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小班综合教案

小班综合教案

时间:2022-10-04 赵老师教案网

[实用课件] 小班综合教案:毕业party精选。

一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,写好小班教案,有哪些关键要点呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 小班综合教案:毕业party精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

[活动目标]

1.学习剥一些食品的皮、壳、包装纸,提高幼儿的动手能力。

2.能把剥下来的残渣堆放在指定的地方。

3.激发幼儿升中班的欲望,感受到参与集体活动的乐趣。

[活动准备]

1.带皮、带壳、带包装纸的食品若干。

2.托盘若干、小刀、削皮器。

3.录音机、一段欢快的音乐。

[活动过程]

1.参观party现场,引起幼儿参与活动的兴趣。

(1)师:今天我们要开一个庆祝会,庆祝我们在小班的一年里学到了许多的知识和本领,现在快要升入中班,做中班的小朋友了。

(2)师:在这个party上,我们自带了许多了好吃的东西,谁来说说这些食品的名称?(引导幼儿逐一说出食品的名称)

2.学会区分带皮、带壳、带包装纸的食品,并进行分类。

(1)分别请三位幼儿挑选带皮、带壳、带包装纸的食品,引导幼儿观察食品的外表,使幼儿知道有的食品外面有皮、有的食品外面有壳、有的食品外面有包装纸。

(2)引导幼儿将食品按照皮、壳、包装纸三类摆放。

(3)检查幼儿的分类结果,并及时纠正幼儿的错误。

3.让幼儿尝试如何剥去食品的外壳、皮、包装纸。

(1)结合日常经验,讲讲平时我们是怎样吃这些食品的。(对于幼儿的种种回答老师暂时先不要给予肯定和否定)

(2)幼儿每人自选一样自己喜欢的食品,尝试运用各种方法剥去食品的外壳、皮、包装纸。

(3)请幼儿讲述自己所运用的方法,并结合刚才幼儿未尝试前讲的方法给予适当的评价。

(4)教师小结:我们吃有皮的食品时,要用手剥开或撕开皮再吃,有的时候还要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃;吃有壳的东西时,可以用手剥开壳或者用嘴咬开壳后再吃;吃有包装纸的糖果和点心时,可以直接用手拉开封口,有的要顺着封口的齿形拉。

4.让幼儿再次挑选自己喜爱的食品,运用各种方法品尝食品,并引导幼儿有了好东西要和好朋友一起分享。

5.在《找朋友》的音乐声中,幼儿互相敬礼问好和说一些祝福的话语。

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[实用课件] 小班综合教案:快乐心情(示范版)


作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“[实用课件] 小班综合教案:快乐心情(示范版)”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备:

1.心情火车六列

2.画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份

3.哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点:大胆表达自己的情绪活动难点:尝试想办法保持好心情预设内容:

一、说说演演导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

1.你们什么时候也会笑?

2.你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动把心情火车处作为一个心情小站,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

[实用教案] 小班综合教案:食物造型wps版


幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应该怎么写吗?以下是小编为大家精心整理的“[实用教案] 小班综合教案:食物造型wps版”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.用食物创造新造型。

2.巩固认识圆形、方形和三角形。

活动准备:

1.教具:投影仪、电视机,大米饼、海苔、山楂等食物。

2.各种形状的食物,如圆形食物:饼干、糖果、葡萄干、果冻等,方形食物:饼干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、饼干等。

活动过程:

1.出示各种食物,引起幼儿的活动兴趣。

小朋友,你们看,今天,在我们桌子上有这么多好吃的东西,真香啊!我们看看都有些什么呀?

原来有这么多东西啊!你们看看,老师手里拿的是什么?[教师出示大米饼]它是什么形状的?你吃过什么东西也是圆形的?这又是什么呢?他是什么形状的?什么东西和山楂一样也是三角形的?[出示山楂]还有这个呢?[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的?

这些好吃的东西有的是圆形的,有的是方形的,有的是三角形的,真有趣!

2.师示范用各种食物进行造型。

现在我要请这些好吃的东西来玩一个游戏了,你们想不想看一看啊?[打开投影仪,出示一个用各种食物做出的小人]

你们看看,好吃的食物变出了什么?他的头是用什么做的?是什么形状的?身体是用什么做的?什么形状的?他的手和脚是用什么做的?他的眼睛是用什么做的?

原来这些食物不但好吃,还很好玩呢!你们想不想和它们来玩游戏啊?

3.幼儿用各种食物进行造型游戏。

刚才我们已经把小手洗干净了,现在就可以找出你喜欢的事物,把它们放在一起,让他们变出一样好玩的东西来,开始吧!

[教师这时观察幼儿的操作过程,对个别幼儿进行有目的的指导。]

4.欣赏幼儿的作品。

[教师弹奏排队的音乐,请幼儿排好队伍,然后一起做小火车,教师做火车头,带领幼儿去参观幼儿的作品,教师选择几名幼儿进行介绍。]

小火车开到了XXX这里,我们请他来介绍一下他做的是什么?

活动延伸:分享食物。

[实用教案] 小班综合教案:心愿树其三


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编特地为您收集整理“[实用教案] 小班综合教案:心愿树其三”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1.在听听讲讲中感受过新年的愉快。

2.对新年产生美好的愿望。

活动准备

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。

活动过程

一、说心愿

1.新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

2.谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1.幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2.将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿。

3.将心愿卡挂到心愿树上。

课件精选: 小班综合活动《好朋友》教案范文


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?以下是小编收集整理的“课件精选: 小班综合活动《好朋友》教案范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、活动目标:

1.尝试在集体面前大胆、有节奏的表达,感受语言的节奏美。

2.懂得好朋友之间要分享,并能在说说玩玩中学习分享。

二、活动准备:

铃鼓一个;礼盒两份(内有18袋小礼物);装礼物的筐子等

三、活动过程

(一)有节奏的问候

1.导入与示范

师:你们认识我吗?知道我叫什么老师吗?我来介绍一下,我的介绍很特别,仔细听——我是徐老师,认识你呀真高兴(教师边有节奏说边做动作)

2.个别幼儿尝试

师:谁也能这样来介绍自己?

3.师生相互介绍(集体)

4.面向客人老师介绍

(二)有节奏的交流

1.师示范:我是徐老师,我和xxx做朋友

2.个别幼儿学说

3.加入乐器:如果我在说的时候加入一样乐器,声音会怎样呢?

(师再次示范配上铃鼓边说边打节奏)

4.请幼儿把自己介绍给旁边的好朋友(一个一个练习并传递,最后铃鼓回到老师手中。师:铃鼓转了一圈,又回到徐老师手里了。原来我们都是好朋友呀,和旁边朋友抱一抱吧。)

(三)分享礼物

1.师:认识你们这些好朋友真高兴,我还准备了礼物送给你们哦。

2.出示礼物并分享:

(1)师:礼物有几盒?盒子是什么形状的?看看盒子上贴了什么?是送给谁的礼物?

(2)个别幼儿取礼物,尝试说:我有xx和xx,我和xxx一起玩(吃)。

(3)分男孩、女孩取礼物,找到一个好朋友,说一句好听的话。

(四)结束活动

师:现在每个人有几样礼物呢?带回班级,和班级里其他好朋友分享好吗?

[实用课件] 小班综合教案:有趣的盖子(推荐一篇)


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的[实用课件] 小班综合教案:有趣的盖子(推荐一篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备:

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶

3、自备套盒一组。(电脑纸箱塑料罐子小熊)

4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。

音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程

一、游戏收到礼物,引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?(大纸箱)

哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?(幼儿自由讲述)

小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?

那谁来帮助老师想一个办法来打开它?(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)

老师选一种方法,请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:呀!你看见了里面有什么?请你把它拿出来。

哦原来是一个罐子。

罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

我请一个小朋友用自己的办法,来把罐子打开来。谁来试试看呢?

哇!你真能干!罐子打开啦!

告诉大家你看见了什么?

把你看见的东西举起来给小朋友们看看

哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊,我心里可真高兴!我们来摸摸这个可爱的小熊

(和小熊亲亲)

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?老师给你们每个小朋友都准备了礼物,瞧,它们在后面的城堡上呢!

3、那现在请你们轻轻的走过去,挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开,看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的,圆的,鸡心的,红红的,蓝色的,是一个盒子,一个罐子)

这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状,颜色,瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

现在请你打开来,看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!

打开以后里面有什么?你是怎么打开的?别着急慢慢想办法。你的办法真不错。你真能干! (老师巡回观察指导、讲述)四、请幼儿在地板上休息一会儿,提问:

1、 由动到静的引导,用非常漂亮的彩带礼物引起注意

哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀!(吸引小朋友的目光)

2、魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?拿起来给大家看一看你 是怎么得到这个礼物的?(34个幼儿讲述) 拧开的动作强调一下,大家可以学着做一遍。

3、卢老师知道你们得到了这些礼物,心里肯定很高兴!那请你们和这些礼物玩一玩吧!(小朋友和礼物说说话,两个小朋友结伴玩耍礼物,在这里老师要把小朋友和礼物说的话,以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)

4、和礼物跳舞

(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演:下雨(彩色纸屑)

呀!不好了,下雨了。卢老师要把小熊藏藏好。(老师示范把小熊放回盒子了。)那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。(有帮助,有表扬。)快点呀,雨越下越大了,我们赶紧回家吧!到家罗,关好窗户,关好门(小环节,加强趣味性,可用可省)(盖好盖子,放好礼物,回到座位上) 六、喝旺仔牛奶,在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么办呢?(打开来)

3、谁来告诉老师,你会怎么打开旺仔牛奶呢?(请幼儿用语言动作示范)

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只要轻轻的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打开了(闻)香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢?看,就在那边的篮子里。现在我们轻轻的走过去,每个拿一个旺仔牛奶拿着旺仔牛奶回家罗!

6、小旺仔呀,请你坐到地板上。我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找到了。

我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!打开了。

7、香香的旺仔牛奶可真好喝,没有打开的小朋友要加油哦!

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下,一起来干杯。(音乐响起,愉快的结束活动。)

{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来:吃之前,不管是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦,所以最后喝的环节还是去掉了。

只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

[精选教案] 小班综合教案:圣诞礼物


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?下面是小编为大家整理的“[精选教案] 小班综合教案:圣诞礼物”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:1.愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物,将自己的发现和感觉告诉大家。

2.在活动中感受新年的欢乐气氛。

活动准备:天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带

活动过程:一.看录像,引出礼物

1.吆,这里有许多天线宝宝,都叫什么名字呀?

2.看录像《天线宝宝》

天线宝宝们我们一起来做游戏了。(放录像)

看看讲讲:圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢?

小波、拉拉他们都得到了自己的礼物,天线宝宝们,你们想不想得到礼物?

二.圣诞老人送礼物

1.与圣诞老人打招呼

圣诞老人:天线宝宝你们好!

幼儿:圣诞老人好!

圣诞老人:圣诞节快到了,我给大家送礼物来了,

圣诞老人:让大家自由选择礼物

2.感知礼物盒及礼物

礼物都拿到了,天线宝宝们,看看你的礼物盒是怎么样的?

◆轻轻的告诉你的好朋友,你的盒子宝宝长的怎样?

◆谁来告诉大家你的盒是怎么样的?

◆天线宝宝们,来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音?

◆猜一猜盒子里面是什么东西?

轻轻的打开盒子,找一找哪里打开最方便。

◆说说你拿到的是什么礼物?

◆尝尝你的糖果是什么味道的?(提醒幼儿分享给朋友吃)

三.与圣诞老人一起跳舞

1.音乐响起,新年快到了,来我们和圣诞老人一起跳舞了。

2.与圣诞老人再见。

反思调整从各环节的内容看都是为目标服务的,目标都达到了,但第二部分作为

活动的重点,好象牵涉的内容过多,没有抓住某一个点。

教师的个别细节地方象打开礼物盒其实用不到示范,应该放手让幼儿自己做,师该站到后面。

天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。

[精选课件] 小班综合教案:我和老师季度范文精选


一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面是由小编为大家整理的“[精选课件] 小班综合教案:我和老师季度范文精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

目标:

1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。

2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。

指导:

一、边看边讲:录像老师关心我们的开心事

镜头一:老师和孩子做游戏

镜头二:老师带孩子看金鱼

镜头三:老师和孩子一起唱歌

镜头四:老师为他们整理衣裤、梳小辫

镜头五:老师陪孩子们午睡

(以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如:老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心。老师像妈妈,陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)

二、说说:我们想念邓老师(生病的老师)

师说:吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡觉时,我也在想,邓老师睡得香不香,有没有做梦?做游戏时,我又在想,如果有邓老师在,那就更开心了------

(幼:我生病时,我想邓老师有没有吃药?------)

师情感激励,并说:邓老师,你听到了吗?我们想你!来,我们一起喊:邓老师,我们想你!邓老师,我们想你!------(此时邓老师出现,孩子们激动地与她拥抱。)

师:我们说了许多关心邓老师的话,邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。(孩子们围在邓老师身边自由交谈)

师:你帮我,我帮你,我们都是好朋友;你爱我,我爱你,相亲相爱是一家。(孩子们随老师出去,自然结束。)

感悟:

通过系列活动,孩子们自我意识有了明显的提高,不仅了解了自身或与自身有关的人、事,而且思维活跃,乐于探究,乐于表达,充分展现自我,重要的是他们对周围事物更为敏感,善于观察,发现问题。在活动我会发出的声音中,孩子们积极参与,都在寻找自身会发出的声音,如:嘴巴、衣服、鞋扣、身上的小挂件等。由于我和老师产生的背景比较特殊,孩子们沉浸在情爱之中,丰富了情感经历和经验,在一声声呼唤声中,涵养了爱心。同样教师也学会主动思考问题、学会聆听孩子、学会换位思考、学会与人合作、学会收集利用资源、学会客观地评价事物的发展,在活动中调整自己的角色,调整计划,捕捉教育时机,与孩子共同探讨,也有效地促进了自身的发展。

教师和孩子在主题活动中共同学习成长。这就是我们最深刻的体会。

月度课件精选 小班综合教案:糖果宝宝(示范版)


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《月度课件精选 小班综合教案:糖果宝宝(示范版)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个活动过程:

一、引入1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖)2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。

(一)找糖果宝宝回家1、(点出PPT)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。

看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。

(一边点PPT一边说)2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,我都喜欢,你呢。

师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:哎呀!找不到家了。糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。师:你愿意帮助他吗?(愿意)谢谢你哦!

(二)教师示范把宝宝送回家1、(点PPT)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。。。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告诉我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!谢谢你哦。哎呀,怎么回家啊!

2、师:圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦,啊?不对啊?

那你来说!(幼:。。。)哦,我们一起来说。(圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里。)(三)幼儿动手操作1、师:送它回去的时候,要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。

(幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。)2、评价师:糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有没有放错)师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。

方的、方的,都是方方的。

师:圆圆的糖找到家了吗?方方的糖找到家了吗?

谢谢小朋友。小朋友应该说什么?不用谢!这是我应该做的。

三、判断糖果的数量、软硬、形状1、判断糖果的数量和软硬(1)、(提要求)师:对了,太好了,我们都找到家了,原来糖果宝宝也有家的。

(出示布袋)就像布袋家里也有糖果宝宝哦,布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它说哦,一、不能用眼睛看哦;二、只能用手去摸哦。

(2)、师:你看,这里的糖果宝宝,什么颜色袋子里的多一点,什么颜色袋子里的少一点。

(幼:这个多、那个多)为什么?可能这个多,可能那个多。

好的,我请你们来摸一下。(请多个幼儿摸摸)师:你们觉得哪个袋子里的多一点,哪个袋子的少一点?(幼:红色的多,蓝色的少)2、判断糖果的软硬(1)、师:是吗?!我来摸一下,真的哦,有点猜对了哦。

唉?怎么感觉哪里不一样啊?为什么感觉不一样啊?(我请坐的最神气的小朋友来),这2个袋子里的感觉哪里不一样?

师:哦,请你来。。。(幼儿上来摸)摸上去有什么感觉?

(2)、(拿出来)师:我来看一下,一边是1颗糖果,另一边是3颗糖果。

师:1个和3个摸出来了,还有什么不一样呢?只有神气的小朋友才能和糖果宝宝做好朋友的。

师:你觉得怎么样?你呢?(2人)幼:软软的,硬硬的。

(3)、小结:

师:一边是1个,一边是3个;一边是软软的,一边是硬硬的。

3、认识形状。

(1)提活动要求师:好多糖果宝宝啊,老师请你们吃糖,想不想吃?(要)今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里,刚才那里有糖果屋,这里也有糖果屋。

(出示糖果屋)这个糖果屋说:我要请你们吃糖,请他吃一颗糖。哎哎哎!记住是一颗糖,小朋友爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的。

师:吃几颗糖啊?(一颗)怎么才能吃到呢!糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果,请谁来呢?!

请耳朵听清楚的小朋友,如果我说拿一颗圆圆的糖(重复),如果你摸到了不是圆圆的糖果,请你放进去,重新摸一颗。听清楚了吗?

(2)幼儿操作师:好,听清楚,摸一颗软软的糖!(请幼儿上来摸)师:好的,这次摸一颗这个样子的糖,什么形状?(幼:圆)师:终于找到了。这次找个长得像皮球,长得像太阳的糖果,圆圆的,硬硬的(多请几个小朋友)四、活动结束,退场师:好,你的是什么样的?你的呢?还有的小朋友没拿到呢,是不是啊,不急,我们回教室再去摸,好不好啊?!

[精选课件] 小班综合教案:有趣的书.doc


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[精选课件] 小班综合教案:有趣的书.doc”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动由来:

最近,我发现每当开放活动区的时候,图书区的桌子总是空空的,我尽量去引导他们,可是效果还是不太好,有的来到了图书区,拿起书来没有目的的乱翻,孩子们好像失去了看书的兴趣。针对这一现象,我制定了《有趣的书》的主题活动,培养幼儿良好的看书习惯。

活动目标

1、知道书的种类和用途。

2、掌握正确的看书姿势,知道要保护好自己的眼睛。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿的环保意识。

问题板块

利用墙角创设问题板。

1、你都喜欢哪些书?

2、书是从哪来的,在哪能买到?

3、看书有什么好处呀?

4、图书会生病吗?

5、应该怎样保护我们的图书?

6、看书时怎样做才能保护我们的眼睛?

主题壁报

利用废旧材料和彩色卡纸做几本大的卡通的图书布置在墙上,背景为蓝天草地和大树,在树下坐着一个小朋友在认真的看书。

老师、家长及幼儿搜集的有关书的材料展示出来。

区域游戏相关内容

图书区:幼儿将家中自己最喜欢看的图书拿来放到图书区。教师丰富图书区各方面知识的图书及不同材料的图书。以及自制的图书。

美工区:已经不能修补的废旧图书投放到美工区。以及相关的工具。

家园合作

利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资料。

提出:请家长在周末带幼儿去图书馆看图书,为幼儿讲解图书的种类及图书的内容等。

资源利用

展示各种各样的图书。

废旧的图书

制作:自制图书

健康:保护小眼睛

计算:书的分类

故事:聪明的熊博士

月度课件精选 小班综合教案:做点心(示范版)


作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度课件精选 小班综合教案:做点心(示范版)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.提高观察力

2.锻炼小肌肉的活动能力

3.喜欢创作

4.乐于与人分享食物

活动准备:

教具:面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微

波炉、餐布、图钉、围裙

学具:儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等

活动过程:

一.组织谈话,提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心,它是什么样子的,丰富幼儿经验,激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

二.观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说一说面粉发生了什么变化。

三.组织幼儿动手制作小点心,锻炼小肌肉的活动能力,鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。

四.组织幼儿谈话:说说刚才你做了什么样子的点心?你要给谁吃?为什么?培养孩子乐于与人分享食物,关心他人的品质。

五.观察微波炉烘烤点心的过程,简单了解烤点心的过程。

六.互相分享烤好的点心,享受劳动的快乐。

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