幼儿园小班艺术教案精选(6篇)。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点，好的教案课件应该包含哪些内容？经过赵老师教案网的编辑反复的打磨和修改我们呈现了最新的“幼儿园小班艺术教案”，但愿对你的学习工作带来帮助！

幼儿园小班艺术教案【篇1】

活动目标：

1．引导幼儿掌握基本句式去。

2．引导幼儿观察图画中呈现的细节，来推测相关情节，学习如何利用图画线索读图。

3．能够感受故事幽默的结局，喜欢阅读这本书。

活动准备：

小动物的图片及文字、PPT活动过程：

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

宝宝们，刚才我们玩的有些累了，让我们一起美美地睡个觉吧？好，醒来喽。尤老师想问问你们，平时你和谁一起睡觉的？你们睡在什么地方的？谁在大大的床上舒服吗？

二、观察分析画面，理解故事内容

1、有一群小动物，他们去参加了动物王国举行的运动会，动物们都好累啊！要回去睡觉了。瞧这就是动物们睡的床，这个床跟宝宝们睡的床有什么不一样呢？

小结：这个床是一块很大的布，把布的两端吊在两颗椰子树的上面，这样就变成了一张吊床。

吊床上还有些什么呢？让我们数一数有几个，这些枕头的花纹一样吗？

2．引导幼儿逐页分析画面

⑴出示第一页，师：谁第一个上床去睡觉？小蛇怎么上去的？（游上去）我们一起来学一学，小蛇要上床睡觉了，心情怎么样？

⑵出示第二页，小蛇刚刚躺好，又有谁上床去谁觉？狮子穿什么样的睡衣？抱着什么？看来，狮子和宝宝一样，有时候也很贪玩。狮子是怎么上去的？（爬上去）学一学你们觉得狮子应该睡在哪里呢？为什么？

⑶出示第三页，下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹，它是谁？穿着圆点点睡衣，抱着一本厚厚的书，真是一个爱学习的斑马（斑马）上床去睡觉了，小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉，它们是什么表情呢？为什么？它会睡在哪个位置？

⑷出示第四页，师：谁又来睡觉了？你们猜猜看生活在水里，身体大大的、重重的，嘴巴大大的，（河马）小蛇、狮子、斑马看到河马也要来睡觉，它是什么表情？（不高兴）它会睡在哪个位置？河马这么重，上床睡觉后吊床会变的怎么样呢？请小朋友们仔细观察吊床，椰子树发生了什么变化？还会有小动物上床睡觉吗？它可能是谁？

⑸出示第五页，师：最后谁会来睡觉？（大象）哎呀，大象也来睡觉了，动物们欢迎它来吗？你从那里看出它们不欢迎的？为什么？如果大象也睡到了床上，可能会发生什么事？

⑹出示第六页，师：那我们一起来看看到底发生什么事了呢？砰，吊床它们都动物们好害怕、好紧张，我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。

师：动物们摔下来以后会怎样呢？

⑺出示第七页，师：动物都怎么啦？你怎么知道这里是医院？从哪里看出来鳄鱼是医生？它们哪里受伤了？

1．请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物，教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序，教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。

这些动物一个比一个怎么样？

2．然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。

3．最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。

动物们都出院了，他到我们班来做客，让我们带着小动物来表演上床睡觉。吊床我已经帮你们准备好了，在每一个小动物去睡觉的时候一起说xx去睡觉，并在椅子上做一个睡觉的动作，最后萍的一声从椅子上轻轻跳下来不让自己受伤，我来做鳄鱼医生：今天没有一个动物受伤我可以去睡个好觉了。

幼儿园小班艺术教案【篇2】

活动目标：

1．练习画横线和竖线。

2．有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。

3．有保护动物的意识。

活动准备：

1．动物头饰四个，范画一张。

2．人手一盒蜡笔，一张作业纸。

活动过程：

一．谈话活动，引起幼儿的注意。

动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。

二．创设情景，激发幼儿的兴趣。

（电话铃声响了）喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（2）班来了。（话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！

三．出示背景图，教师示范画。

刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。

1．示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画许多许多条横线。

3．示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，画一条直直的线。

画好一条，往旁边移一点，再画一条，画许多许多条竖线。

四．幼儿操作，教师巡回指导。

提出要求：

1．一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。

2．一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。

3．握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。

老师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开始画吧。

教师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开始画，不要画到桌上，注意画面整洁。

五．欣赏作品。

哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。

动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。

幼儿园小班艺术教案【篇3】

活动目标

1.认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。

2.大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。

3.喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。

活动准备

红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。

活动建议

1.出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。

2.鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。

（1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。

（2）幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。

以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？

3.幼儿绘画，教师引导。

（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。

教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。

请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。

（2）鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。

用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”

（3）请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？

请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。

（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。

4.展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。

幼儿园小班艺术教案【篇4】

活动目标：

1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。

活动准备：

绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。

三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!

教学重难点：

1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2.幼儿印画时手容易移位。

幼儿园小班艺术教案【篇5】

活动要求：

（一）继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。

（二）初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。

活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。

活动难点：几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。

环境创设：棉签、颜料、大纸

流程设计：造花园请朋友

（一）造花园。

1.老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。

2.幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。

3.指导要点：到每一个地方去种种花。（鼓励幼儿多流动）

（二）请朋友。

1.师生讨论并共同示范用棉签画人物。

复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。

2.幼儿作画。

几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。（幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象）

3.指导要点：①、一定要是个健康的娃娃。（不要漏画身体的基本部分）②、小朋友穿漂亮衣服吗？妹妹是怎样的头发呢？(画细节）③、大家在一起玩可不能挤。（每人找一个地方画小朋友）

4.集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。

幼儿园小班艺术教案【篇6】

活动目标

1．欣赏多种风格的棒棒糖，在对棒棒糖上螺旋线装饰图案的猜测、联想中，体验螺旋线的纹样构成，感受其形式美。

2．在集体合作有关棒棒糖的游戏过程中，感受游戏的乐趣。

活动准备

1．棒棒糖若干。

2．有螺旋线装饰图样的生活用品和工艺品图片若干，做成幻灯片。

3．长条红纱、圆筒棒各一。

活动过程

一、引导幼儿欣赏收集来的各种棒棒糖，开阔幼儿的思维

师：谁能给大家介绍一下自己带来的棒棒糖?你的棒棒糖是什么颜色?什么样子?

二、通过欣赏棒棒糖上的螺旋线，给幼儿与图案对话的机会

1．出示大大的螺旋线棒棒糖。

——瞧!棒棒糖上面还有什么?你看出来了吗?(感知第一层面)你会用动作来画出这种线吗?用快动作和慢动作来画。(用从中间到外面、再从外面到里面的方法来画出螺旋线。)

2．你看到这种卷卷的线条，想到了什么?(出示蚊香、蜗牛等图片。)

小结：它们的身上都有这种卷卷的线条。这种线条有一个专门的名字，小朋友猜猜会是什么名字呢?(螺旋线)

3．出示螺旋线。

——我看到螺旋线就想转转转，你们呢?(欣赏龙卷风的图片，感受螺旋线吸、转的感觉。)

三、通过欣赏实物和幻灯片，发现螺旋线的'装饰意义

师：螺旋线不但漂亮，而且很调皮，今天它想和小朋友玩捉迷藏的游戏，看看小朋友能不能把它找出来。(在房子、门、花瓶、衣服上找螺旋线。)

小结：原来，螺旋线不仅藏在蜗牛、田螺身上，使它们看上去很美，而且还可以跑到房子、门、花瓶等物品上，把它们装饰得更美。

四、游戏——大大棒棒糖

教师引导语：今天我们欣赏了漂亮的螺旋线棒棒糖，喜欢螺旋线棒棒糖吗?那么我们来做个大大的螺旋线棒棒糖好吗?都站到红纱下，排好队，我们开始做棒棒糖喽!(带领幼儿边念儿歌边做游戏：卷卷卷，卷成螺旋线，变变变，变成棒棒糖……)最后加上大大的、长长的棒棒，棒棒糖做好喽，拍个照，放到电脑里看看像不像。

五、延伸活动：带领幼儿品尝各种棒棒糖，用泥工卷棒棒糖。