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小班幼儿园社会教案

小班幼儿园社会教案

时间:2022-07-30 赵老师教案网

[精选教案] 幼儿园小班社会教案:我要上幼儿园了。

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[精选教案] 幼儿园小班社会教案:我要上幼儿园了》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动名称:我要上幼儿园了(暑假幼儿园活动教案)

活动前言:再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平时没事的时候就带我去幼儿园玩会,平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!

活动目标

1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。www.ZjAN56.COM

2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

活动内容:

布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

活动目标:

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

活动准备:

布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

活动过程:

一、激趣导入

1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

活动小贴示:

幼儿特别喜欢布袋表演,因此此类的活动不仅在学习活动中采用,也可以运用在一日生活的各个方面

延伸阅读

[课件借鉴] 幼儿园小班社会教案:动物花花衣


幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件借鉴] 幼儿园小班社会教案:动物花花衣,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、了解动物皮毛的特征。

2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。

活动准备:教学挂图《动物的花花衣》,动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。

活动重点:让幼儿对动物幼儿有更多的了解。

活动难点:让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。

活动过程:

1、识别房子的外形:

教师出示三个大中小三栋立体房子:

这里有几栋房子?

小动物的房子什么地方不一样?

帮助幼儿了解三栋房子的颜色,区分房子的大中小。

2、了解房子的主人:

露出斑马皮毛的部分,请幼儿根据部分的猜测是何种动物。

这些房子里住着谁,请你来猜一猜。

猜猜这是什么动物?

小斑马身上的斑纹是什么样的?看上去像马吗?

用猜谜的方法,猜动物:

喜欢汪汪叫,最爱肉骨头,爱穿斑点衣。它是什么小动物?

热门教案: 小班社会《我长大了》教案范本


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编经过搜集和处理,为您提供热门教案: 小班社会《我长大了》教案范本,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、了解各种职业,乐意说出自己的理想。

2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

课件、椅子、自制的方向盘。

活动过程

一、 问题导入。

——师:有些小动物长大后和小时候有了很大的不同,变得更独立、强壮、能干了。小朋友,你们想过你们长大后的样子吗?你们长大后想做什么呢?

——鼓励幼儿大胆想象和表达。

二、 信息拓展。

——教师出示课件中各种职业的图片,引导幼儿一起认识。

——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

——请幼儿说说自己长大后想做什么,为什么?引导幼儿清楚表达自己的想法:如我长大了想当警察,保护大家的安全等。

——教师启发幼儿说说要实现这些愿望,应该怎么做?例如,想当警察,就要锻炼好身体,使自己更强壮等。

——小结:每种职业都值得人们尊敬,小朋友要实现自己的理想,就要行动起来,从小努力,相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

三、开心游戏:梦想列车。

——将凳子摆成两排,教师手握“方向盘”扮演司机开车,教师问幼儿长大后想做什么,幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

活动应变

开心游戏环节,可以请多名幼儿扮演不同行业的司机,请其他幼儿说出自己长大后想做什么,并且坐上相应的车。

活动延伸

开展“蹲蹲”游戏:几个幼儿围一圈,每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等,然后说到谁蹲谁就蹲,并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲,医生蹲,医生蹲完警察蹲”。

区角活动

语言区:投放不同的职业图片,让两个幼儿轮流抽图片,说说不同职业的名称及和人们生活的关系,说对的得到卡片,说错的不能得到卡片。

环境创设

将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上,制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想,鼓励幼儿从小努力。

2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩,体验各种不同职业的工作。

随机教育

日常生活中,支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等,提高幼儿的观察能力。

活动反思

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

[教案系列] 幼儿园小班社会《玩具》教案


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 幼儿园小班社会《玩具》教案”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教学目标:

1、 了解爬升玩具的制作方法,并进行爬升玩具的创作和设计。

2、 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣,提高学生的选

择教材,色彩进行创作和动手制作的能力。

教学重点:不习爬升玩具的创作方法。

教学难点:作品的新颖和制作的精美主、实用。

教学过程:

一、 组织教学:师生问好。

二、 导入新课:

教师出示爬升玩具表演给不生看,以此来调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,并板书课题——爬升玩具

三、 讲授新课 探究学习

1、 欣赏教材:了解爬行玩具的种类。

2、 小组欣赏,分发给每小组作品。

(1) 讨论制作时能用到什么材料,启发学生用生活中的废旧物

品,从而进行思想教育。

生:可以用到饮料瓶、彩纸、海报等。

(2) 讨论制作爬升玩具的方法和步骤

首先:将瓶底和盖去掉(提醒学生注意安全)

其次:根据瓶子来设计爬升玩具的形象。

最后:根据自己的设计给瓶子进行装饰。

(3) 讨论制作爬升玩具的表现方法。

可以用剪贴的方法 绘画的方法 两者结合的方法

四、 游戏阶段

活动(1)小组比赛

每组一名代表,比制作,比谁玩的好。

活动(2)“快乐小搭挡”

两人一起玩,比配合和制作。

五、课堂小结:教师对学生进行思想品德教育,总结本课,启发学生思维。

【教案模板】幼儿园小班游戏小猪变干净了教案反思之一


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,小班教案你知道怎么写更好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“【教案模板】幼儿园小班游戏小猪变干净了教案反思之一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.鼓励幼儿描述小动物的外形特征,并模仿小动物的对话。

2.通过故事内容的学习懂得:讲卫生、爱清洁的道理。

3.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

重点难重点

描述小动物的外形特征,并模仿小动物的对话. 活动难点:设计简单的动作、语言进行角色表演。

活动准备

课件《小猪变干净了》;

实物:玩具小猪

图片:小白鹅、小白兔、小猪; 头饰:小白鹅、小白兔、小猪。

活动过程:

一、实物导课法

1、今天老师带来了一只小动物――出示玩具小猪。这只小猪身材胖乎乎的,真好玩。我们轮流地看看、摸摸玩具小猪。传小猪的时候,看看它是干净小猪还是脏小猪,好吗?

2、这只小猪干净不干净呢?(干净)为什么呢?

3、师:“咦,小猪认识了你们,它在向你们说话呢

“喂,小朋友好,你们看我今天很干净吧,我可是个讲卫生的猪小弟,但是以前的我呀,你们都不知道呢

4、师:“哎,以前的小猪是什么样子呢?它会找到朋友吗?我们看完动画片就知道了。”

二、主体部分:

1、幼儿欣赏动画片故事

设计提问:①故事里有谁?并逐一在黑板上粘贴小动物的图片。

②谁能记得故事里是怎样描述小猪、小白兔、小白鹅的样子?

小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛(真好看)

小白鹅的帽子的羽毛

2、让幼儿带着问题再欣赏一遍故事,引导幼儿学习对话。

小猪找朋友玩,在路上先遇到了谁?它怎么对小白兔说的?小白兔怎么回答小猪的?后来又遇到谁呢?

讨论答案后师生可个别再集体互动模仿动物的对话.

第一次小猪:小白兔,我和你一块玩好吗?

小白兔:看你多脏啊,快去洗洗吧,洗干净了,我再和你玩.

第二次小猪:小白鹅,我和你一块玩好吗?

小白鹅:看你多脏啊,快去洗洗吧,洗干净了,我再和你玩.

最后小白鹅对小猪说了什么?怎样做的?

小猪洗干净后大家都高兴地说了什么?(小猪变干净了,我们一起玩吧)

3、谁最聪明最勇敢能到前边给大家表演故事?你可以当小猪、小白兔、或小白鹅,表演是想说什么想做什么动作都可以。

给三位幼儿分戴小猪、小白兔、小白鹅的头饰,教师做旁白引导幼儿表演完故事。其中对动作可不作严格要求。

再找三位幼儿角色表演。其余的专设一节课来表演故事。

三、活动延伸:

1、放动画片结尾:画面音(略)

2、师:在平时的生活中,我们应该怎样做才能使自己干干净净的呢?比如:洗手、洗澡、洗头、刷牙、剪指甲、不在地上乱爬乱坐、不吃手……

3、我们讲卫生就会有很多好朋友,让我们开心地唱,快乐地跳起来吧,以《拉个圆圈走走》结束整个活动。

教学反思

本节活动设计在实施过程中,发现幼儿在欣赏动画片、对答游戏、角色扮演上表现的积极性、主动性比较高,而且这三个任务完成的也顺利、出色。进展不顺利的是引导幼儿理解故事时,幼儿对有的问题兴致不高,注意力分散。最后出现了时间紧、仓促结课的现象。

反思后认为:1、课量重,描述动物外形部分可删除。如果要设计进去,可以单列一节课,让幼儿描述后联系生活进行词语练习。2、自身的儿童化语言急待修炼,否则,孩子“听不懂”,势必影响师幼互动。3、角色扮演要尽量满足较多的幼儿台前练习,不能走过场,否则,完不成预期目标,也扫了孩子的兴致。

4、教师要善于应变意料之外的情况,包括组织幼儿、调整思路等,不能消极泄气。总之,要想上好一节课,需要我学的技巧方法理念很多,我会多多向同仁学习,努力提高自己的业务水平 。

幼儿园小班创意美术教案精选


俗话说,手中无网看鱼跳。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢?经过搜索和整理,赵老师教案网小编为大家呈现“幼儿园小班创意美术教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班创意美术教案【篇一】

活动目标:

1、初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

2、迁移生活经验,根据个人意愿选择材料,尝试运用不同技能形式来表现春天的树。

3、体会不同色彩带来的美。

活动准备:

1、自制范例三幅。

2、幼儿操作用材料:

A组、B组:三种深浅不同的绿色及黄色水粉颜料、湿抹布、作业纸。

C组、D组:幼儿事先撕好的深浅不同的绿色小纸块,浆糊、湿抹布、作业纸。

E组、F组:深绿、浅绿、黄色、红色蜡笔,作业纸。

3、作业纸设计(事先请幼儿完成树干涂色)。

活动过程:

一、以故事导入,初步感知。

小熊一家住在山洞里。春天来了,小熊也长大了。一家人住在里面,实在是太挤了。

怎么办呢?熊爷爷给小熊一把斧子,对他说:“我们要造个大房子,你去砍些树回来。”

第一天,小熊走进春天的'树林,看见一棵树:“树爷爷年纪大,春天里来发新芽,我们大家都爱他,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第二天,小熊走进春天的树林,看见两棵树:“树哥哥树弟弟,手拉手在一起,叶子长的多又多,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第三天,小熊走进春天的树林,看见三棵树:“树爸爸树妈妈,树宝宝是一家,亲亲热热在一起,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

二、谈话中欣赏,交流梳理。

小熊没有砍树造房子,他还把这些春天里的树画了下来,我们一起来看看,春天里的树,树叶都有些什么颜色?

树爷爷这张画,小熊是怎么画的?请了谁来帮忙?(二拇弟蘸了颜料宝宝)

仔细看,这些树叶是一个人孤零零的,还是几个好朋友手拉手,凑在一起的?

这一张树哥哥和树弟弟的,是用什么变出来的?(撕好的小纸片图上浆糊)

树哥哥和树弟弟,他们身体健康吗?为什么?

树的一家这一张,又请了谁来帮忙?(蜡笔宝宝画了许多点点)

你觉得那棵树像爸爸?那棵树像妈妈?那棵树像宝宝?为什么?

教师示范画第三幅图画,和幼儿进行书空练习

教师用蜡笔边说边示范

教:叶子长在树干上,点点点,点点点,看,很多叶子长好了。换换颜色更漂亮,小朋友,伸出二拇弟,和老师一起来画:点点点,点点点,长出许多叶子来。

谁想来试试?

请一位幼儿上来示范,就幼儿出现的问题进行引导和讲解。

三、明确要求。

树真好,你瞧——小熊拉着爷爷的手,爷爷拉着老师的手,老师拉着小朋友的手,我们一起走进树林,一起来种树:挖个坑,种上树,浇点水,阳光照一照,风儿吹一吹,一棵,两棵,三棵……种了一大片树林。春天来了,我们种的树也发芽了,长叶子了……

树爷爷说:“你们可以请颜料宝宝来帮忙,当心别把衣服弄脏了,换颜色的时候,在抹布上擦干净了再换。——变成小花猫妈妈可不饶。”

树哥哥和树弟弟说:“你也可以请各种绿色的小纸片来帮忙,浆糊太少行不行?浆糊太多行不行?”(不多不少最最好。)

树爸爸树妈妈树宝宝说:“我们的叶子有各种颜色,不要忘了换换颜色更漂亮哦。还要记得,叶子长在树干上,要长很多很多叶子才好看哦。”

四、自选材料作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿有不同想法与表现,并及时反馈给其他幼儿。

五、展出“春天的树林”,交流欣赏。

幼儿园小班创意美术教案【篇二】

活动目的:

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

教学反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿园小班创意美术教案【篇三】

活动目标:

1、用圆与斜线画鸡,认识黄色、桔黄色。

2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

范画活动小鸡、木偶小鸡、蜡笔等。

活动过程:

1、引起兴趣。

教师操作木偶母鸡讲故事:一天,鸡妈妈来到了草地上,发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

2、讲解示范。

(1)瞧,这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡),它长得怎么样(头圆圆的,身体也是圆形的,长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。

(2)教师再操作活动小鸡,问:它现在在干什么?(幼儿低头作小鸡捉小虫状,并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

3、幼儿作画,教师指导。

教师:这么多食物,我们多请几只小鸡来好吗?

幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

4、讲评。

鸡妈妈看幼儿的作品并说:瞧,这只小鸡长得多好,那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品,指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

幼儿进行游戏,然后结束。

活动反思:

这一活动激发了幼儿的学习积极性,幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色,虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外,但幼儿还是敢于涂色。

幼儿园小班创意美术教案【篇四】

活动目标:

1、 学习用棉签在直线两旁交错点画,表现柳树的特征。

2、 体验棉签作画的乐趣,表达对春天的热爱之情。

活动准备:

1、 经验准备:幼儿课前观察过柳树。

2、 物质准备:示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

活动过程:

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师:1、春天到了,风儿一吹大地穿上了绿衣裳,今天张老师带来了一棵树(PPT),它是什么树?

2、柳树长的什么样子?

小结:原来呀,春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘,头发长长,辫子飘飘,多么漂亮!

二、认识材料,示范绘画技巧

师:1、(出示只画有柳条的柳树)瞧!这棵柳树有什么不一样?(还没有长出嫩芽)那我们来做回风娃娃,让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?

3、(出示棉签)这是什么?你在哪里见到过它?干什么用的?小棉签还会跳舞呢?你看(师边念儿歌边示范)小柳树,没有芽;小棉签,手中拿;蘸颜料,刮一刮;小棉签,跳跳舞;跳到左,画一点;跳到右,画一点;小柳树,长芽啦!

4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗?从枝条的上面开始,棉签竖起来左边一点,换到右面点一点,上下要空开一点距离,一直点到下面,柳条就打扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢?

三、幼儿打扮柳树姑娘,师巡回指导

1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了,请宝宝小椅子不要搬,轻轻地走到桌子前,让小棉签跳个舞,看谁的柳树姑娘最漂亮。

2、要求:没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜欢干净,不能把它的脸弄脏哦!

四、集体欣赏与评价

师:1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮?

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长,风儿一吹、甩进池塘,洗洗干净、多么漂亮,洗洗干净、多么漂亮。

幼儿园小班创意美术教案【篇五】

活动目标:

1、尝试用各种材料制作太阳,

体验动手的乐趣,

2、认识太阳,知到太阳有圆的身体和和不同形态的光芒。

活动准备:

橡皮泥、纸盘、彩条、树枝、颜料、胡梦卜、雪花片、水彩笔、乳胶、报......

活动过程:

一、开始部分

(一)情景导入、激发兴趣。

1、师:南极的企鹅先生收到了远方的燕子寄来的礼物,我们一起来看看是什么?

2、师:原来南方的太阳实在是太漂亮了,燕子拍了好多好多照片给企鹅先生看呢!

3、师:我们一起来看看太阳是什么样子的呢?

(引导幼儿说出太阳园园的身体和不同形态的光芒,有的光芒大,有的光芒小,有的光芒像圆...)

有的光芒像线条,

二、基础部分

(一) 提供材料,发挥幼儿想象力,尝试用不同的材料做太阳。

阳漂亮吗?企鹅先生也这么觉得。

1、你们觉得太阳漂亮吗?企鹅先生也这么觉得。

你想用哪些材料做太阳呢?怎么做?

(二)分组活动,幼儿操作,教师指导。

1、请小朋友选择自己喜欢的材料去做一做吧?

欣赏与评价

(一)这些太阳漂亮吗?她是用什么做的呢?

(二) 总结

企鹅先生太开心了,他也有这么多的漂亮的太阳了!谢谢你们。

幼儿园小班创意美术教案【篇六】

小班艺术活动:洗澡澡

一、活动目标

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍

2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。

3、培养幼儿的自理能力及合作能力。

二、活动准备:

洗澡音乐,洗澡过程VCD,节奏图示。

三、活动过程:

(一)听音乐愉快进场

(二)引出课题,大胆想象洗澡动作。

1、提问引出课题,“你在家里是怎样洗澡的?”

2、观看宝宝洗澡过程,提问“宝宝是怎么洗澡的”。

3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡,鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。

(三)出示节奏图示一

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体动作尝试。

2、听音乐集体练习一遍。

(四)出示节奏图示二

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体尝试。

2、请幼儿集体练习。

3、听音乐练习一遍。

4、请幼儿欣赏教师完整示范。

5、幼儿完整练习一遍。

6、请幼儿互相洗,培养合作能力。

(五)结束:听音乐、教师带幼儿出场。

幼儿园小班创意美术教案【篇七】

活动目标

1、感受草裙舞和草裙的美,乐意自制草裙表演草裙舞。

2、认识草裙,了解草裙的形状及色彩。

3、认识皱纸和浆糊,能用浆糊粘贴皱纸。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

胶水、塑料绳、各色皱纹纸、剪刀、草裙舞视频短片、音乐。

活动过程

一、感知欣赏。

——教师播放草裙舞短片。

——教师提问:你们刚才看到的草裙漂亮吗?想不想做一条草裙来跳舞呢?

二、制作草裙。

——教师引导幼儿说说草裙的形状和颜色,讨论用什么材料制作。

——出示浆糊和皱纸,了解它们的名称和特性。

——引导幼儿将剪好的皱纹纸(宽3厘米,长20厘米)往下对折一小段,包住塑料绳,用胶棒粘好。(让幼儿按照自己的喜好来搭配颜色)

——教师帮幼儿将两端打结,草裙制作完成。

——请幼儿说一说自己制作的草裙的颜色。

三、草裙舞表演。

——教师引导幼儿将自己制作的草裙穿好,然后一起学习草裙舞的基本动作(注意手脚和腰部的动作)。

——教师播放草裙舞视频,带领幼儿一起跳草裙舞。

——教师播放一段音乐,请幼儿自己编动作,自由跳舞。

活动应变

草裙舞表演还可以改成小型的手腕草裙舞,将制作好的草裙穿在手腕上表演。

活动延伸

教师为幼儿编排完整的草裙舞。

区角活动

表演区:投放音乐和草裙,鼓励幼儿穿戴草裙表演草裙舞。

美工区:投放皱纹纸、绳子、胶水等,让幼儿继续制作草裙。

环境创设

主题展示区:给幼儿的草裙舞表演拍照,贴在活动区展示。

家园同步

请幼儿跟爸爸妈妈一起,利用家里可用的材料,制作草裙,并跳草裙舞,摄录下来。

随机教育

日常多鼓励幼儿自制玩具或进行服装表演游戏,发展幼儿的创造能力。

附录:草裙舞

1700年前,波利尼西亚人信奉最伟大的母亲——火神佩莱尔,因为她不仅能给人生命,还能为人照亮天空。波利尼西亚人想方设法、竭尽全力虔诚地供奉祭祀佩莱尔,然而难免还会有不周到之处。每当这时,发怒的火神佩莱尔就会收回光明,人们就生活在黑暗之中。生活在孤岛上没有灯光的波利尼西亚人最惧怕黑暗,四周的海水在黑暗中十分恐怖,像一只张着巨口随时准备吞噬小岛的怪兽。为了取悦火神佩莱尔并与巨嘴怪兽抗争,企盼光明的波利尼西亚人走出草棚山洞,在火神能看得到的平坦的开阔地上赤身裸体如痴如醉地唱啊跳啊。他们勇敢顽强坚忍不拔的精神和信念吓跑了巨嘴怪兽;他们的舞姿和歌声感动了火神。

天亮了!大海温柔了!波利尼西亚人胜利了!

从此波利尼西亚人就用这种扭动身躯舞动四肢的舞蹈方式祭祀火神。几百年来,凡是来到夏威夷的移民不论其什么宗教文化背景都对火神佩莱尔恭敬有加。在夏威夷火山公园里有一尊火神佩莱尔的半身浮雕像,常有人在此供奉祭品或念念有词地祷告忏悔。由于那时候白天人们只穿着用茅草编成的一条条草帘式的短裙,因此这种舞就被称为草裙舞。

活动反思

由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现我班小朋友对粘贴兴趣比较浓厚,所以此活动很吸引幼儿。这个活动开展的尽然有序,幼儿参与度很高,效果良好。

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