教案范文: 大班数学教学设计快乐碰一碰 月度范文精选。

教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“教案范文: 大班数学教学设计快乐碰一碰 月度范文精选”，希望能为您提供更多的参考。

一、活动目标：

1、体验竞赛活动的快乐，发展语言表达能力，判断能力及思维能力。

2、通过多种形式的竞赛题，丰富安全知识，形成自我保护意识。

二、活动准备：材料的准备：智力题、金蛋、彩带、木锤

幼儿的准备：学习关于安全的儿歌及游戏的口号。

三、活动过程：

1、通过谈话引出课题。

⑴、师：小朋友，现在是快乐碰碰响时间了，今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心?

⑵、介绍参加《快乐碰碰响》的三队队员。

①师：小选手们请入场吧!欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场：“小朋友好，老师好。”

②师：先自我介绍一下。欢欢队：我们是欢欢队，欢欢欢欢，欢欢最棒!聪聪队：我们是聪聪队，聪聪聪聪，聪聪第一!乐乐队：我们是乐乐队，乐乐乐乐，乐乐必胜!

2、以多种形式围绕安全保护问题进行《快乐碰碰响》活动。师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一二三……幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE!

⑴、第一轮比赛是单人必答题。(解答操作：分问答题、录象题、题板题、表演题。)看!这边是快乐碰碰响，每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一条彩带，彩带最多的就是今天的胜利者。

①请说说自己父母的姓名，电话号码。

②请找出有关安全保护的标志。(看题板)

③请说说哪些行为是不安全的?至少说出两种。

⑵第二轮是小组必答题(一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会)

①表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。

②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗?(看图板)

③刮台风时我们要注意注意哪些?(看图板)

④怎样拨打报警电话?要说清楚什么?(看图板)

⑤如何避免被烫伤、刮伤!

⑥在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办?

⑶全班集体赛题

①消防救火的电话是A、110B、119

②发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗?A、可以B、不可以

③苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗?A、不可以B、可以

④遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗?A、给B、搏斗

⑤过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。A、没车B、绿灯

⑥打雷天，打电话，接电话可以吗?A、不可以B、可以

⑦觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈?

⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多?A、能B、不能

3、情景演习观看录象，一起学习火场逃生的办法。

4、游戏评奖(砸金蛋)请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。

5、小结、结束。注意安全是我们每个人的责任，记的从小事做起，从身边做起。

活动反思：

本活动是针对大班年龄段幼儿设计的，全课都以娱乐的方式，进行安全教育。一开始每队都有非常响亮的口号，使得全场的气氛一下子调动起来。孩子们都表现出积极的一面，可是接下来的单人问答题，却出现了原先没有预料的问题，平时能力都不错的孩子，由于太过于紧张的原因，既然把简单的问题都忘记怎么回答了，这是我没有预料到的，也说明自己对这节课考虑的还不够周到。但是到了最后，在全班游戏比赛中，孩子那太过于紧张的神经终于放下来了，这个时候的他们反而表现的更为踊跃，将整节活动推向了高潮。在以后的教学活动中，我一定的把全场预料问题都考虑周到，才能更好的推动孩子发展。

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热门教案: 大班数学数高楼教学设计 月度范文精选

教师作为学生学习中的向导，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以提高教师的教学效率和教学质量。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“热门教案: 大班数学数高楼教学设计 月度范文精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、在数高楼的情境中，学习有序观察和统计数量的方法。

2、能依据几何图形的遮挡关系，推测、验证实际数量，准确地说出总数。

3、积极参与看图纸建构活动，喜欢挑战空间逻辑游戏，提高逻辑思维能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

ppT、记录表、操作材料（正方体积木）。

活动过程：

一、数数小区的房子有多少幢？

1、（出示小区全景图）猜猜这是什么地方？（住宅小区）说说这里的楼房美在哪里？（有套

房、有别墅）

2、小区里的房子又多又漂亮，到底有多少幢呢？快来数一数吧！

教师提示：数好以后记在心里，然后把你数高楼的好办法介绍给大家。

师：请小朋友来介绍介绍，你数了几幢？是用什么方法来数的.

师小结：刚才***用了先数外圈再数中间的办法，不漏数也不重复数***用了先数清楚一排的楼房的数量然后**幢*幢一数的办法，又快又准确！原来要把数量比较多的东西数清楚是要动脑筋想办法的。

二、猜猜每一幢套房里会有多少间房？

1、让我们一起走进美丽的小区参观一下吧！

这是几号楼？它是什么样子的？一层一层的每层楼里都住着不同的家庭，这是套房。请小朋友数一数有几层？说一说一共有几个房间？（1号楼）请你说说是怎么数的？

2、这里还有三撞楼房，你能数清楚每一幢楼有多少房间吗？

3、大家看ppT一起完成。

4、你发现这些房子有什么共同的地方？

小结：原来这些房子的房间数量都是8个，但是房子的造型却不同。看来数量相同的积木能造出不同造型的房子。（重复）

三、数数每幢别墅里有多少房间？

1、小朋友，我们再来看看这幢房子，这是（别墅），一幢别墅里一般只有一户人家，而且别墅造型很别致，我们来看看这幢别墅里到底有几间房呢？（除了能看见的房间外，还有躲起来的房间呢，千万别漏掉哦！（点击出现5号楼的图形）

2、让我们一起来数数5号楼到底有几间房？（幼儿目测自主点数并说出总数）

（师演示多媒体课件，当幼儿说出的总数不一致时，利用课件演示来检测，如幼儿能比较一致地说出总数时运用课件演示加以验证！）

3、教师小结：现在大家知道了，数高楼时要把能看见的还有被遮挡的房间都数进去。

四、试试你能全都数清楚吗？

1、试试看，你能把表格中每幢楼的房间数数清楚吗？

幼儿人手一份纸质操作材料（印有3座楼的数数立方体的记录表）

2、讲解要求：表格内设两排记录格，第一排记录的是目测的结果，第二次是用积木验证后的数量。

比一比，两次的结果一样吗？

3、幼儿自主观察、记录，师巡回指导。

4、交流总结：（幼儿的操作表张贴在黑板上，教师结合ppt进行点数、验证）

五、学做小小建筑师

1、师：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本领都那么大。那你们能不能在根据图纸上的建房要求，在最短的时间内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢？

要求：两人一组用积木搭出与图中相同的房子，要造的又快又好！

重点观察：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。

2、验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？

小结：虽然各队拿到的图纸看起来不一样，其实是同一幢房子从不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是相同的。

六、延伸：

师可出示即将投放到区角内的操作材料

师：小小建筑师们让我们回去建造更多独特的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好！

【热门课件】 幼儿园大班数学教学设计 月度范文精选

作为一名默默奉献的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编为大家精心整理的“【热门课件】 幼儿园大班数学教学设计 月度范文精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

【设计意图】

区分左右是有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。以自身为中心正确的判断左右，发展幼儿的空间知觉能力。

【活动目标】

1.以自身为中心区分自己身体的左右。

2.愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。

3.提高空间方位知觉和判断力。

【活动准备】

1.大挂图（森林图）1份，（六只小动物）。

2.小红花20张（彩纸剪）。

【活动过程】

一、区分左右手,以自身为中心区分左右。

1.猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。（手）

2.每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？（幼儿交流）

3.感知左、右边。教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。

（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是

谁？

（2）改变方位，区分左右。

（3）刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，你

的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢？

（耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等）。

二、听口令做动作

1.伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿。

2.看图区分左右

师：有6只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。

提问：有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？谁的左边是谁？谁的右边是谁？

三、竞赛游戏：我说你做

1.两组小朋友拉手比赛：（左手拉右手）（右手拉左手）

2.给小朋友贴红花（一组发出指令一组贴红花看谁贴的准确）

【热门课件】 小班数学教学设计：动物瓶 月度范文精选

教师作为学生前行的引导人，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让教师更好的完成教学目标。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热门课件】 小班数学教学设计：动物瓶 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2.引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1.老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2.师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

3.现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。

4.小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5.小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。

6.游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）

[精选课件] 大班音乐教学设计：快乐的脚步 月度范文精选

作为一名传播知识的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以更好的让学生们学习到知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“[精选课件] 大班音乐教学设计：快乐的脚步 月度范文精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。

3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。

活动准备：

1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。

2、学习各种舞步。

活动过程：

一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。

师：小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗？（幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）

二、游戏快乐的脚步。

1、师：小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？

2、师：老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。

[推荐课件] 中班安全这些东西不能碰教学设计反思（一篇）

作为一名教育引导学生的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[推荐课件] 中班安全这些东西不能碰教学设计反思（一篇）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

2、培养幼儿的初步自我保护意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

2、配套幼儿用书活动过程：

一、组织活动二、谈话导入：

有一位阿姨今天有一点烦，她的宝宝经常在 家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做， 刚才她打了电话，想请我们小朋友帮助她的宝宝， 这样，她出去办事才放心。

三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片1、让幼儿说出图片的名称2、让幼儿简单地说出它们的用途。

三、引语：

小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能 给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热， 衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以 用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活 离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西 当玩具，就很危险了。

四、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自在干什么? 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?

五、引导幼儿想想，这样做有什么危险?

六、教师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己 或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

七、"击鼓传花"游戏。

方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应该不应该做，大家可以一起参加讨论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到所有图片讲完。游戏结束七、活动延伸：

在区域中尝试设计安全标记。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能 够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念， 懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中 必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险 和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以 在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

课件精选: 中班数学教学设计比一比，说一说教学设计 月度范文精选

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“课件精选: 中班数学教学设计比一比，说一说教学设计 月度范文精选”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

2、愿意用语言表述活动的结果。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重难点：

能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

活动准备：

1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。

2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。

活动过程：

一、观察动物图片，区别粗细。

1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。

2、拓展经验：知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。

二、观察积木板，区别宽窄。

以大象和长颈鹿要过桥的游戏情节，引导幼儿比较桥面的宽和窄。

三、观察班级环境中的物品，找粗细。

请幼儿举出相关的例子，如有的笔粗，有的笔细等。

四、游戏：比一比，找一找。

1、到户外场地将幼儿分成两组游戏：老师发出指令，如：“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行：找细树干，从宽宽的小桥上走过，从窄窄的小路上走过……

2、游戏几次后两组交流。

活动反思：

在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，都有效的调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、准确，可以说达到了预期的教学目标。