月度课件精选 保护牙齿小班教案。
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。写好小班教案,有哪些关键要点呢?下面是由小编为大家整理的“月度课件精选 保护牙齿小班教案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、引导幼儿了解牙齿的作用,让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
活动重难点:
掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备:
ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入,引出主题。
师:请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用?
幼:吃东西(可以咀嚼食物),有牙齿看起来更漂亮(看起来更精神)
小结:我们牙齿有这么强大的作用,我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》,了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了,要请假一天,我们一起去看看它怎么啦?(欣赏故事)
2、出示PPT课件,回顾故事内容并提问。
师:斌斌的牙齿怎么了,为什么会生病?(吃了好多糖果、没有刷牙)
师:斌斌的牙齿生病了要怎么办呢?(看医生、要刷牙)
师:后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了?(坚持每天刷牙)
3、判断对与错,增加保护牙齿的意识
a、明明早晚都不刷牙(对、错)
b、芳芳少吃甜食,多吃蔬菜水果(对、错)
c、丁丁定期去检查牙齿(对、错)
小结:牙齿可以帮助我们咀嚼食物,帮助消化,在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果,坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》,了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗,你们平时都是怎么刷牙的?(请个别小朋友展示平时的刷牙流程)
2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙,请小朋友们仔细听?(播放刷牙歌)
3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来
4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》
5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。(出示牙齿模型)
小结:原来我们正确的刷牙方法是这样的,小朋友们都学会了吗?请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗?(出示课件)
6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
四、结束部分:引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。
师:请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊,如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法,正确的刷一次。
五、活动延伸。
幼儿刷牙。(教师巡回拍照记录,分享露牙笑脸图,鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙)
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月度课件精选 小班科学教案:保护蛋妹妹壹篇
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面的内容是小编为大家整理的月度课件精选 小班科学教案:保护蛋妹妹壹篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
[活动目标]
1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
[活动准备]
1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。
2、课件;塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
[活动重点]
让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法,试运用各种方法保护蛋妹妹。
[活动过程]
一、导入活动:
放映幻灯片。
讲述:
今天我们小三班来了一名小客人,你们看是谁呢?
今天是凡凡姐姐的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?
凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了,她和蛋妹妹一起唱歌,一起游戏。可是一不小心,蛋妹妹啪的一声掉到地上,蛋妹妹怎么样了?(摔破了)凡凡姐姐伤心地哭了起来。
二、护蛋任务:小朋友,看了刚才的照片,你们能告诉老师,蛋妹妹是怎么破了的吗?
蛋妹妹除了碰到地上会破,还会怎么破了呢?(我们用力攥她时会破吗?)
教师小结:蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上,容易破;我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心,你们想帮助她保护蛋妹妹吗?
三、讨论:护蛋方案
1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。
谁能想想办法,该怎么保护蛋妹妹,不让它破了呢?
2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。
对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作,从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动:护蛋行动
1、小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋妹妹,蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家,也为了试试我们是不是细心,蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)
2、幼儿以等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。
3、若发生不慎将蛋跌落的事情,游戏停止,教师抓住契机,提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎,让幼儿感受关爱他人。
五、结束:教师肯定幼儿小心运蛋的行为,并告诉幼儿蛋妹妹有点累了,请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!
月度课件精选 小班语言拔萝卜教案 月度范文精选
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?以下是小编收集整理的“月度课件精选 小班语言拔萝卜教案 月度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容,学习词:拉、帮忙、一起;词组:拔萝卜。
2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。
3、能安静地倾听故事,懂得人多力量大的道理。
活动准备:
故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具。
活动过程:
一、导入。
请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字,引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙?(引出主题)
二、观察与欣赏。
1、逐一出示图片,引导幼儿观察并提问。
图一:"图上有谁?老公公在干什么?他对着萝卜说什么呢?萝卜长大了吗?该怎么办呢?"图二(用白纸遮住图中的其他角色,边提问边将图中角色完全露出来):"老公公请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"图三:"小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"图四:"大家一起是怎么拔萝卜的?最后萝卜拔出来了吗?大家高兴吗?"
2、教师完整讲述一遍故事。
3、出示道具大萝卜,请部分幼儿扮演故事中的角色,表演最后一段,大家一起拔出萝卜,高高兴兴地抬回家。(体验成功后的喜悦)。
三、讲评活动。
小结,讲评。一边听"拔萝卜"的歌谣,一边表演。
活动延伸:
在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容。
[课件系列] 小班安全教案保护眼睛之五
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师需要精心准备的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件系列] 小班安全教案保护眼睛之五》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
(一)老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
活动结束:
教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣。
[推荐课件] 小班健康安全保护耳朵教案反思
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐课件] 小班健康安全保护耳朵教案反思”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动重点难点:
活动重点:使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
活动难点:听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
活动过程:
一、猜谜引出课题 左一片,右一片,隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××,猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音?
1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)
2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?
2、请幼儿自由发表自己的观点。
3、教师小结:不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。
活动反思:
活动一开始以谜语引出,让幼儿来猜一猜,引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富,幼儿几乎猜不出来。最后由老师揭开谜底,并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。
游戏是幼儿最感兴趣的活动了,通过游戏的形式,使幼儿感受到耳朵的好处:能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片,简单认识了耳朵。
在讨论如何保护我们的耳朵时,大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。
活动的不足之处:小班幼儿的生活经验不足,对象声词的认识不够,以至于孩子没东西可说,如果在课前对各种象声词先丰富一下,可能效果会好一点。
另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时,也因幼儿经验的缺乏,让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。
月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
主要领域社会活动目标相关领域语言、健康??初步懂得保持安静并喜爱安静的环境??学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别课时安排一课时,15分钟重点难点??重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境??难点:能大胆地讲述自己的想法活动准备??请大班幼儿排练好我叫轻轻的情境表演,磁带、录音机
一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
三、讨论
1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2.他们为什么都叫轻轻?
3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习
1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演我叫轻轻。
2.游戏老猫睡觉醒不了。
教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。
五、结束在轻轻的歌曲声中边做动作边离开活动室。
我叫轻轻的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。
一、设计意图小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。
二、效果分析幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。
[2022课件] 幼儿园小班健康教案《我的牙齿》
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[2022课件] 幼儿园小班健康教案《我的牙齿》》,供您参考,希望能够帮助到大家。
【主题的由来】
班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提醒,在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。
【活动目标】
1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼
2.让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识,知道牙齿的功能及与健康的关系。
3.使幼儿学会正确的刷牙方法,养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。
【问题板块】
教师提出的问题:
1.牙齿都能干什么用?
2.缺了牙齿会怎样?
3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?
幼儿的疑问:
1、为什么不刷牙,牙就会出现洞洞呢?
2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗?
3、怎样牙齿才会又白又亮?
【主题壁报】
大墙:
和幼儿共同创设牙齿的墙饰。
小墙:
1.盥洗室:粘贴小狗刷牙的图片
2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。
3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法
【区域游戏相关内容】
图书区:
1.增设相关的图书图片
2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事
表演区:
增设牙齿的头饰及相关的儿歌
自然角:
增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
美工区:
增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏
科学区:
增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法
【家园合作】
1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法
2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯
3.家长园地增设相关内容:如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。
【资源利用】
1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿
2.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的
3.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。
4.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。
月度课件精选 小班教案(篇二)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班教案(篇二)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)
2、知道保护手的一些方法。
活动准备:
1、幼儿用书。
2、练习册。
活动过程:
一、手操进入活动主题
引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
二、引导幼儿了解手的结构。
1、教师:刚才我们这套操是用手来做的,大家看看,我们的小手长的是什么样子的?
小结:我们的手上有五个手指,它们长短不一样,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。
三、了解手的作用
我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。
教师小结:我们可以用手玩玩具,吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等,而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来,小手的用处可真多呀!
四、如何保护小手
1、手可以为我们做很多事情,那应该怎样保护我们的小手呢?
2、幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。
3、教师:我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,还有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢?
4、要求幼儿回答用句型:“、、、、、、会让手、、、、、、,应该、、、、、保护小手。”
五、总结手的用途和保护手的方法。
《小班健康教案:爱护我的小手》摘要:幼儿用书。 2、练习册。 活动过程: 一、手操进入活动主题 引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...
月度课件精选 小班教案(篇五)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班教案(篇五)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、目标:
1、引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。
2、初步尝试记录。
二、准备:
1、已玩过落体游戏。
2、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
3、五张记录表。
三、过程:
1、出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。
2、摆弄落体进行感性探索。
(1)、请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。
(2)、进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示。
3、落体的方法记录。
(1)、请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方法记录。
(2)、让幼儿自己玩玩、试试其余物体,观察不同物体下落时的有趣观象,并尝试用画画的方法记录。
(3)、逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的。
3、集体交流。
四、延伸活动:
玩一些落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。