[实用课件] 小班综合教案：有趣的盖子(推荐一篇)。

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[实用课件] 小班综合教案：有趣的盖子(推荐一篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备：

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶

3、自备套盒一组。（电脑纸箱塑料罐子小熊）

4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。

音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程

一、游戏收到礼物，引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？（大纸箱）

哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？（幼儿自由讲述）

小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？

那谁来帮助老师想一个办法来打开它？（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）

老师选一种方法，请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

师：呀！你看见了里面有什么？请你把它拿出来。

哦原来是一个罐子。

罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？

3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？

哇！你真能干！罐子打开啦！

告诉大家你看见了什么？

把你看见的东西举起来给小朋友们看看

哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！我们来摸摸这个可爱的小熊

（和小熊亲亲）

2、那你们想不想得到自己的礼物呢？老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！

3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子）

这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！

打开以后里面有什么？你是怎么打开的？别着急慢慢想办法。你的办法真不错。你真能干！ （老师巡回观察指导、讲述）四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：

1、 由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意

哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）

2、魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？拿起来给大家看一看你 是怎么得到这个礼物的？（34个幼儿讲述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。

3、卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩吧！（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下）

4、和礼物跳舞

（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！

五、情境表演：下雨（彩色纸屑）

呀！不好了，下雨了。卢老师要把小熊藏藏好。（老师示范把小熊放回盒子了。）那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。（有帮助，有表扬。）快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧！到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）（盖好盖子，放好礼物，回到座位上） 六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！

2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么办呢？（打开来）

3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？（请幼儿用语言动作示范）

4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了（闻）香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢？看，就在那边的篮子里。现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶拿着旺仔牛奶回家罗！

6、小旺仔呀，请你坐到地板上。我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。

我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。

7、香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。（音乐响起，愉快的结束活动。）

{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。

只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

编辑推荐

[课件必备] 小班综合教案：有趣的脚模板

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，小班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 小班综合教案：有趣的脚模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1.在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。

2.体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。

3.初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

活动准备

成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。

活动过程

1.自由坐在地毯上，做脚的游戏。

师：今天我们来和小脚丫来做游戏。

小脚丫在哪里？有几只？

（师生一起脱袜子）

2.你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）

摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

3.过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师：我们的小脚可以干什么？

游戏：小脚丫

小脚丫，真能干

走一走，走一走

转个圈圈跑回来

（把走一走改为跳、踢等动作进行游戏）

4.游戏：穿大鞋

（1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？

大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！

（2）寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子

穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。

5.穿回小鞋，整理大鞋

师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！

（把妈妈的鞋摆放成整齐的一排）

评析：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿认识很大程度依赖于行动的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。

活动中加入了穿大鞋这个游戏，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很激动，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正体现了玩学交融，使他们在轻松愉快的气氛中学习。从而使孩子得到了发展。

反思：实战下来，我觉得孩子虽然比较开心，可是和我预设想象的还有距离，孩子由于老师的考虑不周，没有形成较好的规则意识，通过反思和其他老师的指导，我发现了需补缺的地方，作为教师，我应该更仔细的考虑问题，要做到做一百个准备！

实用课件: 小班以时间为主题的教案(推荐一篇)

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师需要精心准备的，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。小班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 小班以时间为主题的教案(推荐一篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

不挑食

活动目标

1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点

教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点

懂得要科学合理地进食。

活动准备

1、音乐律动《小猪吃的饱饱》

2、常见食物图片

3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活动过程

一、活动导入

小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、展开话题谈话

教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?

幼儿：是的，因为小猪吃的饱饱的。

教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?

幼儿：小猪是胖胖的。

教师：对的。因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的健康。那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢?

幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。

教师：那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么?

让幼儿自由讨论。

三、深入了解

教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。(让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等)

四、小结

我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉

教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

[精选课件] 小班综合教案：碰碰车(推荐一篇)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“[精选课件] 小班综合教案：碰碰车(推荐一篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。

2.在游戏的情境中，学说礼貌用语对不起、没关系。

活动准备：

*图片、音乐磁带、圈

*用轮胎围成的游乐场

活动过程：

一.看看讲讲，引起兴趣。

1.音乐游戏《THEBUS》

2.导语：小朋友，你们小汽车开的开心吗？

有一群小动物，它们玩得也很高兴，让我们来看看。这几个小动物在玩什么车？

3.导语：你们玩过碰碰车吗？碰碰车是怎么玩的？

二.操作材料，表达表现

1.导语：我们一起来玩碰碰车好吗？

（幼儿自由开车，老师制造矛盾，引出对不起、没关系）

2.导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？

3.导语：卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为**小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？

4.小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：对不起。

三.再次体验，学念儿歌：

1.欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）

导语：卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。

2.提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）

当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）

3.请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。

4.我们再来开碰碰车（幼儿边开边念儿歌）

导语：我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗？碰碰车，你听好了，我们小朋

友念儿歌给你听。

四.活动延伸：

导语：我们还可以在哪儿用到对不起和没关系这对好朋友呀？

附儿歌：《碰碰车》

碰碰车，碰一起，你碰我，我碰你；

对不起，没关系，真是一对好朋友。

[教案借鉴] 小班综合教案:我的家一篇

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案借鉴] 小班综合教案:我的家一篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

小班的宝宝经常这样说：爸爸妈妈带我去吃肯德基、这个玩具是我妈妈买的、今天爷爷来接我、我在家里唱歌给奶奶听在孩子们的心中，其实家是幼儿最熟悉的地方，父母及家人是幼儿最亲密的人。《纲要》指出，教育者要引导幼儿了解自己的亲人，培养幼儿爱父母长辈的情感。于是设计我的家为主题的教学活动就显得水到渠成。

活动目标：

1、知道自己有一个幸福的家。

2、愿意大胆介绍自己的家。

3、初步萌发喜爱家庭的情感。

活动准备：

1、电视机、DVD、《让爱住我家》MTV。

2、主题墙饰幸福的一家。

3、布偶：爸爸、妈妈、孩子。

活动过程：

1、布偶游戏，激发兴趣导入。

A、师：今天我们班上来了三位新朋友，看一看他们是谁？

教师出示布偶教具，分别是布偶爸爸，布偶妈妈，布偶小朋友幼：他们一个是叔叔，一个是阿姨，还有一个是小朋友。

B、师：其实他们是一家人，叔叔在家里是爸爸，这个阿姨呢，在家里是妈妈，这个小朋友他叫豆豆，是叔叔阿姨的小宝宝。豆豆从幼儿园回家后，看见了爸爸妈妈，他会怎么样呢？

幼：会要爸爸妈妈抱。

教师根据幼儿的回答，相机和幼儿做布偶游戏C、师：是呀！有爸爸妈妈的孩子多幸福呀，你们有爸爸妈妈吗？你们快乐吗？

全体幼儿：有。快乐。

（评：对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。）2、做客游戏，认识小朋友的家。

师：开汽车，嘟嘟嘟--我们一起到小朋友的家去做客了，我们来到了小苗苗的家，请小苗苗给我们介绍一下他的家。（主题墙上已经布置好我的家，墙上有每一个小朋友的全家福照片。）师：谁还带领我们去自己的家做客呢？

师：把你的家介绍给你旁边的小朋友听，好吗？

幼儿个别介绍后相互介绍。

师：那你们看看照片，谁愿意向大家说说你的家里有些谁呢？

幼：我家也有爸爸妈妈；有奶奶；有爷爷。

幼：我家里还有小金鱼。

幼：我家里还有小花呢。

师：爸爸妈妈喜欢你们吗？

师：你是怎么知道爸爸妈妈喜欢你的？

幼：爸爸带我做大马。

幼：妈妈给我买新衣服。

幼：奶奶搂我睡觉。

幼：爷爷给我买飞机玩具。

师生共同小结。

（评：小班幼儿的角色意识从无到萌芽，并逐渐鲜明起来，开始能够认识家庭关系，大多数幼儿尚不理解角色之间的关系，这与他们的认知发展和生活经验密切相关。因此，教师需在此薄弱环节上采取相应的教学。）3、播放MTV，升华幼儿情感。

播放《让爱住我家》MTV，培养幼儿情感。

师：他们在干什么呀？

幼儿：唱歌。

师：他们是快乐的一家人。让我们也一起和他们歌唱吧。

(评：通过本环节的教学，让幼儿认识自己家人及与自己家人的关系，感受家人一起生活的甜美；体验父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们。)活动延伸：

区域游戏：娃娃家（相亲相爱一家人）；音乐区（让爱住我家）；美术区（我的一家）；体育区（其乐融融）

[课件必备] 小班科学有趣的蛋教案一篇

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件必备] 小班科学有趣的蛋教案一篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.通过动手操作对科学探索活动产生兴趣。

2.实验中敢于大胆猜测、想象。

3.通过探索活动，知道鹌鹑蛋在清水里沉下去，在盐水里能浮上来。

活动准备：

塑料杯、鹌鹑蛋、盐、水、筷子、盘子、勺子、抹布等。

活动过程：

1. 通过变魔术吸引幼儿的兴趣。

教师将鹌鹑蛋和两杯水都变出来，将两个鹌鹑蛋分别放入两杯水里，结果一个沉下去，另一个则浮上来，怎么回事呢？引导幼儿大胆猜测。

2. 幼儿动手操作鹌鹑蛋在清水里的实验。

师：鹌鹑蛋到底在清水里是沉下去还是浮上来的，请你们自己去试一试，回来告诉我答案。

3. 引导出鹌鹑蛋在盐水里是浮起来的。

师：你们看这两杯水有什么不一样的地方？（引导有杯水里放了盐）

教师示范操作使另一杯清水变成盐水，鹌鹑蛋就浮起来了。

4. 幼儿动手操作鹌鹑蛋在盐水里的实验。

幼儿操作前提好实验要求，再动手操作并观察结果。

5. 小结；鹌鹑蛋放在清水里沉下去，放在盐水里能浮上来。

6. 出示两杯水，让幼儿将盐水和清水分辨出来。

7. 激发幼儿回家与父母一起探索的欲望。

师：小朋友们，如果将水里加入糖或味精，鹌鹑蛋在里面有会怎么样呢？我们一起回家和爸爸妈妈试一试吧！

[精选课件] 小班综合教案：有趣的书.doc

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[精选课件] 小班综合教案：有趣的书.doc”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动由来：

最近，我发现每当开放活动区的时候，图书区的桌子总是空空的，我尽量去引导他们，可是效果还是不太好，有的来到了图书区，拿起书来没有目的的乱翻，孩子们好像失去了看书的兴趣。针对这一现象，我制定了《有趣的书》的主题活动，培养幼儿良好的看书习惯。

活动目标

1、知道书的种类和用途。

2、掌握正确的看书姿势，知道要保护好自己的眼睛。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿的环保意识。

问题板块

利用墙角创设问题板。

1、你都喜欢哪些书？

2、书是从哪来的，在哪能买到？

3、看书有什么好处呀？

4、图书会生病吗？

5、应该怎样保护我们的图书？

6、看书时怎样做才能保护我们的眼睛？

主题壁报

利用废旧材料和彩色卡纸做几本大的卡通的图书布置在墙上，背景为蓝天草地和大树，在树下坐着一个小朋友在认真的看书。

老师、家长及幼儿搜集的有关书的材料展示出来。

区域游戏相关内容

图书区：幼儿将家中自己最喜欢看的图书拿来放到图书区。教师丰富图书区各方面知识的图书及不同材料的图书。以及自制的图书。

美工区：已经不能修补的废旧图书投放到美工区。以及相关的工具。

家园合作

利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资料。

提出：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容等。

资源利用

展示各种各样的图书。

废旧的图书

制作：自制图书

健康：保护小眼睛

计算：书的分类

故事：聪明的熊博士