最新教案: 大班美术教案。

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“最新教案: 大班美术教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

1.根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。

教学准备：

ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。

重点：

制作扇子

难点：

培养幼儿的想象力

教学过程：

一、导入――炎热的夏天（提出问题，激发幼儿的学习兴趣）

提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）

出示各种各样的扇子，请幼儿观察。

提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？

过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！

二、操作――做扇子（重点）

1、制作扇面

教师提供自制扇子样张及图片，供幼儿欣赏

指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）

2、动手做扇子

幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。

3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面

4、用扭扭棒绕成扇柄

三、交流展示

制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。

四．活动延伸

除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？

扩展阅读

最新教案: 《火》大班教案

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新教案: 《火》大班教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动设计背景

学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不可少的，它给我们的生活带来了许多的好处，但如果使用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。

活动目标

1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。

2、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

火的用途及危害

增强幼儿防火意识

活动准备

火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

火的用途及危害的相关图片

活动过程

一、认识火

出示火柴、打火机

分别问：这是什么?

讲述火的来源

二、认识火的用处及危害

1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)

我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

(2)用火不注意，会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)

2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。

(1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?

启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了

(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火

启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)

(3)让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)

(4)讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边

3、看录像后讨论：

(1)我们应当怎样防止火灾的发生?

(2)如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己?(拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低***体，逃离现场等)

4、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

教学反思

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

最新教案: 幼儿园大班美术教案《未来的汽车》

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“最新教案: 幼儿园大班美术教案《未来的汽车》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班下学期美术教案《未来的汽车》

活动目标：

1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造

2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。

3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

活动准备：

物质准备：

1.教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。

2.勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

（一）情境导入

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现

1、教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。

2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。

三创作表现

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

1.要求：

(1)将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。

(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。

（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。

四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

(2)布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材料。

活动延伸：

继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车。

最新教案: 幼儿园大班美术教案《奇妙的圆》

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新教案: 幼儿园大班美术教案《奇妙的圆》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》

活动目标：

1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、课前已认识有各种圆形组成的动物。

2、各种颜色、各种大小的圆。

3、由圆变成的动物范例。

4、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！

小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？

幼：想。

二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？

幼：认真看。

师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。

咦，圆圆变成了什么呀？

幼：圆圆变成了小小鱼。

师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！

2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？

幼：发挥想象，自由讲述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。

师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟，应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？

幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。

师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。

这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！

3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、……、许多圆，然后变成更多的小动物。

师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？

幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？

幼：大胆讲述。

师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦！

幼：认真看教师示范。

4、师：圆圆本领真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢？请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼：自由讨论，初步确定主题。

师：请幼儿讲一讲，你准备用几个圆，变成什么小动物？

幼：大胆起来讲述。

师小结：小朋友的想法真多！可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等；将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等；将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将许多个圆变成毛毛虫等等。

三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧！老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后根据自己的需要选一个圆、两个圆，或者许多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进行添画。

幼：认真操作。

师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助能力弱的幼儿，鼓励他大胆变圆。

四、展示幼儿作品师：请小朋友大胆地告诉大家，你用几个圆变成了什么小动物？

幼：介绍自己作品，欣赏他人作品。

最新教案: 大班语言活动教案最新范文

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“最新教案: 大班语言活动教案最新范文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1，通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2，学习运用各种感官进行有趣的描述。

3，在游戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》

活动准备：

1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，马路。小虫，小鱼，蚂蚁若干。

2，材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3，事先教唱歌曲《小树叶》。

活动过程：

1，游戏："捡落叶"

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁

幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。

幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

师：张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样 并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）

师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。

你们捡到的树叶长得是什么样的呢 谁来说说.....（简单幼儿回到的情况。）

2，游戏：小树叶旅行

（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。

师：你们喜欢自己捡到的树叶吗 （喜欢）

请你们来当小树叶好吗 （好）

师： 秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下（教师和幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

师：小树叶休息一下，刚才我们去旅行飘到哪里 草地上有什么 （小虫）小树叶变成它的什么 （发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

（2）幼儿扮"小树叶"飘到"小河"里。

师：呀！风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀 （小河里）小河里有什么 （小鱼）变成了它的什么 （发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

（3）幼儿扮"小树叶"飘到马路上。

师：小树叶顺着小河飘到"马路"上，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀 （马路上）马路上有什么 （蚂蚁）变成了它的什么

（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

（4）幼儿扮"小树叶"飘到幼儿园

师：小树叶飘到幼儿园里，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀 （幼儿园里）幼儿园里有谁 （小朋友）变成了小朋友的什么

3，谈话：请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。

师：小树叶飘呀飘又回到了家，风停了，我们休息一下。

师：A，刚才小树叶先飘到哪里呀 （草地上）变成什么 （小虫的屋子）

B，小树叶又飘到哪里呀 （小河里）变成什么 （小鱼的小伞）

C，小树叶又飘到哪里呀 （马路上）变成什么 （蚂蚁的汽车）

D，小树叶最后飘到哪里呀 （幼儿园里）变成什么 （小朋友的图画）

4，集体进行创编儿歌。

师：现在我们一起把"小树叶"去旅行的事变成儿歌，好吗 （老师先编第一段）

幼儿仿编后几段。

师：我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。（请幼儿来编。）

（3）完整朗诵儿歌两遍。

5，演唱歌曲《小树叶》。

师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。

活动反思：

"游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命"。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要"以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中"的一个主要原因之一。因此，我设计了此活动，整个活动都是在一个又一个的游戏中进行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，让孩子在游戏中学会知识。

在教学活动中，我根据大班幼儿表现欲望，创编能力强的特点，在活动中注重为幼儿语言能力的发展创造一个宽松，自主的环境和展示自我的平台，活动内容的选择非常贴近幼儿的生活，幼儿积累了大量的生活经验，因此幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中始终保持着积极，愉快的情绪体验，同时在于同伴相互商讨与尝试的过程中，寻找不同的词汇表现及创编儿歌，并在相互分享交流的过程中，体验成功的快乐。