关于小班美术活动教案汇编。
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“关于小班美术活动教案汇编”,供您参考,希望能够帮助到大家。
小班美术活动教案【篇1】
小班美术活动:亲情树
活动目标:
1、制作心形树叶,装扮亲情树。
2、产生即想念家人,又安心上幼儿园的情感。
活动准备:
1、固体胶、抹布、油画棒、水彩笔、剪刀每组若干。
2、全家每个人的照片。
3、画有心形图案的卡纸。
4、在活动室墙面上布置一颗没有树叶的大树。
活动过程:
一、欣赏故事。
1、听故事《妈妈的心》。
2、在幼儿园里,妞妞很想妈妈,于是,妈妈和妞妞想了一个什么办法,把妈妈的心带到了幼儿园?
3、妞妞做了一颗“心”(出示做好的心形树叶,挂在亲情树上),这样,妈妈的心就一直和妞妞在一起了。
4、你们想妈妈吗?除了想妈妈,还想谁?想念他们时,怎么办?
二、制作心形树叶。
1、沿黑线剪下心形图案,或用手撕。
2、用固体胶把全家人的照片贴在心形卡上。
3、把制作好的心形树叶粘贴到亲情树上。
小班美术活动教案【篇2】
一、活动目标:
1、观察了解香蕉主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。
2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。
二、活动准备:
1、教师制作ppT
2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。
3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干
活动过程:
一、引题
1、教师问:看看今天余老师给你们带来了什么水果?
2、出示手中的香蕉(ppT图一):这是什么呀?香蕉
3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉,我们一起来看看吧。
二、了解香蕉,观察香蕉形状的不同,并进行想象观察
1、播放ppT:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀
2、实物香蕉,认识香蕉
教师:香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?
3、继续观察各种形态的香蕉(ppT3、4图)
教师:这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?
4、教师点拨总结
教师:原来香蕉的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。
三、教师示范作画“香蕉”
1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签,引导幼儿讨论作画方法
教师:你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝,我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉
教师出示一张白色纸,画香蕉各种状态(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)
四、幼儿涂鸦作画香蕉
1、教师:现在请你们也来画香蕉
教师:现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的香蕉形状最有趣。
2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。
教师:我们穿上画衣开始画香蕉喽!
五、互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。
教师:呀,我发现了一个很有趣的香蕉,这个香蕉的形状像什么呢?
2、自由评论
教师:你喜欢哪个香蕉?为什么呀?
3、教师总结
教师:今天你们画的香蕉都画的很好,余老师好喜欢你们的香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗?
小班美术活动教案【篇3】
活动目标:
1、引导幼儿尝试用手掌拖印的方法表现树干的各种形态,并用手指点画树叶。
2、体验艺术活动中带来的乐趣,能大胆地创作。
活动准备:
1、物质准备:白色长铅画纸2张;褐、黄、橘三种颜料;放颜料的塑料盘子若干;抹布若干块。
2、经验准备:幼儿已学会手指点画树叶。
活动过程:
一、出示树林图片,引导幼儿欣赏各种形态的树干。
师:“你们观察的可真仔细,树林里的树有各种不同的形态,它们的树干有的高高的,有的矮矮的,有的粗有的细,有的直,有的弯,今天田老师想请小朋友一起来画一画大树!”
二、学习画树,激发幼儿的创作欲望。
1、教师示范作画,引导幼儿学习画树干。
2、教师讲述作画要求。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
三、欣赏、评价。
教育教学反思:
本次活动幼儿是非常感兴趣的,整个活动的流程还是比较顺畅,幼儿在进行创作印画时也非常的投入,并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多,有些幼儿在活动时会有些拘谨,印画时还不够大胆。
因为水粉玩的不多,我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的,会抢颜料、毛巾什么的,但是幼儿还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的,不过关于美术的素养,特别是在引导幼儿欣赏图片时,教师的语言表达还是需要长期锻炼、需要提高的。
本次活动最大的遗憾就是难点还没有突破,因为从最后的作品中也可以看出来,作品中树干的形态还不够大胆和丰富。虽然在提问中,孩子的想象力很丰富,想到了各种造型,但是在画面上没有呈现出来。还有在材料的准备上,如果树干和树叶的颜色有深有浅,教师再提供的丰富些,那么整幅作品看起来会更有美感,在评课时,我听到了这么一句话:要学会把美感隐含在材料的提高上,是的,一节美术活动的材料是至关重要的,如果教师能够在材料上别具匠心,那么整个活动也就更胜一筹了。
小班美术活动教案【篇4】
活动目标:
1.乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画,并大胆地画长长的线。
活动准备:
1.环境布置:小兔车站、小熊车站。
2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
3.欢快的音乐伴奏。
4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
活动过程:
1.开始部分:游戏“小司机开火车”进场。
教师:“我们一起来开火车,火车要从小熊车站开到小兔站,坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜……(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜……(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
2.集体游戏:“小小蜡笔开火车”
(1)师:“小司机开火车真有趣,从这一头开到那一头,油画棒宝宝看了真开心,也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车,好吗?”
(2)师:“油画棒宝宝等不及了,我们先请哪种颜色的宝宝玩呢?(红色的)(教师边画边提示:在开火车的时候,我们先找到小熊车站,从小熊站一直开到小兔车站才能停)
(3)师:“这么多油画棒宝宝都想开火车,先请谁来玩呢?”
“红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜呜——!到站了!”
(4)请幼儿上来开火车。
(提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停)
3.幼儿作画,教师巡回指导:
(1)师:“小朋友的油画棒也想开火车了,快请他们出来玩吧!”
(2)引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
(3)鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒画直线。
4.讲评绘画内容,展示作品。
师:“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的?”
5.结束活动:我们开着火车来看画吧。(幼儿听音乐开火车出教室)
小班美术活动教案【篇5】
一、教学内容:小班美术《开火车》
二、教学目标:
1.乐意参加活动,初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿尝试选择颜色作画,并大胆的画长长的线。
三、教学准备:
1.作业纸
2.打印的小熊和小兔图案
3.蜡笔
4.作品范例
5.开火车视频、电脑
四、教学重点与难点:画直直的线不间断。
五、教学方法与手段:操作法、游戏法等。
六、教学过程:
教师活动
一、课件导入,引起幼儿的兴趣。
播放开火车视频,激发幼儿兴趣。
二、游戏“小蜡笔开火车”,引导幼儿大胆的画长长的线。
1.出示作业纸:这个纸上面有谁呢?
2.师:“有一天啊,小熊想到小兔家做客,这么远,怎么办呢?”
3.教师示范用蜡笔开火车:“我们用红色的蜡笔先来开火车,火车开啦---呜……”教师演示从纸的一端到另一端,画直直的长长的线。
4.请幼儿徒手练习。
师:小朋友们伸出手指,我们一起来开火车!
5.幼儿作画,教师巡回指导,引导幼儿积极参与绘画活动,鼓励幼儿选择多种颜色的蜡笔开火车。
三、结束部分,鼓励幼儿简单介绍自己的作品。
你用什么颜色的蜡笔来开火车啊?开火车好玩吗?
小班美术活动教案【篇6】
漂亮的毛衣
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心耐心地进行操作。
活动准备:
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
过程推荐:
1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎样编织的呢?
2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。
3、幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎样配色的。
4、幼儿再操作。互相协作,完成作品。
5、教师有意识地展示几个幼儿的作品,群众观察讨论。
设问1:那里的毛衣都能进商店吗?为什么?
设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。
小班美术活动教案【篇7】
设计意图:
班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索作画的步骤,最后去尝试。让幼儿在涂色游戏的过程中学会观察、思考。
活动目标:
1掌握从外到里的涂色方法
2感受不同形状色块组合的视觉冲击力
3培养涂色活动的兴趣
活动准备:
素描纸炫彩棒(深蓝色)
活动过程:
一、情境导入
(音乐)宝宝们,今天我来邀请你们到我家做客。先到客厅坐一会儿吧!
最近我新买了一块地毯,你们觉得怎么样?
(出示蟑螂)地毯是挺漂亮的,可是太脏了,看来要打扫一下,除除蟑螂。可是怎么除蟑螂呢,你们知道吗?
看来你们有很多很厉害的办法,那你们来看看我的办法怎么样?
二教师演示涂色方法
我有一瓶蓝色杀虫剂,可厉害了呢!瞧,我先沿着地毯的边缘线喷洒,得用点劲哦,然后往里喷,记得要喷满才行,如果有白色的地方露出来,蟑螂可是会逃出来的哟!
你觉得我的方法怎么样?
我现在有一个难题,不知道这家里的其他地方有没有蟑螂,而且家里又这么大,我一个人打扫不过来,怎么办呢?
三幼儿作画
哦!有你们的帮助那就太好了!那儿有厨房卫生间卧室书房阳台,都帮我去检查一下吧,记得找到蟑螂要用我的方法除掉才行哦!
四作品展示
可以拿到前面来晒一晒!看看你最喜欢哪块地毯?为什么呢?
看看它是适合放在厨房呢还是?为什么?
虽然它们都是一种颜色的地毯,可是不同形状组合在一起就会有不同的感觉。
五拓展延伸
来瞧瞧这儿两块地毯(ppt图片)
看来我们还可以用不同颜色的“杀虫剂”来除蟑螂哦,而且效果会更好呢!我们回去试一试吧!
小班美术活动教案【篇8】
一、目标:
1、较有兴趣地听指令找到固定位置。
2、享受与好朋友一起游戏的快乐。
二、准备:
1、晴天
2、粉笔数支。
三、过程:
1、给伙伴造个家。
(1)请幼儿和好朋友一起自由地在阳光下的空地上活动,看一看自己和别人的影子。
(2)怎么才能把朋友的样子留下来?
(3)怎样才能和朋友在一起?引导幼儿尝试发现使几个人的影子在一起的方法。
(4)请一组小朋友来试一试,教师拿出粉笔在地上为他们画出影子轮廓,并祝贺他们造好了伙伴之家。
(5)幼儿自由组合,或两人,或三人,在阳光下试着拥抱、牵手、搭肩,再请一个朋友为他们画出脚的位置与影子的轮廓,同组幼儿用粉笔画上简单图案作为“伙伴之家”的标记。
2、朋友回家。
(1)幼儿互相参观伙伴之家。
(2)当教师说:“朋友们,回家啦”了时,幼儿各自按照自己所作的标记回到自己的“伙伴之家”,做出与影子轮廓一样的动作。