热搜课件: 幼儿园小班语言教案《香蕉百变》其四。
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?以下是小编收集整理的“热搜课件: 幼儿园小班语言教案《香蕉百变》其四”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象能力和表达能力。
3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。
活动准备:
1.香蕉若干。
2.方纸盒一只,湿毛巾若干。
3.幼儿分组呈半圆形分布坐。
活动过程:
一、产生兴趣
师(出示方纸盒作神秘状):小朋友,这个盒子里面有一样好吃的东西,样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?
幼:是香蕉。
二、想象活动
师:这可不是一只普通的香蕉,它会变魔术,你们信不信?
幼:信!
幼:不信!
师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状):变变变――香蕉开始变了,你们看看它像什么?
幼:像小桥。
幼:像月亮。
幼:像彩虹。
幼:像挖土机。
师(轻轻地把香蕉180度转过来):变变变――香蕉又开始变了,你们看它像什么?
幼:像小床。
幼:像小船。
幼:像滑梯。
幼:像木马。
幼:像虫子。
师(轻轻地把香蕉竖起来):变变变――香蕉真会变,瞧!它这样变又像什么?
幼:像大刀。
幼:像拐棍。
师(把香蕉放在耳边):喂!
幼:像电话。
幼:像爸爸的手机。
师:请你们跟老师一起打电话吧!
(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)
师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?OK?
(大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等)
三、分享
师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当给予帮助。)
师:你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)
师:下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体――>部分――>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)
编辑推荐
热搜课件: 幼儿园小班语言教案《钻泥巴》其一
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面是由小编为大家整理的“热搜课件: 幼儿园小班语言教案《钻泥巴》其一”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1.学说儿歌,理解儿歌内容。
2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
【活动准备】
教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
【活动过程】
1.出示准备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2.播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观察豆子发芽的过程。
(1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化,并尝试用动作模仿。
(2)教师根据课件说儿歌。
3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
(1)教师完整朗诵儿歌。
(2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。
(3)引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆,种地下。(十指交叉握拳)
发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下)
钻一下,(双手合掌往上钻)
动一下。(双手合掌左右扭动)
钻呀钻呀钻的快,(双手合掌变左右扭动边站直)
钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽)
(4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸:
在种植区种植“小豆豆”,引导幼儿每天观察它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。
[热搜课件] 幼儿园小班语言教案《比高矮》其一
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜课件] 幼儿园小班语言教案《比高矮》其一》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、引导幼儿比较两种物体的高矮,感知物体的高矮的相对性。
2、学会简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。
活动准备:
教学课件,音乐磁带(高人走和矮人走,找朋友),幼儿操作材料
活动过程:
一、幼儿游戏,引入主题(音乐高人走和矮人走)“天气渐渐的冷了,让我们先来做个热身运动,跟着音乐一起来走路,好吗?”
(幼儿学习高人走和矮人走,体验高矮)
二、观察图片,讨论正确比高矮的方法。
1、感知相对性米老鼠高还是矮?
小结:单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。
2、观察图片提问:小猴说:‘长颈鹿,我比你高!’你同意吗?为什么?
小猴和长颈鹿应该怎样才能比出高低?
提问:两只木桶谁高谁低?怎样才能一眼就看出来?
师小结:物体放近一些,才能比出高矮。
三、朋友比高矮
1、观察图片有两个好朋友,听你们的话,靠近一些比高矮,谁高谁矮?应该怎样比?
小结:站在同样高的地方才能真正的比出高矮
2、音乐游戏:找朋友比高矮(幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮)
(1)“小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢?”
“有哪两个小朋友愿意先上来比一比?”“我们家帮助他们比比看,谁高谁矮?”
“XX小朋友,你是不是比他高?能把这句话说完整吗?(引导幼儿说出:我比你高和我比你矮的句子。)
(2)“马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮,当音乐停时,我们就说“比一比,谁是高来谁是矮”然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮,好吗?”
(3)“刚才我们找了朋友比了高矮,但是林老师发现有的好朋友之间意见不统一,谁有好办法,正确的比出两个人之间的高矮?
(4)幼儿讨论:两人必须站直了;我们可以先比一比肩膀,或者比一比鼻子。
(5)幼儿根据讨论经验再次与朋友比高矮。
3、设置情境,学习3以内正确的排序方法。
(1)“刚才我们玩游戏高兴吗?小动物们看到我们小朋友玩的这么开心,他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高?谁矮?
(2)幼儿操作。介绍自己的经验。
(3)幼儿讨论三个物体如何比高矮:1、先找出最高的取出,在将剩下的两个比,找出最矮的,就能找出谁最高谁最矮;先找出最矮的取出,在将剩下的两个比,找出最高的,就能找出谁最高谁最矮。
(4)幼儿再次操作,能力强的幼儿四个动物比高矮。
四、活动的延伸
“今天,我们学会了用正确的方法比较高矮,老师这儿还有许多动物宝宝也想比比高矮,你们愿意帮忙吗?让我们一起来试试吧!(幼儿到区域中进行操作)
[实用教案] 幼儿园小班语言教案《鸡蛋变娃娃》如何写
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢?以下是小编为大家精心整理的“[实用教案] 幼儿园小班语言教案《鸡蛋变娃娃》如何写”,但愿对您的学习工作带来帮助。
一、出示图片,引起幼儿的兴趣
师:小朋友,今天我们宝贝2班来了两位动物客人,我们一起看看他们是谁?(小猫和小狗)小猫和小狗昨天发生了一件有趣的事情想告诉小朋友,你们想知道吗?
二、欣赏故事、理解故事内容
1、欣赏故事第一遍(播放PPT)
播放完后,提问:
1、小狗和小猫,谁当爸爸,谁当妈妈?
2、他们找谁当宝宝?
3、他们喜欢这个宝宝吗?
2、第二遍分段欣赏故事重点提问:
1)鸡蛋变成了什么?
2)那么它是谁的宝宝?
3)应该把它送回哪儿去呢?
三、第三遍完整欣赏故事重点提问:娃娃家没了宝宝怎么办?
四、角色扮演
请四位幼儿,一人扮小狗爸爸、一人扮小猫妈妈、一人扮鸡蛋宝宝、一人扮母鸡妈妈,根据故事来扮演角色。
五、夹气球游戏
游戏规则:1、两人共同合作,抱着夹一个气球从出发点跑向终点,再从终点返回出发点的为胜利者。
[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、理解儿歌内容,学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌,愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。
2、学习与教师、同伴合作表演,体验扮演的乐趣。
【活动准备】动物图片。
【活动过程】
一、教师出示各种动物图片,引导幼儿了解儿歌中的角色:
1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫,看看谁来了,和动物朋友问个好。
2、幼儿模仿动物的叫声和动作,提问:它们是怎么叫的?我们一起来学一学,做一做。
二、教师示范朗诵儿歌,引导幼儿理解儿歌内容:
1、小鸭呷呷呷,小鸡叽叽叽,小狗汪汪汪,小猫喵喵喵,它们在说什么呢?让我们一起来听儿歌。
2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。
3、提问:小鸭叫我干什么?小鸡叫我干什么?小狗叫我干什么?小猫叫我干什么?
4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。
三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌:
1、在图片边演的提示下,幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。
2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌,教师朗诵前一句,幼儿朗诵后一句。
3、分男孩、女孩朗诵;女孩前一句,男孩后一句。
4、小朋友,你是清洁宝宝吗?请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯?
【课件模板】幼儿园小班教案其四
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,小班教案你知道怎么写更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【课件模板】幼儿园小班教案其四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、幼儿愉快地参加活动。
2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。
3、幼儿会背诵儿歌。
4、激发了幼儿对公鸡的好奇心和探究欲望。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
教学重点、难点
1、幼儿对颜色的认识。
2、 幼儿背诵儿歌。
活动准备
1、“儿歌”:《公鸡》(幼儿用书)。
2、配套CD《公鸡》。
3、 电视机、投影仪。
活动过程
一、儿歌引入。
二、 欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。
1、画中你看到了什么?
2、 这只公鸡长的怎么样?
3、 现在是什么时候?
4、 公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花?
5、 在这幅画中你看到了哪些颜色?
三、学念儿歌。
1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍)
2、 提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样?
3、 老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念)
4、 幼儿和老师一起念儿歌
四、表演儿歌。
老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。
五、跟着CD一起巩固儿歌。
老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。
附儿歌。
红公鸡,
绿尾巴,
一天到晚不回家,
晚上回到家,
还要吃个牡丹花。
教学反思
通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色、、、、、、个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。
小百科:
公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。