「教案模板」小班主题教案：吃火锅.wps。

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。写好小班教案，有哪些关键要点呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“「教案模板」小班主题教案：吃火锅.wps”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2、体验大家一起吃火锅的快乐。

活动准备：

1、活动前：墙面和语言角张贴火锅的图片；幼儿回家品尝火锅；

2．故事录音；

3．操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

活动过程：

一．语言导入：

1．冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？

2．小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？

二．吃火锅

1．听故事吃火锅。

2．故事后提问：

（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）

（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）

（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？

小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。

3．操作体验：

（1）我们也来吃火锅。（重点演示用具、涮菜的过程）

（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

（3）指导：a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

延伸阅读

[推荐教案] 小班主题教案:汽车嘟嘟模板

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 小班主题教案:汽车嘟嘟模板，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：1、有初步的交通规则意识。2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。3、感受色彩美，增强安全意识。

中班主题

名称：汽车嘟嘟

活动目标：1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌握一些生活中的常识。2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。

大班主题活动

名称：汽车的本领真大

活动目标：1.在采访活动的基础上，通过观察汽车、乘汽车等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。2.发展幼儿的语言描述能力。

【课件模板】小班主题教案：美好家园(写作示例)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供【课件模板】小班主题教案：美好家园(写作示例)，仅供您在工作和学习中参考。

一.设计意图

汤圆这个活动是我班主题活动美好家园之家乡风味小吃之一。汤圆也是小朋友比较熟悉的小吃，而且也很喜欢吃，但他们并不知是我们武汉风味小吃的特色之一，通过开展爱家乡的系列活动，使幼儿不仅了解了家乡的发展变化和风土人情以及很多新添的景点，而且还增添了许多自豪感，更加激发了他们爱家乡的情感。

我把做汤圆与泥工相结合，是因为我发现幼儿在玩泥工时很感兴趣，都乐意动手操作，这样正好将生活与艺术相结合，既教给幼儿泥工的基本方法，又让幼儿亲自动手操作，从而体验生活和学习的乐趣，得到多方面的发展。

二.活动目标

1.知道五芳斋的汤圆是武汉风味小吃之一，从而增添幼儿的自豪感，激发幼儿爱家乡情感。

2.学会做汤圆的基本方法，体验共同分享成功的快乐与幸福。

三.活动准备

1.知识经验的准备

幼儿：认识汤圆也吃过汤圆

教师：能讲出五芳斋汤圆的特点和所获的荣誉。

2.物质材料的准备

教师：汤圆粉和芯，电饭煲，音乐磁带。请一个大班女孩扮新疆姑娘。

四.活动过程

1.新疆姑娘入场并介绍自己，提出自己的要求。

2.幼儿介绍武汉有特色的风味小吃。

3.老师小结。

1.启发幼儿说说汤圆的形状与构成。

2.老师示范汤圆的做法。

3、在音乐中幼儿操作，老师巡回指导。

1.煮汤圆，在等待的过程中请新疆姑娘表演节目。

2.品尝汤圆，共同分享快乐！

五.活动延伸

1.区域活动中，继续鼓励幼儿制作热干面（撕纸），武昌鱼（涂色）等活动，丰富生活的乐趣。

2.生活活动中，利用早点向幼儿介绍武汉更多的名点小吃。让幼儿有更多的了解。

3.家庭教育中，家长向孩子介绍武汉的风土人情和特色景点，更进一步地了解家乡，激发孩子爱家乡爱的情感。

六.活动反思

活动结束后，我静静地坐在桌前对整个活动过程进行了反复的回顾。虽然有很多可取的地方，但也有很多不足。

今天我只想就活动中不足的地方谈谈，以便在今后的活动中加以改进，有所提高。第一是在思想上还是不够放开，总怕幼儿乱，还是有点约束幼儿，作为一个创新课题组的成员，在活动中没有很好地把握给幼儿一个探索比较的机会。如当幼儿感觉到汤圆浆干时，而我的汤圆浆又不干，只知道自己在那说要多捏一下，而没有让幼儿自己去进行比较，在比较中找出原因，得出答案。第二是在难点打窝的指导中，除自己示范以外，还应该请一两名幼儿再进行一下示范，这样幼儿就会更清楚地将芯包进去。第三是幼儿操作时应强调卫生要求。

通过从活动中找出不足，让我更加知道了在下一次活动中应该怎么做，这样不断地实践反思再实践，从中总结经验，我想我的教学水平也会不断提高，一定会探索出一套对幼儿实施创新教育行之有效的方法。

【教案模板】小班主题教案：恐龙园（一篇）

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【教案模板】小班主题教案：恐龙园（一篇）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。

2.有注意倾听同伴讲话的习惯。

活动准备：

有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

活动过程：

1.出示恐龙模型，询问幼儿：你们喜欢恐龙吗？为什么？

2.交流恐龙园游玩经历：你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？

3.讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。）

附亲子活动单：

亲爱的家长：你们好！

上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展我爱恐龙的主题活动，请您配合我们做好以下工作：

1.协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展示区，同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子；

2.在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画；

3.将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。

【课件收藏】 小班主题教案：我们相聚了最新模板

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“【课件收藏】 小班主题教案：我们相聚了最新模板”，仅供您在工作和学习中参考。

健康领域目标

1.入睡、睡觉时情绪稳定。

2.有便意时会主动入厕，学习自理。

3.知道保护嗓子，不大声喊叫。

4.了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。

5.能和朋友一起合作收拾体育器材。

6.练习钻过70cm高的障碍物

7.初步学习单脚跨跳高1520cm的障碍物。

8.练习双脚原地向上跳、行进跳

语言领域目标

1.乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。

2.学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事件发生的先后次序。

3.会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音准确。

4.能在集体场合积极发言，态度大方、声音响亮。

5.能较清楚、完整地讲述新年里最开心的习惯

社会领域目标

1.知道自己长大了，要自己走路、不要爸爸妈妈抱。

2．乐意参与班级及幼儿园各项活动；喜爱自己的班级，初步产生对团体的依恋和亲切的感情，体验集体生活的快乐。

3．知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关心，体验分享的快乐。

4．初步掌握日常礼貌用语，会用礼貌的语言和同伴交往。

科学领域目标

1.会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。

2.会手口一致地点数5以内物体数量，并说出总数。

3.能按游戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。

4.能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征。

5.感知上下、前后、里外的空间方位。

6.学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。

7.对声音的传递产生好奇。

艺术领域目标

1.初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。

2.初步掌握使用剪刀的方法，会按折痕剪。认识色彩

3.熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。

4.初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐趣。

5.愿意参加欣赏活动。

6.初步学唱三拍子的歌曲，并拍出三拍子节拍

7.会使用两种打击乐器，喜欢用乐器随音乐有节拍地演奏。

[精选课件] 小班主题教案《好吃的水果》模板

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“[精选课件] 小班主题教案《好吃的水果》模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、主题说明

水果是幼儿熟悉的、喜欢的。我们看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和构建大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源等等。在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的经验。在有趣的、生活化的情境中获得的经验是具有生命力的。他们在多元互动的共同体中获得的知识和经验，将帮助他们更好地生存、学习和发展。

二、班级区域设想和规划

本学期，我们将班级区域划分为美术区、建构区、阅读区、益智区、科学区、表演区、生活区七大区域。作为教师，依据以上主题说明的相关理解，我们尝试了将班级中的七大区域与本主题“好吃的水果”相结合进行环境创设，意在给孩子创设有趣的、生活化的情境，从而使他们获得具有生命力的知识和经验。（附：班级分布图）

三、根据主题创设环境

（1）区域插牌

我们利用了孩子们的抽屉柜子，将孩子的插牌设置在了抽屉上，抽屉的面积较大，两人一屉，拿放方便不拥挤又便于幼儿辨认，能做到让孩子自己取放，在自己取放的过程即“插花”的游戏形式中体验自主的乐趣。发展孩子的认知、动手能力。

关于区域的插牌处，我们利用了墙面、栏杆、柜面、空调面以及门面一切可方便孩子插放的地方，同时做到“一人一盆”将插牌的人数和区域的规则有效地结合，便于孩子了解每个区域的活动人数，同时了解每个区域的活动规则。

（2）环境创设

整体风格：我们班级整体创设了“米老鼠”的风格，包括米老鼠的主题墙、米老鼠的各种区域牌，颜色主要以红色、黄色、黑色为主，整个风格一体，感觉是走进了米奇的家一样，给孩子一种亲切可爱的童话感觉。再结合主题，不同的区域又创设了各种环境。遵循以下几点：

1、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者，如：

美术区：我们创设了长颈鹿和大树的意境，“树冠”“苹果”大面积的空白形式，给予孩子展示自己作品的机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者，让孩子感受到创设环境的成就感，同时感知果树会结果子，小动物也喜欢果树的有效经验。在环境创设中，只有充分发挥幼儿的.主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

2、提供机会，使家长成为环境创设的参与者和创造者，如：

阅读区：根据主题“好吃的水果”，我们创设了米奇“柠檬火车”，每个柠檬车厢上又设置了图书卡槽，柠檬车厢上又设置了亲子阅读卡，将亲子阅读的照片贴在阅读区，鼓励家长努力参与孩子的阅读生活，做到每周一读，同时让孩子在班级中阅读的时候能经常感受到亲子阅读的温馨氛围，鼓励孩子安静阅读、认真阅读。生活区：引导家长和孩子一起制作了“好吃的水果拼盘”并通过区域隔断墙进行了展示。让家长们很好地融入了孩子的学习和生活。

3、利用墙面、地面给孩子创造多样性的活动

益智区：我们在墙面上创设了“菠萝迷宫”科学区：根据主题“好吃的水果”，我们在墙面上创了“水果影子”建构区：根据主题“好吃的水果”，我们在建构区创设了“草莓屋”的形象，让孩子在草莓屋中搭建，地面铺设的垫子上创设了各种水果的图像，小班的孩子创设形象的能力有限，孩子们可以在水果形象中借行模仿，或是搭建各种在草莓屋中活动的动物形象。

四、材料投放以及区域活动内容

围绕主题：“好吃的水果”，我们在各区域中投放了许多和主题相关的材料，意在引导幼儿获得与真实情境密切相关的经验。小班幼儿幼儿要获得各种真情体验还是以操作为主。

1、和主题相切合的材料，如生活区我们投放了纽扣树，益智区投放了水果串烧，看水果数量穿雪花片等等。

2、各区域之间相互关联，如：在科学区我们投放了桔子，让幼儿剥橘子，让孩子剥一剥，尝一尝桔子的味道，闻一闻桔子的香味，剩下的桔子皮送到生活区，孩子可以剪一剪，剪小的桔子皮又送到美工区，玩一玩贴桔子皮，做好的桔子再放到树上展示，整个环节环环相扣，在如此过程中，孩子们获得的是真知，发展了孩子的动手能力，体验的是真情。

3、活动形式的多样性，为了进一步让孩子感受水果的趣味，我们还组织了孩子们开展了丰富多彩的活动，如好吃的水果沙拉，让孩子们尝到了美味，感受水果的好吃；如香蕉的拼贴，切一切香蕉，再贴贴，让孩子感受到水果原来不仅好吃还可以进行艺术的创造，再鼓励和爸爸妈妈一起玩一玩，开展了亲子水果拼贴，孩子们的热情进一步被激发了。

五、实施反思

如生活区的纽扣树，我们发现刚开始幼儿们在进行扣纽扣的活动中，大部分幼儿是把水果放在纽扣上，然后将水果上的扣眼很用力的掰开了塞进扣子里，有时候扣子和扣眼只是挨在了一起，没有完全扣进去，有时候只是扣进去一半，所以树一拿起来水果就会掉下了。尽管游戏前教师强调了如何用正确的方法来扣扣子，可是幼儿小手肌肉发展尚未成熟，对于精细动作操作还是有点困难的，没有几位幼儿能很好的完成扣纽扣活动，所以我们对扣纽扣的材料进行了调整，我们将水果上的扣眼增大了，并在游戏前，出示扣纽扣示意图，教师进行示范操作，让幼儿更直观的学习扣纽扣的方法，并请家长在家也让幼儿学习口纽扣的动作。降低难度后的扣纽扣激发了幼儿参与的积极性和自信。现在大部分幼儿已经能很好的进行扣纽扣活动了。但是随着幼儿动作的逐步熟练，幼儿的新鲜感消失了，对于幼儿来说操作活动的难度对于一部分幼儿来言太简单了、兴趣也降低了。所以我们又对操作材料进行了调整，将树上的扣子变小同时数量也增多了，增加了游戏的难度，能更好地锻炼幼儿的手指灵活。幼儿在操作中还会和旁边的小朋友进行比较，谁树上的水果多、谁的扣子大谁的扣子小。再经过一段时间的练习，我们还会根据幼儿的操作情况进行调整，我们准备给幼儿投放各种形状的纽扣和各种形状的不织布材料，让幼儿随意的进行扣纽扣组合，让幼儿在动手操作的过程中也能多动脑。

实践证明，环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。

「课件模板」小班主题教案《好吃的水果》(经典版)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编为大家整理的“「课件模板」小班主题教案《好吃的水果》(经典版)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、主题实施时间：

两周

二、主题活动目标：

1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

三、主题环境创设：

1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

四、活动区域布置：

1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

五、主题网络图：

水果照相馆

水果全家福

一盆水果

水果谜语

水果谜语

水果歌

形状

小不点分香蕉

有趣的西瓜皮

会爆炸的苹果

蛤蟆吃西瓜

瓜瓜吃瓜

瓜娃娃

切西瓜

游戏

活动反思：

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。

小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。

今日课件: 幼儿园小班主题教案《过新年》模板

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“今日课件: 幼儿园小班主题教案《过新年》模板”，希望对您的工作和生活有所帮助。

主题目标:

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

具体预设方案如下:

主题网络图:

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟悉新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

谈话：认识新年

活动准备：

新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

活动名称：儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢乐气氛。

活动准备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。