赵老师教案网 >地图 >小班教案 >

碰一碰教案

碰一碰教案

时间:2022-10-08 赵老师教案网

教案范本: 小班音乐碰一碰说课稿教案反思最新模板。

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为您收集整理“教案范本: 小班音乐碰一碰说课稿教案反思最新模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、说教材

小班幼儿尚处于对幼儿园集体活动的适应和熟悉阶段,这个年龄段的幼儿很少主动与同伴进行交往,“碰一碰“活动为幼儿的交往提供了一个很好的平台,让幼儿在游戏中体会与同伴交往的乐趣。“碰一碰”是一首郎朗上口的幼儿歌曲歌词中又可以让幼儿自由创编的活动过程。本活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,幼幼互动,运用幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿“学中有玩,玩中有学”愉快地投入到整个活动中。

通过这次活动可以帮助幼儿在演唱的基础上随音乐节奏做身体动作,使幼儿在演唱歌曲和做动作的同时,学会与同伴之间的友好交往。培养乐于和他人合作的意识。

根据《幼儿园指导纲要》、教材,根据小班幼儿的年龄特点我制定了以下活动目标:

①、在感知歌曲节奏的基础上随音乐节奏做身体动作。

②、在熟悉玩法的基础上创编歌词,变换身体部位玩“碰一碰”游戏。

③、在游戏中享受愉快地情感,培养乐于和他人合作的意识。zJan56.Com

活动准备:幼儿用书、CD。

二、说教法、学法

根据本班的幼儿的学习情况,本次活动我运用了双体互动模式、提问启示发、游戏法。

当代教育论认为当代教育就是师生交往积极主动、共同发展的过程师幼互动是本活动的最大亮点。其次是提问启发性,在提问上注重启发性基于给幼儿更多想象与说的空间,不束缚他们的思维,为表达自己的感受。游戏法是幼儿的基本活动也是孩子最感兴趣的,它具有教育性、娱乐性、创造性。

三、说教学过程

1、师生进行发声练习。(根据幼儿声区进行练习。)

教师:1 2 | 3 4 | 5―| 幼儿:5 4 | 3 2 | 1― |

小朋 友们 好! ×老 师 您 好!

2、教师演唱歌曲,幼儿了解歌曲内容。

①教师:今天,老师给大家带来了一首很有趣的歌曲,先听一听歌曲里唱了些什么?教师范唱一遍歌曲。

②教师:歌曲中找谁碰一碰呀?

幼儿根据教师范唱进行回答,如果幼儿没有听清楚,教师可再唱一遍,让幼儿有目的地进行倾听。

③教师让幼儿了解歌曲的内容后,帮助幼儿学习演唱歌曲。

幼儿在教师的指导下学唱歌曲。

3、师生一起一边唱歌边玩“碰一碰”的游戏。

教师:这次,我们一起边唱歌曲边做动作。

4、看教师示范一一怎样和同伴做游戏。

教师:现在我请一位小朋友和我一起做游戏,请你们来唱歌吧。

5、幼儿与身边的同伴俩俩进行游戏。

教师进行指导,并进行个别指导。

6、幼儿分散站好,自由地找朋友进行游戏。

教师播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下自行找朋友玩游戏。

幼儿尝试换朋友进行游戏。

四、活动延伸

教师可以引导幼儿根据平时经验进行歌词替换演唱。

教学反思:

现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案,组织教学。

《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

编辑推荐

热门课件: 幼儿园小班音乐教案《碰一碰》.doc


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,怎么写好一份优秀的小班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“热门课件: 幼儿园小班音乐教案《碰一碰》.doc”,供您参考,希望能够帮助到大家。

小班音乐游戏教案《碰一碰》

幼儿园小班音乐教案:碰一碰

活动内容:音乐游戏―碰一碰

活动目的:

1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并在游戏中体验快乐的情绪。

2、引导幼儿大胆创编动作,能边唱边做边说。

活动准备:磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程:

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲,引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰,并请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友,并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时,教师说碰什么地方,幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中,可请幼儿做询问者,教师回答,教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者,个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。

请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

[教案系列] 小班音乐活动《碰一碰》,小班教案怎么写


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 小班音乐活动《碰一碰》,小班教案怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。

摘要小班音乐活动《碰一碰》,小班教案,碰一碰

活动目标:

1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。

2、学习创编歌曲。

活动准备:

两只小猪手偶、音乐磁带

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,引出课题。

(一)我们小朋友都有自己的好朋友,你和你的好朋友见面的时候是怎么打招呼的?

(二)今天我们来了二位客人,(出示小猪)他们是谁啊?我们一起来和小猪打一下招呼吧!

二、学唱歌曲

(一)二只小猪是一对好朋友,他们是怎么打招呼的呢?我们一起来听一听,这首歌的名字叫《碰一碰》(教师播放音乐磁带)

(二)教师一边听着音乐一边做动作。

1.这首歌真好听,谁还记得这首歌叫什么?

2.二只小猪又要打招呼了,(出示小猪)教师清唱歌曲。

3.歌曲里你听到了什么?

(三)我们把歌词和小猪一起来念一念

(四)幼儿学唱歌曲

音乐起来了,我们和小猪一起来唱一唱

三、学习创编

(一)二只小猪除了鼻子碰鼻子还可以碰那里呢?

(二)我来玩玩看,教师请一个小朋友进行表演。

(三)现在你们也来玩玩看。

热搜教案: 幼儿园小班音乐教案《碰一碰》(示范版)


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“热搜教案: 幼儿园小班音乐教案《碰一碰》(示范版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

小班幼儿音乐教案《碰一碰》

活动目标

1、帮助幼儿熟悉五官,掌握歌曲的旋律、节奏。知道怎样碰一碰是友好的。

2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力,增强交流合作能力,在老师的鼓励下,幼儿能主动创编最后一句歌词内容。

3、鼓励幼儿积极参与音乐活动,体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐。

游戏准备:

手偶小熊嘟嘟,录音带歌曲《碰一碰》,空场地。

游戏过程:

一、开始部分:

1、随音乐进入活动室

2、发声练习

二、基本部分:

(一)熟悉歌词:

1、游戏指五官,熟悉五官及身体器官。

2、请幼儿闭上眼睛,手偶出示轻轻碰幼儿鼻子,教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词:"找一个朋友碰一碰"

3、幼儿猜猜"是谁在碰你们?"引出小熊嘟嘟,"他碰你们时你们有什么感觉?""原来是小熊嘟嘟在碰你们,它轻轻的碰你们表示对你们的友好"

4、"小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话?"引出前两句歌词"找一个朋友碰一碰"幼儿掌握基本节奏。

5、请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰,"小朋友你们想和嘟嘟碰哪里?"当小熊问"碰哪里"时幼儿一起说"xx碰xx"教师引导说出后两句歌词及节奏。

6、教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词。

7、慢慢进入旋律,请幼儿跟唱。

(二)感受歌曲节奏变化

幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的"碰一碰"时幼儿一句拍头一句拍拍腿。最后一句指自己小鼻子。(两遍)

(三)游戏《碰一碰》

1、规则:请幼儿与旁边的幼儿两人一对,跟录音作动作,最后一句相互碰一碰鼻子,录音重新开始,游戏则重开始。(两遍)

2、创编:请幼儿思考还可以碰哪里?尝试创编歌曲最后一句,并自编动作(两遍)

3、集体自由找朋友:请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰。

要求:随教师一起边唱边踏步走动,最后一句找到朋友(人数不限)边说"xx碰xx"边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰。

4、与家长互动:幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同做此游戏幼儿自由组合做游戏体验碰触的快乐。

三、结束部分:

教师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿,请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室。

四、延伸:可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感。

[优质教案] 小班音乐公开课碰一碰教案反思之五


幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“[优质教案] 小班音乐公开课碰一碰教案反思之五”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、 会唱歌曲《碰一碰》,能听音乐合拍地跳。

2、 启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。

3、 认识、区别身体部位,培养良好的合作精神。

活动准备:

兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干

活动过程:

1、 开始部分兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。

兔妈妈说:兔宝宝,起床以后要刷牙、洗脸,做一个干净的宝宝,好吗?

律动:生活模仿动作――刷牙、洗脸2、 基本部分:

(1)、兔妈妈说:我的宝宝可真干净呀!妈妈要和大家做一个游戏,你们愿意吗?游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们,我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。

(2)、兔妈妈说:妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢,你们想不想听呀?

A、教师清唱一遍B、幼儿学唱一遍:宝宝,愿意和妈妈一起唱吗?

C、示范游戏:让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏,还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?

D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢,我们也来做一做吧!(脸、屁股、)3、 结束部分:

听着音乐跳出去。

附歌曲:

1=C5 54 3 32 | 1 3 1‖1 2 3 4 | 5 6 5|找呀 找呀 找朋 友5 4 3 2 | 1 3 1| ×× × | ×× ×‖找到 朋友 碰一 碰。碰哪 里? 碰碰手。

活动反思:

现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案,组织教学。

《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

现在正值小班开学初,孩子们与同伴的交往经验不足,因而,在组织教学活动中,我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲,理解“碰”动作,通过参与音乐游戏,培养初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作,我将原歌词做了适当的调整,将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,让孩子们切身体验 “碰”动作的含义。整节活动有序的组织,孩子们情绪积极,课堂氛围轻松,孩子参与活动的欲望强烈,活动状态活而不乱,教学目标能够较好的完成。发现的情况有两点:主配班的配合需要加强;孩子们需要具备相关的知识经验,让活动更有效深入地开展。

「热门教案」小班艺术教案:颜色碰一碰精选


作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“「热门教案」小班艺术教案:颜色碰一碰精选”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1. 尝试进行颜色配对。

2.感受二拍子的旋律,并按其节奏走或跑步。

3.在对碰中感受愉快、亲切的情感交流。

活动准备:

1. 音乐教育资源(小班):《碰一碰》

2. 红黄蓝绿四种颜色的蘑菇各一个,红黄蓝绿颜色的小兔子数量若干(和孩子数相同)

3. 钢琴。

活动过程:

1.开头采用故事《小兔子的旅行》

兔妈妈有四个兔宝宝,分别是红黄蓝绿四种颜色的。

有一天四个兔宝宝要外出旅游,走到半路下雨了,这时候看见了一个红颜色的大蘑菇,可是大蘑菇只允许和自己相同颜色的红兔子进去躲雨,并且要小兔子和他碰一碰。(这时说出歌词:找一个颜色碰一碰,找一个颜色碰一碰,碰哪里?红色碰红色)

2.红色小兔子说出儿歌后,这时又有一个蓝色的大蘑菇出现了,哦原来每种颜色的小兔子只要说对儿歌就可以唤出另一个大蘑菇。

蓝色的大蘑菇要是要求蓝色的小兔子和他碰一碰,蓝色的小兔子随着老师引导说出一遍歌词后,又唤出了黄色小兔子,可是这一次黄色的大蘑菇开始唱歌了,他要黄色小兔子和他边场∵碰。(一个老师弹琴,另一个老师唱,给孩子做示范)

[热搜课件] 小班艺术教案:碰一碰其八


一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,小班老师该怎么写好一份教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[热搜课件] 小班艺术教案:碰一碰其八》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

2.学习和同伴合作地游戏,体验和同伴亲密接触的快乐。

活动准备:

娃娃木偶两个,磁带,录音机

活动过程:

1.律动《手腕转动》

要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

2.引题,学唱歌曲

(1)出示木偶,引起幼儿兴趣。

(2)播放歌曲,操纵木偶表演。提问:两个娃娃在干什么?

(3)教师范唱歌曲一遍,边进行木偶表演,请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

(4)幼儿跟唱。

(5)请幼儿跟着音乐唱一遍,和旁边的幼儿表演相应的动作,交换伙伴后重复练习。

3.创编活动

(1)启发幼儿思考,两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩,还可以碰触什么部位玩?

(2)请幼儿根据创编的内容进行表演。

【热门课件】 颜色对对碰小班教案(推荐一篇)


身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【热门课件】 颜色对对碰小班教案(推荐一篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、初步感知两种颜色配色后会发生的变化;

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

重点、难点:

引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生的变化。

活动准备:

1、红、黄、蓝三种染料若干瓶,粉刷工具(塑料桶、刷子)12套,纸箱房子3座,罩衣12件。

2、音乐《我是一个粉刷匠》。

3、 PPT。

活动过程:

1、随音乐《我是一个粉刷匠》,激发孩子当粉刷匠的兴趣。

“小朋友们,今天我们一起来当粉刷匠,一起来刷房子喽,准备好了吗!”

2、引导幼儿初步感知两种颜色配色后发生变化,体验发现的乐趣。(实现目标一、目标二)

(一)出示红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿观察、说出颜色的名称;

(二)分类三种颜料,幼儿分组按照标记粉刷房顶;

(三)调换颜料,分别给房顶再刷上一种不同的颜色初步感知两种颜色碰到一起会变成一种新的颜色,并引导幼儿说说在哪里见过这样的颜色(橙色、绿色、紫色)。

3、出示PPT,巩固颜色配对(红色+黄色、黄色+蓝色、蓝色+红色)

“奥,原来红色和黄色抱一抱是橙色;蓝色和黄色抱一抱是绿色;蓝色和红色抱一抱是紫色”

4、鼓励幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。

(1)请幼儿自由调色,进一步发现颜色对碰后的奇妙变化,并尝试运用语言表达在哪里见过这些颜色;

(2)通过“粉刷墙面”,享受玩色彩的乐趣;

(3)分享劳动成果,鼓励幼儿继续去发现生活中各种不同的颜色。

5、律动《我是一个粉刷匠》

“小朋友们,我们一起跟着粉刷匠的音乐,一起来舞蹈吧。”

“好了,小朋友们,我们再看看外面有没有需要装扮的,拿起我们的小桶一起去吧。”

本文来源:http://www.zjan56.com/xiaobanjiaoan/29524.html