小班《蚂蚁搬豆》教案打印版。
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小班《蚂蚁搬豆》教案打印版”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、通过情境化的游戏,理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。
2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、蚂蚁头饰各幼儿一只(分红、蓝两色)。
2、蚂蚁洞穴一个,用布做的很大的豆两粒、糖一粒。
活动过程:
一、引起兴趣:
1、出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?
2、教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
(1)咦,洞口有什么?
(2)我们蚂蚁最喜欢吃豆了,我们把它搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆?(请一个幼儿搬豆)
(3)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗?那怎么办呢?(许多蚂蚁一起抬着豆子进洞)
(4)小蚂蚁快来吃豆吧,要互相谦让。
二、学习儿歌:
1、引导幼儿讨论:
(1)一只蚂蚁去搬豆,为什么搬不动呢?
(2)为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢?WWw.zjaN56.cOM
2、学习儿歌。
(1)妈妈把刚才的事编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。
教师有表情地朗诵儿歌两遍。
(2)和幼儿共同讲述儿歌里的句子。
A、一只蚂蚁在洞口发现了什么?幼儿分句念并做动作。
B、这只蚂蚁是怎么搬豆的?它搬不动,急得怎样?分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。
C、后来怎么办?请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。
D、教师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。
三、游戏:搬豆、搬糖。
1、洞口又发现了一粒豆,请蓝蚂蚁去搬,边巩固念儿歌。
2、还有一粒糖,请红蚂蚁去搬,边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》。
3、孩子们累了,坐在妈妈身边休息一会,互相捶捶背、捶捶肩。
4、现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲,你们听听它的歌词跟刚才学的儿歌是不是一样。
5、下次我们再来学唱这首歌曲。
编辑推荐
[教案范本] 小班《蚂蚁搬豆》教案基础版
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班教案你知道怎么写更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案范本] 小班《蚂蚁搬豆》教案基础版,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1.通过活动让幼儿在角色模仿中体验语言游戏的快乐。
2.通过活动让幼儿明白团结力量大的道理。
3.幼儿在活动中能够听懂指令,并做出相应的反应。
活动准备
材料准备:小蚂蚁头饰、音乐磁带、报纸团、海绵、拱形门、布、蘑菇
经验准备:关于小蚂蚁的相关书籍、课前网上下载的图片供幼儿了解。
活动过程
1.明确角色
活动开始时,我出示小蚂蚁头饰问:“孩子们,看看这是什么?”“小蚂蚁!”“你们自己选一个,看看是什么颜色的?”“你这个是什么颜色的?”“你的呢?”孩子们兴奋地说;“我的是红颜色的。”“我这个是黑颜色的。”幼儿都能够用完整的语言回答问题。接着我说:“把它戴在头上,你就是这个颜色的小蚂蚁了。你是什么颜色的小蚂蚁?你呢?”
孩子们很快地进入了角色,轻轻地晃动着头上的触角,抢着回答:“我是红颜色的小蚂蚁。”“我是黑颜色的小蚂蚁。”“你们呀现在就是蚂蚁宝宝了。那我是你们的——”孩子们异口同声地说:“妈妈。”“这儿就是咱们的家。宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到院子里玩一会儿吧!”于是,我和孩子们一起听着音乐从“洞”里爬出去。
2.按指令做游戏
(1)第一个指令:跟音乐节奏爬行
在爬的过程中我发出指令,请幼儿像我一样跟着音乐节奏爬。
分析:孩子们马上把注意力集中到我身上,并认真地听音乐,按照我的指令跟着音乐的节奏爬行。
(2)第二个指令:两只小红蚁拉拉手,两只小黑蚁拉拉手在爬的过程中,我又向幼儿提出要求,要求两只相同颜色的“蚂蚁”拉手。
(3)第三个指令:一只小红蚁和一只小黑蚁互相碰碰头
分析:孩子对模仿蚂蚁特别感兴趣,注意力很集中,能够很快地做出反应,但也有个别幼儿没有完全听明白指令,知道要两只小蚂蚁做动作,可配对的蚂蚁的颜色却不正确。
(4)游戏:“和妈妈一起”
在这一环节中我向幼儿发出了以下两个指令,孩子们完成得较好。
①和妈妈一起爬到蘑菇下面,绕一圈,再爬回来。
②和妈妈一起再爬到大树下面去玩一会儿。
3.发现食物
接着我发现了大树下的“豆子”、“面包渣”,故用惊讶的语气叫道:“呀!快来看这是什么呀?这些呀都是我们蚂蚁最爱吃的食物,这么多好吃的够咱们全家美美地吃上一冬了,咱们把它们搬回家吧。”
4.游戏:“搬运食物”
(1)指导幼儿进行分工,按指令搬运
在听到要把“食物”搬回家时,孩子们更加兴奋了,这时,我又提出了新的指令:
①红蚁宝宝把面包渣搬到家里,黑蚁宝宝坐到妈妈身边体息一会儿。
②黑蚁宝宝搬豆子,把它放在咱们家的空地上。
分析:在这个环节中,孩子们的注意力、兴趣点虽然都在搬运食物上,但有了前面的环节做基础,他们都能按指令去做。
(2)启发幼儿用不同方法搬运食物
在搬运过程中我问:“宝宝们,你们还能用什么方法把这些好吃的运回去呀?”
“我背着豆子。”
“可以推着走。”
“我们两个一起抬。”
教师针对幼儿提出的方法进行适当指导,鼓励幼儿大胆尝试。
(3)启发幼儿自己解决问题,搬运最大的豆子,让幼儿知道团结力量大的道理最后我们发现了一个最大的豆子,我边搬边说:“呀,这是什么?是个大豆子。妈妈试试,哎呀,搬不动,那可怎么办呀?”幼儿立刻拥上来,一起抬起豆子运回了家。我问孩子们:“这么大的豆子,妈妈一个人都搬不动,你们是怎么搬回来的呀?”
幼儿:“我们好多人一起搬就搬回来了,比您的力气大多了。”孩子们显得很神气。
我鼓励孩子说:“我的宝宝既能干又聪明。”
(4)引领幼儿退场
“宝宝们,咱们再去别处找找,看看还有没有好吃的东西了。”
[实用教案] 小班艺术教案:蚂蚁搬豆之四
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,优秀的小班教案模板有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供[实用教案] 小班艺术教案:蚂蚁搬豆之四,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容,明白团结力量大的道理。
活动准备:
物质准备:蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备:请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
活动过程:
(一)出示教育挂图,帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师戴上头饰,出示教育挂图,引导幼儿观察。
2、引导语:图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?
3、教师表演蚂蚁搬豆,边表演边哼唱歌曲,并提问:小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?
4、教师用歌词总结。
(二)感受歌曲的节奏与旋律,重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
3、引导语:小朋友认真听听,用力搬得时候歌曲的节奏有什么变化?
4、教师伴奏,幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
(三)教师范唱,幼儿感受与学习。
1、教师完整范唱,幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿演唱歌曲,教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
(四)游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴游戏。
[实用课件] 小班体育蚂蚁搬豆教案反思740字
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 小班体育蚂蚁搬豆教案反思740字”,仅供参考,希望能为您提供参考!
体育游戏:蚂蚁搬豆
设计意图:
在平时游戏活动中,发现我班幼儿对球很感兴趣,如滚球、抱球等,根据幼儿这一特点,设计本次体育游戏。
活动目的:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
活动过程:
1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”,稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:“小朋友,这是什么?”(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”,好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。
效果分析:
1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;
2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;
3、老师的讲解不够规范、不够清楚,可以更清楚、更规范些,让幼儿能够听得更清楚,游戏的效果会更好。
4、老师的引导下,幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内,幼儿的积极性很高,能达到做体育游戏的效果。
活动反思
本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
[热搜课件] 小班《蚂蚁搬豆》教案精选一则
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[热搜课件] 小班《蚂蚁搬豆》教案精选一则》,仅供参考,欢迎大家阅读。
〔活动目标〕
1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难;
3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、能跟着节奏打节拍。
〔活动准备〕
?课件
〔活动过程〕
一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
出示第一幅图
1、? 一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?
引出歌词(一只蚂蚁在洞口找到了一粒豆。)
出示第二幅图
2、 哦,小朋友看一看他自己能办动吗?为什么?
引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)
出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。
引出歌词(左思右想好一会想出好办法)
出示第四幅图
让我们来看一看,他想的什么好办法?
启发幼儿动脑子想办法......
后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)
最后蚂蚁把豆终于搬回家了。
二、播放课件欣赏歌曲
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。
2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。
3、引导幼儿学唱歌曲。
4、鼓励幼儿大胆创编动作。
四、学习歌表演
师友共同表演《蚂蚁搬豆》
反复表演,注意纠正幼儿动作。
提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
五、随音乐放松结束。
〔活动延伸〕
户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》
教学反思
我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。
在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。” 正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法。小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。在这次活动中, 我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
「课件模板」小班社会搬玩具教案反思打印版
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么,优秀的小班教案模板有哪些?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「课件模板」小班社会搬玩具教案反思打印版》,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。
3.懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。
4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
材料准备:
幼儿自带的玩具
活动设计:
一、教师谈话引题
1.教师出示小熊。
师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的原因。
师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。
小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
1.幼儿分享玩玩具
师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结
出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。
活动反思:
小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
[推荐教案] 幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》壹篇
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》壹篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班音乐教案:蚂蚁搬豆
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料:小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点:听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
2022课件推荐 幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》(篇七)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2022课件推荐 幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》(篇七)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
一、活动目标:
1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量。
二、活动准备:
背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片
三、活动过程:
1、小朋友们,今天老师给你带来了位小客人,你们想知道它是谁吗?
2、这位小客人可害羞了,让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人,下客人,快出来吧!)
3、是一只什么样的小蚂蚁啊?
4、哇,一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方啊?(草地上)
5、哦,这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?
6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀,它爬到了一片绿油油的草地上,草地真没啊!有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍,仔细听:“轱辘轱辘”什么声音啊?
7、恩,“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?
8、听,“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?
9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆,究竟是什么东西呢?“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了,它滚呀滚呀,滚到了小蚂蚁的面前了,小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?
10、听,蚂蚁是怎么说的,这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享受吧!
11、小蚂蚁要搬豆豆了,我们为它加油吧!
12、哦,豆豆怎么样啊?是呀,小蚂蚁搬得怎么样啊?
13、是啊小蚂蚁板得满头大汗,可是豆豆一动也没有动,小蚂蚁搬得动豆豆吗?
14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动,它心里会怎么样啊?
15、是啊,这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦,它的心里可真着急啊,快来帮它想想办法吧?
16、听一听,小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的,这句话有点长哦!听好了:小蚂蚁,小蚂蚁,绿油油地草地上有一颗豆,你来搬,我来搬,我们一起搬回家!
17、小蚂蚁请得是谁啊?
18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!
19、小蚂蚁听到我们的邀请,说:“哎,来了来了,我来帮忙搬豆豆!”
20、两只蚂蚁一起搬豆豆,我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?
21、就是啊,两只蚂蚁还是没有搬起豆豆,这可怎么办啊?
22、那谁来请一请呢?
23、瞧,蚂蚁们开始搬豆豆了,看,豆豆怎么样啊?是啊,那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?
24、这么多蚂蚁来搬豆豆了,我们再为它们加把劲吧!哦,豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!
25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆,想搬回家,搬不动,请来好朋友帮忙,一起把豆豆搬回了家,平时,我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。
26、看,草地上还有一颗豆呢,谁愿意来做这颗豆,谁愿意做蚂蚁搬豆,你们都是它的好朋友,老师讲故事,我们一起来把它表演出来,要注意表情和动作哦!
27、外面还有很多豆呢,我们一起去把它们搬回家吧!
「教案参考」小班教案打印版
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「教案参考」小班教案打印版》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.学习拧纸和粘贴的技能,发展小肌肉动作。
2.对美工活动有兴趣,激发创作的欲望。
活动重点:
学习拧纸和粘贴的技能。
活动难点:
将拧好的“一串红”粘贴在茎上。
活动准备:
1.幼儿事先观察过一串红,了解一串红的特征。
2.一串红盆栽、已做好的范画。
3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。
活动过程:
1.情境导入:认识一串红。
(1)师:今天,老师给小朋友们带来一盆花,谁知道它叫什么名字?
(2)教师出示盆栽一串红,引导幼儿观察一串红。
提问:一串红的花朵是什么颜色的,它们一串一串的连在一起像什么东西?
:一串红的花是红颜色的,长在直直的茎上,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有一点像一串串的鞭炮。
2.教师出示制作好的范画
师:老师这也做一幅美丽的一串红。今天我们就来学学做一串红的本领。
3教师讲解并示范制作方法。
(1)让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。
师:我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么?(像蝴蝶结)这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串,就像小朋友们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢?(方形的皱纹纸)是怎么变出来的呢?我们一看。
(2)学习拧的技能。
师:伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴,咬住纸的中间,然后向两边轻轻地拧一下,一个美丽的蝴蝶结就出来了。(请个别幼儿到前面操作)
(3)学习粘贴的技能。
师:刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣,现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指,蘸一点浆糊抹在拧结的地方,然后贴在一串红的花茎上。(请个别幼儿到前面操作)
(4)师:美丽的一串红做好了,多漂亮啊。这么好看的一串红,相信你们也一定会用能干的小手做出来哦!
4.幼儿制作,教师巡回指导。
师:现在宝宝身边都有一幅画,画上的一串红还没有开花呢。孩子们,你们愿意帮助它开出美丽的花吗?
(1)提醒幼儿把纸团拧紧,并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。
(2)提醒幼儿抹过浆糊后,用抹布擦干净,养成良好的美工习惯。
5.教师,欣赏作品。
师:宝宝们真能干,都让一串红开出了美丽的花。现在我们就用这些漂亮的一串红打扮我们的教室吧!
小班伞音乐教案打印版
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小班伞音乐教案打印版”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、初步感受音乐aba的曲式结构,体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现a段音乐并在b段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴,体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点:
能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象,用动作表现出进行曲的特点。
活动准备:
课件、录音机、磁带。
活动过程:
1、随《摇篮曲》做动作进活动室,感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、比较欣赏乐曲《玩具兵进行曲》,体验进行曲的乐曲特点。
今日教师给小朋友带来了一首音乐,你们仔细听,这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?
像这首这样听起来很有力量,想要走队的音乐就叫进行曲。这首音乐叫《玩具兵进行曲》。
3、完整欣赏第二遍音乐,边欣赏边看课件、听故事,理解乐曲所表现的资料。
在这首音乐里有一个很趣味的故事——
边放课件边讲故事:有一个小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有个很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具,这天,(放音乐)玩具出来啦!你看,它们走得多神气、多有精神、多高兴。(第二段)瞧!它们每人找了一个好朋友,朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏,那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了,小玩具很快地排好了队。珊珊回来了,玩具们赶紧跑向平均玩具柜,珊珊砰的一声推开门,玩具们都不动了。
提问:这首音乐分了几段?
4、分段欣赏。
下面我们就来分段听一听,每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?
1〉引导幼儿欣赏a段音乐。
你能够闭上眼睛去听,听完后告诉大家:你好象看到了什么玩具,它在做什么?
表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具,跟着音乐表演一下。
2〉欣赏b段音乐。
听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?
它们都找到了自我的好朋友,向好朋友问好,在互相逗乐,你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?
随音乐表演互相逗乐的动作。
3〉欣赏a`段音乐。
仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样,它讲了小玩具兵在做什么?
随第三段音乐表演动作。
5、完整欣赏第三遍音乐,引导幼儿边听音乐边做出动作。
(1)教师随着音乐讲述游戏情节,进一步感受乐曲aba的结构。
(2)每段音乐开始处,提醒幼儿做相应的动作,表扬与同伴愉快交流的幼儿。