

1、作品展示。

2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情，他遇到了什么事情。

幼儿园小班美术教案反思(篇5)

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)

三、活动过程

1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

四、教学反思

本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。

幼儿园小班美术教案反思(篇6)

幼儿园小班美术教案及反思我的毛巾

近日，我在幼儿园小班进行了一堂有趣的美术课。课程的主题是“我的毛巾”。通过这个主题，我旨在引导幼儿了解毛巾的用途，培养他们对生活用品的关注和热爱，并通过绘画表达他们对毛巾的感受和想象。在本文中，我将详细描述这个美术教案的设计和实施过程，并分享我的反思和改进意见。

首先，我为本节课设定了明确的教学目标。我希望孩子们能够认识到毛巾的用途，并能够掌握绘画毛巾的基本技巧。此外，我也想通过这节课，培养幼儿的观察能力和创造力，并通过绘画作品表达自己的想法和情感。

在教学过程中，我采用了启发式教学方法。首先，我向孩子们展示了不同种类的毛巾，并简要介绍了它们的用途。接着，我引导幼儿观察毛巾的材质、颜色和形状，鼓励他们用自己的话描述毛巾。在这个环节中，我注重帮助幼儿建立自信心，培养他们的表达能力。

接下来，我引导幼儿们用蜡笔或彩色铅笔绘制自己理想中的毛巾。在绘制过程中，我鼓励幼儿们多方面地观察毛巾的细节，并帮助他们选择合适的颜色和绘画工具。同时，我也积极提供帮助和鼓励，让每个幼儿都能完成自己的作品。

在课程的最后一部分，我组织了一个小小的画廊展览，让孩子们展示他们的毛巾画作。在展览过程中，我鼓励幼儿们互相欣赏和评论彼此的作品。同时，我也给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心。

通过这堂课，我发现幼儿们对毛巾的观察力和表达能力有了明显的提升。他们能够用自己的话描述毛巾的特点，并在绘画中表达自己对毛巾的情感和想象。同时，我也注意到幼儿们在这个过程中培养了彼此欣赏和尊重的精神。在整个课程中，我深刻感受到幼儿们的创造力和童真的天性，这也进一步激发了我对幼儿美术教育的热情。

然而，在课程设计和实施中，我也发现了一些可以改进的地方。首先，我可以增加更多的互动环节，鼓励幼儿们多交流和分享彼此的想法。其次，我可以提供更多的参考资料和示范作品，以帮助幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。此外，我还可以在展览环节中引入评价标准，帮助幼儿评估自己的作品，并从中吸取经验，进一步提高绘画水平。

总之，这堂美术课为幼儿们提供了一个充满乐趣和创造力的学习体验。通过观察、表达和创造，幼儿们不仅学到了有关毛巾的知识，还培养了观察能力和创造力。同时，我也认识到了自己在教学设计和实施中的不足之处，并提出了相应的改进意见。在未来的教学实践中，我将不断完善自己的教学方法，以更好地促进幼儿的美术素养和个性发展。

幼儿园小班美术教案反思(篇7)

活动目标：

1、在情境中大胆的选择自己喜欢的颜色给饼干涂色，尝试创意地装饰各种饼干。

2、体验做一名饼干师的快乐。

活动准备：

师：猜猜我是谁呀？（饼干师）饼干师做了好多漂亮的饼干，我们一起来看看好吗？

2、师：这是什么味道的饼干呢？这个味道是什么颜色呢？

小结：原来饼干可以有许多的形状，也可以有许多的颜色，不同的颜色就是不同的味道。

1、师：那现在我们也来做饼干吧，选一个你最喜欢的饼干，想好要做什么味道的饼干，把它烤熟好吗？（幼儿给饼干涂色，教师巡回指导）

2、小饼干我们已经烤好了，还可以加点什么让饼干更好看呢？

小结：小小饼干不一样，你看我，我看你，大家的饼干都很漂亮。

2、师：我们来看看有几个草莓味的？我们一起来数一数？这么多的草莓饼干，哪块最漂亮呀？加的是什么呢？

1、师：今天黄老师把你们做的饼干真的烤了出来了，你们想看吗？

2、哇！闻闻香不香啊？今天这些美味的饼干，给最棒的饼干师吃。

幼儿园小班美术教案反思(篇8)

活动目标：

1试着用棉签给菊花浇花，感受一下用棉签花画的乐趣。

2我们可以用画线的方法来表现球形菊花的特征。

活动准备：

1、画有花枝的白纸，每人1张。

2菊花的花型是球状的**，**，或者是实物。

重点难点：

让小朋友画出菊花得形状。

活动过程：

一、引导幼儿观察菊花。

1展示几种不同颜色和图案的菊花，让孩子们观察。

2老师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？

二、教师演示用棉签花菊花的方法。zJAn56.CoM

拿着棉签，在彩合里画出颜色，然后在花枝上画出毛球形状的菊花。

三、幼儿绘画，教师指导。

1在涂刷过程中，提醒孩子们暂时不用的棉签要放在空盒子里，以免棉签变软。

2.活动结束后，教孩子们清理用过的棉签。

1把孩子们的作品贴在主题墙上。

2请欣赏作品并引导他们说出画中使用了什么颜色？画的怎么样的菊花等。

活动反思：

本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。