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语言教案大班语言教案

语言教案大班语言教案

时间:2022-09-27 赵老师教案网

[推荐教案] 大班语言教案:睡觉精选一篇。

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编帮大家编辑的《[推荐教案] 大班语言教案:睡觉精选一篇》,仅供您在工作和学习中参考。

一.活动背景:

一次阅览室活动中,有一幼儿跑来问我:你知道蝙蝠是怎样睡觉的呢?我告诉他蝙蝠是倒挂着睡觉的。他眨巴着小眼睛说:李老师,你真聪明。之后,他又问我马、狮子、小狗、公鸡、蛇等动物是怎么睡觉的。有些动物睡觉的习惯我还真的不是很清楚。我想,应该让幼儿了解更多的动物睡觉的习惯,我便上网查询了许多关于动物睡觉习惯的内容,结合《幼儿教育》上看到的散文诗《睡觉》。于是,以语言和科学领域为重点的散文诗欣赏《睡觉》就此生成了。

在散文诗欣赏《睡觉》的活动过程中,首先,创设环境,使幼儿对欣赏内容产生浓厚的兴趣;幽静的环境,闪烁的星星,弯弯的月亮,美丽的天空,配上优美的配乐散文诗无一不将幼儿带入一个宁静、恬美的意境。其次,在感受散文诗的过程中,了解了许多小动物睡觉的习性,并通过一系列的形体动作掌握一些动词,早期阅读得到发展。最后,共同讲述你知道的小动物的睡觉的习惯,鼓励幼儿勇于探索,进一步激发幼儿的求知欲。

二.活动实录:

(一)活动目标:

1. 幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。

2.了解某些动物睡觉的习惯,学习动词:躺、钻、睁、站、停。

3.理解散文诗的内容,想象力及语言表达能力得到发展。

(二)活动准备:

1.配乐散文诗《睡觉》。

2.夜晚背景图一幅,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。

(三)活动过程:

1.教师出示背景图:夜静悄悄,风不吹,草不摇,妈妈唱起了摇篮曲,小宝宝怎么样了呢?现在就请小朋友闭上你的小眼睛,让我们来听一首散文诗,题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉?

2.听配乐散文诗。

师:听了这首散文诗你有什么感觉?

幼A:我觉得很安静,很舒服。

幼B:感觉很美,我很喜欢。

幼C:我觉得要睡着了。

评析: (幼儿在欣赏散文诗的过程中很投入,许多幼儿都闭上了眼睛,还有的幼儿做出了睡觉的样子,仿佛都沉浸在散文诗的宁静、恬美的意境中。)

师: 师:你们喜欢这首散文诗吗?那我们再来听一遍,请你仔细地听一听,里面有谁在睡觉?他们是怎么睡觉的?

3.再听配乐诗,引导幼儿再次欣赏,加强幼儿对散文诗内容的理解。

师:你听到谁睡着了?

幼A:小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。

幼B:小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。

幼C:月亮、星星睡着了。

(待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。)

师:那么它们是怎么睡觉的呢?

(1)师:小花猫是怎样睡觉的?

幼:小花猫躺在床上睡了。

师:那小朋友是怎么样睡的?

幼:小朋友也是躺在床上睡觉的。

(引导幼儿学习动词:躺,并让幼儿学说整个句子)

(2)师:小白兔是怎样睡觉的呢?

幼:小白兔钻进洞里睡了

(学习动词:钻,学说整个句子)

(3)师:那小金鱼是怎么睡觉的呢?

幼:小金鱼睁着眼睛睡了。

师:那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了?

幼:小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。

幼:因为小金鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。

师: 师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉,只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛,体会动词睁的含义。评析:幼儿表现力较好。

(4)师:那么小红鸟又是怎样睡觉的呢?

幼:小红鸟站在地上睡了

(学习动词:站,并学说整个句子)

(5)师:小黄鹂是怎么睡的?

幼:小黄鹂停在树上睡了

师:

师:我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天,很累了,所以它就停下来在树上睡觉了。(评析:师生互动,学做小黄鹂睡觉的样子,幼儿积极性很高,气氛很活跃。)

(6)师:小动物们都安静地睡了,月儿和星星怎么样了呢?

幼A:月儿和星星怎么也睡不着。

幼B:月儿和星星躺在小河的身上睡着了。

师:月儿和星星是真的落到了水里吗?

幼:不是。

师:那么在水了的是什么?

幼A:是它们的影子。

幼B:是月儿和星星在水里的倒影。

(7) 师:那淘气的风娃娃又是怎么睡的呢?

幼A:风娃娃在天空中也睡着了。

幼B:风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了)

师: 师:连淘气的风娃娃也睡了,夜一下子变得静悄悄的,风不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

这么好听的散文诗,你们愿意再来听一遍吗?你最喜欢散文诗里的哪一句?

4.再听配乐散文诗。

师:你最喜欢这首散文诗里的哪一句呢?

幼A:我喜欢小猫躺在床上睡了。

幼B:我喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了。

幼C:我每一句都喜欢。

师:这首散文诗里的每一句都很好听,我们跟着录音机一起来念好吗?

小动物都睡了,一切都睡了,想一想我们应该用什么样的声音来念?

幼:轻轻的。

5.在欣赏作品的基础上,发展幼儿的想象力,引导幼儿自由讲述。

师: 师:今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道那些小动物,它们又是怎样睡觉的呢?

幼A:猫头鹰是睁一只眼,闭一只眼睡的。

幼B:马是站着睡的。

幼C:狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。

幼D:小狗是趴在地上睡的。

6.结束部分。

师:

小朋友们知道得真多,还知道这么多小动物睡觉的样子,夜深了,散文诗里的小动物和你们知道的小动物都睡了,它们睡的真香啊,我们一起轻轻的离开这里,让它们在这里,做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把它们吵醒了。

三.活动评析:

整个活动中,幼儿积极性很高,能充分表达自己的情感体验,全身心的投入到活动中,达到了预期的效果。

活动中注重幼儿的情感体验,通过优美的配乐散文诗及背景图,幼儿有一种身临其境地感觉,通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美,激发幼儿的审美情趣,得到美的享受。

整个教学活动中,教师以肯定的目光,微笑的神态、赞许的语言,鼓励幼儿探索、表现。在理解动词睁、停的时候,师生互动,拉近了师生间的距离,使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的含义,真正成为学习的主人。

幼儿 幼儿知识积累比较丰富,知道许多动物睡觉的习惯,因此在最后一个讲述环节中,幼儿能大胆讲述、表现,情绪及活动气氛达到高潮。

附: 散文诗 睡觉

夜静悄悄,风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

小花猫躺在床上睡了。

小白兔钻进洞里睡了。

小金鱼争着眼睛睡了。

小红鸟站在地上睡了。

小黄鹂停在树上睡了。

月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着,

它们就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。

淘气的风娃娃看大家都睡了,它也不声不响地睡了。

夜静悄悄,风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

编辑推荐

教案精选: 大班语言教案假如没有水(推荐一篇)


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教案精选: 大班语言教案假如没有水(推荐一篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合,萌发对生活的憧憬与热爱。

2、能理解诗歌,并大胆地朗诵诗歌。

3、理解诗歌中的排比句式,体会诗歌中句子的韵律美,在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》;

2、录音《假如我有翅膀》

活动过程:

一、讨论交流

1、幼儿交流信息。提问:哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

2、鼓励幼儿畅谈想法。提问:你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀,你要干什么呢?

二、欣赏、学习诗歌

师:现在我们就来欣赏一首好听的儿歌,听听儿歌里面说了什么?

1、教师播放录音,幼儿欣赏

2、根据幼儿的回答,教师放录音重复诗歌中的语言;

3、帮助幼儿梳理思维,回忆儿歌;

4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”,幼儿接“我要飞上蓝天,和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。

5、感受排比句整齐的韵律

引导幼儿了解排比句

6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌;

三、仿编诗歌。

1、幼儿开展讨论、大胆想象。

师:假如你有翅膀,你想干什么?

2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。

附:诗歌

假如我有翅膀

假如我有翅膀,我要飞往蓝天,和白云拥抱;

假如我有翅膀,我要飞到森林,和小鸟游戏;

假如我有翅膀,我要飞进花园,和花朵亲亲;

假如我有翅膀,我要飞上高楼,去看看美丽的祖国!

活动反思:

本次活动重点是在理解、朗诵,调动理解儿歌内容,感知参与活动 为了突出重点我在活动中,运用图片、录音等方式,引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说,有机会说,另我运用语言的特点,小组、个别,创造一个……想说,发展语言表达能力,另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯,我在每个环节中,都注重指导幼儿认真倾听,从而让活动达到了一家的效果,我在活动中难点定位在,朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中,运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时,引导幼儿与同伴交流,新的经验提升,从而符合幼儿的语言发展特点,我时刻注重语言教师示范作用,尽量起到师幼互相学习,另外,我在幼儿仿编中,适时引导幼儿把话讲完整,这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成,共同提高的作用。

【教案模板】大班语言教案(推荐一篇)


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“【教案模板】大班语言教案(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标

在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上,鼓励幼儿自己创编儿歌。

激发幼儿热爱大自然的情感。

材料准备

春景图、 录音机、《春雨》板书

词卡:春雨 种子 麦苗

活动过程

一、出示春景图

以谈话的形式导入课题。

师;春天来了,你在这幅春景图看到了什么?他们在干什么?

二、感受诗歌的意境

学会句式:“,......说,下吧下吧,我要......”。

1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的内容。

2、语言提示:下雨的声音是怎样的?诗歌里说了谁?他们都说了什么?心情是怎样的?

3、找个别小朋友朗诵儿歌。

4、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。

三、出示字卡

让幼儿试着读出字卡上的字词。

四、观察周围生活

引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容。

1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词。

如:柳条说:下吧下吧,我要发芽。

2、通过反复出现的词:说 我要 。。。让幼儿能够熟悉仿编部分内容。

五、引导幼儿把几个段落串起来

形成一首较长的春雨的诗。

教师小结幼儿编出的诗歌段落后,串成一首完整的诗。

六、表演诗歌

鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时,加上适当的表情和动作,把仿编的诗歌大胆的表演,展示给大家听。

2022教案推荐 大班语言教案《夏天》(推荐一篇)


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“2022教案推荐 大班语言教案《夏天》(推荐一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

设计意图

悄悄地,夏天的脚步近了。夏天是个炎热的季节,孩子们可以换上喜爱的花裙子、吃上向往已久的冰激凌;夏天是个生命力旺盛的季节,芳草地绿油油,荷花池素洁高雅,毛茸茸的桃子、紫莹莹的葡萄已挂满了枝头。那么,孩子们眼中的夏天是怎样的?孩子们又如何用各种方式来表现自己对夏天的理解呢?浴室我们开展了艺术主题活动《夏天的故事》,并根据孩子的兴趣点生成了语言活动《夏天》。

《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《夏天》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,是很好的阅读和积累语言的素材。本教材中童话般的意境给夏天赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了夏天的的主要特征和自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。本教材还具有可拓展的空间,孩子们可以迁移经验进行创编,把自己对夏天的理解用绘画、语言形式表现出来。此外,除了去挖掘其内在的文学内涵,让幼儿感受文学语言的美,还可以有机整合相关领域的内容,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。

附:《夏 天》活动案例

一、活动目标 :

1、专注倾听、仔细理解散文诗的内容,感受夏天的多姿多彩。

2、能与同伴合作创编散文诗,用恰当流畅的语言表述自己对夏天的印象。

二、活动准备:

(一)经验准备:带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的特征有所了解。

(二)物质准备:夏天图片一套、幼儿绘制夏天图片人手一份一张、配乐散文诗录音等等。

三、活动过程:

1、用一句完整地话说说你对夏天的了解。

2、 欣赏理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境。

(1)第一次完整倾听,初步理解散文内容。

(2)第二次完整倾听,学说散文诗句。

(3)第三次完整倾听,边听边念:

3、合作创编

活动反思:

1、创立适宜的活动环境,建立良好的师生关系、同伴关系,为幼儿积极投入地欣赏学习散文诗做准备。例如最后一个环节,孩子们在交流中互相模仿、共同发展、有机的互补,体验合作的愉快。

2、设计了逐层深入、循序渐进的问题,引导幼儿进一步熟悉了解散文诗。

3、引导幼儿主动参与活动前的准备环节。请孩子和家长一起查找收集有关夏天的资料,并用绘画的形式记录夏天给予自己印象最深刻的一个瞬间,在这个过程中,幼儿从被动参与者变为主动参与者,能够感兴趣地投入活动。

4、最后一个排图讲述环节中,孩子之间互相模仿、有机互补、共同得到发展获得合作的愉快。

不足之处:

1、由于时间关系,没有制作运用课件,因此整节课显得干巴巴的。如果配上形象的课件,会充分调动幼儿的各种感官,使他们对模糊的认识进行归纳整理,会诱发他学习的愿望、使他们更加形象地理解散文诗的内容;也会提高他们迁移的能力,使他们的创编更加生动精彩。

2、活动过程中有些赶过场的感觉,一些问题没有深入,只是“点到为止”,特别是重点:排比句。如果老师能够举些例子或请孩子尝试着说说,这样会为后面的环节打下好的基础。另外,没有引导孩子用语调表情去表现散文,孩子的感受比较肤浅。

3、目标2可以调整为“感受散文诗的语言美和意境美”。

[推荐课件] 大班语言教案:我们的城市(推荐一篇)


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“[推荐课件] 大班语言教案:我们的城市(推荐一篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

1.交流各自收集的资料,用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。

2.感受城市的变化,进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。

活动准备,

幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛

巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。

活动过程

一、导人

最近我们对我们的城市上海很感兴趣,大家搜集了很多资料,今天愿不愿意和大家一起来

分享呢!一

二、分组交流探索的经验

(一)闪亮彩虹组:介绍生活设施的变化

给大家猜三个动作,是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?

由该组幼儿分别表演三个动作,请其他组的幼儿猜。

猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温,现在很多家里都安装了空调。

猜测第二个动作有两个答案:以前都用手洗衣服,现在可以让洗衣机帮忙;以前用算盘来

算,现在用计算机又快又不容易算错。

猜测第三个动作为以前扫地用扫帚,现在有了吸尘器特别轻松方便。

师:大家都猜得很对,你们小组还有什么介绍吗?

小组幼1:这是我采访妈妈的采访记录表,你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方,

现在家家户户都有了饮水机,一开很方便的,冷、热水都有了。

幼1:什么是老虎灶?

小组幼1:老虎灶就是打开水的地方,以前人们家里用的都是煤炉,烧热水很不方便,如果

需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水,还要排队,很不方便。

幼2:(看了该组的第二张图)我猜出来了,以前电视机放在很高的地方大家一起看,现在家

家户户都有一个大的彩色电视机,坐在家里沙发上看,又方便又舒服。

师:除了他们组介绍的生活中设施的变化,你们还知道什么生活中的变化?

幼3:以前用煤球,现在用煤气,很方便,一开就出来了;以前照相机要按很多开关,现在能

连电视机、电脑。

小组代表:刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的17页,请一起来看一下吧!

幼儿共同翻阅。

师:现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。

势一,(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化

钻石组成员:我们是人见人爱、花见花开的钻石组,我们的口号是:钻石钻石永远闪亮。

小组代表:我们收集了很多资料,发现城市的建筑发生了很多变化,请大家一起看一看说

一说。

1.上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔,它有486米高,是亚洲第一高塔,世界

第三高塔,真是上海的骄傲。)

2.上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街,是非常繁华、热闹的

街,那里有很多餐厅和商场,还有很多现代化的设施和古老的游览电车。)

3.上海科技馆:由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。

4.上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区,以及平改坡的屋

顶等。)

大家边听边翻阅《阳阳画报》816页。

师:我们现在把非常有意义的老建筑保留下来,又有很多现代的建筑拔地而起,到处都是

繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地,真是一年一个样,三年大变样。

(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化

小组代表:我们是四通八达组,我们小组介绍的是城市的交通四通八达,请看小品表演,看

看老上海有哪些交通工具‘。

小组幼儿表演小品请大家说出:人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等

三种车的名称。

小组代表:我们还准备了很多头脑大风暴题目,请各小组轮流说:

(1)说一说黄浦江上大桥的名称。(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)

(2)说一说上海隧道的名称。(延安中路、复兴中路、打浦路等)

(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。

(4)说一说我们城市里常用的交通工具。(公交、地铁、出租车等)

继续共同翻阅《阳阳画报》。

师:感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目,我们对上海的交通有了更多的了解。有

那么多车真好,交通真方便。

三、经验提升

师:我们还喜欢上海些什么?有没有《阳阳画报》里没有的呢?

幼1:城隍庙的上海特色小吃。

幼2:刘翔、姚明都是上海著名的人物,为中国争光,为城市争光。

幼3:外滩是世界建筑博览。

幼4:还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆,都是上海的标志性建筑……

师:看来我们说也说不完,请大家把这些继续补充到《阳阳画报》里去。

[2022课件] 大班语言教案(推荐一篇)


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[2022课件] 大班语言教案(推荐一篇)》,相信能对大家有所帮助。

一、活动目标

1.在欣赏故事的基础上发展儿童的语言表达能力。

2.通过语言活动,让儿童知道种子发芽的科学知识。

3.在尝试种植的过程中,使儿童对种子产生探索兴趣,发展观察力。

二、活动准备

1.“小公鸡种豆”课件。

2.字卡“空气”“水”“温度”。

3.比较欢快的音乐。

4.种子、盆子、水、铁锨、标签。

三、活动过程

1.分段欣赏故事

图一:图上有什么?它想干什么?

图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(儿童回答)[出示字卡空气,儿童认读]

图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(儿童回答)[出示字卡水,儿童认读]

图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(儿童讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(儿童回答)[出示字卡温度,儿童认读]

图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?

2.完整的欣赏故事

提问:大豆发芽需要什么?

3.分享快乐

师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,儿童自由做动作表达内心的快乐)

4.尝试种豆

教师讲解示范并请个别儿童帮助操作。

教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,儿童操作。

四、活动延伸

请儿童把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。

[推荐课件] 幼儿园大班语言教案《许愿仙女》精选一篇


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师不可缺少的课件,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 幼儿园大班语言教案《许愿仙女》精选一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【设计意图】

每个人都曾经许下过愿望,但孩子们不知道这大大小小的愿望背后,有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻的世界,我也想为他们营造一个这样的世界,但现实是残酷的,孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望,有时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子,比实现愿望要简单、快乐的多。

【活动目标】

1、引导幼儿逐步理解故事的内容。

2、用连贯的语句,较清晰的表达自己的想法。

3、用“我希望……”的句式说话。

4、体会作品中许愿仙女乐于助人的快乐,善良的美好品质,并尝试运用到生活中。

【活动准备】

1、ppt课件。

2、眼罩两个、许愿卡若干。

3、许愿树一颗。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、欣赏自己画的愿望,并表达出来。

2、播放音效,谁来了?许愿仙女不仅收到了我们小朋友的愿望,还有许多小朋友也向她许了愿望,我们一起去看看吧。

二、教师分段讲述故事,并提问。

1、出示图片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根据课件继续讲述故事。

2、出示图片,这个小男孩的愿望是什么?你能帮助许愿仙女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢?根据课件继续讲述故事。

3、出示图片,这个阿姨的愿望是什么?(想她的女儿重见光明)

(1)生活中有没有遇到过盲人?(幼儿体验盲人生活的艰难)

(2)如果遇到了盲人你会怎么做呢?

4、根据课件继续讲述故事。

5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明,那我们该如何帮助莉莉,让她觉得,即使看不见,也还是很开心,快乐呢?

四、完整的听故事。

1、你们觉得,他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同?

2、听了今天的故事,你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿,用“我希望……”的句型。

五、课程结束。

给每位幼儿发一张许愿卡,将自己的愿望,( )用图画或文字的方式表示出来,并粘贴在许愿树上。

附故事《许愿仙女》

从前有一座海蓝色的城堡,那里面住着一位美丽的“许愿仙女”。她能够帮助别人实现愿望。

有一天,许愿仙女遇到了一个小女孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。小女孩说:“我希望能得到一包花儿的种子。我会精心培育它,让它们慢慢长大,开出许多美丽的鲜花,把我们的城市打扮得更加美丽。”许愿仙女笑了笑说:“放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”

不一会儿,许愿仙女又遇到了一个小男孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。“我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖,没有课本,没有书包,觉得他们太可怜了,我希望他们能快乐一点”。许愿仙女点了点头,说:“你真是个善良的好孩子。放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”小男孩睁大了眼睛,开心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸,许愿仙女也笑了。

就在这时许愿仙女听见了一个声音,“我希望莉莉的眼睛能看得到东西,这样她就可以和小伙伴们一起玩了”。这,是莉莉妈妈的愿望。可是,许愿仙女为难的说:“不好意思,这我现在还办不到。不过我想小朋友们从现在起好好学习本领,长大以后一定能用高超的医术,帮助莉莉,让她的眼睛能够重见光明,让她能和朋友们一起玩,一起做游戏,变得开心、快乐。”

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