热门教案: 幼儿园小班体育教案《轮胎轱辘轱辘》(篇三)。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热门教案: 幼儿园小班体育教案《轮胎轱辘轱辘》(篇三)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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【活动目标】

1、练习跟着筛子跑，发展动作的敏捷性。

2、探索筛子的玩法，喜欢参加体育活动。

【活动准备】

筛子若干（与幼儿人数相同）场地上画好起点线和终点线。

【活动过程】

一、热身运动。

师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了慢慢行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。

二、探索活动。

1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？

2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今天我们就来玩一玩筛子，好吗？

3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。

4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小朋友来学一学。

5、师小结刚才小朋友的几种玩法，再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。

三、游戏《轮胎轱辘轱辘》

1、引导幼儿想想筛子像什么？（轮胎）轮胎可以滚动，你能追上滚动的轮胎吗？

2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。

3、说说你是怎样做的？

4、集体练习一次（ ）。

四、比一比，谁先到。

1、全体幼儿站在起点线上，比赛滚筛子，看谁最先到终点为胜利。

2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。

3、再次进行比赛活动，表演最棒的孩子。

五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。

扩展阅读

[教案分享] 小班综合轱辘辘转转转教案反思wps版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“[教案分享] 小班综合轱辘辘转转转教案反思wps版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动准备:

1.将座位排成半圆形。

2.一段欢快的音乐。

重难点:

重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动过程:

(一)说说上幼儿园的方式。

1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

(二)学习儿歌。

1."今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

(三)仿编儿歌。1. "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。

3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

延伸活动:

日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

月度教案精选 幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》模板

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好小班教案，有哪些关键要点呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《月度教案精选 幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》模板》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

学习活动：快乐轮胎

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

活动准备：

1.观察、操作过滚动物体。

2.图片和磁带。

活动过程：

一、产生兴趣。

1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？

二、欣赏故事。

1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？

三、想象活动。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。

2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

热门课件: 幼儿园小班体育教案《爆米花跳跳》

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，写好小班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家精心整理的“热门课件: 幼儿园小班体育教案《爆米花跳跳》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。

2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。

3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。

【活动准备】

物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。

经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。

【活动过程】

一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。

1、创设情境，活动身体。

师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！

齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定

2、爆米花热身操。

二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。

1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？

2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？

鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。

3、幼儿初次听指令尝试游戏。

三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。

1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。

师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。

师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的（ ）爆米花，好吗？

介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。

2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。

师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。

3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。

四、品尝爆米花。

师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）

给他人送爆米花，品尝爆米花。

师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。

附儿歌《爆米花》

爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。

小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，

大火炒，乒，乓，乒，乓。

关火了，开盖了，马上就要炸出花。

「热门教案」幼儿园小班说课稿：《有趣的香蕉》(篇三)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的「热门教案」幼儿园小班说课稿：《有趣的香蕉》(篇三)，仅供参考，大家一起来看看吧。

下面是幼儿园小班说课稿《有趣的香蕉》，希望可以帮助到大家哦！

说活动教材：

小班孩子的认知活动是从观察生活的点滴、身边熟悉的事物开始的。香蕉是幼儿日常生活中常见的，是他们喜欢吃的水果。开学初，我们小一班的孩子对自然角上摆放的几个香蕉特别感兴趣，一有空就去光顾了，在那里看一看、玩一玩，对它冲满了好奇，当我们关注到这一现象后，便积极地参与其中。在探索中，我们发现香蕉不同的摆放形状，会像许多有趣的东西。如：朝上翘翘的香蕉会像小船、小床、木马、月亮、滑滑梯、嘴巴朝下弯弯的香蕉会像彩虹、眉毛、小桥、伞面放在头上、脸上或拿在手里玩一玩，会像胡子、大像的鼻子、羊角、牛角、小兔的耳朵、手枪、镰刀、电话机这些丰富的想象物都是来自于孩子们日常生活中比较熟悉的，并且能关注到的现象和事物，因此从孩子的经验性和兴趣性出发，便生成了《有趣的香蕉》这一综合活动，使孩子能在想想、说说、玩玩、吃吃的过程中获得思维、语言、情感的发展。

说活动目标：

设计活动目标时，我把重点放在幼儿大胆想象和语言表达上。《纲要》中提出：孩子的语言获得是一个高度个性化的过程，是需要儿童在实际运用中通过积极的自我建构来获得。所以本次活动的目标就充分体现了这种理念。活动中我们以香蕉造型想象为线索，鼓励幼儿大胆地用语言或身体动作表达自己的想象结果，并在多通道的活动如：观察中、比较中、身体的模仿中、交流中、倾听中、运用中，拓展经验，从而习得和发展自己的语言。另外，由于孩子的想象都是建立在已有经验的基础上，是对感知过经验的一种再现，对于小班孩子来说，他们对周围生活环境积累了一定的感性知识，这也就为他们的香蕉造型想象提供了可能。本次活动的目标为：

1.幼儿能根据香蕉的外形特征，大胆想象，并用语言或动作表达想象结果。

2.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验，体验活动带来的乐趣。

说活动过程：

在设计活动流程中，我们根据小班孩子对对吃吃、玩玩、等游戏活动特别感兴趣，而且在活动中能保持较长的注意力，因此在充分了解孩子这一行为特点的基础上，我设计了以下三个环节：

一、引起兴趣。一开始就给孩子一个悬念：这块漂亮的布里藏着什么让孩子通过猜猜、摸摸、看看、说说等多种感官，既复习了香蕉的外形特征，也牢牢地把孩子的注意力吸引住，从而为下一环节的开展做好了准备。二、想象活动。本环节我在香蕉的造型上做了大胆设计，使活动的趣味性、愉悦性能在这里充分体现出来，并贯穿始终。活动中我以香蕉是一个小小舞蹈家为主线，创设了为小朋友跳舞、摆造型，想和小朋友一起游戏这样一个情境，使孩子有了一个自己想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，孩子在和香蕉积极互动中，发展了想象力、语言表达能力。三、分享，吃香蕉。在日常生活中大学生不会剥鸡蛋的现象很多，这引起了我们的重视。由于小班孩子的自我服务意识淡薄，能力较差，主动性不强，常需要成人为他们创设一个可经常练习的机会，因此我抓住了这一教育点（挈机）设计了本环节，让每一个孩子都能自己动手来剥香蕉，在学学、剥剥、吃吃的过程中得到了能力的发展，同时也感受到自己动手劳动的乐趣。

本次活动是以一支香蕉为主线开展的认知活动，在整个教学过程中，我能充分挖掘蕴涵在香蕉中的教育价值，使各领域的内容相互渗透，有机整合，同时也能考虑小班幼儿学习的认知特点规律，注重综合性、趣味性、活动性，始终以兴趣为出发点，采用动静交替的方法，动即玩香蕉，静即思考像什么，让孩子有目的的去想象、去思考，并巧妙地将一些教育目标蕴含其中，让孩子们在生活化的活动中获得有益的发展。

【热门课件】 幼儿园小班体育教案《切西瓜》范文

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【热门课件】 幼儿园小班体育教案《切西瓜》范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》

目的要求

1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

2、能根据指令做相应的动作。

准备

已认识西瓜，知道西瓜的外形

内容与指导

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们!西瓜长的什么样子?

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"（教案出自：屈老师教案网）同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

活动结束，教师总结。