2022课件推荐 龟兔第二次赛跑大班教学设计精选。

作为一名优秀负责任的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？小编为此仔细地整理了以下内容“2022课件推荐 龟兔第二次赛跑大班教学设计精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、目标：

1．通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。

2．鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。

二、重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。

难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。

三、材料：

1．录音片段

2．故事情节图片两张

3．多媒体课件一套

4．自制金牌两块

四、流程：激发兴趣――→想象表达――→分析理解――→交流讨论

五、过程：

（一）激发兴趣：

1．，话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！

师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？

（幼儿回答）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。

2．师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？

师：原来是乌龟赢了！

师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。

3．师：第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？

师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场激烈的比赛吧！

（二）想象表达：

1．运动员入场（多媒体播放小乌龟和小兔子进场）

2.师：瞧，运动员真神气，你们有什么想对它们说的吗？

师：运动员准备、跑。

（三）分析理解：

1．情节一：师：不知道这次比赛的情况会怎么样？

师：小兔真的会这么做吗？

2．情节二：师：小兔这回可要拼命追赶乌龟啦！“笛笛――”

师：啊呀！又怎么啦？

师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？

（四）交流讨论：

师：让我们用掌声请出两位运动员。

师：两位运动员在你们面前，一定有许多话想说吧？

师：我知道你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和

它们好好聊聊吧！

精选阅读

2022课件推荐 小班音乐教学设计之二

教师作为学生学习中的榜样，一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 小班音乐教学设计之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学思路：

“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程（）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程（）设计表：

教学环节

教学步骤

设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2．“说说”——

师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗？

（学生自由说出春天的各中景色）

3．“看看”——

师：在漂亮春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

2022课件推荐 大班美术教学设计：美丽的春天精选

作为一名引导学生学习的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎样才能将教学设计写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022课件推荐 大班美术教学设计：美丽的春天精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、乐意参与撕纸粘贴活动，体验撕纸粘贴活动带来的乐趣。

2、在进行撕纸粘贴的过程中，掌握撕纸粘贴的技巧。

3、能运用撕、粘贴、添画的技巧大胆表现春天的景色，在撕纸粘贴过程中提高小肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1、有关春天景色的课件。

2、彩色卡纸、旧挂历纸若干。

3、胶棒、铅笔、白纸每人一份。

活动过程：

1、图片导入，激发幼儿的活动兴趣。

（1）教师出示跟春天有关的图片，带领幼儿进行观察。

教师：小朋友们，你们猜猜图片上的景色跟哪个季节有关？（春天）你们喜欢春天吗？

（2）教师：你觉得春天还会有些什么景色呢？（幼儿根据已有的生活经验做出回答）

（3）教师根据幼儿的回答做出小结。

2、播放课件，进一步感受春天的特征。

（1）播放课件，请幼儿仔细的观察，图片上都有些什么以及有哪些漂亮的颜色？

（2）教师：如果你是小画家，你觉得春天还会有什么样的颜色？鼓励幼儿大胆的想象。

3、引导幼儿运用撕纸粘贴的方法表现春天的美丽。

（1）教师演示撕纸粘贴方法：选择自己喜欢的彩色卡纸，把自己想象中的景象，如小草、小花等画在纸的背面，然后用手沿着线条慢慢的撕，将撕出的景物贴在白纸上。还可以将旧挂历纸上已有的图案撕下来，与其他的图案组成新的画面。还可以在此基础上进行添画。

（2）鼓励幼儿大胆创作，撕出春天中各种美丽的事物，用粘贴的方法创作一幅美丽的春天的景象。

4、展示幼儿作品。

（1）举办“美丽的春天”的撕纸作品展，请全体幼儿一起欣赏。

（2）鼓励幼儿大胆的介绍自己的作品。

【教案参考】 大班其他教学设计：一次特殊的教学活动范文

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师的教学效率和教学质量。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 大班其他教学设计：一次特殊的教学活动范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、教学背景：

今年是全世界反法西斯胜利六十周年也是我们国家抗战胜利六十周年。作为一名中国人不应该忘记那段备受侵略的岁月，作为中华民族的后代也应该牢记侵略战争为普通百姓带来的灾难是多么的巨大而沉重。虽然我身边的孩子们都还处于幼年阶段，但是弘扬中华民族不畏强暴、英勇抗争的爱国主义精神是没有年龄界限的。

纪念全世界反法西斯胜利六十周年抗战胜利六十周年在我的教学计划中并没有安排。只是一次偶然的机会让我把这个内容临时的做了安排。

二、案例的描述与分析：

今年是全世界反法西斯胜利六十周年也是我们国家抗战胜利六十周年。在我的教学计划中没有安排这方面的内容。

五月十日的早晨，我园附近的横河公园在举办一个文艺演出，场面很热闹，我决定组织孩子们观看演出。在观看的过程中有居民问我们小朋友：你们知道打仗的的事吗？什么是抗日战争？孩子们一个个朝我看看摇摇头，我的脸一下就红了，轻轻对孩子们说：回幼儿园后老师会讲给你们听的。说完后我想：作为一名教师，这么好的爱国主意内容竟然没有及时的对孩子们进行教育，真不应该

回到幼儿园我对孩子们提了一些问题：刚才的表演是庆祝活动，他们在庆祝什么？你看过打仗的电影吗？你能讲一讲吗？；侵略是什么意思？；为什么日本鬼子要侵略我们国家；你的爷爷、奶奶、外公、外婆他们小时候的生活环境是怎样的？。

一连串的问题使得班里象炸了锅，大家七嘴八舌的开始了讨论。有孩子说：打仗要流血，还要死人的。也有的孩子说：侵略就是和别人很亲热。还有的说：日本鬼子喜欢我们才侵略我们的。我趁孩子们讨论的热火朝天的时候尽快的去电脑上下载了几张战争的图片。

稍做整理我把孩子们集中到电脑前边看图片边进行了这次特殊的教学。当孩子们看到图片上拿刀、拿枪的是日本鬼子，而被绑着跪着的是我们中国人的时候，我说：这就是侵略，因为那时候我们的国家很穷，日本人为了抢我们国家的宝藏就用枪和刀杀害我们的老百姓。后来有很多的叔叔和阿姨用他们的鲜血和生命战胜了日本鬼子，取得了胜利。要不然的话。我们今天也不会有这么幸福的生活了。你们的爷爷、奶奶他们的童年就没有这么幸福了，回去你们可以询问爷爷和奶奶，让他们给你讲一讲他们小时候的故事。我班的裘逸骏说：我要变成奥特曼，用金光能量把日本鬼子打败。张扬小朋友就说：我用金箍棒打他。还有的小朋友说：我们以后不要和日本人好，等我长大当了警察叔叔我就用枪去打他们。

话一说完很多小朋友都赞同的说：我也去打日本鬼子。我对孩子们说：日本的人民和我们国家的人民是一样的，他们也不想打仗，只是当时他们的国家领导人不爱和平才有了六十年前的这场战争。现在全世界的人都爱好和平，都不希望有战争。我们小朋友现在应该好好学本领，长大后用你的本领使我们的国家更富有、强大，也让世界上其他国家的人都来和我们做朋友。课的最后我让孩子们学了一句话我们喜欢和平，不希望有战争！。

因为现在的孩子天天生活的蜜一样的环境中，战争、硝烟、炮火、对他们来说是很抽象的，加上孩子们年龄有限，把有些词汇解释的太详细他们也不能理解，因此在讲解时我尽量用孩子们能听懂的词语和语句对这个内容进行简单的讲解。目的是让孩子们初步理解战争、侵略不会给人们带来幸福的生活，我们要远离战争，我们需要和平。

三、体会与反思：

这次的教学让我真正懂得了教育来自于生活，教师应及时抓住身边的教育素材和契机。注重教育的灵活性、可变、多样性，让教育和生活能更好的融会贯通。

2022教案推荐 大班主题教学设计：未来的火车之二

教师作为学生前行的引导人，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为您收集整理“2022教案推荐 大班主题教学设计：未来的火车之二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动目标

()认知目标

使幼儿初步了解未来的火车的优点及给人类生活带来的好处。

(二)情感目标

培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。

二、活动准备

(一)物质准备

磁悬浮列车、超音速行驶的特别快车，以及现在和过去普通列车的图片。

(二)知识经验准备

对火车的发展有一定的了解。

三、活动过程

1．提出问题：小朋友们坐过火车吗？火车是什么样子的？(出示普通列车的图片，包括燃煤、燃油和电气化火车，让幼儿了解火车的变化)

2．现在的火车有什么优点？有什么缺点？小组讨论。

3．出示未来火车的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性。

4．请幼儿想像：假如你是设计火车的工程师，你想设计什么样的火车？

5．将想像的未来火车画出来。

四、各领域渗透

艺术：玩《开火车》的音乐游戏；手工制作想像中的未来的火车。

科学：提供磁悬浮列车、超音速行驶的直快特别快车的图片、电视片介绍。

五、生活中渗透 自由活动时间看介绍火车发展过程的电视片。

六、环境中渗透 将幼儿的想像画《未来的火车》贴在活动室里。将收集的火车模型陈列供幼儿观赏。

七、家庭中渗透 有条件的地方，由家长陪同参观或乘坐火车。

八、活动评价。