小班主题教案主题活动反思1000字。

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识，优秀的课件教案怎么写？是否想更深入地了解“小班主题教案主题活动反思”下面的资料或能帮到你，感谢您的分享让更多人了解这篇有价值的文章！

小班主题教案主题活动反思 篇1

小班主题活动课程计划：纸陀螺教学案例（附教学反思）

小班主题活动纸陀螺教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用材料做玩具，培养思维能力，适合幼儿园教师关于小班主题活动课，快来看纸陀螺课程计划。设计方案：

小班的孩子喜欢模仿，也愿意尝试。他们对自己做的和玩的游戏非常感兴趣。我根据孩子们的年龄特点，有意识地设计了这种科学探索活动。

为孩子们提供一些生活中常用的材料。例如，牙签、彩笔和圆形硬纸板的设计是为了让孩子们在手动和大脑运动操作中旋转陀螺仪后能够检测到图案的变化。值得注意的是，由于活动中的儿童接触牙签，因此应在活动前对儿童进行安全的教育，以确保儿童的探索和手术活动顺利进行。

活动目标：

1.学会使用材料制作玩具。

2.训练思维的能力。

3.培养幼儿的动手能力。

4.培养幼儿的敏锐观察能力。

5愿意尝试和你的同龄人分享你的感受。

活动准备：

圆纸板、彩笔、直径8厘米的牙签。

活动程序：

老师提前给孩子们看了各种颜色的纸陀螺，上面没有转动。

（1）显示顶部，这是什么？

（2）它的形状是什么？

（3） 这个陀螺仪是什么颜色的？（老师轮流显示红色，绿色和黄色上衣）

（4） 孩子们想学习成为顶尖人物吗？

（设计意图：通过展示每种颜色的陀螺仪，让孩子们对陀螺仪产生兴趣。）

2.幼儿园自制陀螺仪。

（1） 老师给每个孩子一张圆纸板，让孩子给老师的黑板上色。

（2） 涂完颜色后，让孩子从牙签中间的小孔中取出牙签，这样牙签顶部就准备好了。 （老师可以帮助幼儿）

（设计目的：让儿童自制陀螺仪培养孩子的观察能力、思维能力和实践能力，体验成功的喜悦。）

小孩试图翻过顶。

（1）孩子们想，你怎么能顶住？ （孩子们畅所欲言）

（2） 如果你不去想，老师会提醒孩子转动牙签，看着孩子练习翻纸。

（3） 让我们玩下面的游戏，看看谁的纸顶变长了。

（4） 老师总结并表扬了玩得好的孩子们。

（设计意图：通过玩陀螺给孩子足够的探索空间，尝试在操作中发现问题，解决问题。）

活动反映：

这项活动是由于生活中的物质，内容接近生命，从着色到动手操作，孩子逐渐获得相关的知识和经验，这符合小学习的心理和能力。班级儿童，所以他们可以被孩子们所爱和接受。

除了充当指导者，合作者或评估者的角色，教师还可以在探索活动中很好地完成角色转换。当孩子在做手术时，发现一些陀螺仪在旋转，有些则不能。因此，由于有些洞太大，老师可以鼓励孩子根据活动需要解决问题——用双面胶带固定牙签。

教师能及时发现儿童创新思维的火花，有助于了解儿童的水平，给予评价，客观分析儿童的发展状况。因此，他们能更好地及时有效地引导孩子，更好地保护和激励他们。探索欲望和好奇心，让他们在自己的学习中发展。

小班主题教案主题活动反思 篇2

小班主题活动制作泡泡水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心，尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看制作泡泡水教案吧。

活动目标：

1： 观察各种洗涤用品在水中溶解的现象，激发孩子对溶解的好奇心。

2： 尽量用洗涤用品制造能吹泡泡的水，这样才能体会到科学活动的乐趣。

3： 培养孩子的观察力和动手能力。

4：愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。

5： 探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

1、肥皂

2、洗衣粉

3、洗洁精。

4、吸管和筷子若干

5、透明杯子若干

活动过程：

一、提问引出主题刚才看到了什么？发现了什么？并区分可吹出泡泡的肥皂水。

1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？

2.请儿童介绍他们自己的区分方法（可以吹的泡泡和可以搅拌的泡泡是肥皂水）。

三。识别气泡，让孩子通过观察了解气泡的形状、大小和颜色。

二、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来。

三、吹泡泡

1.提供不同厚度的吹泡泡（可以吹出不同大小的泡泡）。提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。

四、教师总结：

让孩子们意识到洗涤产品含有一种会产生气泡的化学物质。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里。

活动延伸：

把孩子们带出教室，玩泡泡游戏。

活动反思：

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。

第一环节时用神奇的泡泡枪打出的泡泡成功的吸引了幼儿的注意力，引发幼儿回忆各自不同的游戏经验，回忆起在哪看到过泡泡。并且尝试用清水吹泡泡。让孩子在实践中明白水不能吹泡泡，为下一个环节铺路，引发孩子的思考：

在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前给孩子们提供了经验回忆环节，孩子们马上能联想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。

考虑到幼儿的控制能力有限，可能会不小心吸进泡泡水，所以活动时，在每次幼儿动手操作前，我都会提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。aba的复句很容易被小班的孩子理解和接受。第二环节引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，我把每一种材料分别放在了每一个桌子上让幼儿筷子搅一搅。

第三环节吹泡泡，体验泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先让孩子们猜一猜我们刚刚溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来，通过猜一猜让幼儿进行有目的性的操作行为。

过去，我们总以为小班的孩子年纪小，经验少，语言能力差，很难开展活动。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们**事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动！

小班主题教案主题活动反思 篇3

小班主题活动课程计划：美食课程计划（反思性教学）

小班主题活动美味食品课程计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察,倾听,谈论孩子了解唐菜的名称青关子,大闸蟹,糯米糕以及每种食物的季节性,都受到故事和儿童歌曲的启发,激发孩子们为唐城人民感到骄傲,培养孩子在家乡的情感,并适合幼稚园教师上小班.活动课,来看看美味的食物课程计划.活动目标：

1.让我们来看看,听听,让孩子们了解唐城的食物：绿色饺子,大闸蟹,糯米糕的名称,以及每种食物的季节性.

2在故事和童谣的引导下，唐城人的骄傲是鼓励孩子们发展自己

三。愿意尝试和你的同龄人分享你的感受

4.培养孩子敏锐的观察能力.

5探索和发现生命的多样性和特征

活动要点：

活动重点：

了解唐代的食物：清朝的饺子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的季节性

活动困难：

唐人的骄傲是了解每一种食物的季节性，刺激孩子

活动准备：

1.故事《好吃的食物》 ***.

2,儿童歌曲《夸夸唐市》普通话和方言版.

活动程序：

首先,引入活动,引起兴趣.

玩《好吃的食物》.老师：刚才孩子们一起唱了《好吃的食物》,这首歌里有什么美味的食物？

年轻人：牛奶，三明治，苏打水。有很多好吃的食物

有很多唐城。即使是小动物也会称赞我们的唐城菜。你想知道谁说我们的食物好吃吗？

我们来看看吧.

第二，了解唐代的食物——绿色饺子、大闸蟹和糯米糕

2： 谁来讨论：美味的食物？

兔子最好的食物是什么？它是什么？兔子的绿色饺子在**里吃吗？你什么时候吃的？你是怎么吃绿色饺子的？你想吃吗？

摘要：青团子是用小麦草绿水和糯米粉制成的.它通常塞满了豆沙.味道甜美,清香.每次在清明节,我们的唐城都将被青年团吃掉,并将被用来祭祀祖先.

小猫认为什么样的食物是最好的？大闸蟹是什么样的？学会如何一起走路。小猫在**吃螃蟹？什么时候？

摘要：唐城开辟了许多池塘.池塘里有鱼,虾和大闸蟹.每次中秋节,都可以吃大闸蟹.肥胖的大而美味,难怪小猫正在流口水.

狗认为什么是最好的食物？小狗吃的是什么糯米糕？你吃了什么糯米糕？小狗什么时候吃年糕？你什么时候吃糯米糕？

摘要：糯米糕是唐城特产糕点,有白糖饼,红糖饼,桂花饼,豆饼等.除了在元旦吃饭,我们在2月的第二天也有蛋糕,还有9月9日的重阳节.

兔子、小猫和小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

结论：唐城除了兔子、小猫、狗所说的美味外，还有蔬菜饼、草饼、南瓜饼等

第三，欣赏儿歌，加深对美食的认识，赞美城市

1.享受普通话版本.

2.欣赏方言版本.

3.学习方言歌曲.

第四,活动结束.

让孩子们回家读给爸爸妈妈听

活动反映：

通过故事和儿童歌曲,活动将让幼儿了解唐代的食物：青团子,大闸蟹,糯米糕的名称,以及每种食物的季节性;刺激幼儿自我生成是唐人的骄傲,培养孩子对家乡的爱.感情.

第一步是让孩子们通过熟悉的歌曲《好吃的食物》进入活动的主题,并突然动员孩子们的兴趣.第二部分是让孩子们通过有趣的故事和*****了解各种食物,并通过首先了解家乡食物的名称和季节性来获得自豪感.第三节将通过欣赏两种版本的儿童歌曲,赞美唐代美食,进一步激发唐城市民的骄傲,从而培养孩子们在家乡的情感.

孩子对整个活动更感兴趣，应该多关注孩子的个体，多一些表现机会

小班主题教案主题活动反思 篇4

小班主题活动有趣的气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，乐于挑战自我，发挥创造性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看有趣的气球教案吧。

活动目标：

1试着用身体不同部位的气球来锻炼身体的协调和灵活性。

2要敢于挑战自己，充分发挥创造力。

三。提高儿童对活动的兴趣，及积参与活动。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5在活动中展示孩子们可爱的一面。

活动准备

幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，**。

活动过程：

一、热身活动

老师带* *带领孩子们进入活动领域，一起做热身运动。

二、探索把气球向上垫

1．产生兴趣。

师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)

2．用手玩气球。

老师：你能用手把气球垫起来，以免它掉下来吗？

师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?

(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)

3．讨论创意玩法。

老师：除了手，身体哪个部位可以连续地垫球？

(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)

4．尝试用以上身体部位玩球。

师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)

5．交流分享。

老师：老师贴在上面的身体部位能成功地把球垫好吗？

哪种方法最简单、最具挑战性？

(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)

6．进行挑战赛。

老师：谁是头顶气球的冠军？ 如果气球没有降落，您可以自己回到座位上。最后留在场上者为冠军。

(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)

师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。)

7．放松环节。

孩子们一边唱头发、肩、膝、脚，一边欣赏老师相应地利用身体部位来垫球，自然放松休息。

三、探索把气球向前拍

1．比比谁的气球飞得远。

老师：刚才我们把气球放上去了。现在我们得找到一种方法把气球向前射。你们想一想可以怎么做。

(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。

2．趣味排球赛。

(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在**声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。**最后，气球较少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)

(2)经验交流。

师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)

(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。

四、放松活动：气球按摩床

1请把气球放在垫子下面做一张气球按摩床。

你敢躺在垫子上吗？你认为气球会爆吗？

(个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)

2分组试试。每个孩子都可以轮流躺在垫子上。其余的孩子可以轻轻拉垫子按摩同龄人，达到放松的效果。

活动反思：

气球是一种常见的、易于儿童使用的材料。孩子们在气球上有相应的游戏经验。例如：让气球不掉到地上，可以训练孩子判断物体运动的速度，培养手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺在气球垫上，孩子们能感受到掌握和控制身体平衡的独特体验。

在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。

首先，让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。然后，让孩子们大胆猜测自己身体的哪一部分除了手外还能垫气球，并通过自己的操作进行验证。在验证过程中，儿童不仅锻炼手眼协调能力，还感受到身体部位与运动的关系

大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)，给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这个过程中，教师可以关注每个个体的行为表现，给予个性化的指导。

运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

气球按摩床。这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。同时，在与气球的间接接触中，儿童也可以获得一些关于力与平衡的科学经验。

小班主题教案主题活动反思 篇5

小班主题活动课程计划：生日教学计划（含教学反思）

小班主题活动生日教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们能够认识到朋友之间的感受。同学们，分享快乐，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看生日班的计划。事件设计背景

每个人都有一个生日，一般孩子都和家人在一起。如果你不知道如何快乐，请与他人分享。

活动目标

1让孩子了解朋友和同学之间的感情。

2.分享快乐。

3.学习生日歌曲。

4愿意尝试和同龄人分享你的想法。

5在活动中展现孩子们可爱的一面。

教学重点，难点

重点：人际交往，无论你想学什么与别人分享，你都应该学会唱生日歌。

难点：让每个孩子表达自己的祝福，学会唱生日歌。

活动准备

生日歌**，蛋糕**，生日蛋糕

活动程序

输入：放进生日歌**，介绍问题，每个人都有生日，你有生日吗？这是怎么发生的？

1让每个孩子谈谈自己的生日经历，培养他们的语言能力。

2让孩子知道谁过生日，给生日的孩子送上祝福。

3.学习生日歌曲。

4.切蛋糕，吃蛋糕

摘要;请孩子们开心吗？蛋糕好吃吗？你想怎么过你的生日？

教学反思

这项活动主要是关于整个幼儿《过生日》生活中熟悉和有趣的事情。在活动介绍部分，让孩子们谈谈“你过得怎么过生日”。当你把你的孩子从这个话题中抛出去，你会为我而战，你会说一系列的“邀请好朋友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等。

法律结束后，孩子们来了，脸上挂着幸福的笑容，课堂气氛非常活跃。他们不仅训炼了孩子们的口头表达能力，还为下一步的活动做好了准备。

但是，对于一些弱小的孩子来说，问题也比较突出，而且水平不明显。本环节提供的知识点应该是本此活动的难点和重点。