「课件收藏」小班健康活动教案:教案《开火车》(示范文档)。
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“「课件收藏」小班健康活动教案:教案《开火车》(示范文档)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
1.在场地上画好大圆
2.音乐磁带,录音机,火车头标记若干。
活动过程
1.游戏吹泡泡。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。!..教案网出处!当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上,当教师说彭,泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复游戏次数。
2.游戏开火车。
新授游戏开火车教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
游戏火车变长在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接火车。并继续玩开火车的游戏。
游戏一列火车。
在教师的引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩开火车的游戏。
3.音乐游戏找朋友?集体玩音乐游戏找朋友。让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。
扩展阅读
「热门课件」小班语言开火车教案反思精选
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?下面是小编为大家整理的“「热门课件」小班语言开火车教案反思精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动设计背景
本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首游戏性质的儿歌,也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先,我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学,让幼儿了解火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形,通过对东西南北方向的四个城市名称的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。接着,在教学过程中,通过反复提问、结合游戏活动,进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象,帮助幼儿熟悉儿歌的内容。乘火车,对大部分小班的孩子来说,还没有经历过,而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活,幼儿易于理解,再加上儿歌的内容形象,因而幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中,主要是寓教于乐,将儿歌贯穿于游戏中,让幼儿在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。
活动目标
1、 让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形。
2、 学习儿歌《开火车》,掌握儿歌的内容。
3、 感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。
4、 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
重点:认识火车,了解火车的外形。
难点:掌握东西南北四个方位。
活动准备
火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头
活动过程
1、 观看火车运行视频。
2、 教师提问:“火车是怎样叫的?” 、“火车开起来怎样?” 、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车,看看开去哪些地方?
3、 (出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小板凳,四条腿,一张 一张接起来 ,排成一列小火 车) “怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆 )“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”
4、 教师完整地念儿歌一遍。
5、 幼儿跟老师学念儿歌。
6、 游戏“开火车”,边念儿歌边做游戏。
7、 游戏“和爸妈一起去旅行”。
开 火 车
小 板 凳 , 四 条 腿,
一 张 一 张 接 起 来 ,
排 成 一 列 小 火 车 ,
呜 呜 呜 呜 向 前 开 。
去 北 京 , 往 北 开 ,
去 广 州 , 往 南 开 ,
去 上 海 , 往 东 开 ,
去 重 庆 , 往 西 开 ,
四 通 八 达 开 得 快 。
教学反思
通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好,在儿歌中应适当减少城市地名的认识。
【课件收藏】 小班美术教案(示范文档)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供【课件收藏】 小班美术教案(示范文档),希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。
2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。
3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西,如毛绒玩具等;认识绵羊,了解绵羊毛茸茸的特点。
2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅,画有草地的作业纸若干。
3、白色。赭石色的水粉颜料,幼儿自己搓的报纸团,棉签。
要点提示:
教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料,这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况,提供每组一大张画有草地的作业纸,让幼儿合作创作,画面的效果会更好。
活动过程:
1、创设“云姑娘”飘来了的情境,引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。
(1)故事导人,引起幼儿对云姑娘的兴趣。
教师:云姑娘她飘呀飘呀,看见了一片绿绿的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料,引导幼儿了解作画材料。
教师:这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。
2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教师:云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘,那可以怎么做呢?
(2)教师:怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?
3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。
(1)教师:小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!
(2)教师巡回指导,鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。
4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画,体验云姑娘变成绵羊的惊喜。
(1)教师:“云姑娘”飘到草地上,看见草地上有许多小动物在玩耍,也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜,云姑娘会变成什么呢?
(2)教师对幼儿的作品二次创作,用棉签蘸赭石色的水粉颜料,给小云朵添画上绵羊的头、角、腿,变出各种姿态不同的绵羊。
(3)教师:哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊,为什么?
活动建议:
☆活动延伸:鼓励幼儿大胆想象、添画,尝试表现不同姿态的小绵羊。
☆区角活动:①益智区:提供有关小羊的图书,引导幼儿认识不同种类的羊,了解它们喜欢吃什么。②美术区:提供画有绵阳底图的`作业纸、双面胶、棉花,让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花,用粘贴的方法表现小羊。
☆环境创造:①收集一些姿态不同的绵羊图片,布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图,布置在展览区,引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。
☆家园共育:家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科:绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满,体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角,非常有威严但其实是起好看的作用,雌羊没有角或仅有细小的角。
「教案收藏」小班美术教案(示范文档)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“「教案收藏」小班美术教案(示范文档)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。
2.认识油画棒,学习手握油画棒画画的`方法。
3.鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。
活动准备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.教学VCD。
活动过程:
1.情景导入
1)请幼儿观察主题画“小熊的一家”,引导幼儿说一说:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他们现在正做什么呢?鼓励幼儿自由想象,大胆发言。
2)播放动画片“小熊的一家”,请幼儿看看小熊妈妈在什么地方?正在做什么呢?
2.请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页,说说这幅画上有谁?她在做什么?西瓜上少了什么?引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。
3.出示油画棒,示范油画棒的拿法,教师在黑板上示范点的画法。
提示:使用油画棒画点的方法有3种,如图:
1)拿起笔往下划;
2)拿着笔往下点;
3)拿笔画一小圈,涂圆。
4.请幼儿在自己的书上添画西瓜籽,教师巡回指导。
5.请幼儿互相展示欣赏作品。
活动延伸:
游戏:切西瓜
玩法:选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时,“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌:“切!切!切西瓜!不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈!”当说到“跑”字,“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手,被切开的二人分开手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。
「教案收藏」小班美术活动说课稿:小蝌蚪找妈妈(示范文档)
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?下面是小编为大家整理的“「教案收藏」小班美术活动说课稿:小蝌蚪找妈妈(示范文档)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
导读:提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图,也体现了《纲要》中要求突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。
一、设计意图:
这段时间,我们班正在进行《动物朋友》的主题活动,很多小朋友从家里端来了小金鱼,小鸟,乌龟等小动物放在了教室里的自然角里,文文端来的几只小蝌蚪特别受小朋友的欢迎,小朋友一有空就会围在蝌蚪旁一边指着小蝌蚪边聊自己的发现,小蝌蚪的妈妈是谁?小蝌蚪怎么找妈妈的?小蝌蚪游泳的时候尾巴怎么动的?这些都是他们兴趣的话题。《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。根据孩子们的兴趣与需求,很自然的,我们生成了手指点画《小蝌蚪找妈妈》这个活动。这个活动没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷。
二、教学目标定位:
基于以上这些设计意图,我将这节课的教学目标定为三点:
1、、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图,也体现了《纲要》中要求突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。这个目标也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在兴趣和体验方面的发展。
2、学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。这点也是本节课的知识点所在。主要依据《纲要》中提出的:进行艺术活动时,要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。3、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
三、活动准备:
根据选材的特点和设计内容,这节课的活动准备主要分为两个方面:
(一)幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过小蝌蚪找妈妈的故事和歌曲(准备好故事和歌曲录音磁带),并在日常生活中,引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。
(二)教具及材料准备:包括教师根据活动内容设计的课件和一张青蛙妈妈的大图片;主要用来创设一个小蝌蚪找妈妈的游戏情景来贯穿课的始终,体现了《纲要》中提出的以游戏为幼儿的基本活动这一理念。幼儿的的操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔。
四、活动程序:
(一)开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。引导幼儿细致观察。
1、幼儿边听歌曲边表演小蝌蚪游动进场入座。利用幼儿学过的本领,增加活动的生动性,让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。
2、老师:呱呱呱、呱呱呱,谁来了呀?(课件里出现青蛙妈妈)
老师:咦!青蛙妈妈皱着眉头,好像有点心事,我们一起来听听是怎么回事吧!(课件里播放青蛙妈妈的声音唉,听说我的宝宝在到处在找我,可是到现在还没有回到我的身边,真着急啊!)
老师:原来是这样啊!那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?
3、老师带领幼儿一起复习儿歌小蝌蚪,细尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!(念完儿歌后课件里出现了一群游动的小蝌蚪。)
老师:哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!(这时,课件里的青蛙变成高兴的表情)来为我们自己鼓鼓掌吧!通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
4、引导幼儿观察并提出问题.
老师:小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?(课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面)用提问法,明确的把观察和比较这两个任务交待给幼儿,
5、幼儿自由讨论。在前面几个集体活动的环节之后,适当的提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解,能充分调动它们学习的积极性。讨论结束后,教师小结:原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?于是,带幼儿进入活动的第二个环节。
(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:每组的桌上都有一盘黑色颜料和黑色水彩笔,请小朋友们想一想,你可以怎么做,才能把这些材料都利用起来,变出可爱的小蝌蚪呢?这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。。所以,我改变以往教师示范,幼儿学习的模式,让幼儿真正成为活动的主体,变要我学为我要学。也许这一过程还会出现许多富有创意的新发现呢。
2、在幼儿自由探索之后,老师请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法。我会及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。最后,再来解决这节课的知识点(难点)。我可以一边示范一边讲解:先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴,这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。如果能变换不同的方向压印就更好了!小朋友在平时的美术活动中,经常有画一下换一次工具的习惯,为了避免时间的隐性浪费,从小培养幼儿学会统筹安排的好习惯,老师在这里可以重点指出,要求幼儿按老师的方法来作画。
3、老师:请小朋友学学老师的方法再试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!
(三)幼儿再次操作,体验创作的乐趣。
1、在听过老师的讲解后,请幼儿再次作画。这时可以播放小蝌蚪找妈妈的故事。为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境,同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。(3)请作完画的幼儿把材料和工具放回原处,用肥皂把手洗干净。这些看似点点滴滴的常规教育,就蕴藏在幼儿一日生活活动中,老师应该充分利用一切教育机会,巩固幼儿良好习惯的养成。
3、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。教师继续利用课件创设的情景,对幼儿说:青蛙妈妈看到这么多的宝宝,真高兴啊!一蹦就蹦到了我们小二班来了。请小朋友们赶快把自己变出来的小蝌蚪送到青蛙妈妈的身边去吧!这时,老师出示青蛙妈妈的大图片,贴到教室的主题墙上,让幼儿把自己的作品都粘贴在周围,表示把小蝌蚪送回青蛙妈妈的身边啦。
4、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景游戏法,头尾呼应,把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!
五、活动延伸:
在有关动物朋友的主题活动中,我们可以充分利用师生共同布置的小蝌蚪找妈妈的主题墙面,复习有关故事、歌曲,学做小蝌蚪找妈妈的音乐游戏。并且可以请幼儿继续探索小蝌蚪和青蛙的秘密,收集相关资料,然后围坐在主题墙旁边,相互交流自己获得的信息,对如何更好保护小蝌蚪和青蛙展开讨论等等。
【教案收藏】 小班综合教案:玩毛线(示范文档)
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《【教案收藏】 小班综合教案:玩毛线(示范文档)》,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.通过活动了解毛线的特性,发展幼儿的想象力和创造能力。
2.体验玩毛线带来的乐趣。
活动准备:
各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带
活动过程:
一、玩一玩
1.漂亮的毛衣是用什么织起来的'?
2.出示各色毛线,请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动,激发幼儿的活动兴趣。
二、变一变。
1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状,说说它们像什么。
2、幼儿互相欣赏毛线造型。
三、画一画。
1、幼儿欣赏教师毛线绘画,产生绘画欲望。
2、幼儿作画,教师进行个别指导。
3、展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的事。
[教案分享] 小班艺术教案:开火车之四
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面是小编为大家整理的“[教案分享] 小班艺术教案:开火车之四”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作。
2.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:小铃、音乐磁带等。
活动过程:
1.宝宝去北京
我们去北京看长城,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机)
小结:我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2.开火车
听火车声,猜一猜是什么车开来了?
欣赏音乐火车怎么开?
感知节奏,学做模仿动作:呜呜咔擦,咔擦,咔擦,咔擦
3.音乐游戏《开火车》
一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起往前开!
玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!
玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作:
小铃敲得快火车开的快(活动中关注幼儿的安全)
小铃敲得慢火车开的慢
小铃敲得响幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)
小铃敲得轻幼儿唱的轻
三.结束
北京到了,你们看,这是哪里?(认识北京主要建筑)
3333︱555︱55︱**︱**
(师)火车火车开来了(生)呜呜咔嚓咔嚓
(师)乘上我的小火车(生)呜呜咔嚓咔嚓
「教案收藏」小班下雨的时候语言教案(示范文档)
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?以下是小编收集整理的“「教案收藏」小班下雨的时候语言教案(示范文档)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、培养幼儿发散性的思维能力,懂得小朋友之间要学会互相帮助、互相关心。
2、幼儿能够理解故事的内容,模仿小动物说话,提高幼儿的语言表达能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
PowrePoint幻灯片,录音机,磁带,布置情境,小兔子、小鸡、小猫头饰及玩具各1个,纸制大绿叶一片。
活动过程:
(一)导入课题:
教师用提问的方式和讲故事的形式激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友,我们班今天请来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(小兔子)(一位小朋友戴着小兔子头饰扮演小白兔,在音乐声中蹦蹦跳跳的进来)。小兔子给大家带来了一个有趣的小故事,你们想不想听呀?小兔子在草地上玩,蹦蹦跳跳,它一边唱歌,一边采蘑菇,玩的真开心呀!忽然刮起风来,下起雨来了,小兔子心里真着急呀!小朋友猜猜这时小兔子会怎么做呀?
(二)小朋友们积极发言,各抒己见。
教师对幼儿一些不正确的词、句进行引导,并及时鼓励说的好的幼儿。
请幼儿听听故事中的小兔子是怎样做的?(继续讲故事)
1、教师提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事中有谁?(教师依次出示玩具引导幼儿说出来)
(3)故事中发生了什么事情?最后怎么样了?
2、教师与幼儿共同欣赏幻灯片,在此过程中教师要强调故事内容和故事中小动物之间的对话。
提问:
(1)小兔子一开始在干什么?
(2)忽然发生了什么事情?它们是怎么做的?(大家一起回答,教师进行表扬)
(3)小鸡怎么了?(教师学小鸡的叫声),小白兔对小鸡说什么了?小鸡是怎么回答的?(小鸡小鸡快到叶子下面来躲躲雨吧。)
(4)小白兔和小鸡又碰到谁了?那它怎么了?小白兔和小鸡对它说什么了?它是怎么回答的?(小朋友回答)
(5)雨停后它们三个好朋友在干什么?玩的开心吗?
(6)小朋友们,你们最喜欢哪个小动物,为什么?(教师引导幼儿说出小白兔是个助人为乐的好孩子)
3、教师与幼儿共同表演故事情节
教师扮演小白兔,请两位小朋友分别扮演小鸡、小猫。(其他幼儿轮流进行表演,强调幼儿对话的声音要大一些,否则小动物就听不到了。)
(三)做游戏《大家一起玩》
小朋友听着音乐边唱边做动作,一起快乐的做游戏。——结束。
延伸活动:
小朋友回家后可以把学到的故事讲给爸爸、妈妈和好朋友听好吗?
活动反思:
活动中,我的选题是符合小班幼儿年龄特点的,故事内容生动、有趣、丰富,这也符合孩子的认知特点。通过讲故事,用提问的方式让幼儿回答问题,模仿小动物的对话,会用自己的语言与小朋友交流,从而提高了幼儿口语表达能力。同时,幼儿也学会了积极认真思考如何去帮助、关心有困难的人,培养了幼儿之间要互相帮助、互相关心的品德。
有个别的幼儿不是特别积极,是因为有的幼儿不善于表达、表现,有胆怯的心理所造成的。与此同时,教师应该多鼓励与表扬,激发幼儿的积极性、参与性。
2022教案推荐 小班健康小手真干净教案(示范文档)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案推荐 小班健康小手真干净教案(示范文档)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备:
肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。
活动重点、难点:
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程:
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动…。)
2.教师提问,引入课题。
( 1 )教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
( 2 )教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
( 3 )教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
2022课件推荐 小班健康小小驾驶员教案(示范文档)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 小班健康小小驾驶员教案(示范文档)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在走跑交替活动中,锻炼动作的灵敏性。
2、尝试按照信号的指示进行活动。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
小塑料圈若干,红绿板各一块,操场上画个大圆圈。
活动过程:
1、导入活动:
幼儿在教师带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。
2、游戏:小小驾驶员
(1)幼儿讨论:
——“驾驶员在马路上驾驶汽车时,应该注意些什么?”
(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号,幼儿按信号“开车、停车”。
(3)教师出示自备“红绿灯”教具,引起幼儿再次活动的兴趣:
——“这是什么?”
——“我们看见这些标志时应该怎么做?”
(4)幼儿分散在大圆圈内,看到“绿灯”则自由四散开车,听到“慢慢开”就走,听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。
3、小结:
师生简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场