幼儿园小班英语活动教案精选6篇。

小编做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“幼儿园小班英语活动教案”。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。健全教案制度是促进教育教学质量提高的必要条件。希望本文能够为您的工作和生活增加更多的品质！

幼儿园小班英语活动教案 篇1

活动名称及内容：英语活动-生日快乐

活动目标：

1、 在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。

2、 初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you的含义。

3、 复习巩固儿歌“this is my family”,会做相应动作。

活动重点、难点：

初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you 的含义。

活动准备：

1、 歌曲磁带。

2爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，宝宝**，每个人都戴着头饰。

三。一盒生日蛋糕，宝贝回家的场景。

活动过程：

开始部分：

**手指游戏“my family”进入教室。

基本部分：

1、 复习儿歌“this is my family”。

出示**引导幼儿复习手指游戏，巩固单词baby、mummy、grandfath、grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

2、 **情境表演“过生日”，帮助幼儿理解happy

birthday to you的含义。

请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。

3、 幼儿跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

请家长和孩子们一起为孩子们或老师们唱生日快乐歌

鼓励幼儿学说“happy birthday to you”才可得到蛋糕。

（分吃蛋糕，结束活动。）

执教：小五班教师刘竹

活动名称及内容：英语活动-生日快乐

活动目标：

4、 在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。

5、 初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you的含义。

6、 复习巩固儿歌“this is my family”,会做相应动作。

活动重点、难点：

初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you 的含义。

活动准备：

4、 歌曲磁带。

5爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，宝宝**，每个人都戴着头饰。

6一盒生日蛋糕，宝贝回家的场景。

活动过程：

开始部分：

**手指游戏“my family”进入教室。

t:good moring boys and girls.

基本部分：

5、 复习儿歌“this is my family”。

出示**引导幼儿复习手指游戏，巩固单词baby、mummy、grandfath、grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

6、 **情境表演“过生日”，帮助

幼儿理解happy

birthday to you的含义。

请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。

7、 幼儿跟唱歌曲。

8、 分吃蛋糕。

请家长和孩子们一起为孩子们或老师们唱生日快乐歌

鼓励幼儿学说“happy birthday to you”才可得到蛋糕。

（分吃蛋糕，结束活动。）

幼儿园小班英语活动教案 篇2

一、活动目的：

1、复习单词:red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cryandlaugh》

2培养孩子的观察能力、表现能力和想象力

三。通过活动，培养孩子的学习兴趣，给他们美好的环境，培养他们勇敢的品质。

二、活动准备：

1、磁带两盘；

2搭建一个花园和四棵小树在地上哭泣（树，为每棵树准备两张脸：笑脸和哭脸）；

3、与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

三、活动过程：

(一)、开始部分：

1、师生问好：nicetoseeyou!boysandgirls.nicetoseeyou!missyu.

2、now,we’llgotoagarden,areyouready?let’sgo!伴着**《ifyouarehappy》边走边做动作进场地。

(二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的**伴着（渐小）。

师：howbeautifulgarden!闻闻并做出很香感觉的表情。哦，很好！他说，然后围着花园坐了下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

老师：花园里落什么颜色？

幼：red、blue、yellow、green。

师：doyouliketheflowers?

幼：yes,(ido)

1、磁带里传哭声

师：listen!什么声音？(哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

重复阅读，孩子们学习发音和模仿动作。

师：whoiscrying?想一想？找一找？（树）

师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)

师：怎么办？

幼：把他们轻轻扶起来。（别再弄疼他们）

师：followme!cry,cry.don’tcry.边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。（负责班级工作的老师立即偷偷地把树的笑脸戴上。）依次抬起四棵小树。

2、磁带中传来笑声

师：listen!什么声音？（笑声）

师：laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

反复带读，幼儿边念边做笑的神态。

师：谁在笑？（树）

师：why?为什么？

幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢？

师：verygood!大家一起鼓掌。

3、现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢？应爱护他，千万不要损害他们。

看，他们笑得多美啊！边表扬树的笑容，边念。

对着每棵树念一遍。

4、说说是cry，还是laugh好看，

所以将来，我们应该少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。

now,let’splayagame!《cryandlaugh!》

三、结束部分：

多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，（伴**离开，到户外延伸，自由活动）

幼儿园小班英语活动教案 篇3

小小班活动——action

教学目标

1. 初步了解、认识口令attention并会回应1、2。

2. 课堂用语：hello.

三。拍、跳的意思是可以做出相应的动作。

4.学习歌曲《follow me》

活动准备

苹果，梨子模型，木偶，凳子

教学过程

1，上课前的热身时间

1．复习：good morning、apple apple i love you

2.问候与对话：

t:hello,childen!

s:hello,ivy!

三。复习单词：梨，苹果，跟我来，站起来，坐下

二、展示新知识

1复习站起来，然后说注意，介绍新知识，让孩子习惯说1、2

2.手偶继续出现并说follow me,展示新内容clap、hop让幼儿跟着读单词和做动作，再请一些幼儿出来听单词做动作。hop也是一样由手偶先做动作，再学老师做动作。

三、学习新歌曲

1．幼儿先听老师唱一遍

2．幼儿跟着学唱歌曲2遍

3．幼儿跟着**边唱边做动作

四．结束

1．class is over. stand up.

2.t:goodbye children. s:goodbye ivy.

活动反思：

在整节课的过程中，有好有不足的地方，幼儿在warming时表现很好，自由走动跟着唱跳，但完了以后让他们坐回位置时有点乱。扮演大灰狼，他们就激动，有些跑回座位，有些不动。

复习水果单词和学过的单词时气氛也不错，到后面有些就坐着不跟我做了，这里要好好考虑一下如何吸引他们的注意力，让他们有兴趣跟我做动作和读单词。

幼儿园小班英语活动教案 篇4

活动名称：小班英语活动——歌曲《CanCan》

活动目标：

1. 学习本歌曲中的关键单词和短语，知道歌曲的意思。

2. 喜欢学习英语，愿意在日常生活中运用所学的知识。

3. 能够跟着音乐的节奏跳动，并说出歌词中的句子。

活动准备：

1. 歌曲《CanCan》的音乐。

2. 幼儿生活用语用语图片或卡片。

活动过程：

1. 导入活动——播放歌曲《CanCan》

教师播放《CanCan》歌曲，引导幼儿跟着音乐的节奏跳动。

2. 学习歌曲——出示图片或卡片，教师讲述歌曲的意思

教师出示幼儿生活用语用语图片或卡片，引导幼儿了解歌曲的意思。教师可以通过图片或卡片与幼儿互动，帮助幼儿理解歌曲的意思。

3. 活动延伸——在日常生活中运用所学的知识

教师引导幼儿在日常生活中运用所学的知识，例如通过说英语和同伴交流、用英语绘画等。

4. 活动结束——总结活动

教师总结本次活动，鼓励幼儿喜欢学习英语，并希望以后能够继续学习英语。

幼儿园小班英语活动教案 篇5

活动目标：

1、认真观察**“哭”和“笑”，安静地倾听教师发音的习惯。

2、初步理解cry、laugh，并能根据老师的发音正确指出“哭”和“笑”的**。

三。学会哭笑的正确发音。

活动准备：

1、教学挂图“cryandlaugh”

2、笑哭面具各一个，纸盒，哭笑**若干张

活动过程：

1、向幼儿问好

standup.”goodmorninggirlsandboys!”sitdownplease!

2、让幼儿**宝宝**，认识“哭”和“笑”。

ihavesomepicturehere.我这里有一些**。

哭（1）指宝宝饿了**，whatdosethebabydo?cry.(做哭的动作)

（2）指宝宝打针**，whatdosethebabydo?cry.(做哭的动作)

（3）指宝宝摔跤**，whatdosethebabydo?cry.(做哭的动作)

笑（1）指宝宝玩玩具**，whatdosethebabydo?laugh(做笑的动作)

（2）指宝宝吃冰淇淋**，whatdosethebabydo?cryandlaugh(做笑的动作)

（3）指宝宝滑滑梯**，whatdosethebabydo?laugh(做笑的动作)

三。让孩子们认识哭笑面具，学会正确区分哭笑面具

（1） 把面具藏在身后，露出哭泣的面具。nowlook，whatthebabydo？cry。（做哭的动作）yes，cry，cry！

（2）出示笑面具，nowlook，whatthebabydo？laugh(做笑的动作)yes，laugh，laugh。

（3）以上过程2~3遍

（4）教师走到每个幼儿的面前出示cry或者laugh**，让每个幼儿练习一遍。

（5）游戏，教师分别出示哭笑面具，让幼儿说出是cry还是laugh，答的最快最准的幼儿给予奖励。

4通过吸烟的小游戏，让孩子们辨别和练习哭笑的发音。

让每位幼儿在盒子里抽取一张**，若为哭脸，则说cry，然后将抽到的卡片放到相应的盒子里面。

5、standup!用你们laugh的表情和老师们说byebye！

幼儿园小班英语活动教案 篇6

活动名称：认识字母A

活动目标：

1. 认识字母A，能说出其发音。

2. 喜欢学习英语，愿意参与英语学习活动。

3. 乐意与同伴交流学习经验。

活动准备：

1. 电子白板、字母卡片。

2. 英语单词卡片。

3. 玩具字母A模型。

活动过程：

1. 导入部分(5分钟)：播放字母A的音乐，引导幼儿认识字母A，并说出其发音。

2. 展开部分(15分钟):

a. 教师出示英语单词卡片，引导幼儿说出每个单词的发音。

b. 教师出示电子白板，并在白板上画出A字母，引导幼儿认识字母A的形状。

c. 教师组织幼儿进行字母拼图游戏，帮助幼儿认识字母A。

d. 教师出示玩具字母A模型，引导幼儿认识字母A的形状。

3. 巩固部分(10分钟):

a. 教师出示英语单词卡片，引导幼儿说出每个单词的拼写。

b. 教师组织幼儿进行字母拼写游戏，帮助幼儿巩固认识字母A。

4. 结束部分(5分钟)：教师引导幼儿说出今天学习的主要内容，并鼓励幼儿愿意参与英语学习活动。

活动延伸：

1. 教师鼓励幼儿在生活中运用英语学习，如学说英语单词、唱英语歌曲等。

2. 教师可以在日常生活中为幼儿提供英语学习机会，如与同伴交流英语故事、观看英语动画片等。

3. 教师可以组织幼儿开展英语角活动，鼓励幼儿与同伴交流学习经验。