[教案]小班社会表情和心情教案反思(篇五)。

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案]小班社会表情和心情教案反思(篇五)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.知道不同的心情有不同的表情。

2.了解保持好心情的方式。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

活动重点：知道不同的心情有不同的表情。

活动难点：了解保持好心情的方式。

活动准备：

1.课件《表情和心情》。

2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。

活动过程：

一、说一说：心情和表情

1.教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的时候呢?

2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉 、嘴角的变化等)

二、欣赏儿歌

1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。

2.简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。

3.教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的，这样笑得才漂亮，对吗?

三、画画表情娃娃

1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘;不开心的时候，嘴巴向下翘等等。

2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。

3.教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。

教师：你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢? 你知道怎样才能变得开心吗?

4.【资料包】成品展示不同表情。

附录：

儿歌：表情和心情

我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑;

我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。

我难过，我眼泪涌出呜呜哭;

我害怕，我长大嘴巴大声叫。

我知道，人人会哭又会笑;

还知道，心情可以在脸上找到。

别人皱眉毛时，我去帮助他;

别人翘嘴角时，我也哈哈笑。

活动反思：

上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。

精选阅读

月度教案精选 小班社会我和老师做朋友教案其五

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度教案精选 小班社会我和老师做朋友教案其五”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。

2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。

2、幼儿用书第一册4—5页。

活动过程

1、教师出示已准备的各种标志的图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。

2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。

指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。

3、游戏《小标志找家》，巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。

游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。

4、教师示范游戏玩法。

教师问：“小猫的主人是谁啊?”幼儿回答：“我是小猫的主人。”

“小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。

5、在生活中帮助幼儿按标志使用物品。

活动反思

本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。本节课中幼儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化幼儿对自己标志认识的记忆。在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环境，幼儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使幼儿们在班中建立了归属感。

【教案模板】小班社会安全过马路教案反思(篇五)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。写好小班教案，有哪些关键要点呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【教案模板】小班社会安全过马路教案反思(篇五)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。

2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。

3.会在成人提醒下遵守交通规则。

活动准备 ：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1. (和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!

2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?

3. 视频《我会安全过马路》 提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢?" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通安全要记牢》 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。

活动反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

[实用课件] 小班智力游戏教案《表情娃娃》(篇四)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用课件] 小班智力游戏教案《表情娃娃》(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：

(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。(.教案来自:教.案网)打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

【课件模板】小班社会教案：和哥哥姐姐一起玩之五

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的【课件模板】小班社会教案：和哥哥姐姐一起玩之五，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2.使幼儿（特别是独生子女）体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会。

活动准备：

与一个大班联系。

活动过程：

一.请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

二.带幼儿到大班做客。请大哥哥（姐姐）邀请一个小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。

三.哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园的烹调室、游戏室、大地图室、美工室、图书馆、小问号室分散活动。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

四.哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢？

五.小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。

活动延伸：

这种活动在日常的娱乐活动和全园性的节日活动中要经常进行。

教案精选: 小班社会教案(篇五)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案精选: 小班社会教案(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。

2.能和好朋友拥抱并能说出关心的话。

3.体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

重点与难点

重点：理解故事，能和好朋友拥抱，体会拥抱的快乐。

难点：知道拥抱能给人带来快乐和爱，并能说出关心的话。

活动准备

教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

活动过程

(一)手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验

师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!

谁是心肝宝贝?

你觉得高兴吗?

谁抱过你?什么时候?

(二)播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐

1.通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。

(1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?

小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。

(2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。

(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

(4)嘟嘟抱咪咪。

师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

(2)嘟嘟抱汪汪、祝贺

师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。

总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。

(三)玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

师：这里没有你的`朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!

讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏.前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

(四)在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感

师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师!

嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。

活动延伸：

一起去给喜欢的人送拥抱。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

[实用教案] 小班社会教案(篇五)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，优秀的小班教案模板有哪些？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用教案] 小班社会教案(篇五)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、鼓励幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、让幼儿体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会，感受到幼儿园大家庭的温暖。

活动准备：

1、户外操场、音响；

2、小班幼儿每人准备手工作品一份，零食若干；大班幼儿每人准备两个小礼物。

3、四个小班和两个大班各准备一个幼儿才艺表演、游戏；

4、将大二班36名幼儿分到两个小班：蔡老师带领18名幼儿到小一班（28人），吴老师带领18名幼儿到小二班（29人）；大一班37名幼儿分到两个小班：徐老师带领18名幼儿到小三班（27人），程老师带领19名幼儿到小四班（29人），请大班老师提前分配好。

5、幼儿任务单

活动过程：

一、 幼儿才艺表演（9:30~10:00） 主持人：

小班、大班共六个班级在园内大操场集合，按班级坐好方阵，分别请小班幼儿表演节目，大班幼儿展示才艺（每班准备一个节目）；

二、结对交往：10:00~10:30

邀请大班幼儿来小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主动找哥哥姐姐做朋友、并会介绍自己，一起做游戏互动。（一位大班幼儿照顾一到两个小班幼儿）

三、愉快游戏：10:30~11:00

1、和哥哥姐姐到室外进行户外活动。

小一班：木质玩具 大班幼儿牵着小班弟妹过独木桥

小二班：骑车，一名大班幼儿带一、两位小班弟妹

小三班：玩滑梯

小四班：建构区（音乐厅）

2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你玩什么的？怎么玩的？

3、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。

四、活动延伸：回家和爸爸妈妈交流今天在园的活动：和谁玩的，玩什么了

[2023课件] 小班艺术教案：大象和小鸟(篇五)

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“[2023课件] 小班艺术教案：大象和小鸟(篇五)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。

2、通过讨论简单的配器方案，使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。

活动准备：

1、大森林背景图，大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。

2、音乐磁带，打击乐器：大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。

3、大象、小鸟头饰若干。

活动过程：

一、教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿兴趣。

1、师：今天天气真好，老师想带小朋友去一个特别美丽的地方！

2、教师和幼儿一起走进大森林里。

二、出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点。

教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象。

引导幼儿理解：（1）大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路来慢慢的。（2）小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的，飞起来快快的。

三、欣赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。

1、第一遍欣赏音乐。

（1）师：听！大象和小鸟在说话唱歌呢！今天老师还给小朋友带来了一首好听的音乐，名字就叫《大象和小鸟》，我们小朋友仔细听，听听哪一段音乐像大象出来的声音，哪一段音乐听起来像小鸟出来的声音。（幼儿欣赏音乐）

（2）提问：

①刚才我们小朋友在音乐里听到什么样的声音？

②你是怎么听出来的？

③是粗的还是细的？

④粗的听起来像谁出来了？

⑤细的听起来又像谁出来了？

（3）师小结：在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音，低音就像大象的声音，粗粗的重重的，高音就像小鸟的声音细细的轻轻的。

2、第二遍欣赏音乐，用身体动作表现对音乐的理解。

一支手模仿大象鼻子，一支手模仿小鸟飞。

四、通过讨论简单的配器方案，使幼儿进一步了解音乐中的角色特点，初步区分高音和低音的音色特点。

师：看这边这么热闹，小乐器也想我们小朋友一起活动呢！

1、和幼儿一起讨论配器方案。

2、一部分幼儿用大鼓演奏大象出来的音乐、一部分幼儿用碰铃演奏小鸟出来的音乐。

五、请幼儿用整个身体进行表演。

师：小乐器的声音真好听！大象和小鸟可高兴了，想请我们小朋友一起来表演呢！

六、结束活动。

师：今天我们在大森林玩的真高兴，时间不早了，我们给大象和小鸟再见吧！

实用课件: 小班教案 | 小班社会《冬天你好》(篇五)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 小班教案 | 小班社会《冬天你好》(篇五)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

二、活动重点和难点：

1、活动重点：使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，愿意表达自己的情感。

三、活动准备：

1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

2、ppt的制作。

四、活动流程：

冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

五、活动过程：

（一）、冬天来了

1、播放ppt：画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈（喜欢、不喜欢）将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

（二）、冬天别冻着。

1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的？并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演）

2、播放ppt：出示四张照片：（1）大树身上裹着稻草。（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；（3）小动物冬眠；（4）人们跑步。（重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容）

（三）、寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思考：他们是不是真的不怕冷？

2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。